苏教版八下语文 试卷
苏教版八下语文送东阳马生序 宋 濂
初中语文试卷灿若寒星整理制作送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又尊患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵〈诗〉《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。
凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录、假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
一、解释下列句中加粗加斜的词语的古今异义。
1. 又患无硕师名人与游： 2．媵人持汤沃灌：3．走送之： 4．左备容臭：5．或遇其叱咄： 6. 其将归见其亲也：7.父母岁有裘葛之遗： 8. 日再食：9.以是人多以书假余 10.有司业、博士为之师11.卒获有所闻二、解释下列各句中的通假字。
1. 同舍生皆被．绮绣通，意思是。
2．四支僵劲不能动通，意思是。
3. 与之论辨通，意思是。
苏教版八下语文第四单元检测
初中语文试卷灿若寒星整理制作第四单元检测一、基础知识积累与运用。
1．根据拼音完成下列词语。
阔chuò（） chàn （）水附hè( ) zhàn ( )酒Zhàn（）出俯kàn ( ) 星xiù( ) 避huì( ) 2．请你根据语言或心理活动，填出人物的名字。
①（）......争辩道，“窃书不能算偷.......窃书！读书人的事，能算偷么？”②“哦......叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧......好像起风了，挺冷......你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
”（）③（）突然产生了一个想法：为什么偏偏使挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？④（）心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。
”⑤（）忽然说：“孔已己好久没有来了，还欠十九个钱呢！”3．下列对课文内容分析不正确的一项是（）A、“我早晚要收拾你！”他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
举中“裹紧”的动作是为掩饰自己反复“变色”却又不无难堪的感觉。
B、“我哪里还要杀猪！有我这贤婿，害怕后半世靠不着也怎的？”这句语言描写极其精彩的描写了胡屠户无耻的恭维，一个“靠”字道破天机。
C、《孔已己》中的“我”是孔已己悲剧遭遇的见证人，作者通过自己的回忆，再现了孔已己的遭遇，激起人们对孔已己的同情。
D、本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。
4．下面的说法不正确的一项是（）A、鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家，他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
B、《儒林外史》是清代著名的“谴责小说”，贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
其作者是吴敬梓。
C、契诃夫的小说《变色龙》以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理狗咬人过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚篾洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。
苏教版八年级上册语文期末试卷(含答案)
苏教版八年级上册语文期末试卷(含答案)第一部分选择题(每题1分，共30分)1. “小蓝”是：A.一列火车名称B.一户人家的孩子C. 一只宠物D.一间诊所2. 下列那组词，词语关系最紧密？A.元旦，腊月二十三B.小岛，海洋C.黄昏，太阳D.鸟语，春天3. “并非”是什么意思？A.并列B.一起C.不是D.全部4. 课文的主要人物是：A.小蓝B.小方C.植物研究员D.母亲5. “相视而笑”中，“相视”的词性是什么？A.形容词B.同音词C.动词D.副词第二部分填空题(每题2分，共20分)1. “我们几个人走在路上，忽然接到父母的电话，要求我们立刻回家。
”完成句子填空：她们接到谁的电话？2. 小李想要一件____（名词），他心里想的是又便宜又实用的。
3. 这个作家基本上没有上过____（学位），所以今天能够获得奖项，她感到很惊讶。
4. 你知道吗！我们班的同学最喜欢的科目是____（语文）。
5. 这篇文章的____（主题）非常明显，你一定能看出来。
第三部分阅读理解(每题3分，共30分)《永不放弃》生活中，许多事情往往会使我们垂头丧气。
然而艾迪却不是这样的人，他年轻的时候被诊断患上了肌肉萎缩症，医生告诉他，他永远无法行走。
但是艾迪并没有放弃，他学会了用电动轮椅代替双腿走路。
他后来成为了世界上最好的电动轮椅篮球员，他引领他的队伍赢得了奥运会的冠军。
做事情的时候，我们或多或少会遇到一些困难，不要垂头丧气，永远不要放弃，成功总是属于那些不屈不挠的人。
1. 艾迪是因为什么病无法行走的？A. 患上了肌肉萎缩症B.患上了癌症C.失明D.聋哑2. 艾迪变成了电动轮椅篮球员。
为什么？A. 他喜欢体育B.他想挑战自己C. 他无法行走D.他无聊3. 艾迪赢得了奥运会的冠军吗？A. 是的B. 不是的4. 阅读提供给我们一个什么样的建议？A. 放弃困难的时候B. 罢工的时候C. 享受成功的时候D. 去冒险的时候5. 这篇文章的主题是什么？A. 罢工B. 成功C. 减肥D. 悲伤第四部分书面表达(20分)假如你是A学校的学生，最近参加了“我身边的好人”主题活动。
八年级语文下学期(第十六周)组合阅读 苏教版(2021年整理)
2023年小学第一学期美术教学计划范文合集5篇小学第一学期美术教学计划篇1为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排：一是，继续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。
区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题，平时教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学经验。
区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，根据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨交流，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。
承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，根据所有观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。
二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术2+1项目”中美术特长的培养。
自2__年“2+1项目”实施开始，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“2+1项目”，良莠不齐；抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各项目的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型能力弱”，解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自，从小学低年级起步开始“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行：1.利用讲完本课内容之后的节余时间。
2.把某一课节进行拓展延伸，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。
教给学生正确的观察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。
在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。
初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据本学期的课程内容进行拓展，如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进行校级展览，激发学生学习美术的兴趣。
重点美术工作配档：1.9月底参加全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。
八年级下册语文期中考试试卷分析实用九篇
八年级下册语文期中考试试卷分析实用九篇八年级下册语文期中考试试卷分析 1本次考试是邓州市教研室__命题，考试范围是苏教版教材八年级语文下册、一、二、三单元的内容，本次测试以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
试卷能够体现时代特征，以主观题为主，注重学生的语文能力培养，难易度适中。
具体分析如下：一、试题结构本次测试试题由语言积累与运用、阅读、写作三大部分22小题，第一部分语言积累与运用（28分），第二部分阅读（42分），第三部分写作（50分），试卷满分120分，120分钟完成。
二、题型分析第一部分语言积累与运用共8小题，侧重对字的音、形、义的考查和对课文内容的理解，成语运用，课内名言名句的默写，语文综合性学习能力的考查；第二部分阅读主要考查学生对课内文言文的熟悉理解程度，考查现代文阅读的基本技能，提炼文章的主要信息，熟悉阅读的相关知识；第三部分写作由心声、我是一只渴望飞翔的小鸟两个题目构成，命题方式为命题作文，由于此次作文在体裁、内容方面都没有设置提示，同时又没审题上的障碍，所以学生__发挥的空间就更大了，可以尽情抒写自己熟悉的东西，便于学生发挥。
三、考试情况分析本次考试共有42名学生参加测试，最高分101分（王鹏舒），最低分55·5分（唐庆辰），*均分77·83分；优秀人数3人；优秀率7%；及格30人，及格率71%；特差人数4人。
从测试的情况来看，学生的语文基础知识及基本技能较差，对学过的课内文言文及名言名句还不能熟练的掌握；阅读能力较差，特别是语文阅读中的信息提取和思想归纳方面较为差欠；从写作来看，大部分学生审题不准确，立意较大，作文内容空泛，缺乏具体的事例，由此次测试来看，本班学生各方面的语文能力都有待于提高。
四、今后教学的改进措施1．要进一步加强基础知识的教学。
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。
新苏教版八年级下册语文练习册答案初二课堂同步练习题参考答案
新苏教版八年级下册语文练习册答案初二课堂同步练习题参考答案新苏教版八年级下册语文练习册答案初二课堂同步练习题参考答案苏教版八下语文同步练习参考答案第一课海燕第一单元积累与运用1．高尔基春天的旋律暴风雨的预言者《童年》《在人间》《我的大学》 2．散文诗歌 3．shēn y ín cuàn qiè fěi háolüèwān yánhǒu 4．A 5．（1）压冲（2）碰箭（3）抱甩摔 6．（1）比喻拟人（2）排比（3）反复（4）比喻 7．（1）“高傲”：运用拟人的手法，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，压倒一切邪恶势力的气概。
（2）“飞窜”，四处逃窜，写出海鸥的惶惶不可终日，与海燕的矫健勇猛形成对比。
理解与鉴赏1.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
反衬出了海燕的英雄形象。
2．连用“抱”“甩”“摔”等几个动词，赋予狂风人的性格和行为，表现了风的猖狂气焰。
3．拟人。
“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
4．说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。
5．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮；雷电象征沙皇反动统治；大海象征革命高潮时广大人民群众力量；海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。
6．（1）B（2）A （3）E拓展与提高1．略提示：举生活中遭受困难挫折的事例，紧扣勇敢顽强、乐观进取的生活态度回答。
第二课白杨礼赞积累与运用1．《见闻杂记》茅盾沈德鸿雁冰《子夜》《林家铺子》 2．抒情白杨树是“不平凡”的北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神崇敬而赞美黄土高原非常平坦磨刀石 3．zǎi娑虬jiànɡ综颀qiàoyùn 怠nánqiánnáo恹恹逸 4．（1）扑入（2）翻起（3）涌起5．你应该联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习A卷
苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列句中加线字的解释，不正确的一项是（）。
A . 山门圮于河（倒塌）B . 棹数小舟（划船）C . 不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D . 遂反溯流逆上矣（逆水流而上）2. （2分）读《木兰诗》，对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A . 表明了可汗的积极性很高。
B . “大”就是大规模的意思。
C . 显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D . 意思是非常、十分。
3. （2分）下列划线的词解释不正确的一项是（）A . 大王加惠（给予恩惠）。
B . 遂用猖蹶（凶狠而放肆）C . 长跪而谢之（道歉）。
D . 欲信大义于天下（通“伸”伸张）4. （2分）下列各句中“以”的意义和“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是（）。
A . 无以致书以观。
B . 此正午牡丹也。
何以明之。
C . 以是人多以书假余。
D . 多以书假余。
5. （2分）下列说法不符合文意的一项是（）。
A . 作者感受到草原在单一中呈现丰富，给人以自由感，使人想亲近它，又让人感到自己的渺小，感受到草原只在静默中观望未来。
B . 一个人，站在在草原上，可以任意遐想，但不一定能悟出一些我们以前没悟出的哲理。
C . 草原的景色都是一样的风景：辽远而苍茫。
D . “善忘”实际上是对人生的豁达与洒脱，是一种对荣誉、金钱、地位等的不计较。
“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳。
观望未来需要我们用心去感受生活，永保一颗纯净的心。
6. （2分）读课文《捕蛇者说》，对下面句子分析有误的一项是（）。
A . “ 蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。
B . “向吾不为斯役，则久已病矣。
”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。
八年级语文下册 第五单元 第22课《散步》同步练习(含解析) 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
第22课《背影》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．散步 B．散文 C．懒散 D．散漫答案：A解析：分析：A项“散”读sàn,其他都读sǎn。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．为下面加粗的多音多义字注音无误的是（）a①散（）步②一盘散（）沙b①随意地铺（）着②店铺（）c①强（）壮②勉强（）d①严重（）②重（）新A．①①sàn②sǎnB．②①pū②pùC．③①qiáng②qiǎngD．④①zhòng②chóng答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香！C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
答案：B解析：分析：B项是指用火加工小米成粥。
其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。
故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）A．①密②拆③竟④决B．①秘②拆③竟④决C．①密②拆③境④决D．①密②拆③竟④掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。
故选A。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．下列句子不是比喻句的是（）A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．像这样的事情还很多。
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
答案：AC解析：分析：虽然AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。
故选AC。
苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习(解析版)
苏教版语文八年级下册第三单元第13课《活板》同步练习一、选择题1、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。
A、夜半三更B、更正C、自力更生D、更加2、下列句子含有通假字一项是( )。
A、若止印三二本B、持就火炀之C、用讫再火令药熔：D、更互用之，瞬息可就3、下列加线字翻译有误的一项是( )。
A、持就火炀之。
（动词，接近、靠拢）B、第二已具。
（准备好，齐备）C、更互用之。
（交替，轮换）D、瞬息可就。
（成就）4、《活板》第二段文字的表达方式主要是（）A、记叙B、议论C、说明D、描写5、选出读音与其他三项不同的一项是（）。
A、和纸灰B、和平C、和睦D、和谐6、下列加线词语解释有误的一项是（）。
A、以纸帖之（贴上标签，动词）B、每韵为一帖（标签，类，名词）C、旋刻之（旋转）D、用讫再火令药熔（用火烤，动词。
）7、解释下列句子中“为”的意思有误一项是( )。
A、唐人尚未盛为之（做，采用）B、未为简易（作为）C、已后典籍皆为板本（是）D、其印为予群从所得（被）8、选出对加线字解释正确的一项（）。
①唐人尚未盛为之②火烧令坚③蜡和纸灰之类冒之④则以一铁范置铁板上A、①崇尚②让③蒙、盖④框子B、①还②让③蒙、盖④框子C、①高尚②让③冒犯④框子D、①还②命令③蒙、盖④典范9、选出对加线字解释正确的一项（）。
①满铁范为一板②持就火炀之③己自布字④则第二板已具A、①全部②烤③另外④准备好B、①排满②烧③另外④准备好C、①排满②烤③别自④具有D、①排满②烤③别自④准备好10、选出对加线字解释正确的一项（）。
①更互用之②瞬息可就③兼与药相粘④有奇字素无备者A、①交替②完成③并且④奇特B、①更加②完成③并且④生僻C、①轮流②成就③并且④生僻D、①交替②完成③并且④生僻11、选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项：（）。
A、活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B、印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
苏教版八下语文王冕求学
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作
八年级语文晚自习作业
命题人：柳素梅 2010 6 2
王冕求学
王冕，字元章。
幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。
会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。
性卒，门人事冕如事性。
1、下列加点的词语在文中的意思。
父使牧．．牛 窃．入学舍 听诸．生读书 暮乃反．． 亡．其牛 父怒挞之．． 已而复然．． 曷．不听．其所为 冕因去依．．．僧寺 韩性闻而异．之 录为．．弟子 遂．称通儒 性卒． 门人事．
冕如事性 2．翻译句子。
（1） 幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书 。
（2）暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。
（3）儿痴如此，曷不听其所为？
（4）会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂称通儒。
（5）冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。
（6）性卒，门人事冕如事性。
3．本文对我们有何启示？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文试卷马鸣风萧萧花荡中学八年级语文期末试卷2012.6注意事项：1．本试卷满分150分，考试用时150分钟．2．答题前，考生务必将班级、姓名、考试号等填写在答题卷相应的位置上．3．考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效．一、积累与运用（39分）的一项是（）（2分）1．下列加点字注音完全正确．．．．A．呻吟．（yín）胆怯．（qiè）玛瑙．（nǎo）侮．辱（wū）B．秀颀．（qí）伫立．（zhù）热忱．（chén）贻．误（yí）C．骈．进（pián）解剖．（pō）容纳．（nà）胸襟（jìn）．．D．积攒．（zhǎn）桑梓．（zǐ）渊薮．（sǒu）毋．宁（wù）的一项（）（2分）2．选出下列标点符号使用正确．．A．读不读书，读什么书，怎么读书，这些问题值得我们好好探讨。
B．“我的小祖宗，你到底去不去啊？”我说，“妈，再等我5分钟，我肯定去！”C．今天我和爸爸去看了一部美国大片“复仇者联盟”，感觉真是太爽了。
D．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
的一项是（）（3分）3．下列句子中加点的词语使用正确．．，我就迫不及待地向天安门广场奔去。
A．今天我们全家开车到北京旅游，下车伊始．．．．，其中也有一些草木葱茏的绿洲。
B．沙漠地区并不完全是不毛之地．．．．。
C．最美女教师张丽莉的事迹如此感人，我们觉得应该大肆宣扬．．．．。
D．为保证高考秩序，维护考试公平，今年，官方整治考场环境力度很大，可谓空前绝后．．．．的一项是（）（3分）4．下列句子中没有语病．．．．A．为了防止学生溺水事故的发生，教育部日前下发紧急通报，要求各地教育行政部门强化安全意识，采取有力措施，确保学生安全。
B．在生命的最后时刻,忍着剧痛，完成了一系列完整的安全停车,成功挽救了24名乘客的生命,“最美司机”吴斌让无数人流下敬佩和感动的泪水。
C．击剑是一项绅士运动：击剑比赛开始之前，要向对方表示致敬，要向对方敬礼。
D．2012年6月11日，备受瞩目的神九女航天员人员已确定，刘洋将成为首个中国女航天员进入太空。
5．下列表述错误的一项是（）（3分）．．A．宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文，本文从藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。
B．《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
《核舟记》的作者是明代的魏学洢，《口技》的作者是清代的林嗣环。
C．莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法，从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。
D．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
的一项是（）（3分）6．下列句子排列顺序正确．．①还有，我们常常把失去记忆、没什么行为能力者称为“植物人”。
②在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。
③一直以来，我们都认为植物是没有情感的,更别说智慧了。
④然而，随着科学家对植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。
⑤“人非草木，孰能无情?”这句常挂在嘴边的话就充分说明了草木的无情。
A．②④⑤③① B．③⑤①④②C．①②④⑤③ D．⑤③④①②7．读下面一段文字，根据拼音填写汉字（4分）感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。
用自己的真诚去感动别人，是一种kuì赠；被别人感动，哪怕是紧闭的心扉抑或是麻木的灵魂，也会得到开启和滋润。
如果说麻木的心是一块贫jí的土地，那么，感动就是浇灌它的一hóng甘泉。
啜饮了感动的甘泉，能使你走出人生的迷wǎng8．默写。
（每空1(1) ,寻常百姓家。
(2)浊酒一杯家万里，。
(3) ，病树前头万木春。
(4)春蚕到死丝方尽，。
(5) ，却话巴山夜雨时。
(6) 《同儿辈赋未开海棠》一诗中体现“红花虽好还要绿叶扶持”这一美学道理的一句诗是：，。
(7) 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中能体现诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求的一句诗是：，。
9．名著阅读（6分）①《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，例如：同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细、豁达明理、终皈佛门的是，而头脑简单、直爽率真、愚忠而亡的是。
（2分）②《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事迹。
（4分）人物：事迹：人物：事迹：10．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。
根据下面提供的语境，回答后面的问题。
（4分）茅晓鸣同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。
期末考试，成绩大大下降。
这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，茅晓鸣的妈妈和同学都准备开导他。
他们怎样开导才能产生效果呢？请你替他妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：。
（2分）同学说：。
（2分）二、阅读理解（51分）（一）诗歌欣赏（5 分）论诗赵翼之一之二满眼生机转化钧，天工人巧日争新。
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
预支五百年新意，到了千年又觉陈。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
11．“之二”中诗人否定了李杜的文学成就吗？你能结合“之一”中的诗句说明“之二”中“不新鲜”的含义吗？（3分）12．结合两首诗的内容，说说诗人提出了怎样的诗歌创作主张？（2分）（二）阅读下面两段文言文，回答12-16题（16分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”13．解释下列加点字的意思。
（4分）（1）又患．无硕师名人与游（2）礼愈至．（3）宋濂尝．与客饮（4）濂具．以实对14．下面加点的“以”的用法与另外三项不同的是( )(2分)A．无从致书以．观B．计日以．还C．以是人多以．书假余D．俯身倾耳以．请15．把下面两句话翻译成现代汉语。
（4分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）诚然，卿不朕欺。
16．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（4分）17．选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
（2分）（三)阅读下面语段，完成18-22题。
（12分）鸟中诸葛⑴乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。
其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
⑵鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。
乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
⑶在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。
乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
⑷乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
⑸斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑹如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑺有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。
而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。
老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。
老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。
有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑻荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑼乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握100多个词呢！⑽新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。
它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
⑾草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。
狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
⑿但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。
其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。
乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
18．用文中的话概括选文说明的内容。
(不得超过10个字)（2分）19．选文第⑦⑨段画线句子分别运用了、的说明方法。
（2分）20．对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)A．选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B．选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。
C．作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D．生动形象是选文语言的主要特点。
21．用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。
(3分)①②③22．乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请找出相应的语段，说说它给你的启示。
(3分)(1)语段(写出段落序号)：____________________________________(2)启示：_____________________________________________ _____（四）阅读下面文章，完成第23—28题（18分）锁⑴谁都有不小心的时候，老张出门倒水，顺手一带，门“砰”地一下锁住了。