财务会计公开课
中职企业财务会计基本知识公开课教学设计
企业财务会计基本知识【教材版本】杨蕊，梁健秋.企业财务会计，第五版.北京：高等教育出版社.2018梁健秋.《企业财务会计同步训练》，第五版. 北京：高等教育出版社.2018【教学目标】1.知识目标：能解释企业财务会计的概念、知道企业财务会计信息的使用者，掌握企业财务会计核算的基本假设与会计基础。
2.能力目标：能联系实际理解财务会计的特点及内容；能解释和运用财务会计核算的基本假设与会计基础。
【教学重点、难点】1．教学重点：企业财务会计的概念、财务会计核算的基本假设与会计基础。
2．教学难点：财务会计核算的基本假设与会计基础。
【教学方法】讲授教学法、图解教学法、讨论教学法、赏识教学法、分解教学法。
【课时安排】2课时（80分钟）。
【教学过程】欢迎进入财务会计同步课堂。
首先我们来开展一个课前小调查：1.你毕业后想从事什么职业？你认为会计行业重要吗？2.对这一课程你有什么希望和学习目标？3.你觉得自己需要有什么样的知识或技能？4.你对本课程有什么样好的建议吗？请同学们在课后讨论区留言哦！导入新课同学们，当今社会是个高速发展的经济社会，经济越发展，会计越重要。
那么什么是会计？学习财务会计的知识有什么意义呢？下面就让我们一起来学习第一讲，财务会计基础知识。
这一节包括4个要点。
首先我们来认识企业财务会计的概念。
学习新知识一、企业财务会计概念这一段文字，我们可以从中提炼出以下几个方面的要点。
1、它是应用在各类企业经济管理中的一个会计分支；教师讲解并板书：预算会计（非营利组织会计）会计分类管理会计（对内）商品生产企业财务会计企业财务会计（对外，服务于企业）商品流通企业财务会计2、它是一种经济管理活动；3、它是以货币作为主要计量单位；3、它有一套专门的会计理论、方法和技术；4、它是连续、系统、全面、综合地记录、计算企业生产经营活动的过程与及结果；5、它在具有核算和监督双重基本职能，并据以进行科学的分析与预测；6、它最终要向投资者、债权人等利益相关者提供决策有用的会计信息；7、它可以促进企业不断改善经济管理、提高经济效益。
财务会计说课通用课件
费用
企业在生产、经营过程中发生 的经济利益总流出。
会计科目与账户
会计科目
对会计要素的具体内容进行分类核算 的项目。
账户
按照规定的会计科目在账簿中开设的 户头，用于分类记录各项经济业务引 起的资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润的增减变化情况。
会计凭证与账簿
会计凭证
记录经济业务、明确经济责任的 书面证明，是记账的依据。
2023
财务会计说课通用课 件
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿Fra bibliotek态2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
掌握财务会计的基本 概念、原则和实务操 作。
培养学员的职业素养 和职业道德。
培养学员的财务分析 、决策和沟通能力。
2023
PART 02
财务会计基础知识
REPORTING
会计要素
负债
企业承担的义务，预期会导致 经济利益流出企业。
收入
企业在销售商品、提供劳务等 活动中形成的经济利益总流入 。
资产
企业拥有或控制的资源，预期 会给企业带来经济利益。
所有者权益
企业所有者享有的权益，包括 股本、资本公积、盈余公积和 未分配利润等。
趋势。
管理会计侧重于为企业内部决策 提供支持，而财务会计则侧重于 向外部利益相关者提供财务信息
。
通过将管理会计和财务会计相结 合，企业可以更好地整合内外部 信息，提高决策效率和准确性。
大数据与人工智能在财务会计中的应用
随着大数据和人工智能技术的快速发 展，它们在财务会计领域的应用也越 来越广泛。
财务会计报告-教学设计公开课
及 第十二章第一节（P188-190 页）
要
求
后
复习思考题以口头问答、讨论行交流和复习思考等
记 方式处理。
课外作业以书面形式为主进行处理，其中客观题以
核对讲解答案的方式处理。
内 第二章财务会计报告--2 资产负债表及其附表(第二 容 节)
（标 题）
课时：3 学时
教
教学目的：
学
本章节(单元)主要阐述资产负债表的的概念与作
《财务会计报告》 电子教案
课程名称：财务会计报告 课程类别：专业必修课 任课教师： 教学对象：会计及相关专业 教研科室：会计专业教研室
内 第二章财务会计报告---1 财务会计报告概述(第一节)
容
课时：2 学时
（标
题）
教
教学目的：
学
本章阐述财务会计报告的概念与作用,财务会计报
目 告的构成内容,财务会计报告编制要求。
（标
节)
题）
课时：3 学时
教
教学目的：
学
本章节(单元)主要阐述现金流量表的概念、作用和
目 编制基础,现金流量表的结构和编制方法，财务报表附 注的主要内容。
的 教学要求：
及 通过教学，要求学生了解现金流量表的概念、作用,
要 掌握现金流量表的结构和编制基础,理解现金流量的分
求 类和现金流量表的编制方法,熟悉财务报表附注的主要
考 应用指南
文
《财务分析技术》美埃里克·赫尔弗特著人民邮电
出版社 献
《从报表看企业》张新民著
财政部《关于修订印发一般企业财务报表格式的通
知》(财会[2017]30 号
课
复习思考:
外
1.利润表有哪些作用,利润表的结构是怎样的?
财务会计公开课教案
江苏省宜兴中等专业学校教案授课者：***授教学科：《财务会计》授教课题：留存收益授课班级：会计121（单招）授课时间： 20XX年11月28日【指导思想】本节课采用任务驱动教学，在教学过程中根据中职学生的认知特点和“就业为导向、能力为本位、学生为主体”的教育思想，主要以培养学生逻辑思维能力和恰当运用会计学理论知识为教学目的，遵守“以教师为主导”，“以学生为主体”的原则，以“任务驱动”为主线，提高学生的应用能力，让学生在课堂中自由讨论、自主分析、自我探索，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、融合和迁移。
【教学目标】根据教学要求和学生的知识水平，理解能力，结合已学理论和学生特点，确定本课的教学目标：1、知识与能力目标：（1）掌握盈余公积业务的核算（2）理解利润分配的内容并掌握其会计处理（3）能正确快速处理利润分配的经济业务2、过程与方法目标：（1）通过任务驱动教学，激发学生参与课堂学习的积极性，加深留存收益业务的理解,培养学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力。
（2）通过分组讨论，培养学生团队合作能力与处理实务的能力。
3、情感价值观目标：（1）在任务中完成学习，获得学习的快乐，体验到学习的成功，从而增强学习的自信心。
（2）培养学生一丝不苟的工作态度,使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯。
【教学重点与难点】1、教学重点：利润分配的账务处理2、教学难点：盈余公积提取数的计算、可供分配的利润、可供投资者分配的利润和未分配利润的计算3、难点突破措施：（1）依托任务，结合公式让学生体验利润分配的全过程，让学生全面理解企业利润分配的业务处理。
（2）任务教学贯穿课堂始终，提高学生的实际应用能力。
【教学方法和手段】1、任务驱动法、示范引导法通过案例示范让学生懂得恰当地运用会计学原理来解决实际业务。
2、合作探讨法将全班同学分成几个小组，每组讨论完成任务。
从而增强学生团队合作能力，更重要的在于锻炼学生处理实务的能力。
企业财务会计教案课堂讲义
企业财务会计教案课堂讲义第一章：财务会计概述1.1 财务会计的定义解释财务会计的概念和重要性强调财务会计对企业经营决策的作用1.2 财务会计的基本原则和假设介绍财务会计的基本原则，如会计等式、历史成本原则等解释财务会计的基本假设，如持续经营、货币计量等1.3 财务会计信息的使用者讨论财务会计信息的主要使用者，如投资者、债权人、管理层等分析不同使用者对财务会计信息的需求和关注点第二章：财务会计记录和凭证2.1 财务会计记录的方法和技术介绍会计记录的基本方法，如借贷记账法讨论会计记录的辅助方法，如电子会计软件2.2 原始凭证的识别和应用解释原始凭证的概念和重要性演示如何识别和应用不同类型的原始凭证，如发票、收据等2.3 会计分录的编制和审核指导学生如何编制会计分录强调会计分录的审核和调整的重要性第三章：财务会计报表的编制3.1 资产负债表的编制解释资产负债表的概念和结构演示如何编制资产负债表，包括资产和负债的分类和计量3.2 利润表的编制解释利润表的概念和结构演示如何编制利润表，包括收入的确认和费用的匹配3.3 现金流量表的编制解释现金流量表的概念和结构演示如何编制现金流量表，包括经营、投资和融资活动的分类和计量第四章：财务会计分析4.1 财务比率分析介绍财务比率分析的概念和重要性解释常用的财务比率，如流动比率、债务比率等4.2 趋势分析解释趋势分析的概念和重要性演示如何进行趋势分析，包括比较不同期间的数据和图表4.3 企业绩效评估讨论企业绩效评估的概念和方法分析财务会计信息在企业绩效评估中的应用和限制第五章：会计政策和估计5.1 会计政策的选择和应用解释会计政策的概念和重要性讨论会计政策选择的原则和影响因素5.2 会计估计的性质和不确定性解释会计估计的概念和重要性讨论会计估计的方法和不确定性处理5.3 会计政策变更和差错更正解释会计政策变更和差错更正的概念和规定指导学生如何处理会计政策变更和差错更正的情况第六章：存货和成本计算6.1 存货的分类和计价解释存货的概念和重要性讨论存货的分类，如原材料、在产品、成品等介绍存货的计价方法，如先进先出法、后进先出法等6.2 存货的盘存和调整解释存货盘存的概念和重要性指导学生如何进行存货的盘存和调整6.3 成本计算和成本控制解释成本计算的概念和重要性讨论成本控制的方法和意义第七章：固定资产和折旧7.1 固定资产的确认和计量解释固定资产的概念和重要性讨论固定资产的确认条件和计量方法7.2 固定资产的折旧解释折旧的概念和重要性介绍折旧的方法，如直线法、年数总和法等7.3 固定资产的处置和报废解释固定资产处置和报废的概念和规定指导学生如何处理固定资产的处置和报废情况第八章：负债和所有者权益8.1 负债的分类和计量解释负债的概念和重要性讨论负债的分类，如流动负债、非流动负债等介绍负债的计量方法8.2 所有者权益的构成和变动解释所有者权益的概念和重要性讨论所有者权益的构成和变动情况8.3 应付账款和应付债券的会计处理解释应付账款和应付债券的概念和重要性指导学生如何进行应付账款和应付债券的会计处理第九章：利润分配和税收会计9.1 利润分配的会计处理解释利润分配的概念和重要性讨论利润分配的会计处理方法，如现金分红、股票分红等9.2 企业所得税的会计处理解释企业所得税的概念和重要性指导学生如何进行企业所得税的会计处理9.3 税收会计的特殊问题讨论税收会计中的一些特殊问题，如税收筹划、税收审计等第十章：审计和财务会计报告10.1 审计的概念和程序解释审计的概念和重要性讨论审计的基本程序，如审计计划、审计实施、审计报告等10.2 财务会计报告的编制和披露解释财务会计报告的概念和重要性指导学生如何编制和披露财务会计报告10.3 财务会计报告的分析和建议解释财务会计报告分析的概念和重要性讨论如何利用财务会计报告进行企业决策和投资分析重点和难点解析重点环节1：财务会计的基本原则和假设补充和说明：深入探讨财务会计的基本原则和假设，结合实际案例分析其应用和意义。
财务会计说课课件
03
财务报告的透明度和可理解性
为了满足利益相关者的信息需求，财务会计报告将更加透明、简洁和易
于理解。
学生应具备的财务会计能力
掌握财务会计的基本理论和方法
01
学生应能够理解和运用财务会计的基本概念、原则和方法，具
备编制和分析财务报表的能力。
熟悉会计准则和法规
02
学生应了解和掌握相关的会计准则和法规，能够规范地进行会
财务会计说课课件
contents
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿动态 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握财务会计的基本 概念、原则和实务操 作。
培养学生的职业道德 和职业判断能力。
培养学生对财务报表 的阅读、分析和编制 能力。
04
财务会计案例分析
企业财务报表分析案例
总结词
通过分析企业财务报表，了解企业财务状况 、经营成果和现金流量情况。
详细描述
选取一家上市公司作为案例，介绍其资产负 债表、利润表和现金流量表的内容和编制方 法。通过对比分析不同年度的财务报表数据 ，揭示企业的资产结构、负债状况、盈利能 力、现金流状况等方面的变化趋势。同时， 结合行业特点和市场环境，对企业未来发展
财务会计理论与实践的新发展
管理会计与财务会计的融合
随着企业管理的精细化，管理会计与财务会计的界限 逐渐模糊，企业内部信息使用者对财务信息的需求更 加多元化和个性化。
财务会计与其他学科的交叉融合
例如，财务与法律的结合，财务与计算机科学的结合 ，财务与经济学的结合等，这些交叉学科的发展为财 务会计领域带来了新的研究视角和方法。
《财务会计说课》课件
所有者权益的定义：企业所有者对 企业的剩余权益
所有者权益的核算方法：采用复式 记账法，借方表示减少，贷方表示 增加
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
所有者权益的构成：实收资本、资 本公积、盈余公积、未分配利润
所有者权益的变动：企业经营活动、 投资活动、筹资活动等引起的所有 者权益变动
收入确认：确认收入的条件、时间、金额等 费用确认：确认费用的条件、时间、金额等 利润计算：计算利润的方法、公式等 利润分配：利润分配的原则、方法等
非流动资产的种类：包括固定资产、无形资产、长期股权投资等
非流动资产的核算方法：采用历史成本法进行计量
非流动资产的折旧和摊销：按照一定的方法和期限进行折旧和摊销，以反映资产的价值 变化
负债的定义：企业因经营活动产生的债务 负债的分类：短期负债和长期负债 负债的核算方法：采用权责发生制和配比原则 负债的核算内容：包括应付账款、预收账款、应付票据等
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
CONTENTS
添加目录标题 课程介绍
财务会计概述
财务会计基础 知识
财务会计实务 操作
财务报表的编 制与分析
PART ONE
PART TWO
财务会计是管 理学和经济学 的重要组成部
分
财务会计课程 旨在培养学生 掌握财务会计 的基本理论和
季、年等。
货币计量假设： 企业的所有经 济业务都以货 币为计量单位 进行记录和报 告。
PART ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱOUR
资产：企业拥有或控制的资源，能够为企业带 来经济利益
负债：企业对外部单位或个人的债务，需要偿 还
财务会计公开课
财务会计公开课在咱们的日常生活中，钱可是个离不开的话题。
不管是买个冰淇淋，还是计划一次长途旅行，都得和钱打交道。
那你有没有想过，这些钱是怎么被管理、怎么被记录的呢？今天呀，咱们就一起来走进财务会计这堂神奇的公开课，探索一下这个和钱有关的神秘世界！我先给大家讲个小故事。
有一次我去一家小超市买东西，结账的时候，老板手忙脚乱地找零钱，还一边在一个小本本上写写画画。
我好奇地瞅了一眼，发现上面密密麻麻地写着各种数字和名称。
老板笑着跟我说：“这就是我的记账本，不记清楚可不行，要不然都不知道这生意是赚是赔！” 其实呀，这就是最最简单的财务会计，把每一笔收支都记录下来。
咱们这堂公开课，就从最基础的开始讲起。
首先，大家得知道什么是资产。
资产可不是咱们家里的那些锅碗瓢盆这么简单哦！比如说，你爸爸开的小汽车，如果是用于工作赚钱的，那就算是资产；但要是仅仅用来周末出去玩，那就不算啦。
再比如，你们家里的房子，如果租出去能收租金，那也是资产。
负债呢，也不难理解。
想象一下，你特别想要一个新手机，可是自己的零花钱不够，于是找同学借了钱。
这借的钱，对于你来说就是负债。
企业也是一样的道理，向银行借的钱、欠供应商的货款，这些都是负债。
那所有者权益又是啥呢？咱们还是拿开小店来举例。
比如说，你开了一家小小的文具店，投入了 1 万块钱，这就是你的所有者权益。
经过一段时间的经营，赚了5000 块，那这5000 块加上最初投入的1 万，就是你这个小店的所有者权益。
说到这，咱们就得聊聊会计恒等式了。
资产＝负债＋所有者权益，这个等式就像一个魔法咒语，在财务会计的世界里永远都成立。
不管企业的业务怎么变化，这个等式都不会被打破。
接下来，咱们再说说会计科目。
这就像是给不同的财务内容起了个名字，方便咱们分类和管理。
比如说“库存现金”“银行存款”“应收账款”等等。
可别小看这些名字，用对了科目，才能把账记得清楚明白。
记账，这可是财务会计的基本功。
每一笔业务都要按照规定的方法和格式记录下来。
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学生准备：1.根据学习情况把学生均衡分组；
2.课前分发记账凭证、原始凭证，学生预习新课，尝试完成业务处理；
3.学生准备胶水等。
一、复习
指定一组为提问组，一组为回答组，两组问答互动完成对上节课所学知识点的复习，回答正确的组员加分作为奖励。
二、导入新课
1.公司背景介绍：
2.2019年2月该公司购入一台需要安装的机床。
收到如下票据：（5张原始凭证），假设现在你是该公司的会计，企业发生采购固定资产业务后，请你完成此笔业务的账务处理。
三、新授
任务一：通过书本【例5-2】购入需要安装固定资产的核算预习，你获得了哪些知识？书上是如何进行账务处理的？ 教师归纳：
（1）购进需要安装的固定资产:
借：在建工程
应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 （2）发生安装费用
借：在建工程
贷：原材料、应付职工薪酬、银行存款等 （3）待安装完成时
借：固定资产 贷：在建工程 图示：
任务二：
小组合作探究：
5张原始凭证告诉了我们什么信息？描述了怎样的一笔经济业务？
教师归纳：
（1）2月6日，苏州科达有限公司向苏州大宇机械厂购入一台需要安装的机床，收到的增值税专用发票上注明的买价是200 000元，增值税为32000元，款项尚未支付；另支付运输费2000元，保险费600元，装卸费200元，款项已通过银行转账支付。
组织学生相互检验学习效果，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
（通过图片和音频介绍公司背景和要求）
检查预习情况提问知识点，摸清学生掌握知识情况；解答学生疑问；对于回答较好的同学进行加分。
学生自由回答，回答者加分奖励，组员回答越多，小组总成绩越好。
当日设备交付安装。
（2）9日设备安装完毕，交付使用，支付安装费25000元，款项以银行存款支付。
任务三：根据所学知识确定会计科目，写出会计分录 教师归纳：
（1）借：在建工程 202800 应交税费-应交增值税（进项税费） 32000 贷：应付账款 232000 银行存款 2800 （2）借：在建工程 25000 贷：银行存款 25000 借：固定资产 227800 贷：在建工程 227800
任务四：编制记账凭证，完成业务的账务处理。
学生填制的同时，教师PPT 上提示填制凭证的要求
请一名学生上台展示其完成的记账凭证，教师点评。
小故事：
四、课堂小结：
这节课你的收获是什么？ 教师归纳知识点：
1.购入需要安装的固定资产用到的科目是？
2.购入需要安装的固定资产账务处理程序： （1）购进需要安装的固定资产:
借：在建工程
应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款
（2）发生安装费用 借：在建工程
贷：原材料、应付职工薪酬、银行存款等
（3）待安装完成时 借：固定资产
贷：在建工程
五、布置作业
完成习题册习题
小组成员互相帮助完成记账凭证的填制。
通过提示填制要求及小故事，培养学生会计专业习惯，提高学生专业素养。
（可以让学生说知识的收获，也可以说小组合作的收获。