二年级上册美术-7《百变团花》【教案】
《7百变团花》(教案)2023-2024学年美术二年级上册
《7百变团花》（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解对称形的特点，学会用对称的方法制作团花。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用对称的方法制作团花。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的团花作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅团花作品，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？（2）学生回答后，教师总结：团花是一种富有民间特色的剪纸艺术，它是通过对折、剪刻等方法制作而成的。
2. 新课讲授（1）教师讲解对称形的特点，引导学生了解对称形在生活中的应用。
（2）教师示范如何用对称的方法制作团花，并强调注意事项。
（3）学生跟随教师一起制作团花，教师巡回指导。
3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、人物等。
（2）学生根据主题，发挥想象，用对称的方法制作团花。
（3）教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，创作出独特的团花作品。
4. 展示与评价（1）学生将完成的团花作品贴在展示区，进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（3）教师对学生的作品进行总结评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对称形的特点和团花的制作方法。
四、教学反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并发挥了学生的创意。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励，提高学生的美术素养。
五、课后作业（课后自主完成）请同学们利用课后时间，为我国的传统节日创作一幅团花作品，要求运用对称的方法，富有创意。
六、板书设计课题：《7百变团花》1. 对称形的特点2. 团花的制作方法3. 发挥创意，创作团花作品七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。
《百变团花》教学设计5篇
《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。
环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。
学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。
具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。
学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。
主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。
二年级美术《百变团花》教学设计
二年级美术《百变团花》教学设计一. 教材分析《百变团花》是二年级美术的教学内容，旨在让学生通过学习团花的制作方法，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括团花的起源、发展，以及各种团花的制作方法和技巧。
通过学习，学生可以了解到团花的文化内涵，提高美术素养。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、好动、善于模仿的特点。
他们对美术课程充满兴趣，愿意参与各种美术活动。
但同时，他们的自主学习能力较弱，需要教师的引导和激励。
在《百变团花》的教学中，教师应充分考虑学生的年龄特点，设计有趣、易于操作的教学活动。
三. 教学目标1.了解团花的起源、发展，认识团花的文化内涵。
2.学习团花的制作方法和技巧，提高动手能力。
3.培养学生的审美观念，提高美术素养。
4.培养学生的团队协作能力和创新精神。
四. 教学重难点1.团花的制作方法和技巧。
2.团花的文化内涵的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受团花的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范团花的制作过程，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习法：学生分组合作，共同完成团花制作，培养团队协作能力。
4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备团花的图片、视频等教学资源。
2.准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备教学课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生了解团花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种团花的图片，让学生欣赏团花的美丽，引导学生认识团花的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范团花的制作过程，边示范边讲解制作方法和技巧。
学生在教师指导下，分组合作，开始制作团花。
4.巩固（5分钟）学生完成团花制作后，学生相互欣赏、评价，教师进行点评，引导学生总结制作经验和技巧。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，尝试制作具有个性化的团花。
第七课百变团花(教案)人美版(2023)美术二年级上册
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如团花的结构、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示团花的创作过程和基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
《第七课百变团花》的教学核心旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。1.图像识读：学生通过观察、分析团花图案，提升对传统美术符号的认知能力；2.美术表现：学生运用所学知识，创作具有个人特色的团花作品，提高绘画表现力；3.审美判断：培养学生对团花图案的审美鉴赏能力，激发对美的追求；4.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，培养创新意识和实践能力；5.文化理解：通过了解团花的历史背景，增强学生对传统文化的尊重和传承意识。以上核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的美术综合素养。
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国传统装饰图案，具有圆形、对称、繁复等特点，常寓意吉祥、团圆。它在民间美术中具有重要地位。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的团花案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何传递美好寓意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的结构和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
第七课百变团花(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
第七课百变团花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握团花的制作技巧，提高学生的审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 团花的定义：团花是中国民间剪纸艺术的一种，通常用于喜庆节日、寿辰、婚礼等场合，寓意吉祥、幸福。
2. 团花的制作方法：讲解并示范团花的制作步骤，包括折叠、剪切、展开等。
3. 团花的创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生将传统团花与现代元素相结合，进行创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示团花在民间艺术中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍团花的定义、制作方法，并示范制作过程。
3. 学生实践：学生分组进行团花制作，教师巡回指导。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。
5. 成果展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：团花的定义与寓意团花的制作方法团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求融入自己的设计元素。
2. 写一篇关于团花的调查报告，了解团花在不同地区的特点和寓意。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作方法，提高了动手能力和创新能力。
2. 教学不足：在创新设计环节，部分学生仍较依赖教师，缺乏独立思考。
3. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生勇于创新。
《7百变团花》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《7百变团花》（教学设计）20232024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解团花的定义、特点、历史背景，掌握团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高民族自豪感，培养学生合作精神。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的历史背景3. 团花的制作方法和技巧4. 团花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法和技巧2. 教学难点：团花的创新设计四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物投影仪、团花作品展示2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过欣赏团花作品，引导学生了解团花的定义、特点和历史背景。
2. 新课：讲解团花的制作方法和技巧，示范制作过程。
3. 实践：学生动手制作团花，教师巡回指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的历史背景3. 团花的制作方法和技巧4. 团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品2. 尝试进行团花的创新设计八、课后反思1. 教学目标是否达成2. 教学内容是否充实3. 教学方法是否得当4. 学生参与度如何5. 教学效果如何评价一、团花的制作方法和技巧1. 材料准备：在制作团花之前，需要准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔和橡皮等基本材料。
彩纸可以选择各种颜色，以增加作品的丰富性和视觉效果。
2. 设计图案：在制作团花之前，需要设计好团花的图案。
可以根据团花的主题和风格，选择合适的图案。
设计图案时，需要注意图案的对称性和美观性。
3. 制作花瓣：团花的花瓣是团花的核心部分，也是制作过程中最需要技巧的部分。
制作花瓣时，需要将彩纸剪成花瓣的形状，然后通过折叠、卷曲等方式，使花瓣呈现出立体感和层次感。
4. 组装团花：在制作好花瓣之后，需要将花瓣组装成团花的形状。
组装时，需要注意花瓣的排列和组合，使团花呈现出和谐美观的效果。
7百变团花(教案)2023-2024学年美术二年级上册
7百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的悠久历史和文化内涵，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 引导学生运用剪纸的技巧，创作出富有创意的团花作品。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 团花的历史与文化2. 团花的结构与特点3. 团花的制作方法与步骤4. 团花的创新与设计三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：团花的设计与剪裁技巧，如何引导学生发挥创意。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解团花的历史与文化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解团花的结构与特点，引导学生观察团花的组成部分，了解团花的寓意。
3. 示范：教师示范团花的制作方法与步骤，讲解剪纸的技巧，让学生掌握团花的制作要领。
4. 实践：学生动手制作团花，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的团花作品，互相评价，教师给予肯定与建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调团花的制作技巧与创意设计的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法制作团花，发挥创意，设计出独一无二的团花作品。
2. 家长参与孩子的创作过程，共同完成团花作品，增进亲子关系。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生勇于尝试，不断创新。
3. 加强课堂管理，确保学生安全，提高教学效果。
通过本节课的学习，学生了解了团花的历史与文化，掌握了团花的制作方法与步骤，提高了动手能力和创造力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
同时，注重培养学生的审美情趣和创新能力，使学生在创作中体验成功的喜悦，激发他们对美术的热爱。
在教学过程中，需要重点关注的是“团花的制作方法与步骤”以及“团花的创新与设计”。
2年级上册美术教案百变团花
忽略了中心点。
（4）再次尝试剪出完整的团花的大框外形。
欣赏最早的团花剪纸:南北朝时期的《对马团花》、《菊花团花》
（1）对比分析：我们剪的团花和南北朝时期的团花比有什么缺点？该怎么改进？
增加图案纹样
（2）哪些图形适合做团花纹样。
归纳总结：基本图形、传统纹样、动植物、水果
课 时 教 学 笔 记
课题
百变团花
内容
剪出大小、花纹、外形有变化的团花
课型
设计应用
教学目标
1、知识与技能：了解团花的结构特点，能折、画、剪出完整的团花图案，会用不同图形设计组合成团花纹样。
2、过程与方法：在尝试体验，观察分析中学会团花的折剪方法。通过尝试设计，对比分析，欣赏评述等方法学会团花图案丰富的纹样组合设计。
1、分析
2、欣赏
3、探究
4、示范
艺术实践
小结
尝试体验，识图剪纸：
仔细看图，用你最快的速度剪下，看看能得到一个什么样的图案。
引出课题：团花
（1）认真观察，团花图案有什么特点？
外形：圆形
图案：重复，对称。
（2）为什么团花会有这样的特点？
方法：折、画、剪
对边折两次得到四个重复对称的图形，对角折一次决定了每个花瓣都是对称形，而团花的外形取决于边缘线。
（3）选择花朵图形，你能把它设计到我们的团花折纸中吗？
（4）对比找问题，找出正确设计团花纹样的方法：
定点沿边，点边二选一
（5）对比找问题，找出美观的团花的设计方法：
纹样丰富。
（1）跨组别团花纹样组合示范
（2）用团花装点我们周边的生活，出示教师作品花瓶。
学生观看教师制作过程。
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7《百变团花》教案
教学目标：
1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感、态度和价值观：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点：
1.教学重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。
2.教学难点：团花纹样的设计及情感表达。
课时安排：1课时
教学过程：
一、展示导入
1.将折叠的团花剪纸轻轻打开，向学生展示圆形团花，让学生欣赏、感受团花剪纸的美。
2.提问学生知道这是什么？板书课题。
二、讲授新课
1.团花剪纸的起源与定义
团花剪纸是剪纸艺术中的一种，源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。
外轮廓为圆形，花纹又重复出现的窗花剪纸，称为团花剪纸。
2.欣赏课本中的团花剪纸，发现团花的特点。
3.了解团花剪纸的美好寓意。
4.团花的剪纸步骤
请同学试着猜想团花剪纸的方法步骤是怎样的？
①折法：对角三折法、对边三折法、对角四折法、对边四折法
②纹样设计：柳叶纹、水滴纹、毛毛纹、飞燕纹、月牙纹等
5.小组讨论
你更喜欢哪一个团花，为什么？
团花剪纸设计图案时需要注意的要点。
三、教师示范
四、艺术实践
每人剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
五、作业展评
用自己剪的团花剪纸来装饰我们的教室，邀请同学相互参观、相互介绍自己的剪纸。
六、课后拓展
探索发现：同样的图案，不同的折法，团花会有什么变化呢？。