语文人教版五年级上册介绍一种物品(说明文写作)
小学五年级作文-介绍物品说明文(蔬菜、水果、玩具等)300、400、500字共6篇
小学五年级作文:介绍物品说明文(蔬菜、水果、玩具等)300、400、500字共6篇苹果红彤彤,白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的;你们知道这是什么水果吗？它就是——“苹果”。
苹果的种类有很多:有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅……数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。
苹果的营养很丰富，苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。
人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。
因此苹果素有“智慧果”、“记忆果”等美称。
苹果还具有一定的药用价值，苹果具有降低胆固醇含量、通便和止泻作用，苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠作用。
苹果的香气是治疗抑郁和压抑感的良药。
苹果不光可以做鲜食，还可以做成：水果沙拉、苹果汁、苹果醋、苹果罐头……把苹果切成块，冻在冰箱里，那才叫美味，既可口又凉爽。
苹果全身都是宝，真不愧“水果之王”这一美称啊！米菲牌圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花；男生喜欢的青色；还有优雅的紫色，笔芯写出来是深蓝色的，笔上写了“米菲”的英文“miffy”还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像，米菲牌圆珠笔长约18厘米，是圆柱形的，拿起来很轻巧，而且写起字来又快又好看，它用起来很方便，只要一按米菲的橡皮头像，笔芯就会弹出来。
米菲牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。
这支笔我天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。
大家想想，竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，那么你们一定心动了吧，不过心动不如行动，大家也买几支试试吧！！休闲的周末，是否喜欢吃点薯条薯片解解馋？或者像我一样特别偏爱肯德基的土豆泥？当你品尝着这些人间的美味时，有没有默默地感谢土豆？因为这些零食都是由它变身而来的。
土豆，是我们再熟悉不过的的食物了。
小学五年级介绍一种物品说明性作文大全(写水果蔬菜文具电器玩具的短说明文300字400字作文)
小学五年级介绍一种物品说明性作文大全（写水果蔬菜文具电器玩具的短说明文300字400字作文）
2011秋上学期推荐小学生五年级上册语文书第三单元作文介绍物品说明文300字250字350字400字450字500字550字600字开头结尾怎么写习作范文大全介绍水果蔬菜家用电器文件说明性作文大全
五年级语文书上册第三单元介绍商品作文4篇：我是小小推销员（300字350字400字）
五年级介绍物品的说明性作文5篇（写水果蔬菜文具电器的说明文300字400字习作）
民以食为天，可是剩下来的饭菜怎么办？扔掉？不行，太浪费了，留下？不行，放久了会坏掉。
人们制造出冰箱，把饭菜放入冰箱内，几天后，还可以食用。
冰箱是家家户户的必备电器之一，我家也有一台海尔牌电冰箱。
我家的冰箱是不仅穿银色外衣，而且高大梃拨，代表着我们全家永远健康，它分为两层，上层是冰藏室，下层是泠冻室。
冷藏室上面有一个显示屏，上面显示着泠藏室和泠冻室的温庋。
冷藏室有四层隔板，两个保箱盒，隔板上一般放用盘子，琬装的饭菜，而保箱盒，是装鸡蛋的。
拉开门，你会发现我拉门上也有存放物品的地方，其中有1个保箱盒，6个像盒子一样的东西。
这些地方存放罐头及用袋子包装的食品，只要你一打开门，这盏灯就会亮，你关上门，它又暗下去了，非常方便看完了冷藏室，再来看看冷冻室，冷冻室有三个保箱盒。
最上面的那一层的温度是零下19庋，用来存放冷冻的食物，二，三层是零下17庋，用来存放冰棍和食物
冰箱有那么多存放物品的地方，可它怎么使用呢？把剩下的饭菜先用保鲜膜包好，把饭菜放入冷藏室。
把需要冷冻的食物(袋装)放入冷冻室的第一层，冰棍放入第二层，或
第三层，一切就OK了。
冰箱，健康生活的必须品。
写物的说明文
写物的说明文
《我的文具盒》
我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时妈妈送给我的礼物，我
非常喜欢它。
文具盒是紫色的，上面有一个可爱的米老鼠图案，它的眼睛圆圆的，好像在对我说：“你一定要好好学习呀！”文具盒是长方形的，一共有三层：第一层放着铅笔和橡皮，它们可是我学习的好帮手；第二层
放着直尺，它可以帮助我画出直直的线条；第三层放着钢笔和圆珠
笔，它们是我用来写作业的。
这个文具盒不仅漂亮，而且非常实用。
它可以帮我把文具整理得
井井有条，让我使用起来非常方便。
当我需要写字时，铅笔和钢笔会
跳出来帮我完成任务；当我需要画图时，直尺会为我画出笔直的线
条；当我写错字时，橡皮会帮我擦掉错误的地方。
我的文具盒就像一个小小的百宝箱，里面藏着我学习和生活中需要的各种宝贝。
我非常喜欢我的文具盒，它是我学习中不可缺少的好伙伴。
部编版五年级语文上册第五单元《介绍一种事物》习作训练范文5篇
部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：介绍一种事物点拨：说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性，来传达一个事物的性质、功能和作用。
那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。
你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。
你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。
写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。
例文芭比娃娃的自述青瓜的自述小闹钟的自述我的小天地海南的椰子范文1：芭比娃娃的自述我是一个漂亮的芭比娃娃。
我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。
眉毛弯弯的，像柳叶一样。
眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。
还有一个高高的小鼻子。
我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。
像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。
我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫……其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了。
那个小短裙是长袖的形式。
背上还有一个大大的蝴蝶结。
裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。
所以我很喜欢这件紫色的小短裙。
而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙……另外她还亲手给我织了一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。
另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。
这也是小主人喜欢我的原因之一。
怎么样，我可爱吧?这就是我——一个漂亮的芭比娃娃!范文2：青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。
你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
语文人教版五年级上册运用学过的说明方法介绍一种事物
• 关注细节处理：1、生字及标点是否正确。 2、用词是否恰当准确。 3、语句是否通顺完整。
一 起 来 修 改
草莓 草莓是我家乡的特产，现在让我介绍一下吧！ 草莓全身凹凸不平，布满了细小柔软的黑刺。 熟透的草莓是深红色的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓白里透红，像一 个害羞的小姑娘似的。 现在有了温室大棚，一年四季都能吃到，草莓的栽培也很简单，就是在地 上挖个坑，把草莓苗栽进去，再把土埋上就好了，但是要定期照料它。 听妈妈说，由于草莓的茎秆软弱无力，支撑不住果实，所以躺在地上，一 半受光照，一半贴地上。受光的面发紫，而没有受光的面白里透红。 草莓不仅好看，而且好吃。它散发出一种特有的果香，常常诱得我流下口 水。轻轻咬一口，香滋滋的。酸溜溜的，味道好极了！ 草莓是我们的特产，最有名的是广天牌罐头，草莓还可以做成草莓干和草 莓酱。 我爱草莓！
榴莲的营养价值很高，它含有人体必需的矿物质元素，其中钾和钙的含 量特别高，所含氨基酸的种类齐全，含量丰富……
榴莲真不愧为“水果之王”！
习作要求
1、抓住说明事物的特点。 2、写作前想清楚描写事物的哪些方面并按一定顺序来写。 3、能用上学过的说明方法来写说明文。 4、题目自拟。
修改方法：
• 关注整体布局：1、是否按顺序描写事物特点。
关注整体布局： 1、是否按顺序描写事物特点。
关注主题表现： 1、描写事物特点是否突出。 2、是否运用恰当的说明方法突 出事物特点。
关注细节处理：1、生字及标点是否正确。 2、用词是否恰当准确。 3、语句是否通顺完整。
修改方法：
• 关注整体布局：1、是否按顺序描写事物特点。
• 关注主题表现：1、描写事物特点是否突出。 2、是否运用恰当的说明方法突 出事物特点。
习作“介绍一件事物”(小练笔)语文五年级语文上册(统编版)
五年级语文上册第五单元习作“介绍一件事物”（小练笔）一、明确习作要求1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。
二、破题训练第一步:审题“介绍一种事物”，是部编版语文五年级上册的第五篇习作。
这是一次写说明文的训练。
说明文，是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。
常见的说明文有三种：阐述性说明文、实用性说明文、描述性说明文。
说明文应用的范围很广，在日常学习、生活和工作中，必不可少。
随着科学的发展，说明文的应用越来越广泛。
所以，学会写说明文十分重要。
学写说明文，要掌握常用的几种说明方法：1、列数字。
如：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
选自《鲸》2、作比较。
如：不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
选自《鲸》3、举例子。
如：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围着一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
选自《鲸》4、打比方。
如：鲸呼气的时候，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
选自《鲸》5、下定义。
如：鲸是哺乳动物，不属于鱼类。
选自《鲸》6、分类别。
如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
选自《鲸》第二步:选材1.物品类：笔盒、书包、钢笔.......2.动物类：狗、猫、熊猫......3.植物类：花、树、草......4.美食类：甜品、饮料、菜肴..............二、注意要点(1)选择具体事物，认真查找资料。
例：草莓，又叫红莓，地莓等，它的外型呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩，还有一般水果所没有的宜人芳香，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。
五年级作文之五年级上册语文笫三单元作文
五年级上册语文笫三单元作文【篇一：新课标人教版五年级语文上册第三单元作文(16篇范文)】新课标人教版五年级语文上册第三单元作文（16篇范文）一我是小小推销员大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王胜晖，大家可以叫我王推销员。
今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。
这款文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。
想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！文具盒表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。
那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。
我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。
你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。
但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。
你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。
你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！二小小推销员或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。
那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了“兴高采烈”的那一行。
我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。
老师讲明要求后，推销会开始了。
第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。
”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。
2020新部编人教版五年级语文上册全册习作范文(下水文)
2020新部编人教版五年级语文上册全册习作范文（下水文）我心爱的铜钱草我有一盆心爱的铜钱草，它的名字虽然俗气了些，可是样子却清秀可爱。
看起来文弱，生命力却极其顽强，让我十分震撼。
我不擅长养花，很多花都被我养死了，可是这盆铜钱草却一直展现出强大的生命力，它不挑剔，只要有水就能活。
那次铜钱草差点儿死掉。
暑假里，我们一家人出去旅游，我心想着赶快看到大海，临走时竟然忘了给阳台上的铜钱草浇水。
等我回来一看，呀，铜钱草都蔫了，它的叶柄像线头儿一样，软软地摊在花盆上，叶子也快没有水分了，无精打采的，像一块块破布。
我心想，这下可完了!我怀着侥幸的心理给它浇足了水，心想死马当活马医吧。
没想到奇迹竟然发生了，只一上午的工夫，铜钱草就恢复了生机。
看到在风中摇晃的一把把绿色的小伞，我别提多开心了!铜钱草的顽强远远超出了我的想象。
后来又有一次，我去了亲戚家一趟，粗心的爸爸把我的嘱咐抛到了九霄云外，可怜的铜钱草将近半个月没有喝水。
我回到家时，它们已经全都死掉了。
这次是真的死掉了，它们的叶子和叶柄都干枯了，用手一捻就成了碎末，完全没有了生命的迹象。
我完全绝望了。
也许是因为习惯了，我还是给它浇了水。
没想到奇迹竟然再次发生!几天后，当我想换种仙人掌的时候，竟意外地发现，铜钱草裸露出来的根上长出了小小的芽苞!它们虽是那么小，却充满了生命的活力。
我天天浇水，没有几天，花盆里又绿油油的了。
这可爱的铜钱草，这顽强的铜钱草，怎能让我不喜爱？小作者抓住铜钱草生命力强的特点介绍了人和物之间发生的故事，字里行间流露出对铜钱草的喜爱。
文章层次清晰，用两个具体事例详写铜钱草生命力顽强的特点，最后点明主题，抒发情感。
全文行文流畅，重点突出，中心明确，语言生动，是一篇不错的习作。
“漫画”老师今天，带大家认识一下我们的数学老师—王老师，一个风趣幽默，走路像一阵风的老师。
“丁零零——"清脆的钥匙声由远而近。
“王老师来啦!"话音未落，教室门口忽地闪进王老师的身影。
人教版五年级第三单元说明文写作课件介绍一种物品
以小组为单位，每组出一人， 背对屏幕猜物品，其余同学按屏 幕上出现的物品用语言给队友提 示，可以抢答，一分钟内猜出物 品多的组获胜
注意：
1、不Байду номын сангаас直接说出物品的名称 （普通话、英语、白话都不行）
2、不能做手势或口型，只能 用语言描述
圣诞帽
通过游戏， 大家说说介绍物品时 要注意些什么呢？
竖笛，因用木料制作，故又称“木笛”，港台称 “直笛”，是一种历史悠久的木管乐器。它起源于欧 洲新石器时代，14世纪盛行于欧洲各国。 竖笛有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、 次中音笛和低音笛。不同的竖笛组合起来能组成乐队， 演奏丰富多彩的交响性作品。许多著名音乐家如巴赫、 莫扎特等，都曾专门为竖笛创作了独奏曲、重奏曲、 组曲、奏鸣曲和协奏曲，这些乐曲，已成为世界音乐 宝库中的精品。 竖笛音色柔和轻盈，被称为 “象鸟在歌唱的笛子”。 因为不像长笛那样，需要练习才能吹出基本的音阶， 也无须使用簧片之类的消耗品，为了便于推广，现在 还出现了低廉耐用的胶木笛和塑料笛，因此被当作学 习音乐的入门乐器。但不要以为它只能当作教学器具 哦，由于竖笛音色优美，技巧高深，常被赋予和小提 琴类似地位， 在欧洲音乐史上拥有举足轻重的地位。 在欧洲，从著名的维也纳音乐学院、英国皇家音 乐学院到普通中小学校，到处都能见到竖笛这种雅俗 共赏的乐器．专业的竖笛乐团和竖笛研究学会比比皆 是。电台、电视台经常播放竖笛音乐，各国还经常举 办竖笛演奏比赛， 竖笛已成为最受欢迎的乐器之一。
写作窍门：
1、介绍物品要抓住特点 如：外型、材料、结构、用途等； 2、介绍物品要按一定顺序 如：从正到反、由外向里、自上而下等 想你的介绍更具体形象吗？ 那就用上本单元我们学到的说明方法吧！ （列数字、打比方、举例子、做比较„„)
最新人教版部编版小学五年级语文上册《习作说明文：介绍一种事物》教学课件 - 副本
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是 动物、植物、物品、美食或是其他自己感兴趣的内 容。可能多数同学会选择生活中常见的事物，如菊 花、猫、灯、涮羊肉等，但是老师会选择表格中 “恐龙、火星的秘密”这些题目，因为只有选择自 己感兴趣的、比较新奇的事物，才更容易引起读者 的兴趣。
确定了习作对象后，想一想要从哪些方面将习作对象“说 明白了”，可以列一个简单的思维导图，选好角度，确定重点， 再根据思维导图开始观察和搜集资料。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯， 只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
小学语文五年级上册（人教部编版）
习作说明文：介绍一种事物
本次单元习作“介绍一种事物”的任务是 写一篇说明性的文章（简称“说明文”）。 叶圣陶爷爷曾说过：“说明文以“说明白了” 为成功。那我们在习作中如何做到将习作对 象“说明白了”呢？今天老师教给大家一个 方法：
一是要确定习作对象和内容，提前积累习作素材。 习作对象如何确定呢？下面表格中的提示和题目是否 对你有启发呢？
下面是《恐龙》习作提纲示例：
《恐龙》习作提纲示例：
准备从哪些方 面介绍
种类 外形特点
吃食 睡觉 ··· ···
准备用的题目：恐龙
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介绍一种物品（说明文习作）
学习目标：
1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。
2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点：
充分调动自己的五官感受，按说明文的一定顺序把物品的特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备：
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
教具：
多媒体、PPT课件、道具等。
趣味导入：
猜谜语。
通过这三个谜语，同学们发现了什么问题？小组合作交流、汇报。
（其实这些谜语都是利用五官感受对一些事物的说明。
）
根据所学课文新授：
1、联系课文实际，说明文有哪些说明方法？。
小组合作交流、汇报。
请小组推荐一位代表汇报。
（举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设）
生汇报之后（出示PPT）
师问：同学们，你们说他写的对不对？
生答：对。
掌声表扬，给他们组加XX分（激励机制）。
这节课，我们就要有选择地把这些说明方法运用到习作中。
展示PPT“介绍一种物品”板书
课题。
该如何写好一篇说明文呢？展示PPT“习作要求”。
老师这里找了一个道具（砖头），在同学之间传一传，请同学们注意观察砖头的形状、颜色、味道、重量等，小组合作交流，每组推荐一名组员汇报。
一件物品具体要怎么写呢？
展示PPT，解说从哪些方面进行描写以及注意事项。
学了老师教的方法之后，同学们按刚才分好的组，随堂来练一练，写一种你自己喜欢的物品，要充分运用五官感受来描写。
课堂习作指导：
1、充分调动五官感受去写
（1）看+“像什么”+对比
（2）听+“像什么”+对比
（3）闻（或尝）+“像什么”+对比
（4）摸+“像什么”+对比
（5）想+总结物品特点+表达感情
2、可以适当运用一些资料，但不要抄录，要做到把资料生动化，可多用一些比喻、拟人、
对比、打比方等等方法。
3、文章的形式和题目可以借鉴本组课文和范文。
自主习作，教师巡回指导：
1、讲评学生典型习作或片断。
刚才看了很多同学的文章，都写得不错，老师这里还有一篇关于写物品的范文，我们大家一起来看一看写的好不好，从格式到写法，和用了哪些说明方法以及修辞手法等。
2、展示PPT“作文结构”
相互修改，完善习作：
同学们，我们把刚刚写的那一小段文章相互之间看一看，改一改，评一评，取长补短，看看别的同学写的好在哪里，或者错在哪里，写的好的，我们向他学习，写的有错误的地方，我们引以为戒，以后不能犯同样的错误。
课堂小结：
俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。
”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改
得更完美些吗？下节课我们继续写作。
作业：
我们通过这堂课的学习，对说明文写作有了初步的了解，我们为了巩固好所学的知识，回家之后再写一篇完整的说明文，可以是蔬菜、水果、玩具、文具、电器等。
板书设计：
作文结构 围绕主题
总 龙头
分 猪肚
总 凤尾。