九年级上册化学《水的净化》教案

学习目标：

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别

2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

重点：

1、纯水与自然水，硬水与软水的区别。

2、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法

难点：

1、培养学生动手实验的能力。

2、引导学生正确的做好实验。

课前预习

1、纯水不含有任何杂质，一般为、、的。

2、是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。

3、利用和等方法可以净化水。

4、硬水是的水，软水是

的水。

课内探究

【自主学习】

河水纯净水黄河水

1、上面三幅图中所展示的水的区别是什么？

2、自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？

自来水厂净化水的过程

通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为和两大类。

一、除不溶性杂质的方法

1、静置

【合作交流】

将一杯泥水静置一段时间

现象：

【思考】：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？

[演示实验2] 在泥水中加入明矾，搅拌后静置

现象：

原因：

2、过滤（板书）

过滤的操作过程和注意事项

【精讲点拨】过滤的注意事项是：

【活动与探究】分组实验结果：

【思考】：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗？

二、除可溶性杂质

1、吸附

【合作交流】

往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。

现象：

【精讲点拨】⑴、在自来水厂净化过程中，曾说到“活性炭吸附池“，这个池是做什么的？它起到什么作用？

⑵、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？【自主学习】硬水：

软水：

【合作交流】

取两只烧杯，分别盛有硬水和软水，把肥皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌，观察现象

现象及结论：

【精讲点拨】⑴、我们可以用什么方法来检验硬水和软水？

⑵、如何才能降低水的硬度，让它变成可供我们使用的软水呢？

2、蒸馏

【合作交流】

蒸馏硬水，并检验蒸馏后水的硬度。

现象：

结论：

【课堂小结】：

请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈本节课你的收获与感悟。

有效训练

【基础巩固】

1.硬水中溶解有较多的（）。

A.钠的化合物

B.镁的化合物

C.铝的化合物

D.钙的化合物

2.自来水的厂的过滤池的作用是（）。

A.除去矿物质

B.杀菌消毒

C.除去不溶于水的杂质

D.除去各种杂质

3.蒸馏水是（）。

①纯净物②化合物③单质④混合物

A. ①③

B.①④

C.②③

D.①②

4.下列操作与净化水无关的是（）。

A.过滤

B.吸咐

C.蒸馏

D.电解

5.常用来除去冰箱异味的物质之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【能力提高】

6.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）。

A.液面高将滤纸压破

B.液体会溢出漏斗

C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器

D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用

课后拓展

7.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

A．水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒

现对水样进行如下处理：

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称）

除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味

该过程属于变化（填“物理”或“化学”）

（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验。