工商管理专业基础课
工商管理a1202专业培养方案(一)
工商管理a1202专业培养方案(一)工商管理A1202专业培养方案培养目标•培养学生具备扎实的管理理论基础和实践能力•培养学生具备较强的组织、协调和领导能力•培养学生具备创新思维和解决问题的能力•培养学生具备国际化背景和跨文化交流能力培养方针•紧密结合工商管理实践，注重学科知识的应用与创新•强化实践教学环节，培养学生的实际操作能力•提供国际化教育资源，培养学生的全球竞争力•鼓励学生参与企业实习和项目，提升实际工作经验专业课程安排1.基础管理课程–管理学原理–组织行为学–营销学–人力资源管理–财务管理2.专业核心课程–项目管理–战略管理–创新与创业管理–绩效管理–国际商务3.选修课程–供应链管理–市场调研与分析–数据分析与决策–战略人力资源管理实践教学安排1.企业实习–第三学年暑假期间，安排学生到企业实习，提升实际工作能力–指导老师定期跟进学生实习情况，给予指导和帮助2.项目实训–结合实际案例，组织学生进行项目实训–学生以小组形式完成项目，提升团队协作与管理能力就业方向•外企及跨国公司•高科技企业•金融机构•市场营销部门•创业或自主创业总结该专业培养方案结合理论与实践，注重培养学生的管理能力和实际操作能力。
通过课程设置和实践教学安排，学生将获得扎实的管理理论基础，具备组织、协调和领导能力，以及创新解决问题的能力。
同时，提供国际化教育资源和实习机会，培养学生的全球竞争力。
毕业后，学生可选择就业于外企、高科技企业、金融机构等领域，或进行创业或自主创业。
专业特色1.紧密结合国内外最新的管理理论和企业实践，保持课程内容的前沿性和实践性。
2.强调实践教学，通过项目实训和企业实习，使学生能够将学到的知识应用于实际工作中。
3.提供国际化教育资源，培养学生具备跨文化交流能力和全球视野。
4.注重学生的创新思维和解决问题的能力培养，鼓励学生提出创新的管理策略和解决方案。
课程设置基础管理课程•管理学原理•组织行为学•营销学•人力资源管理•财务管理专业核心课程•项目管理•战略管理•创新与创业管理•绩效管理•国际商务选修课程•供应链管理•市场调研与分析•数据分析与决策•战略人力资源管理实践教学安排企业实习•第三学年暑假期间，安排学生到企业实习，提升实际工作能力•指导老师定期跟进学生实习情况，给予指导和帮助项目实训•结合实际案例，组织学生进行项目实训•学生以小组形式完成项目，提升团队协作与管理能力就业方向•外企及跨国公司•高科技企业•金融机构•市场营销部门•创业或自主创业总结通过课程设置和实践教学安排，该专业培养学生具备扎实的管理理论基础和实践能力。
中科大工商管理专业大一课程
中科大工商管理专业大一课程
中科大（中国科学技术大学）工商管理专业大一课程通常包括
一些基础课程和专业导论课程，旨在为学生打下坚实的学科基础并
引导他们对工商管理专业有一个初步的了解。
在大一阶段，学生可能会学习一些基础的管理学、经济学和会
计学课程，比如《管理学原理》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《会计学原理》等。
这些课程旨在让学生建立起对管理学、
经济学和会计学等领域的基本认识，为之后的学习打下基础。
此外，大一阶段还可能包括一些专业导论课程，比如《工商管
理导论》或者《市场营销导论》等。
这些课程通常会介绍工商管理
领域的基本概念、发展历程、相关理论和方法等内容，帮助学生初
步了解工商管理专业的学科范畴和研究对象。
除了专业课程，大一阶段的学习也可能包括一些通识教育课程，比如语言课程、文学课程、体育课程等，这些课程有助于学生全面
发展并培养综合素质。
总的来说，中科大工商管理专业大一课程的设置旨在为学生打
下坚实的学科基础，帮助他们初步了解工商管理领域的基本理论和方法，为之后的学习和发展奠定基础。
希望这些信息能够对你有所帮助。
工商管理学习资料
工商管理学习资料### 工商管理学习资料#### 一、基础理论1. 管理学原理- 管理的定义与功能- 管理的基本原则- 管理的流程与方法2. 组织行为学- 组织文化与结构- 领导力与团队管理- 组织变革与创新3. 人力资源管理- 招聘与选拔- 培训与发展- 绩效评估与激励机制#### 二、核心课程1. 会计学- 财务会计基础- 成本管理- 审计与内部控制2. 市场营销- 市场分析与定位- 产品策略- 品牌管理与推广3. 财务管理- 资金管理- 投资决策- 风险评估与控制4. 运营管理- 生产流程优化- 供应链管理- 项目管理5. 战略管理- 企业战略规划- 竞争分析- 战略实施与控制#### 三、实践技能1. 商业沟通- 商务谈判技巧- 报告撰写与演讲- 跨文化沟通2. 信息技术应用- 企业资源规划(ERP)系统- 数据分析与决策支持- 电子商务与数字化转型3. 创新与创业- 创意思维与问题解决- 创业机会识别与评估- 新产品开发与市场推广4. 法律与伦理- 商业法律基础- 企业伦理与社会责任- 合规管理与风险控制#### 四、案例研究1. 经典案例分析- 企业成功与失败案例- 行业领导者案例- 跨国公司运营案例2. 当代问题探讨- 企业社会责任- 可持续发展战略- 技术革新对企业的影响3. 模拟经营决策- 模拟企业经营环境- 决策制定与执行- 经营成果分析与反思#### 五、学习资源- 书籍：推荐阅读《管理学原理》、《现代企业管理》等经典教材。
- 在线课程：利用Coursera、edX等平台学习相关课程。
- 专业期刊：定期阅读《哈佛商业评论》、《管理科学》等。
- 研讨会与论坛：参加行业研讨会，与业界专家交流。
通过上述学习资料的系统学习，可以为工商管理专业的学生和从业者提供全面的知识体系和实践技能，帮助他们在职业生涯中取得成功。
大学工商管理知识
大学工商管理知识1. 工商管理专业简介工商管理是一个综合性较强的学科领域，涵盖了管理学、经济学、市场营销、人力资源管理等多个方面的知识。
工商管理专业旨在培养具备管理知识和技能的专业人才，在不同类型的企业组织中具有领导和管理能力。
2. 工商管理专业课程设置在大学工商管理专业中，学生通常需要学习的课程包括但不限于： - 管理学原理 - 经济学基础 - 会计学原理 - 营销学基础 - 人力资源管理 - 生产与运营管理 - 金融管理 - 战略管理通过这些课程的学习，学生将建立起对企业管理各个方面的基础知识和技能。
3. 工商管理领域的职业发展路径毕业于工商管理专业的学生可以在各种类型的组织中找到工作机会，包括企业、非营利组织、政府部门等。
常见的职业发展路径包括： - 管理培训生 - 项目经理 -人力资源经理 - 销售经理 - 财务经理 - 风险管理专家 - 咨询顾问工商管理专业毕业生具有较强的管理能力和沟通协调能力，适合在各种组织中担任管理岗位。
4. 大学工商管理实践和实习机会除了课堂学习，大学工商管理专业通常还会组织学生参与实践和实习活动，以帮助学生将理论知识应用到实际工作中。
通过实践和实习，学生可以更好地了解企业管理的实际操作和挑战，为日后的职业发展做好准备。
5. 大学工商管理专业的研究方向在研究层面，工商管理专业有多个不同的研究方向，包括但不限于： - 企业管理与战略研究 - 人力资源管理研究 - 市场营销研究 - 金融管理研究 - 创新与创业管理研究不同的研究方向关注的问题和方法有所不同，通过深入研究一个具体的领域，可以为相关行业提供更有效的管理实践建议。
6. 大学工商管理专业的未来发展趋势随着社会的不断发展和变化，工商管理专业也在不断演变和发展。
未来，工商管理专业可能出现的趋势包括： - 数据驱动的决策管理 - 创新与创业管理的重要性- 跨界合作与跨文化管理能力的需求 - 环境可持续性管理的重视 - 技术与管理的深入融合工商管理专业的未来发展将更加注重技术与管理的结合，培养具有跨界合作和创新能力的管理人才。
953工商管理基础
953工商管理基础一、什么是工商管理基础1.1 工商管理的定义和意义工商管理是一门综合性的学科，主要研究企业内外部环境对企业经营管理的影响，以及企业如何通过合理管理来实现组织目标的学科。
工商管理基础是指对工商管理学科的基本理论、原理、方法和技巧的学习和掌握。
掌握工商管理基础对于开展企业经营管理工作以及选择合适的管理策略至关重要。
1.2 工商管理基础的学科内容1.2.1 组织理论与行为工商管理基础的学科内容之一是组织理论与行为。
这一部分主要研究企业内部组织的结构和运行机制，以及员工在组织中的行为和互动。
包括组织结构设计、权责关系、组织文化建设、员工激励与绩效等方面的内容。
1.2.2 市场营销与消费者行为市场营销与消费者行为是工商管理基础的另一个重要内容。
这部分主要研究企业如何通过市场营销活动来满足和引导消费者需求，以及消费者的购买决策过程和行为规律。
包括市场调研、产品定位、营销策略、品牌建设等方面的内容。
1.2.3 供应链管理与物流供应链管理与物流是工商管理基础的另一个重要学科内容。
这部分主要研究企业在供应链中的角色和职责，以及如何优化和管理供应链，以提高企业的运作效率和顾客满意度。
包括采购管理、仓储物流、运输管理等方面的内容。
1.2.4 财务管理与会计财务管理与会计是工商管理基础的重要组成部分。
这部分主要研究企业财务管理的原理和方法，以及企业会计的基本理论和操作规范。
包括财务报表分析、预算控制、资金管理、成本控制等方面的内容。
二、工商管理基础对企业的重要性2.1 帮助企业制定目标和制定策略工商管理基础的学习可以帮助企业管理人员了解企业的内外部环境，并分析企业的竞争优势和劣势。
通过对企业目标的制定和策略的制定，可以帮助企业在激烈的市场竞争中取得优势。
2.2 优化组织结构和提高运作效率工商管理基础对于企业的组织结构设计和运作效率提升起着重要作用。
合理的组织结构和流程可以提高内部沟通效率和工作协作效果，进而提升企业的整体运作效率。
工商管理专业本科专业介绍
工商管理专业本科专业介绍1.经济学基础课程：包括微观经济学、宏观经济学等内容，帮助学生了解经济运行的基本原理和规律，为管理决策提供理论基础。
2.管理学基础课程：包括组织行为学、管理心理学、决策学等内容，帮助学生了解组织运作的原理和管理过程中的关键问题，培养学生的管理思维和分析能力。
3.企业管理课程：包括企业战略管理、组织设计与管理、企业文化与创新等内容，帮助学生掌握企业管理的核心理论和实践技能，培养学生的企业管理能力和领导才能。
4.市场营销课程：包括市场调研与分析、产品策划与推广、市场营销管理等内容，帮助学生了解市场环境的变化，掌握市场营销的基本原理和策略，培养学生的市场营销能力。
5.人力资源管理课程：包括招聘与选拔、薪酬管理、绩效考核与激励等内容，帮助学生了解人力资源管理的基本概念和方法，掌握人力资源管理的核心技能，培养学生的人力资源管理能力。
6.财务管理课程：包括财务会计、财务管理、投资与融资等内容，帮助学生了解财务管理的基本概念和方法，培养学生的财务管理能力和风险管理能力。
1.综合素质：包括道德品质、人文素养、创新能力、团队合作能力等，在不同的管理角色中展现出领导才能。
2.管理知识和技能：掌握现代管理理论和实践的基本知识和技能，能对企业进行管理分析和决策。
3.专业适应能力：掌握有关工商管理领域的基本理论和方法，能适应企业管理和市场竞争的变化。
4.跨学科综合能力：具备经济学、管理学和其他相关学科的综合能力，能在跨学科背景下解决复杂的管理问题。
5.实践能力：通过实践教学、实习实训等方式培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，工商管理专业是培养经济学门类下高级管理人才的重要专业。
它通过系统的学习和实践，培养学生的管理能力、创新能力和实践能力，为他们在职业生涯中取得成功打下基础。
工商管理类专业的课程教学改革与创新探讨
工商管理类专业的课程教学改革与创新探讨随着社会的不断发展，经济的快速发展，市场经济体制不断完善，对于工商管理类专业的人才需求也越来越高，也对工商管理类专业的课程教学提出了更高的要求。
如何培养具有国际视野和创新能力的工商管理人才，一直是高等教育界面临的重要课题。
因此，只要一种大学要为学生提供不断发展的素质教育，就必须教授商业技巧、创新思维和解决问题的能力。
一、核心课程教学改革1.基础课程工商管理类专业的基础课程包括管理学、经济学、市场营销学、人力资源管理学、财务会计学等。
基础课程对于学生的专业学习是至关重要的，要细致入微地讲解基础课程中的知识点，让学生牢固掌握知识点并形成体系，对于对掌握学科知识有很重要的作用。
2.实践课程实践课程包括实习、调查研究、案例教学、模拟教学、工程实践等。
这些实践课程能够培养学生的创新能力，让学生能够在实践中快速融入企业环境，了解实际问题并能够解决问题。
由于时间和人员的限制，学生的实习机会总是有限的。
因此，学校可以邀请一些专业人士来开展讲座，让学生从实践经验中获得更多的机会。
3.案例教学案例教学是培养学生创新能力的重要方式之一。
商科学生不仅要学习理论知识，更要学会运用知识来分析和解决实际问题。
案例教学是让学生深入了解问题本质的重要机会。
二、在线课程教学随着信息技术的飞速发展和网络技术的成熟，网络教育现在已成为全球公认的重要的教育形式之一。
对于工商管理类专业来说，线上课程教学的创新改革会给学生带来更多机会。
比如学校可以与公司合作，开设与实际工作有关联的的课程，让学生在实际操作中锻炼和提高自己的技能。
三、社会实践活动社会实践活动能够丰富学生的工商管理知识，并能够提高学生的实践能力。
社会实践活动可以是企业考察、社会调查、学生社团实践等。
通过社会实践，学生能够更好地了解社会发展和企业经营环境，提高自身的管理素质和创新能力，从而成为具有发展潜力和创新能力的工商管理人才。
四、思维智慧课程教学思维课程教学是一种针对特定群体的学科教学，旨在通过培养学生的思维方式和问题解决能力，提高其在各个专业领域的活动中的创新力和竞争力。
工商管理专业导论工商管理专业的课程设置
工商管理专业导论工商管理专业的课程设置
1.经济学：包括宏观经济学和微观经济学，讲授经济原理、市场机制、供求关系等基本概念。
2.会计学：学习会计基础知识、会计原则、财务报表分析等内容，培
养学生具备财务管理和审计能力。
3.统计学：教授统计分析方法，包括数据收集、处理和解释，以及预
测和决策分析。
4.营销学：涵盖市场调研、市场定位、销售管理等内容，培养学生的
市场营销能力和策划能力。
5.人力资源管理：学习企业组织与管理的理论与实践，包括人力资源
开发、招聘、培训和绩效管理等方面。
6.财务管理：教授企业财务决策的基本原理和方法，包括资本预算、
股东权益和风险管理等方面。
7.运营管理：涉及供应链管理、生产与运营策略等内容，培养学生在
生产管理和供应链管理方面的能力。
8.战略管理：教授企业战略规划、竞争分析等内容，培养学生的战略
思维和决策能力。
9.国际商务：包括国际贸易理论、国际市场开拓、跨文化交流等内容，培养学生在国际商务领域的竞争力。
10.创新与创业管理：教授创业过程、创新管理和创业策略等内容，
培养学生的创新精神和创业能力。
除了以上核心课程，学生还可以选择一些专业选修课程，以提高对一些领域的专业知识和技能。
例如，市场调研、品牌管理、消费者行为分析等。
此外，工商管理专业通常还会安排实习和实践课程，让学生有机会将所学知识应用于实际的商业环境中，并提供实战经验。
总之，工商管理专业的课程设置旨在培养学生全面的商业管理能力，涵盖经济学、会计学、营销学、人力资源管理、财务管理、战略管理等多个领域，以适应不同企业环境下的管理需求。
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机构设置复杂化、多层次化 ? 所有权、控制权的分离产生职业经理人员
管理研究潮流—— 管理运动
? 19世纪 50-60 年代丹尼尔 ·麦卡勒姆、 J·汤姆森、亨利 ·普尔等人对美国铁路企 业管理的研究
? 1886年，在美国机械工程师协会召开的 年会上，改进组织管理成为探讨的主题
工商管理专业基础课
管理心理与行为学
主讲人：罗 帆
武汉理工大学管理学院工商管理系
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第一章 管理心理与行为学导论
? 教学内容： 管理心理与行为学导论 ? 教学时数： 4学时 ? 教学目的： 使学生掌握管理心理与行为学的概
念、内容、研究方法和相关学科，了解管理心 理与行为学的产生和发展。 ? 重点难点： 管理心理与行为学的基本问题 ? 教学方法： 课堂讲授、心理测验、案例讨论 ? 教材：孙泽厚、罗帆 ,《管理心理与行为学》
以研究目标为原则的分类
? (1)描述性研究 (descriptive) ? (2)因果性研究 (causal) ? (3)预测性研究 (predictive)
以研究可控性分类的研究方法
? (1) 案例分析 ? (2) 现场研究
包括现场实验、调查和观察 ? (3) 实验室实验
2 调查研究方法
? 访谈法 ? 调查会方法 ? 德尔菲法(Delphi) ? 心理测验 ? 抽样问卷调查
? 丽莲 · 吉尔布雷斯开始对工 人心理的研究。
? “人群关系理论”和行为科 学的进展，深入到人际关系、 个体行为研究，发展出人力 资源学派，其中心思想认为 企业中发生问题的根源在于 未能发挥职工的潜力。
? 主要代表人物是阿吉雷斯和 麦格雷戈。
阿吉雷斯的理论
? 在 l957 年 发 表 了 《 个 性 与 组 织 》 (Personality and Organization)。
? 解决措施：管理心理与行为学
3、主要 研究内容
? 个体心理与行为 ? 群体心理与行为 ? 组织心理与行为
二、管理心理与行为学的研究方法
? 1、研究方法分类 ? 以应用广度为原则的分类 ? (1)理论性研究 (pure research) ? (2)应用性研究 (applied research) ? (3)服务性研究 (service research) ? (4)行动研究 (action research)
? 斯隆(P Sloan)创造事业部制 ? 福特发明流水线生产方式
“科学管理之父”——泰勒
? 泰勒的 科学管理理 论 ，运用精确的调查 研究和科学实验方法 创造、发展了提高劳 动生产率的技术和方 法。
梅奥的人群关系理论
? 20世纪20话试验
? 在美国的 管理运动 中，海尔赛于 1891年发 表了《工资报酬制》，探讨如何通过工资 报酬制度的设计提高劳动生产率，被泰勒、 甘特发展为差别计件工资制、工资奖金制。
? 泰勒还提出针对不同的岗位挑选录用合格 的人员、进行培训以提高效率，并在19l0年 建立专业化的人事管理部门。
? 1914 年福特建立了一个人事 研究室。
心理学
二
工业心理学
相
互
关
人事心理学 组织心理学
消费心理学
工程心理学
系
人事 管 管理学 理 组织 学 管理学
管理心理学 组织行为学
生物学 自
生理学
然 科
工程学 学
行为科学
心人社 理类会 学学学
社会科学
政经伦 治济理 学学学
第3节 管理心理与行为学的产生和发展
? 一、管理心理与行为学的产生 ? 早期组织管理
? 人群关系理论 (Human Relation Theory)认为， 影响职工士气和积极性的因素主要是社会心理 因素。
行为科学问世
? 行为科学在 20世纪40年代末 50年代初正 式 形 成 。 1949 年 定 名 为 行 为 科 学 (Behavior Sciences) 。
? 管理科学学派 ? 行为科学学派 ? 两大学派交叉融合
? 一、什么是管理心理与行为学
管理心理与行为学是一门综合性的应 用科学，研究组织环境中人的心理和行为 规律，提高管理人员预测、引导和控制人 的行为的能力，有效激发人的工作积极性， 从而实现组织的既定目标。
容易引起困惑的问题
? 管理心理学、组织行为学与行为科学之 间有什么区别和联系？
? （1）学科性质 ? （2）研究重点 ? （3）发展脉络 ? （4）知识来源
? 主要分析影响职工发挥潜力的原因，认为 传统的组织设计，死扣规章制度，使职工 处处听命上级，既束缚职工的创造性和积 极性，又阻碍个性的成熟发展。呼吁企业 管理者要从组织上进行改革，鼓励职工多 负责任，让他们有成长和成熟的机会。
二、管理心理与行为学的发展
1.人力资源学派(Human Resources School) 的出现
? 欧文 (R.Owen) 在19世纪初，通过改善工作条件、 缩短劳动时间、为工人提供各种生活福利等方法 提高了工人的积极性。
? l9世纪中叶德国的克鲁伯也曾通过为工人提供住 房、子女教育、医疗保健、低息贷款等 福利 而赢 得员工对企业的忠诚。
3 实验方法
– 实验室实验方法 例：黎波特的耐痛水平
试验
– 现场实验方法 例：霍桑试验
4 数量统计方法
? 数量统计方法的广泛应用 ? 描述统计 ? 调查和观察统计 ? 实验统计 ? 统计处理
第2节 管理心理与行为学与相关学科
? 一、主要的相关学科
? 心理学 ? 社会学 ? 社会心理学 ? 人类学 ? 政治学 ? 经济学
武汉理工大学出版社， 2003
生活中的问题
? 你了解自己吗？ ? 你会与形形色色的人打交道吗？ ? 你会让一个讨厌你的人改变对你的看法或
态度吗？ ? 假如你是球队的队长，你会鼓动、激励你
的队员通力合作，赢得每一场球赛吗？ ? 假如你们输了，你会重新鼓起士气吗？
第1节 管理心理与行为学的对象和方法
? 埃及金字塔、巴比伦古城、中国长城 ? 古希腊民主制度、古罗马法律体系、中国封
建社会文官制度 ? 早期组织规模较小，沟通障碍多，成本高，
有效性低，社会化程度低，生产技术和劳动分 工简单
管理科学的产生背景
? 工业革命开创现代文明，机器劳动取代手工 劳动
? 小瓦特、亚当 ·斯密、巴贝奇研究组织管理 ? 英国在组织创新、管理技术上取得成就；美