2013年10月6日山东枣庄滕州市事业单位教育类《教学基础知识》(不全)
山东省枣庄市滕州市教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点带答案 卷197
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点word版可编辑1.多选题。
对基本情绪的正确描述是_____。
A、基本情绪的种类是有限的B、它是人类所独有的C、它是天生的。
不学而能的D、基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪2.单选题。
最早在教学理论上明确提出班级授课制思想的是_____A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫3.单选题。
属于外部的不稳定的归因的是_____。
A、能力B、努力C、任务难度D、机遇4.判断题学习策略有通用性。
_____5.判断题所有的行为变化都是由于学习引起的。
_____6.多选题以下体现趋避冲突的是_____。
A、前有断崖，后有追兵B、想吃蛋糕又怕胖C、鸡肋——食之无味.弃之可惜D、鱼和熊掌不能兼得7.单选题。
加强师德建设是有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展8.简答题强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。
搭积木时，他边搭边说：“这块放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放到这里做门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此案例加以分析。
9.单选题。
《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。
A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特10.单选题。
教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A、发挥幼儿的自主性B、保障幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化11.单选题。
在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。
A、共青团活动B、教学活动C、课外活动D、后勤工作12.单选题。
被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。
A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知13.单选题。
两种任务在学习过程，学习材料、学习目标等方面有共同成分越多，迁移效果越明显。
2013年9月枣庄市市中区事业单位(教育类)真题及答案
2013年9月枣庄市市中区事业单位（教育类）真题及答案―、单项选择题(1). 《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括( )。
A. 遵守法律法规B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯C. 努力学习，完成规定的学习任务D. 完成学校布置的各项任务参考答案:D(2). 游戏里得到超级装备的概率非常低，许多玩家为了得到超级装备废寝忘食，这体现了( )。
A. 固定间隔B. 固定比率C. 变化间隔D. 变化比率参考答案:D(3). 标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是( )。
A. 《义务教育课程设置实验方案》B. 《关于教育体制改革的决定》C. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D. 《全日制普通高中课程改革试行方案》参考答案:C(4). 《中华人民共和国教师法》适用于( )。
A. 在学校中从事教学工作的教师B. 所有教育机构中从事教学工作的教师C. 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D. 其他教育工作者参考答案:C(5). 某高中依据新生中考成绩将成绩优秀的学生编入重点班，其余新生编人普通班，此时中考是( )评价。
A. 诊断性B. 形成性C. 总结性D. 预测性参考答案:A(6). 被称为中国教育史上奇迹的是( )。
A. 城乡免费义务教育全面实现B. 进城务工农民工子女人学免费免收借读费C. 恢复高考制度D. 普及高等教育参考答案:A(7). 教师专业化发展的核心问题是教师职业的( )。
A. 标准化B. 科学化C. 制度化D. 专业化参考答案:D(8). 已知条件与要达到目标的都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。
A. 有序问题B. 无序问题C. 有结构问题D. 无结构问题参考答案:D(9). “为人师表”是教师必须具备的( )。
A. 专业意识B. 专业态度C. 专业技能D. 专业品质参考答案:B(10). “遇物则诲”的教育方式，反映的是现代教育中的( )特点。
2013山东枣庄市中区事业编制教师专业真题
2013年山东省教师编制考试真题一、 2013年山东省教师编制考试真题简单题1. 教师专业化发展的核心问题2. 中国教育史上奇迹3. 据中考成绩编班属于哪种测评方式4. 《中华人民共和国教育法》使用教师范围5. 为了超级装备废寝忘食体现了哪种强化程度6. 新课改启动文件是7. 《教育法》中学生义务不包括8. 已知条件与要大目标含糊不清，不易找出解答线索叫做什么问题9. 为人师表表示教师必备10. 遇物则诲的教育方式，反映现代教育什么特点11. 教学计划的中心问题12. 最近发展区提出者13. 学校管理的基本途径14. 德育过程与品的形成过程的关系15. 在看电视和儿童完成作业之间的强化关系中，家长应采取为以下哪种安排最合适16. 系统脱敏法的定义17. 班主任工作中心任务18. 不得漫骂体罚学生，因学生享受什么权19. 调动积极性，根据学生特点开展工作，消除消极影响，是什么的表现20. 问题情景与问题解决之间的关系21. 学校教育什么方面教育价值22. 教育功能是由教育什么决定23. 教学过程中心环节24. 关键是是因为热的发展有什么性25. 智力的核心因素26. 近代首次把教育建立在心理学和哲学基础上的是谁27. 为讲“雪花”撒纸片属于什么直观28. 泛灵论是皮亚杰认知阶段的哪个阶段29. 开而弗达是什么教学原则30. 布鲁巴奇1994年4种反思31. 行为目标三要素32. 班杜拉观察榜样行为自己产生类似属于什么强化33. 最小限度打断课堂处理不良行为方式是34. 数学老师在教应用题，强调看清题目，为了什么35. 最广泛迁移价值的材料36. 教师对环境的什么决定了学校的要求，内容，活动能否引起并满足学生发展的需要37. 讲述的三阶段38. 重视实科的教育家39. 学校对学生管理具体执行者40. 行政复议申请多少日内41. 某县王某考研学校不批他的在职研究生，他应该申诉的机构是42. 百年大计教育为本，教育大计什么为本43. 教育法律关系中两个最重要的主题44. 教师职业良心首先会受到什么影响45. 家庭教育是父母永恒的什么义务和责任46. 建构主义___儿童发展关键47. 下列属于教师内部归因的48. 补偿教育是什么手段49. 幼儿行为辅导应以什么为主50. 不属于身体语言沟通方式的是51. 技能的活动方式52. 教有法无定法反映教师劳动的什么性53. 罗马俱乐部买多斯零增长论报告源于哪部作品54. 杯子只知道用来喝水不知道用来做烛台是什么55. 自然主义代表人物a卢梭b陶行知c洛克d杜威56. 谁在博士论文中阐述了环境教育模式二、2013年山东省教师编制考试真题材料分析题1. 教育与社会发展和基础教育改革的必然性的关系2. 教育问题和对策。
13年教育真题
2013 年5 月26 日山东省属事业单位公开招聘初级岗位教育类真题（精选）教育类笔试内容为公共基础知识和教学基础知识两部分，本部分为教学基础知识试题。
本套试卷共130 道题，依次为单选(95 题)、多选(30 题)、案例分析（5 题），以下为精选的部分试题。
一、单项选择题（每题给四个选项，选项中只有一个答案是正确的，请将其选出，并用2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选均不得分）46．《大教学论》的出版被认为是教育学成为一门独立学科的标志，其作者是（）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．洛克47．被称为“现代教育学之父”的是（A．斯宾塞B．卢梭C．洛克D．赫尔巴特48．认为“教育即生活” ，强调“儿童中心” ，主张“做中学”的教育家是（A．晏阳初B．维果斯基C．布鲁纳D．杜威49．先秦时期阐述“建国君民，教学为先”的教育专著是（A．《大学》B．《学记》C．《论语》D．《师说》50．提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《尚书》51．立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（A．晏阳初B．梁漱溟C．黄炎培D．陶行知52．下列表述中，最能体现启发式教学思想的是（A．道而弗牵B．知行合一C．学而不思则罔，思而不学则殆D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之53．把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是（）。
A．董仲舒B．王充C．商鞅D．墨子54．下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是(、) A．“大学者，研究高深学问者也” B．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” C．“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也” D．“循思想自由原则，兼容并包”55．中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是（）A．壬寅学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬子癸丑学制56．我国古代启蒙读物《三字经》述及，“昔孟母，择邻处” 。
2012年10月山东省枣庄市市中区事业单位招聘考试(教育类)《教育基础知识》真题及标准答案
2012年10月山东省枣庄市市中区事业单位招聘考试（教育类）《教育基础知识》真题(总分100，考试时间90分钟)一、单项选择题1. 我国最早使用“教育”一词的是（）。
A. 孔子B. 孟子C. 许慎D. 朱熹2. 新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
A. 合作模式B. 平等模式C. 管理模式D. 授受模式3. 环境决定论的代表人物是（）。
A. 格赛尔B. 杜威C. 华生D. 霍尔4. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A. 学生具有机械记忆的能力B. 教师的知识能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约5. （）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A. 思维B. 反应C. 语言D. 理解6. 在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称为（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 故事法7. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 先后一致D. 不快不慢8. 下面对教学设计作用的描述错误的是（）。
A. 有利于教学理论和教学实践的结合B. 有利于教学工作的科学化C. 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力D. 是提高教师科学知识水平的有效方法9. 创设情境的形式主要包括（）。
①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境A. ①②B. ③④⑤C. ①②③④⑤D. ①③④⑤10. 学校心理教育的重心是（）。
A. 心理规律的掌握B. 心理学知识的学习C. 心理素质教育D. 理想教育11. 教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的（）。
A. 直觉思维B. 发散思维C. 常规思维D. 逻辑思维12. 很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这—记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种（）现象消极作用的表现。
往年山东枣庄滕州市教师招聘考试真题及答案
往年山东枣庄滕州市教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题,每题1分,共60分）1.徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。
这体现的教师职业道德的基本原则是（）A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则2.教师在处理与学生的关系时,应坚持“可逆原则”,即教师用一种态度和行为方式对待学生,也应允许学生用同样的态度和行为对待自己。
这体现了教师对待学生的（）原则。
A.公开B.公正C.民主D.平等3.初二学生李某平时学习认真刻苦,成绩却总是忽上忽下。
针对这一情况,老师应引导李同学做（）归因。
（常考）A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.运气4.“闻一知十、触类旁通”是指学习中的（）A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性5.初中生王虎平时沉默寡言,作业完成很认真,考试成绩却总是不理想。
班主任了解到王虎从小父母离异,跟着七十多岁的奶奶长大。
根据马斯洛的需要层次理论估计,王虎的（）没有得到满足。
A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要6.提出“明了、联合、系统、方法”教学四阶段论的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭7.李明的妈妈对李明说:“只要今天晚上能完成作业,就不用参加明天的大扫除。
”李明妈妈的做法属于（）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚8.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。
这种迁移属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移9.有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么这一反应在今后发生的概率便会降低。
这种现象称为（）A.惩罚B.正强化C.负强化D.消退10.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习。
2012年10月20日枣庄峄城区事业单位考试教育类教育基础知识
特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。
【知识点】教育心理学-个性心理-人格
【难度等级】★★
【026】
26.根据评价在教学活动中的作用，将教学评价为（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对性评价
D.总结性评价
26.【答案】ABD。
【知识点】教育学-教学-教学评价-教学评价的种类-实施功能
6
过程中使课程实施者本人成长为课程开发、实施的专家。
【知识点】教育学-教学-教学模式
【难度等级】★★
【017】
17.学生上课时从来不举手回答老师的提问，但却始终注意着老师，这属于（ ）。
A.真正的注意
B.表面不注意
C.表面的注意
D.真正的不注意
17.【答案】B。解析：学生在课堂上的注意状态分为：真正的注意、表面不注意、表面的注意、真
【难度等级】★★
【006】
6.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6.【答案】A。
【知识点】教育心理学-学生的心理发展与教育-学生的认知发展与教育-皮亚杰认知发展阶段理论与
教育-皮亚杰认知发展理论的基本内容-皮亚杰的认知发展理论-前运算阶段（2-7 岁）
B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
D.知识为一种探索的行动或创造的过程
21.【答案】BCD。解析：传统的教师“无所不能”的知识观已经不能适应时代和新课程改革的需要，
相反，教师应当形成开放性、建构性、生态性、动态发展性的新型的知识观。传统课程体系信奉客观主
2013年山东省枣庄市滕州事业单位招聘考试《公共基础知识》真题及答案
C. 确立中国特色社会主义信念
D. 确立我国文化发展方向 参考答案:A
(28). 追求个体、群体与人类和谐是社会和谐的价值诉求。下列表述体现追求类和谐的是( )。 A. 古代把正心、修身作为齐家、治国、平天下的基础
B. 儒家提出一系列旨在实现人际关系与社会和谐的道德原则 来源:91 考试网 C. 道家推崇天地与我并生，而万物与我为一
参考答案:正确 正确 错误 (14). 实际利率是包含了通货膨胀因素的利率。( )
参考答案:错误 正确 错误 (15). 信用是长时间积累的信任和诚信度。信用是难得易失的。( )
参考答案:正确 正确 错误 (16). 事业单位是利用国有资产举办的、从事科教文卫等活动的社会公益服务组织。( )
2013 年山东省枣庄市滕州事业单位招聘考试《公共 基础知识》真题及解析
一、判断题（判断下列各题的正误，本大题共 20 小题，共 20 分） 来源:91 考试网 (1). 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果。( )
参考答案:正确
正确
错误
(2). 改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。( ) 参考答案:正确
D. 马克思、恩格斯，提出人与人、人与社会、人与自然的和谐统一 参考答案:D
(29). 学习悖论是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习 的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者 学习没有必要。破解这个悖论最有效的办法是( )。
5
参考答案:A (26). 在哲学上，“存在”这一概念揭示的是( )。 A. —切事物最一般的规律性
B. 人与动物相并列的一种一般存在物
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2013年10月6日山东枣庄滕州市事业单位教育类《教学基础知识》（不全）【031】31.为实现教育平等推进教育民主化进程，现代教育制度创新的核心理念和实践是：（）。
A.普及义务教育B.高等教育大众化C.终身教育D.学习化社会31.【答案】C。
解析：终身教育是实现教育平等推进教育民主化进程，实现教育制度创新的核心理念和实践。
【知识点】教育学-教育制度-我国现代学制的确立和发展-终身教育制度【难度等级】★【032】32.美国信息加工心理学家加涅在其学习模型中提出了三种记忆系统，其中对信息进行实质加工的信息记忆系统是（）。
A.瞬间记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时感觉记忆32.【答案】C。
解析：当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。
信息是经编码形式储存在长时记忆，在长时记忆系统中，利用已有经验对记忆内容进行深度加工，是一种实质性的加工过程。
【知识点】心理学-心理过程——认知过程-记忆-记忆概述-记忆的主要类型-根据记忆内容保持的时间长短划分-长时记忆【难度等级】★★★【033】33.下列关于学习结果的表述，属于言语信息的是（）。
A.一名高一学生参加军训后，他一心想当兵并努力学习，立志考上军校B.经过一个月的艰苦学习，她在学校体操比赛中获得第一名的好成绩C.王小明准确的回答出学习的含义D.全班学生都能灵活运用三角函数有关公示解题，说明他们已掌握33.【答案】C。
解析：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。
【知识点】教育心理学-学习的基本理论-学习概述-学习的分类-从学习结果说【难度等级】★★【034】34.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”、“白菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念时，这种概念学习属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习34.【答案】B。
解析：下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义；上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
题干中先学习抽象概括程度较低的命题，再学习抽象概括程度较高的命题，属于上位学习。
【知识点】教育心理学-知识学习-知识学习概述-知识学习的含义及种类-新知识与原有认知结构的关系-上位学习【难度等级】★【035】35.将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。
A.道尔顿制B.特朗普制C.兰贝制D.文纳特卡制35.【答案】B。
解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
【知识点】教育学-教学-教学组织形式与教学工作基本环节-教学组织形式-特朗普制【难度等级】★【036】36.主张给学生足够的时间和指导，使绝大多数学生都能获得成功的教学模式是（）。
A.掌握学习B.程序教学C.暗示教学D.范例教学36.【答案】A。
解析：掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系；认为给学生足够的时间和指导，绝大多数学生都能获得成功。
【知识点】教育学-教育学的产生和发展-教育学的发展历程-教育的发展阶段-教育学的多元化-布鲁姆【难度等级】★【037】37.以追求高分高升学率为目的的应试教育，严重束缚学生创造精神和能力发展。
这说明教育有一定的（）。
A.促进个体发展功能B.促进社会发展功能C.阻碍个体发展功能D.阻碍社会发展功能37.【答案】C。
解析：教育既可以促进个体发展，也可以阻碍个体发展；尤其是在应试教育条件下，扼杀了学生的主动精神和创造性，忽视了学生个性的发展，阻碍了学生的个体发展。
【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育概述-教育的个体功能【难度等级】★【038】38.卢梭的教育目的的价值取向是（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.社会个人均衡论D.无目的论38.【答案】B。
解析：卢梭支持个人本位论，主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
【知识点】教育学-教育目的-教育目的概述-有关教育目的的理论-个人本位论【难度等级】★【039】39.在教育教学实施的前期阶段开展的，旨在了解学生现有知识、技能、态度等基本情况的评价，属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.发展性评价39.【答案】A。
解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
【知识点】教育学-教学-教学评价-教学评价的种类-实施功能-诊断性评价【难度等级】★【040】40.下列关于行动研究的表述不正确的是（）。
A.研究主体是理论工作者B.研究目的是为了解决在显示情境中的实际问题C.研究与行动一体化D.研究问题源于实践中的困惑或需要解决的问题40.【答案】A。
解析：行动研究是指教师在教学实践中，解决教学问题的一种研究过程。
研究的主体就是教师本人。
【知识点】教育学-教学研究-教育研究方法-常用的教育研究方法-行动研究法【难度等级】★★【041】41.下列命题，不正确的是（）。
A.没有无行动的研究，也没有无研究的行动B.教学有法，教无定法C.教师即研究者D.教师只是知识的使用者而非知识的生产者41.【答案】D。
解析：新课改强调教师不但应该是知识的传授者和使用者，更应该做一名反思者和研究者，积极反思教学问题，提升教学能力，开发课程，不断提升教育教学水平。
【知识点】教育学-教学研究-教育研究方法-常用的教育研究方法-行动研究法【难度等级】★【042】42.20世纪上半时期的美国教育改革运动称为（）。
A.新教育运动B.进步教育运动C.实用主义运动D.改造主义运动42.【答案】B。
【知识点】教育学-教育学的产生和发展-教育学的发展历程-教育学的发展阶段-教育学流派【难度等级】★【043】43.国际21世纪教育委员会向联合国的教科文组织提交的一份报告中提出的教育的“四个支柱”，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
这份报告是（）。
A.《学会生存--教育世界的今天和明天》B.《教育--财富蕴藏其中》C.《教育的使命--面向21世纪的教育宣言和行动纲领》D.《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》43.【答案】B。
【知识点】教育学-教育制度-我国现代学制的确立和发展-终身教育制度【难度等级】★【044】44.第一个明确提出“教育性教学”概念，把道德教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中的教育家是（）。
A.康德B.杜威C.赫尔巴特D.马卡连柯44.【答案】C。
【知识点】教育学-教育与教育学-教育学的发展历程-教育学的创立阶段-教育学创立阶段代表人物与著作-赫尔巴特【难度等级】★【045】45.提出教育为生活做准备观点的是（）。
A.杜威B.卢梭C.洛克D.斯宾赛45.【答案】D。
【知识点】教育学-教育与教育学-教育学的发展历程-教育学的创立阶段-教育学创立阶段代表人物与著作-斯宾塞【难度等级】★【046】46.孟母三迁的故事，说明了影响个体发展的哪个因素的重要性（）。
A.家庭B.环境C.遗传因素D.学校教育46.【答案】B。
【知识点】教育学-教育与人的发展-影响人的身心发展因素-环境【难度等级】★★【047】47.18世纪末，19世纪初，英国的贝尔和兰卡斯特创立了“导生制”旨在解决教育对象增多与师资力量短缺的矛盾，导生制是一种（）。
A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略【知识点】教育学-教学-教学组织形式与教学工作基本环节-教学组织形式-导生制【难度等级】★【048】48.教育观察最显著的特点是（）。
A.借助感观和仪器观察对象B.强调在自然情境或自然状态下观察对象C.控制观察场D.与观察对象交流48.【答案】B。
解析：教育观察强调在自然状态下观察学生的变化，以总结相应规律；这也是与实验法的最显著区别。
【知识点】教育学-教育研究-教育研究方法-常用的教育研究方法-教育观察研究法【难度等级】★【049】49.实验研究的目的是（）。
A.控制无关变量B.操纵自变量C.揭示变量间的因果关系D.比较实验组和控制组的异同49.【答案】C。
解析：实验研究的目的在于揭示两个变量之间的因果关系。
【知识点】教育学-教育研究-教育研究方法-常用的教育研究方法-实验研究法【难度等级】★【050】50.能够表示一组数据的差异情况和离散程度的量数是（）。
A.平均数B.相关系数C.众数D.标准数50.【答案】D。
解析：平均数和中数是计算数据集中趋势的，方差、标准差等计算数据的离散程度。
【知识点】教育学-教育研究-教育研究的基本过程-收集、整理和分析资料-定量分析-数据分布形态和特征-差异量数【难度等级】★二、多选题【051】51.我国西周时教育的特征有（）。
A.学在官府B.政教合一C.学术官守D.官师合一51.【答案】ABCD。
【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育的起源和发展-教育的发展历程-古代社会的教育-中国古代教育的发展-夏至西周时期的教育【难度等级】★【052】52.古希腊早期的“三艺”教育主要指（）。
A.文法学B.音乐C.修辞学D.辩证法【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育的起源和发展-教育的发展历程-古代社会的教育-西方古代教育的发展-西欧中世纪的教育【难度等级】★【053】53.19世纪以后近代教育呈现如下发展趋势（）。
A.教育国家化B.初等教育义务化C.世俗化D.法制化53.【答案】ABCD。
【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育的起源和发展-教育的发展历程-近现代教育-近现代教育的特征-近代教育的特征【难度等级】★【054】54.当代世界的教育发展基本特征（）。
A.教育全民化B.教育终身化C.教育民主化D.教育信息化54.【答案】ABCD。
【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育的起源和发展-教育的发展历程-近现代教育-近现代教育的特征-20世纪以后教育的特点【难度等级】★【055】55.根据作用的对象，教育的基本功能可以概括为（）。
A.正向功能B.教育促进人的发展的功能C.负向功能D.教育促进社会发展的功能55.【答案】BD。
解析：根据对象划分，教育的功能分为个人功能和社会功能。
【知识点】教育学-教育的产生和发展-教育概述-教育的功能【难度等级】★【056】56.下列哪些命题反映了教育以人为本的基本性质（）。