英语活动计划书
英语教学工作计划书5篇例文
英语教学工作计划书5篇例文英语教学工作计划书1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九年级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
英语校园活动策划方案
英语校园活动策划方案1. 策划背景英语是一门重要的国际交流工具，提高学生的英语能力对于他们的未来发展非常重要。
为了激发学生对英语的兴趣，提高他们的口语和听力能力，我们计划开展一系列的英语校园活动。
2. 活动目标•提高学生的英语口语和听力能力。
•激发学生对英语的兴趣。
•提供学生锻炼英语沟通能力的机会。
•培养学生团队合作和领导能力。
3. 活动内容和形式3.1 英语角活动3.1.1 内容每周一次的英语角活动，学生可以在这里用英语进行自由交流。
活动内容可以包括自我介绍、讨论热门话题、进行角色扮演等。
3.1.2 形式在校园内设立一个英语角，提供学生一个轻松自由的交流环境。
每周固定时间举行英语角活动，学生可以自愿参加。
3.2 演讲比赛3.2.1 内容举办年度英语演讲比赛，鼓励学生展示他们的英语口语能力和表达能力。
比赛内容可以涵盖学术、文化、社会等领域。
3.2.2 形式分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛在学校内举行，决赛在大礼堂进行。
评委由英语教师和外籍教师组成，评分标准包括语言流利程度、表达能力、内容结构和演讲技巧。
3.3 英语歌曲比赛3.3.1 内容鼓励学生参加英语歌曲比赛，提高他们的英语发音和唱歌能力。
比赛内容可以是翻唱经典英文歌曲或原创英文歌曲。
3.3.2 形式初赛和决赛在学校内进行，评委由音乐教师和外籍教师组成，评分标准包括音准、发音、表演能力和舞台魅力。
比赛现场提供伴奏和音响设备。
4. 活动宣传为了确保活动的成功，我们将采取以下宣传措施：•在校内张贴海报，宣传活动时间、地点和内容。
•在学校网站和学生社交媒体平台发布活动信息。
•通过班级公告和个别宣传，提醒学生参加活动。
5. 预期效果通过这些英语校园活动，我们预期实现以下效果：•学生的英语口语和听力能力得到显著提高。
•学生对英语充满兴趣，积极参与语言学习。
•学生在活动中锻炼英语沟通能力，增强自信心。
•学生通过参与活动培养团队合作和领导能力。
6. 结语通过以上策划方案的实施，我们相信能够提高学生的英语能力和兴趣，为他们的未来发展打下良好的基础。
2024年小学英文集体备课计划（三篇）
小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。
以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索英语课堂教学模式。
四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。
确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。
中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
英文版活动策划书
英文版活动策划书篇一：活动策划(中英文对照)目录contents会议日程表Conference Agenda———————————————————————— 1 开幕式议程The Opening Ceremony ———————————————————————4 全球化战略中国新思维高峰论坛XX International Conference on Trends and Cycles in Global Dynamics and Perspectives of World Development ———————————————5 XX全球化进程国际学术大会学术协会和期刊高峰论坛Academic Associations and Journals Summit Forum ——————————6 西财学子和与会经济学家面对面主题会Students & Economists Face-to-Face Communication ————————— 10 闭幕式Agenda for the Closing Ceremony—————————————————— 12 XX全球化进程国际学术大会分组讨论安排Formal Conference Program———————————————————— 13 会务指南Conference Guide———————————————————————— 30 附录一：地图Map——————————————————————————————— 34 附录二：参观路线介绍A Brief Introduction to a Tourist Attraction—————————— 37XX“全球化进程国际学术大会”暨全球化战略中国新思维高峰论坛Trends and Cycles in Global Dynamics andPerspectives of World DevelopmentOctober 13–15, XX会议日程表Conference Agenda23开幕式议程The Opening Ceremony时间：XX年10月13日9:00-9:30Time: 9:00-9:30 Oct 13, XX地点：西南财经大学柳林校区腾骧楼137会议厅Place: 137 Conference Hall, Tengxiang Building,Liulin Campus of SWUFE主持人：丁任重，西南财经大学副校长Presider: Renzhong Ding，Vice President of SWUFE 议程(Agenda):1. Local government officials from the Sichuan Province四川省政府领导讲话2. Akaev Askar, Professor, Former President of the Kyrgyz Republic吉尔吉斯坦共和国前总统阿卡耶夫讲话3. Zhang Zongyi, President of SWUFE西南财经大学校长张宗益讲话4. Ilya Ilin: Professor, Dean of the Faculty of Global Studies,Lomonosov Moscow State University, and President of International Association of Global Studies (in representative of academician Victor Sadovnichij: Rector of the Lomonosov Moscow State University) 莫斯科大学全球化进程学院院长伊里因讲话5. Zimin Sergey: Secretariat of the Shanghai Cooperation Organization,Head of Project Lomonosov Moscow State University“上海合作组织”秘书Zimin Sergey讲话6. rn B. Bodvarsson: Vice President of the Chinese Economists Society中国留美经济学会副会长rn B. Bodvarsson讲话4篇二：spelling bee活动策划书(中英文版)Spelling Bee1、Social event:Spelling bee2、The reasons:进入大学以后，很多同学难免会被各式各样的活动冲昏了头，有些同学可能会有上大学就不用学习的错误思想。
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景：英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。
我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动，邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与，为学生提供一个展示自己英语能力的平台。
活动目标：1. 提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
活动时间：我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动，具体时间为XX年X月XX日。
活动地点：活动地点选择学校的多媒体教室，有良好的音响和投影设备，方便进行听力和口语的考核。
活动形式：英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。
个人比赛环节：个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。
参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。
每位选手有固定的时间进行答题，考官会根据学生的答案进行评分。
最后，评分将按照各个环节的得分比例求和，确定各个选手的综合成绩。
团队比赛环节：团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。
每个队伍将由若干位学生组成，他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。
任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题，每个任务都需要团队成员共同协作完成。
团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分，最后，评分将按照各个任务的总分比例求和，确定各个团队的综合成绩。
奖项设置：个人比赛环节设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书和奖品。
参赛条件：参赛学生必须是本校在校学生，年级不限。
个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与，报名截止时间为活动前一周。
活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将使用多种宣传手段进行推广。
包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式，尽可能将活动信息传递给更多的学生。
学校英语角活动计划书
学校英语角活动计划书
学校英语角活动计划书
承办单位：校学习部
活动口号：dontbeshy!justtry!
活动时间：周三7：30-8：30
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)
工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;
准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：商学院：《xxx》
史地与旅游系：《xxx》
第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词
活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜
第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：a/b/c/d/e。
每组提前选出英语比较好的同学担任组长
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同
学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterdayoncemore》。
外教英文活动策划方案范文
外教英文活动策划方案范文引言：随着全球化的发展和国际交流的增多，学习英语已经成为当今社会中的重要一环。
为了提高学生的英语水平和培养国际化人才，我校计划举办一系列外教英文活动。
本文将提供一份外教英文活动策划方案范文，以供参考。
活动目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；2. 培养学生的英语听、说、读、写能力；3. 增强学生的跨文化交流能力；4. 增加学生对国际事务的了解。
活动内容：1. 外教讲座：邀请外籍教师来校进行专题讲座，主题包括英语学习方法、英语国家文化等。
讲座形式可以是课堂讲解、小组讨论或者互动问答。
通过外教的讲解，激发学生对英语学习的兴趣和好奇心。
2. 英语角活动：组织学生参与英语角活动，提供一个自由交流的平台。
外教可以作为指导员，帮助学生纠正发音、提供语法建议等。
学生可以在英语角中与外教进行对话交流，增加实际运用英语的机会。
3. 文化交流活动：组织学生与外教一起参观博物馆、艺术展览等，让学生亲身感受并了解不同国家的文化。
通过互动交流，学生可以拓宽视野，增加对国际事务的了解。
4. 英语演讲比赛：举办英语演讲比赛，邀请外教担任评委。
比赛内容可以包括学生的个人经历、社会热点话题等。
通过参与比赛，学生可以提高口语表达能力和自信心。
5. 学术交流会：邀请外教与学生进行学术交流会，讨论一些热门话题，如环境保护、科技发展等。
通过与外教的交流，学生可以提高听说能力，同时了解不同国家的观点和思维方式。
活动评估：1. 设立问卷调查，收集学生对活动的反馈意见，包括活动的内容、环境、外教教学水平等方面。
2. 组织小组讨论会，邀请学生提出改进建议，以进一步完善外教英文活动。
3. 定期与外教进行交流，了解他们对活动的看法和建议。
总结：通过本次外教英文活动，学生将能够提高英语水平，增加对国际事务的了解，培养跨文化交流能力。
同时，通过与外教的互动，学生将能够更好地了解不同国家的文化和思维方式。
希望本次活动能够取得良好的效果，为学生的英语学习和个人发展提供更多的机会和平台。
关于英语活动主题方案7篇
关于英语活动主题方案7篇关于英语活动主题方案篇1一、活动宗旨通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，英语教研组活动方案。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动主题Good —— Better —— Best !三、活动要求全员参与自主学习合作交流体验快乐四、活动时间20_年9月14日—— 20_年9月30日五、活动过程1. 9月14日——9月15日：英语节前期准备(制定活动方案等)2. 9月16日英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。
3. 9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。
4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动(1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
(2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。
二三年级英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。
) 四年级“我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? )(沈洁老师负责准备单词材料。
)五年级英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。
)六年级英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。
)5. 9月24日——9月29日成果展示(地点：演播厅 )9月24日(午自习)：二三年级英文书写比赛 (全班参与)9月25日(午自习)：四年级“我爱记单词”比赛 (每班5人)9月28日(午自习)：五年级英文小故事表演赛 (每班2人)9月29日(午自习)：六年级英语知识竞赛 (每班5人)评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静六、活动奖励以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。
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英语活动计划书英语活动计划书篇一：英语角活动策划书英语角活动策划书一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后3、活动地点：4、组织人员：学生会分团委学习部5、参加人员：学生会成员留学生。
6|、辅导7、主办机构：学习部8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：：自定3、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：3、比赛地点：学生活动中心4、负责教师：5、总策划：6、策划小组：7、特邀评委、嘉宾:。
8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c参赛选项手依次演唱d评奖、颁奖典礼e主持人宣布比赛结束10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式11、资金来源：赞助商四、其它活动1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：（1）、瞬时记忆大比拼（游戏）游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。
在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)、单词接龙（游戏）活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
(3)、欣赏欧美原微电影英语活动书篇二：英语周活动计划书Show you, show me, show your English——2011年苍南少艺校灵溪六小第二届“英语周”活动方案活动目的：1．营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，使学生乐于参加实践活动；2．开发学生思维能力，体现合作与交流；3．展示学生英语才艺，体现英语的魅力；活动内容：1．英语各项竞赛；2．英文歌谣欣赏；3．“英语才艺秀”暨圣诞联欢会。
活动要求：1、参与学生面要广，包括全校所有学生和老师；2、“英语才艺秀”活动，内容健康富有童趣；活动时间：★英语歌曲各类竞赛活动安排在圣诞前几个星期；★“英语才艺秀”暨圣诞联欢会：放周五下午2：00到4：00。
活动筹备具体安排：? 英语歌谣欣赏（广播）1. 收集有关圣诞节的英语歌曲、英语儿歌。
2. 12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30广播播放英语歌曲。
3. 宣传海报、奖品? 各类作品的展览：1．各年段的老师负责本年段的具体竞赛作品收集和粘贴? 英语才艺秀：1．每位英语老师分配两个节目，负责选才，及学生的挑选，之后请校领导为我们分配艺术组的相关指导老师。
2．选好主持人。
做好主持人的语言指导。
详细附案：英语周预定于第17周12月19日到23日周一定为开幕式，1．全校学生可以第年段可以做字母头饰，高年段可以做自己喜欢的头饰。
2．英语老师预先教好互动歌曲，if you are happy. 以备互动的时候全校学生一同参与。
3．由老师代表或者学生代表发言：讲解英语的重要性，动员全体同学认真学好英语，并喊出英语的共同口号：Hello English, I love you.4．学校领导讲话，宣读英语周的活动项目，并宣布英语周开幕。
周二现在书写竞赛1．安排学生现场英语书写比赛每班安排5个人。
周三安排我爱记单词3，4年段为趣味认单词，周四安排5，6年段我是单词王（即词汇测试）周五安排闭幕式。
以晚会形式呈现，可在操场也可在室内。
以节目演出为住，竞赛结果颁奖为辅。
互动歌曲老师也要预先教会学生唱：do re mi节目安排了以下几个：歌舞剧2个，童话剧2个，课本剧1个，讲故事1个，舞蹈1个（silent night）这个想舞蹈老师能帮忙编排。
舞蹈的视频已经选好。
老师指导下应该比较方便。
最后来个互动歌曲do re mi.在整个晚上中穿插“西方圣诞节”文化知识的渗透，与互动游戏。
互动游戏有我爱记歌词，日常用语的对话。
猜谜等。
英语活动计划书篇三：少儿英语活动策划方案少儿英语活动方案运营管理部-重大节日活动方案组2010.4目录一、活动主题............................................................................................................... .................... 3 二、活动基本要素............................................................................................................... ............ 3 三、活动的目的及意义............................................................................................................... .... 3 四、活动内容............................................................................................................... .................... 3 五、活动流程图............................................................................................................... ................ 4 六、活动日程安排............................................................................................................... ............ 5 七、活动组织注意事项.....................................................................................(来自: 厦门培训考试网:英语活动计划书).............................. 6 (一) 前期宣传................................................................................................................................... 6 (二) 活动形式............................................................................................................... .................... 6 (三) 活动奖项设置............................................................................................................... ............ 7 (四) 活动后续跟进............................................................................................................... ............ 7 八、活动任务分工............................................................................................................... ............ 6 九、物资列表及成本核算...............................................................................................................8 十、资料库（互动游戏，主持台词）........................................................................................... 9 十一、其他附加内容............................................................................................................... (13)一、活动主题“xxxxx”二、活动基本要素1. 时间：2010年5月29日或30日（上午10:00—12:00或下午2:00—4:00）2. 地点：游乐场/公园/广场/其他人群密集且场地宽阔的地方3. 活动对象：体系内学生及家长和现场的小朋友及家长5. 活动性质：服务中心展示与落地招生活动4. 着装：工作人员统一着装，佩戴统一标识。