人教版四年级信息技术《第十一课 逐帧动画真精彩》教案(精品获奖)
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，动画设计已经成为了一个热门领域。
逐帧动画作为一种基本的动画制作技术，在网页设计、游戏开发等领域得到了广泛应用。
通过学习逐帧动画，学生可以掌握动画制作的基本原理，提高信息技术应用能力。
1.2 课程目标（1）了解逐帧动画的概念及制作原理；（2）掌握使用相关软件制作逐帧动画的方法；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
第二章：逐帧动画基础知识2.1 逐帧动画概述介绍逐帧动画的定义、特点和应用场景，让学生了解逐帧动画的基本概念。
2.2 逐帧动画制作原理讲解逐帧动画的制作原理，包括图像的采集、编辑和动画的合成等方面。
2.3 逐帧动画制作工具介绍常用的逐帧动画制作软件，如Adobe Photoshop、Pnt Tool S等，以及这些软件的基本操作方法。
第三章：动画制作软件操作入门3.1 软件安装与界面熟悉讲解如何安装动画制作软件，并介绍软件界面的基本构成和功能。
3.2 基本操作练习通过练习，让学生掌握动画制作软件的基本操作，如绘制图像、编辑图像等。
3.3 实战演练：制作简单逐帧动画引导学生动手制作一个简单的逐帧动画，培养学生的实际操作能力。
第四章：逐帧动画制作技巧4.1 角色设计讲解角色设计的基本原则，包括角色形象的构思、色彩搭配等。
4.2 动画节奏与帧数介绍动画节奏和帧数的关系，让学生掌握如何调整动画的流畅度。
4.3 动作补间与变形讲解动作补间和变形在逐帧动画制作中的作用，以及如何运用这些技巧。
第五章：综合实践与创作5.1 小组合作与分工讲解小组合作制作逐帧动画的流程，以及如何合理分工。
5.2 创意构思与动画制作引导学生进行创意构思，并利用所学知识制作出具有创新性的逐帧动画。
5.3 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，并进行相互评价，提高学生的审美能力和表达能力。
本章内容概要：通过本章的学习，学生将掌握逐帧动画制作的基本技巧，并能够独立完成一个具有创新性的逐帧动画作品。
第十一课逐帧动画真精彩教学设计
四、预览动画
我们可以通过不断地预览，不断地修改和完善我们的动画。
结束语：
在学习了逐帧动画的制作方法后相信同学们一定也创作出属于自己的精彩作品了。
说到这里，我顺便说一下动画作品的制作工具：
“玩具演员+数码相机”可以造就出千变万化的图片，比你一张一张画，一张一张找，可是快了许多。
1.知道FLASH中的帧和关键帧；
2.学会制作简单的逐帧动画；
3.体验逐帧动画的制作方法。
一、Flash中的帧和关键帧
先让我们打开一个动画文件来看看。
关键帧：在对应的帧位有小圆点标注。
黑圆点：表示相对应的帧位有具体内容。
白圆点：表示相对应的帧位无内容即是空的。
帧：是对关键帧的延续
在时间轴上，用实心小圆点表示的帧就是关键帧，关键帧是用来定义画面变化的帧，而帧是对关键帧的延续
插入帧插入的是对上一个关键帧的延续。
插入关键帧系统会自动在当前的帧位复制出同上一个关键帧一样的帧。
插入空白关键帧系统则会自动新建一个空的关键帧。
因此当我们要在一个关键帧之后插入一副新的图片时，我们则应该选择插入“空白关键帧”。
5.再以依次把图片依次拖到相应的“空白关键帧”中。
对齐图片：在“窗口”菜单中调出“对齐”面板。
在时间轴上的每一个小格子就代表一帧，一系列的帧画面沿着时间轴播放就形成了动画
动画的基本原理：
每一个关键帧中放置了不同的图片，连续播放就构成了动画
在制作逐帧动画之前，我们先要明确自己要制作动画的尺寸和背景。
二、设置动画尺寸和背景
我们通常可以根据图片的尺寸来修改文档的大小。
《逐帧动画》
《逐帧动画》教案【课前准备】1、学生回家利用百度搜索“什么是逐帧动画”2、欣赏逐帧动画作品3、准备部分逐帧动画素材【教学重点】1、知道什么是逐帧动画2、会在Flash中插入图片素材、添加关键帧3、会测试FLASH影片并调整动画。
【教学目标】知识目标：知道什么是逐帧动画、会在Flash中插入图片素材、添加关键帧。
能力目标：会测试FLASH影片并调整动画。
情感目标：电脑动画是科技与艺术的结合，通过学习促进学生对公众科学与艺术的关注、理解和参与，同时培养学生团结协作的精神。
【学情分析】本册教材的学习对象是初中二年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的电脑知识，会打字，会上网，会做电子报刊，具备了初步的独立思考能力和动手能力。
而且喜欢新的事物，接受力较好，并且这年龄段的学生具有丰富的想象力和创造力。
在刊物，电视，网络上，随处可见动漫的身影，它俨然成了人们，尤其是青少年娱乐休闲的宠儿之一。
因此学生对动画非常喜欢，动手制作的欲望非常强烈。
【教材分析】逐帧动画是泰山出版社初中《信息技术》第二册.上的第三章第二节。
学生已认识了制作动画的软件Flash，这节课就在不断熟悉软件Flash基础上制作一种特殊的动画，大部分学生对这部分内容在操作上的掌握是没有问题的，但在认知上，需要教师进行进一步的指导。
【教学准备】多媒体教学系统、学生机房、耳机【重难点突破】导入采用“三个和尚”动画，及老师现场展示的“桔子表演”导入。
引起学生的创作兴趣，同时告诉学生，只要你认真观察生活，生活中会有很多的素材提供给我们。
围绕重难点，我设计了两个任务，一个探究、一个巩固与提高。
每一个任务我都采用学生合作完成任务、学生演示、学生总结一般规律的方法，并将这个一般规律通过幻灯片展示出来。
两个任务都给出了详细的学案，并要求学生小组合作完成任务。
任务一是导入无序图片素材，学生通过参照老师提供的详细学案，采用小组合作方式完成任务，通过完成这个任务学生会掌握导入图片的方法及在动画中插入关键帧的方法，同时学会测试动画。
小学信息技术逐帧动画巧手绘教案
小学信息技术逐帧动画巧手绘教案信息技术教育在现代教育中扮演着极为重要的角色，而动画技术则是信息技术领域中一项非常有趣和有创造性的技能。
小学生在学习信息技术的过程中，通过逐帧动画的巧手绘教案，不仅可以培养他们的创造力和想象力，还能够加强他们的动手能力和协作能力。
本文将探讨小学信息技术逐帧动画巧手绘教案的设计原则和教学方法，帮助教师更好地实施这一教学内容。
首先，设计小学信息技术逐帧动画巧手绘教案需要遵循以下原则：简单易懂，因材施教，培养创造力和想象力，注重实践操作和思维训练。
一、简单易懂：小学生在学习逐帧动画的过程中，需要理解和掌握一些基本的概念和技巧。
因此，在设计教案时，应该使用简单明了的语言和图示，帮助学生理解和掌握所学内容。
二、因材施教：小学生的认知水平和学习能力各有不同，因此，在设计教案时应该根据不同学生的特点和需求，采用灵活多样的教学方法和教学资源，满足学生们的个性化学习需求。
三、培养创造力和想象力：信息技术是一门创造性的学科，通过逐帧动画的巧手绘教案，可以培养学生的创造力和想象力。
在设计教案时，可以鼓励学生发挥想象力，自主设计和制作动画作品，展示个性和创新。
四、注重实践操作和思维训练：逐帧动画是一项实践性学习内容，学生需要通过实际操作来理解和掌握相关技巧。
在设计教案时，应该注重实践操作，引导学生动手操作和思考，训练他们的动手能力和问题解决能力。
接下来，我们将介绍一种设计小学信息技术逐帧动画巧手绘教案的教学方法：第一步：引入和概念讲解在课堂开始时，教师可以通过展示一段有趣的逐帧动画视频来引起学生的兴趣，并引入逐帧动画的概念。
教师可以简单解释逐帧动画是如何通过连续播放一系列静态图像来创造出动画效果的，让学生对逐帧动画有一个基本的理解。
第二步：示范和操作指导在引入概念之后，教师可以通过示范给学生展示如何制作逐帧动画。
教师可以使用白板或者投影仪展示制作逐帧动画的步骤和技巧，然后让学生跟着教师的指导一起进行实践操作。
《逐帧动画》信息技术教案
《逐帧动画》信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解逐帧动画的概念和基本原理。
掌握使用动画制作软件制作简单逐帧动画的方法。
学会调整帧速和帧数以达到理想的动画效果。
1.2 过程与方法通过观察和分析实例，理解逐帧动画的制作流程。
以小组合作的形式，实践制作逐帧动画，培养团队协作能力。
学会评价和给予同学动画作品建设性的反馈。
1.3 情感态度与价值观培养学生对动画制作的兴趣，激发创造力。
培养学生耐心细致的工作态度，提升审美能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点逐帧动画的基本概念和制作流程。
使用动画制作软件的基本操作。
2.2 教学难点帧速和帧数的调整以及动画流畅度的优化。
创意动画情节的设计和表现。
第三章：教学准备3.1 硬件准备计算机教室，每台计算机安装有动画制作软件。
投影设备或白板用于展示演示。
3.2 软件准备选择合适的动画制作软件，如Pivot Animator或Adobe Flash。
准备实例动画素材和教学指导文档。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过播放一个简单的逐帧动画实例，引起学生兴趣。
提问学生对动画的观察和理解，引出逐帧动画的概念。
4.2 讲解与演示讲解逐帧动画的原理和制作步骤。
在计算机上进行软件操作的演示，展示制作逐帧动画的过程。
4.3 实践操作学生分组，每组选择一个简单的动画情节。
根据教师提供的指导文档，学生在计算机上尝试制作逐帧动画。
4.4 作品展示与评价每组展示自己的动画作品，描述制作过程中的发现和体会。
同学之间互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
5.2 拓展活动邀请专业动画师进行讲座，分享逐帧动画制作的经验和技巧。
组织学生参观动画制作公司，了解逐帧动画在实际工作中的应用。
鼓励学生课后继续探索动画制作，创作更复杂的逐帧动画作品。
第六章：教学评价6.1 过程性评价在实践操作环节中，观察学生对逐帧动画制作的理解和运用能力。
逐帧动画的制作教案
逐帧动画制作授课人：刘建学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4. 演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1. 根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画2. 从网上搜索更多的教程学习四、课堂小结小结本节的主要内容和学生中存在的问题附：学生资料实例1——奔跑的豹子实例简介茫茫雪原上，有一只矫健的豹子在奔跑跳跃，这是一个利用导入连续位图而创建的逐帧动画，如图3-2-3所示。
图 3-2-3 奔跑的豹子知识提要●导入位图的方法●创建逐帧动画●创建文字对象●利用洋葱皮工具移动多帧元件步骤1 创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400×260像素，【背景色】为白色，如图3-2-4所示。
《第11课 制作简单动漫教案》小学信息技术甘教课标版五年级下册教案33278
第11课制作简单动漫教案教学目标知识与技能知道帧、帧频与关键帧的含义，学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
使学生学会通过改变帧频或插入帧的方法控制动画的播放时间。
过程与方法学生在教师引导下，通过自主探究、合作学习，在亲身参与制作过程中，掌握逐帧动画制作方法，在交流、沟通与合作过程中，综合运用所学知识制作并会修改自己的作品，激发学生学习的兴趣。
情感态度与价值观通过学习, 进一步培养制作动画的兴趣，使学生从小树立“珍爱生命,遵守交通规则”的理想信念,培养学生严格遵守交通规则的高尚品质,激发学生热爱生活的情感。
学情分析虽然学习制作flash逐帧动画是同学们初次接触的知识与操作技能，但通过前面三个单元的学习，学生已经认识了了Flash窗口，初步了解了动画的形成原理。
本节课学生初次接触动画这个概念，学生对逐帧动画的相关概念都很陌生，所以必须让学生了解概念，为以后进一步学习形状渐变动画与运动渐变动画奠定基础。
只要教师精心安排，及时正确引导，必会顺利完成学习任务。
重点难点重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学过程4.1 教学活动【讲授】《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计（一）谈话，导入新课师：同学们好！上节课我们用绘图工具绘制的动画对象都是静止的，还不能“动”。
使动画对象“动”起来，是制作电脑动画的主要任务。
通常根据动画对象“动”的方式将电脑动画分为逐帧动画和补间动画。
本节我们先来学习逐帧动画。
看到同学们朝气蓬勃，心情非常高兴，大家有没有信心在老师的指导下，高效地完成本节课的学习任务？（设计意图：出示电脑动画短片，激发学生兴趣。
）（二）复习巩固师：上课之前，请同学们观看动画短片，问：看完有什么想法？是不是也很想自己动手制作动画短片？好的！俗话说“工欲善其事必先利其器”，大家集体来复习一下flash窗口界面。
（课件展示）今天，我们大家利用flash工具制作出动画短片来，板书课题用绘图工具制作逐帧动画（设计意图：出示Flash窗口，巩固软件操作界面）（三）新课学习1．明确学习目标（1）师：别着急，制作前先请同学们自学教材P33页第1、2、3自然段，告诉老师，你知道了什么，还有什么不明白？（2）指名说（3）教师梳理：a电脑动画的任务？（使动画对象动起来）b使动画对象动起来的方法有哪两种？（逐帧动画、补间动画）c什么叫逐帧动画？d什么叫帧？e什么叫关键帧？2．通过案例，解释问题教师边播放《小鸟飞翔》动画演示，边解释逐帧动画、帧、关键帧概念，让学生明白电脑动画的任务是什么等。
四年级信息技术上册《Flash逐帧动画》教案教学设计
（2）Flash窗口组成部分
①工具箱
②时间轴面板：主要由图层和帧构成，是制作动画的核心。在这里可以设置动画播放的时间和动画效果。
③场景工作区：是制作动画的区域，对动画进行绘制、修改、编辑等。
④属性面板：位于窗口下方，可对设置对象的一些基本属性。如：工具的颜色，粗细、实线、虚线等
（三）制作逐帧动画：海上明月
1.启动Flash，新建Flash文档。
2.绘制蓝色背景
矩形工具（填充色为蓝色），在工作区中拖拽出一个蓝色矩形做为图画背景。
3.绘制皎洁的月亮
新建图层2→椭圆工具，笔触颜色无→填充色为“放射状”渐变（黄色到透明色）
4.绘制广阔的大海
新建图层3→铅笔、平滑→属性面板中颜色“浅蓝色”，粗细为“3”，绘制出大海。
二、学习新知
（一）认识Flash
1.Flash是一个非常优秀的动画制作软件，它以流式控制技术和矢量技术为核心，制作的动画具有短小精悍的特点，所以被广泛应用于网页动画的设计中。
2.启动Flash
单击“开始”→“程序”→“Macromedia” →MacromediaFlash
3.Flash的编辑环境
（1）新建Flash文件
1.了解Flash动画的特点。
2.知道什么是逐帧动画，并尝试做一做。
3.培养学生的探究息道德。
教学重难点
重点：熟悉Flash软件，了解Flash动画的特点。
难点：会制作简单逐帧动画。
教学过程：
一、导入新课
出示一段Flash动画，学生观看。你在哪看到过这种动画，师：这种动画就是利用Flash软件制作的，Flash中文的意思是“闪烁”，制作Flash的高手又被称为“闪客”。
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教学设计编写者执教者执教时间
5月14日星期二版本人教版学科
信息技术册数四年级（下册）单元
课题
第十一课逐帧动画真精彩
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课时教学目标一课时
通过欣赏逐帧动画、了解帧与关键帧，然后制作简单的逐帧动画，达到以下目标：
1.知道Flash中的帧和关键帧。
2•学会制作简单的逐帧动画。
3.体验逐帧动画的制作方法。
教学重点
Flash中的帧和关键帧
教学难点
设置动画尺寸和背景
教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3•由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块教与学预设
（师生活动）
教学重构前置性作业
让学生尝试以下操作：
1.启动Flash。
2.熟悉Flash窗口。
教学过程课前3分钟内容：
电脑小知识：如何关闭winXP的错
误报告？右键单击”我的电脑”，打开”系
统属性”窗口，选择”高级”标签，单击”错误报告”，选择”禁用错误报告”，以后windows就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。
一、导入新课
同学们，Flash动画应该和cooL3D
动画的原理一样，也是通过快速播放一系列画面而生成的！我们一起试试吧！
二、Flash中的帧和关键帧
1.教师演示讲解：在Flash软件中，时间轴上的每个小格子代表一帧，一系列帧画面沿着时间轴播放就形成了动画。
在时间轴上，用实心小圆点表示的帧是关键帧，关键帧是用来定义画面变化的帧。
2.学生试操作。
三、设置动画尺寸和背景
1.教师演示讲解:下面开始制作的一个逐帧动画。
在制作之前，要先明确自己要制作动画的尺寸大小和背景，然后在
Flash中进行设置。
2.学生试操作。
四、制作关键帧内容
1•教师演示讲解。
2.学生试操作。
五、练一练
”逐帧动画中各个画面之间的变化可以非常大”，这句话对吗？
六、总结
通过这节课的学习你们对Flash的创作更加得心应手，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的Flash更加丰富多彩。
板书设计
第十一课逐帧动画真精彩
帧、关键帧
Flash
制作
教后随记
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