(完整版)镇海中学2016选修3现代生物科技专题判断题整理

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选修3 现代生物科技专题-2016-2020年浙江高考生物真题分类(答案)

选修3 现代生物科技专题-2016-2020年浙江高考生物真题分类(答案)

选修3 现代生物科技专题选考真题答案一、选择题1、【答案】D 2.(2020.1浙江卷17)【答案】D3、(2021.1浙江卷18)C4、(2021年6月浙江卷20).B 2细胞期应该植入输卵管。

二、填空题1.(2020.7浙江卷29)抗性基因全能性表达充分显微注射短脱分化生长素根的分生组织 B2.(2020.1浙江卷29)过滤灭菌染色法,渗透吸水或失水化学合成两种限制性核酸内切酶扩增细胞壁胚胎发生3.(2019.4浙江卷32)单克隆抗体基因文库 B 变异高浓度致病真菌花粉离体胚的离体培养4.(2018.11浙江卷32)物质循环系统的实际消费间种种植业和畜牧业合理优化重组DNA的质量和浓度、受体细胞的生长状态与密度携带目的基因的Ti质粒转移到受体细胞稳定和高效地表达5.(2018.4浙江卷32)黏性末端磷酸二酯键转化使CaCl2处理过的农杆菌恢复细胞的正常状态消毒脱分化水稻的基因型、愈伤组织继代的次数6.(2017.11浙江卷32)器官发生分生组织农杆菌显微注射原生质体受精 A7.(2017.4浙江卷32)物质的良性循环通过农作物秸秆喂养家畜家畜的粪便再作为肥料施投到农田洁净可再生的新能源开发合理优化水土流失食物多样性种间关系8.(2016.10浙江卷32)纤维素酶和果胶酶降低心形胚细胞分裂素 D 原生质体融合PCR9.(2016.4浙江卷32)(1)逆转录重组DNA分子农杆菌 B (2)摇床维持渗透压10、(2021.1浙江卷29)(二)(1)遗传间种(2)DNA聚合酶愈伤组织(3)继代杀灭发根农杆菌转速营养元素以及生长调节剂的种类和浓度11、(2021.6浙江卷29)(二)(1)富营养化(2)重组DNA分子限制性核酸内切酶的识别序列、抗生素抗性基因显微注射(3)胰蛋白酶原代饲养层细胞。

选修三综合试卷

选修三综合试卷

《现代生物科技专题》综合测试题一、选择题:本部分共25小题,每题2分,共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

1.目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是()A.苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B.抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,通过传粉、受精的方法,使抗虫性状稳定地遗传下去C.标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D.转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫2.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。

下列相关叙述,正确的是()A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D.在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA 聚合酶3.下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。

已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。

判断下列说法正确的是()A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A 的细菌D.目的基因成功导入的标志是受体细胞能产生出人的生长激素4.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。

下列说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒5.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是()A.体外受精完成后即可进行胚胎移植操作B.胚胎干细胞具有发育全能性,它可发育成新个体C.卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加,而有机物的总量却在不断减少D.通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖6.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。

高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题(3套 含答案解析)

高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题(3套 含答案解析)

高中生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题全册综合测试题1第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分)1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链,得到的两组片段是( )则比较两组片段的碱基序列,推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是( )A.③②①④ B.①④③② C.②①④③ D.④②③①2.下列有关基因工程技术的正确叙述是( )A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体B.选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少C.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达D.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列3.生态恢复工程的第一步是( )A.恢复这一地区的生物群落 B.恢复植被C.形成合理、高效的食物链 D.保持一定的动物数量4.如图流程为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用的编号是( )A.④② B.③② C.③④ D.④③5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达。

长成的植物通体光亮,堪称自然界的奇迹。

这一研究成果表明( )①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基本相同A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.①②③④6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中,经检测,在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。

这一过程涉及( )A.目的基因来自细菌,可以不需要载体,由细菌侵染受体细胞而导入B.基因a导入成功后,将抑制细胞原有代谢,开辟新的代谢途径C. RNA以自身为模板自我复制D. DNA以其一条链为模板合成mRNA7.下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述中,正确的是( )A.排卵就是排出成熟卵细胞的过程B.受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体C.动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的D.囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜8.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( )A.利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株9.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。

生物选修3《现代生物科技》练习题

生物选修3《现代生物科技》练习题

《现代生物科技专题》1. 在人类的遗传病中,有一种重症联合免疫缺陷病(简称SCID),这种患者缺乏正常的人体免疫功能,只要稍被细菌或病毒感染,就会发病死亡。

经研究证实,SCID病人细胞的一条常染色体上编码腺苷酸脱氨酶(简称ADA)的基因发生了突变。

目前,人们已经找到了治疗该疾病的方案。

如图:(1)(多选)载体必须具备的条件是。

A 能在宿主细胞中复制并保存B 具有多个限制性核酸内切酶切割位点,以便与外源基因连接C 具有标记基因,便于进行筛选D 是环状形态的DNA分子(2)在图示过程中,所用到的基因操作工具分别是。

(3)研究人员将ADA注入淋巴细胞,而不是其他细胞,其原因是。

(4)图中的治疗方法是(“体内”或“体外”)基因治疗法,这是对基因工程生物技术的应用。

请列举除了在医学领域,该生物技术在其他领域的一些成就。

(举两例) 。

2. 饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中,猪、禽等动物由于缺乏有关酶,无法有效利用植酸,造成磷源浪费,而且植酸随粪便排出后易造成环境有机磷污染。

植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸,因此成为目前重要的饲料添加剂之一。

(1)饲料加工过程温度较高,要求植酸酶具有较好的高温稳定性。

利用蛋白质工程技术对其进行改造时,首先必须了解植酸酶的,然后改变植酸酶的,从而得到新的植酸酶。

(2)培育转植酸酶基因的大豆,可提高其作为饲料原料时磷的利用率。

将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是。

请简述获得转基因植株的完整过程:。

(3)为了提高猪对饲料中磷的利用率,科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过转入猪的受精卵中。

该受精卵培养至一定时期后可通过方法,从而一次得到多个转基因猪个体。

3. 眼虫可以运动,可摄取食物生活。

其体内有叶绿体,不摄食在光下仍能存活。

某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。

结合实验方案回答:实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。

选修3现代生物科技专题练习

选修3现代生物科技专题练习

选修3现代生物科技专题试题一、非选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共60分)1.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取0.5μg,所以价格昂贵。

美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。

如图所示:从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是A.个体间的杂交 B.基因工程 C.细胞融合 D.器官移植2.关于细胞全能性的理解不确切的是A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性3.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因,该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子在受体细胞存活的机会 D.便于与外源基因连接4.下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A.②③ B.①③ C.②④ D.①④5.植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。

该过程是指A.不同植物的精子与卵细胞的融合 B.不同植物的原生质体的融合C.完整的两个植物体细胞的融合 D.植物花粉细胞的两两融合6.阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人A.体细胞的细胞质B.生殖细胞的细胞质C.体细胞的细胞核D.生殖细胞的细胞核7.生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,因为A.细胞丧失了全能性 B.基因的选择性表达C.不同的细胞内基因不完全相同 D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化8.为了使用于培养的动物组织细胞分散开来以配制一定浓度的细胞悬浮液,选取动物组织后应选用哪种物质处理A.胃蛋白酶 B.胰蛋白酶 C.果胶酶 D.胰脂肪酶9.下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞10.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是A.动物细胞内没有成套的遗传物质B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱C.动物细胞的细胞核太小D.动物细胞的全能性低于植物细胞11.下列过程中,没有发生膜融合的是A.植物体细胞杂交 B.受精过程 C.氧进入细胞中的线粒体 D.浆细胞产生抗体12. 生物工程的兴起,标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。

(完整word版)选修3现代生物科技专题重点知识点(填空),推荐文档

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选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题1 基因工程一、基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——(1)来源:主要是从生物中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别 DNA分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有性。

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和。

2.“分子缝合针”——(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合键。

②区别:E·coliDNA连接酶来源于,只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合,但连接平末端的之间的效率较。

(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接的末端,形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——(1)运载体具备的条件:①。

②。

③具有,供。

(2)最常用的运载体是,它是一种裸露的、结构简单的、独立于,并具有的双链。

二、基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.目的基主要是指:,也可以是一些具有的因子。

2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有法和法。

3.PCR技术扩增目的基因(1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

(2)目的:获取大量的目的基因(3)原理:(4)过程:第一步:加热至90~95℃,DNA解链为;第二步:冷却到55~60℃,与两条单链DNA结合;第三步:加热至70~75℃,从引物起始进行的合成。

第二步:基因表达载体的构建1.目的:使目的基因在受体细胞中,并且可以,使目的基因能够。

2.组成:++++(1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的。

(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中,从而将筛选出来。

高中生物选修三教材答案(适合打印)

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高中生物选修三《现代生物科技专题》课后题答案和提示专题一基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具(一)思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段:(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC……G …TG CG…(4)…G (5) G… (6) …GC…CTTAA ACGTC……CG(7) GT…(8)AATTC…CA… G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来?答:2和7能连接形成…ACGT……TGCA…;4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…;3和6能连接形成…GCGC……CGCG…;1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。

2.联系你已有的知识,想一想,为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的,它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。

细菌中限制酶之所以不切断自身DNA,是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,对于外源入侵的DNA可以降解掉。

生物在长期演化过程中,含有某种限制酶的细胞,其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列,或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开。

这样,尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断,并且可以防止外源DNA的入侵。

3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗?为什么?提示:基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒(plasmid),即独立于细菌拟核处染色体DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。

是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢?其实不然,作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。

(1)载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点,以便目的基因可以插入到载体上去。

这些供目的基因插入的限制酶的切点所处的位置,还必须是在质粒本身需要的基因片段之外,这样才不至于因目的基因的插入而失活。

高中生物选修三《现代生物科技专题》课后题答案和提示

高中生物选修三《现代生物科技专题》课后题答案和提示

高中生物选修三《现代生物科技专题》课后题答案和提示专题一基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具(一)思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗?下列是四种不一致限制酶切割形成的DNA片段:(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC……G …TG CG…(4)…G (5) G… (6) …GC…CTTAA ACGTC……CG(7) GT…(8)AATTC…CA… G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来?答:2与7能连接形成…ACGT……TGCA…;4与8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…;3与6能连接形成…GCGC……CGCG…;1与5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。

2.联系你已有的知识,想一想,为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA?提示:迄今为止,基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或者霉菌中提取出来的,它们各自能够识别与切断DNA上特定的碱基序列。

细菌中限制酶之因此不切断自身DNA,是由于微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制,关于外源入侵的DNA能够降解掉。

生物在长期演化过程中,含有某种限制酶的细胞,其DNA分子中或者者不具备这种限制酶的识别切割序列,或者者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上,使限制酶不能将其切开。

这样,尽管细菌中含有某种限制酶也不可能使自身的DNA 被切断,同时能够防止外源DNA的入侵。

3.天然的DNA分子能够直接用做基因工程载体吗?为什么?提示:基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒(plasmid),即独立于细菌拟核处染色体DNA 之外的一种能够自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。

是否任何质粒都能够作为基因工程载体使用呢?事实上不然,作为基因工程使用的载体必需满足下列条件。

(1)载体DNA必需有一个或者多个限制酶的切割位点,以便目的基因能够插入到载体上去。

这些供目的基因插入的限制酶的切点所处的位置,还务必是在质粒本身需要的基因片段之外,这样才不至于因目的基因的插入而失活。

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2016年镇海中学高三选修3复习姓名生态工程题目:1.判断:利用制糖生产的蔗渣造纸属于小流域综合治理与开发的生态工程。

()2.判断:在种植水稻时,常在同时期在田埂边种植大豆,这种技术属于套种。

()3.退耕还林、还草的措施,主要利用的农业生态工程技术是。

我国还有哪些农业生态工程的主要技术。

生态工程的研究对象是。

将农作物秸秆“过腹还田”属于生态工程。

农业主要指和。

4.判断:桑基鱼塘是农业生态工程的雏形。

()5.生态工程的原理是__________________6.(1)该生态系统最大的优点是。

(2)该生态系统的主要成分是,若要生产2kg鸡肉需要水稻和大豆共kg(能量传递效率按10%来计算)。

(3)蘑菇在该生态系统中属于。

(4)流经该生态系统的总能量是。

基因工程复习:1、获取目的基因时,若目的基因序列未知,则采用2、载体有_______________,常用的是,最常用的质粒是_________3、判断:质粒是能复制的双链环状DNA分子.()4、判断:大肠杆菌的质粒位于拟核中,是一种细胞器。

()5、判断:质粒不是遗传物质。

()6、判断:DNA连接酶可将任意两个DNA片段连接。

()7、判断:限制性核酸内切酶的作用是识别并切割目的基因()8、判断:将受体细胞为植物细胞时,往往先将目的基因导入大肠杆菌,再由大肠杆菌侵染植物细胞。

()9、含有胰岛素基因的大肠杆菌形成了胰岛素原说明目的基因成功表达()。

10.不能直接用限制性核酸内切酶将目的基因从染色体上切割下来。

()11.提供目的基因的细胞是受体细胞。

()12.只有质粒才可以用于基因工程的工具——载体。

()13.只要借助于载体,就可以将目的基因成功导入任何受体细胞中。

()14.植物基因工程中常用的载体是农杆菌()15.胰岛素原基因成功表达形成的胰岛素原无生物活性。

()16.提取目的基因时都要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶。

()17.将一种生物的细胞核移入到另一种生物的细胞中,并使相应的遗传物质成功表达,该过程属于遗传工程。

()18.不同的限制性核酸内切酶识别序列不同,为避免目的基因或质粒的自身环化,可用2种不同限制性核酸内切酶来切割。

()19.只要粘性末端相同,不同的DNA片段也可以通过DNA连接酶连接起来,所以DNA连接酶没有专一性。

()20.质粒可以在宿主细胞中稳定的保存,质粒往往是人工构建的,往往带有标记基因,便于筛选。

()21.采用乳腺细胞为目的基因的受体细胞,在适宜条件下培养可获得相应的转基因动物。

22.基因工程的基本原理:让人们感兴趣的基因(目的基因)在宿主细胞中稳定和高效表达。

()23.用逆转录法获得胰岛素基因时,可从肝细胞从先获得相应RNA,然后逆转录成DNA.()基因工程涉及的变异类型是基因重组。

()24.未导入目的基因前相应的受体细胞中无标记基因。

25.采用乳腺细胞为目的基因的受体细胞,在适宜条件下培养可获得相应的转基因动物。

26.用氯化钙可处理植物细胞的细胞壁,使得重组DNA分子可以更加容易导入。

()27.判断:质粒与染色体的化学本质相同。

28.判断:质粒被限制酶切割后可以产生4个游离的磷酸基团29.判断:形成一个重组DNA分子需合成4个磷酸二酯键30.判断:DNA连接酶对“缝合”序列无专一性催化特点。

31.判断:质粒都含有抗生素抗性基因和限制性核酸内切酶识别位点32.判断:大肠杆菌中质粒中存在着控制质粒DNA转移的基因。

33.判断:转基因动物的培育是基因工程在遗传育种中的应用。

植物克隆技术相关题目:(1-10为判断题)1.瘤细胞和B细胞融合成为杂交瘤细胞是细胞水平的克隆。

()2、判断:愈伤组织是相对未分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织。

()3、判断:可通过调节营养物质的配比来诱导愈伤组织。

()4、植物细胞脱分化时也需要植物激素的诱导。

()5、判断:高度分化的组织脱分化形成愈伤组织过程中有细胞分裂,还可能发生基因突变、染色体畸变,但不可能发生基因重组。

()6、判断:植物组织培养过程不需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

()7、判断:在0.5-0.6mol/L(较高渗透压)的甘露醇溶液环境中就可获得分离的植物细胞原生质体。

()8.判断:将愈伤组织培养物的试管在摇床上,通过液体悬浮培养可以分散成单细胞,这种单细胞细胞质丰富、液泡小而细胞核大,这是胚性细胞的特征。

()9.不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传特性的差异,细胞全能性的表达程度大不相同。

()10.植物组织培养时植物细胞只能培养成植株,且不可以进行传代培养。

()11.有些植物可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官。

12.愈伤组织分散成为单个细胞必须用纤维素酶和果胶酶的参与。

13.将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上,通过液体悬浮培养可以分散成单细胞,经过培养基中成分的诱导,可发生类似于受精卵而发育成胚的过程,最后再生出完整的植株。

14.植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变。

15.同种植物的不同基因型个体之间遗传性虽然有差异,但是细胞全能性的表达程度往往相同。

16.植物可以放在较高渗透压的甘露醇溶液环境中获得原生质体。

17.植物细胞无原代培养和传代培养。

18.将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上,通过液体悬浮培养可以分散成单细胞,经过培养基中成分的诱导,可发生类似于受精卵而发育成胚的过程,最后再生出完整的植株。

19.植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变。

动物克隆技术相关题目:(1-10为判断题)1、判断:细胞克隆的最基本要求是建成的细胞克隆来源于同一组织,具有特殊性状的细胞株是应用克隆培养法建立的,细胞克隆的最主要用途之一就是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系。

()2、判断:胚胎干细胞核移植与体细胞核移植相比,其优点是成功率较高。

()3、判断:动物组织培养过程中不会发生组织分化。

()4.正常肝细胞在培养过程中由于有接触抑制现象往往形成单层细胞。

()5.经过机械消化和胃蛋白酶的消化,可使动物组织分散成单个细胞。

()6.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养,动物细胞培养的原理是细胞增殖。

()7.连续细胞系可认为是发生转化了的细胞系,大多数具有异倍体核型。

有的连续细胞系是恶性细胞系,具有异体致瘤性,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌。

()8.有限细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型,病毒敏感性和生化特性等。

()9.克隆羊多利的培育过程涉及核移植、胚胎体外培养、胚胎移植等技术。

()10.人的成熟红细胞经过培养可以形成细胞株。

()11.形成克隆羊的重组卵细胞最初分裂时虽然复制了DNA,但基因的转录并未开始。

在重组卵细胞开始第3次分裂时,原乳腺细胞的调节蛋白便全部被卵细胞质中的蛋白因子替换了,胚细胞开始表达自己的基因。

12.克隆多利时选择分裂3次的胚胎进行移植。

13.在动物的基因组中,一类基因是维持生存的,在各种细胞中都处于活动状态;另一类基因随着组织和器官和发育阶段不同而选择性表达。

14.添加血清可以提高细胞克隆形成率,其他措施还有如以滋养细胞支持生长。

15.无论是分化还是癌化,变化的都是表现型,基因组成的完整性可以保留。

癌细胞仍能逆转为正常细胞。

16.动物细胞培养从广义上包括动物细胞培养、组织培养、器官培养。

胚胎发育相关知识1.囊胚外表为一层扁平细胞,在囊胚时期发育形成胎盘、胎膜2、个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的。

()3、囊胚进一步发育,囊胚内的细胞不断增殖分化,逐渐形成一个圆盘状结构,分为内外两个胚层。

外胚层细胞在胚盘正中线处形成一条增殖区,从而形成中胚层。

()4、原肠胚细胞未出现细胞分化。

()5、体外受精是从卵母细胞和初级精母细胞开始的。

()6、囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的。

()7、囊胚期内细胞团和滋养层细胞复制和转录水平均没有存在差异。

从囊胚时期开始出现细胞分化。

()8、受精作用的实质精核与卵细胞核的结合。

()9、原肠胚时已经出现各种器官。

()10、胚胎分割就是用切割针或切割刀对受精卵进行切割。

()11、受精卵不可以直接进行胚胎移植,但是胚胎分割形成的单细胞可直接或体外培养到囊胚阶段再进行移植。

()12、动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或生长特性。

动物组织培养过程中可以伴随组织分化。

()胚胎工程相关题目1.为获得更多的卵细胞,可用雌激素注射雌性动物,从而可用穿刺法获得很多成熟的卵细胞。

2.获能的精子和成熟后的卵细胞不需要再培养即可受精。

()3.试管婴儿的产生涉及有性生殖,需要体外受精,但绝大部分胚胎发育在母体子宫内完成,而克隆动物涉及无性生殖。

()4.胚胎移植成为胚胎工程中获得后代的唯一方法,通常移植的最适宜时期是发育到8细胞以上的胚胎。

()5.胚胎移植,受体需注射促性腺激素进行同期发情处理。

()6.胚胎分割、胚胎干细胞核移植、体细胞核移植均能从某种程度上克隆动物。

()7、受体对于移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。

()8、体外受精培养一只鸡,需要涉及胚胎体外培养和胚胎移植技术。

()9、获得早期胚胎的过程中需要胚胎移植。

()10、胚胎移植的基本过程:一头母畜(供体)发情排卵后经配种后,在一定时间内从其生殖器官中(输卵管和子宫角)取出早期胚胎,然后把它们分别移植到另外一头与供体同时发情排卵、但经过配种的母畜(受体)的子宫中。

()11、胚胎分割中也涉及胚胎移植,胚胎分割时只能用切割针或切割刀将胚胎分割开。

()12、分割的胚胎或细胞也可直接移植到受体相应部位中。

()13.胚胎分割需对原肠胚进行均等分割。

()14.胚胎干细胞具有发育全能性,培养胚胎干细胞时需用小鼠成纤维细胞。

()15、通过胚胎干细胞,可以在试管中改良并创造动物新品种。

16、胚胎干细胞核移植是动物克隆的一种技术,所以是无性繁殖。

()17.胚胎工程的研究对象主要限定于高等脊椎动物,特别是哺乳动物。

零碎知识整理:判断:1.种子培育出植株说明种子具有全能性2.动物细胞培养需要激素刺激。

3.原生质体只能用于植物细胞工程3.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高。

4.番茄和马铃薯通过杂交育种获得的子代为单倍体。

5.取同一株绿色开花植物不同部位的细胞进行培养获得的愈伤组织的基因型相同6.动物细胞之间的胶原纤维(蛋白质)可以用胰蛋白酶处理,使细胞分散开。

7.用纤维素酶和果胶酶可以将植物组织分散成单个细胞。

答案生态工程题目:1.×P69 几种生态工程名称和具体的例子记一下2.×间种3.种植业和畜牧业合理优化技术后面空自己书本去找4.√5.整体、协调、循环、再生P686.(1)实现了物质的良性循环和多途径利用,提高能量利用率,使能量更多地流向对人类有益的部分,减少化肥使用从而减少环境污染等。

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