微小说文章鉴赏

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③哲学人格大于武功。 中国武术博大精深，处处闪烁着中 国文化的芬芳。中国武术既能强身健体， 又能击敌和自卫，更含深深的哲理和人 生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱 的刀光剑影。只有哲理和武功结合学武 功和学做人并重，才能学到真功夫，才 能达到高境界。
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④人不能失其本心。 饮水思源，知恩图报这是中华民族的美 德。望恩负义，没有“感恩”之心的人，往 往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几 个不身败名裂的。 以上几点供参考，持之有 故，不脱离文本即可。
名篇鉴赏四
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木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐 大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一 半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，(a)一身黑色云锦衣衫 仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定， 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排 着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。 半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助 手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。 接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的（四小天鹅舞）。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬 起眼睛，踌躇歉疚地说： “请原谅，能更换一组曲目吗？” 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 22 大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师问：“12月13日是什么日子？” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅——” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可 以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛 轻轻放回绒套，转过身，走了。 入夜，石头城开始落雪。 没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。 朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同 胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。 走近一看，竞然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高 矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍， 缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红 烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历 乱枪。 23 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
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最短的荒诞小说
有一个面包走在街上，它觉得自己很 饿，就把自己吃了。
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世界最短科幻小说
• 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克· 布朗曾 写过一篇就目前来说,堪为世界上最短的科 幻小说。把它译成现代汉语恰好是25个字, 仅仅只有一句话: • 地球上最后一个人独自坐在房间里,这时, 忽然响起了敲门声……
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鉴赏点三：掀起你的红盖头 ——人物形象的揣摩
文学即人学，以叙事为主的小说更是 以写人为中心。
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• 鉴赏方法 • 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教 养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影 响着人物的性格。 • 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写 揭示人物的思想感情和性格特征。 • 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活 动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会 历史背景下去理解。 • 第四，注意作者对人物的介绍和评价。
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揣摩文章的主人公朱丹是一个怎样的人
首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：① 是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹 奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度 称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。同时 他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可 落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑 前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。由此可 知，
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主题鉴赏 ①学艺要先学做人。 徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅， 岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是 高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格 可言，此人必败。学武功，首先要学会做 人。历史上功成身败的例子还少吗？现代 社会只，只重技能，不重人品，亦难立足 社会。
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②教徒应先教做人。 老师傅功深德高，但教徒不力，使 徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有 领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙， 这是为师的失败。现代教育同样要警惕 只教书不育人的错误倾向。
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鉴赏点五：曲径通幽悟人生 ——主题的顿悟
小说的主题是小说的灵魂，是作者的 写作目的之所在，也是作品的价值意义之 所在。主题的深浅往往决定着作品价值的 高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主 题。
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• 鉴赏方法 • ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话 概括作品的主题）； • ②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； • ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一 个问题）的理解或看法。
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主题的表现形式大致有以下几种： ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、 品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心 理状态。
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名篇鉴赏三
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伞的寓意
①伞，凝结了师徒之情； ②伞，又终结了师徒之义。 ③一把普通的伞，在师傅手中，能轻易化作一招 毙命的利器，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神 所致”变化随心的刀法真谛。 ④结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量， 通过师徒对伞的处理，高下已分。
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鉴赏点二：瞬息万变的云影 ——情节的波折
赏析情节，可以从以下几方面入手： ①寻找线索，理清小说的结构。
赏析情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小 说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为 理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在 分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性 格的形成及对揭示小说主题的作用。
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最短的悬念小说
一次短篇小说大赛规定作品要涉及政 治，宗教、性以及悬念。 结果得金奖的小说是这样的： 上帝啊，女王怀孕了，谁干的？
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鉴赏要略
• • • • 一点小说常识 世上只有想不通的人，没有走不通的路。 一双审美眼睛 不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清 到底谁是傻瓜。 • 一颗敏感心灵 • 结论就是你懒得再想下去的地方。――路 的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高 民族精神的人。 25
鉴赏点四：看似闲云有真意 ——细节的赏玩
细节是文学作品中细腻描绘的最小环 节。作品中的人物性格、故事情节、社会 环境和自然景物，是由许多细节组成的， 成功的细节可以增强艺术感染力，是文学 创作和记叙文不可忽视的技巧。
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场景细节描写 服饰细节描写 动作细节描写 心理细节描写 语言细节描写
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声 音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声 音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报 以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身 向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该 告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。” 朱丹问：“为什么？” 大师略作沉默，才庄重虔敬地说：(b)“为了一种精神，一种人 类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
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名篇鉴赏二
雪夜
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《雪夜》 《雪夜》篇幅虽短，情节曲折离奇、出人意表。小 说设计了3个出人意料的情节：第一个意外是突然有 陌生人蹿进来抢劫；第二个意外是陌生人上楼行凶， 却从楼梯上滚落下来；第三个意外是警察上楼竟然 找不到“儿子”，警长说明两位老人早已丧子的真 相。一连串的意外使小说跌宕起伏，让人一惊一乍、 一喜一忧，引人入胜。特别是作品的结局出人意料， 落差感极强，文中一系列“儿子还活着”的假象之 后，最后才由警长说明儿子早已死去的真相，给人 一种突然转变的奇特感受，富有艺术感染力。
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名篇鉴赏一
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生命中心碎的刹那， 定格成永远的疼痛。 永远有多远？ 佛云：一刹便是永恒。
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本文的选材的妙处：未婚妻樱子寄信时不幸出车祸 身亡，交织出过往的美丽，现实的残忍，未来的无望。 • 文章由一个动作——樱子寄信和一个反动作——被 车撞死来组织文章，将环境、人物、情节缀连了起来。 • 小说的线索很清晰，一封信、一场雨、一个寄信的 动作、“我”的内心情感的变化等贯穿全篇，读起来丝 毫没有阻隔的感觉。但给人的情感带来的审美冲撞却是 巨大的。它宣泄的是男主人公那种失去恋人后的悲痛、 悔恨、自责、惋惜、眷恋等种种情感。使小说景中有情， 事中有情，像一团烟雾笼罩在文章中，使小说整体意境 营造上显示出氤氲之美。27来自名篇鉴赏六28