有趣的象形文字 微课
大班语言教案《有趣的象形文字》
大班语言教案《有趣的象形文字》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《汉字的起源与演变》，详细内容围绕象形文字的特点及其与事物的关联进行讲解。
通过学习，让幼儿了解汉字的起源，认识并学会书写简单的象形文字。
二、教学目标1. 让幼儿了解象形文字的概念，认识到汉字的演变过程。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的积极性。
3. 通过观察、思考和实践，让幼儿学会书写简单的象形文字，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解象形文字的含义，学会书写简单的象形文字。
重点：让幼儿了解汉字的起源，认识到象形文字与事物的关联。
四、教具与学具准备1. 教具：象形文字卡片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一些简单的象形文字卡片，让幼儿观察并说出它们像什么。
（2）教师引导幼儿讨论：这些图形与生活中的事物有什么联系？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示象形文字的演变过程，让幼儿了解汉字的起源。
（2）教师详细讲解每个象形文字的来源、含义及演变过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些象形文字，让幼儿尝试认读并说出它们的意思。
（2）教师指导幼儿在练习本上书写简单的象形文字。
（2）教师出示一些复杂的象形文字，让幼儿观察并猜测其含义。
六、板书设计1. 《有趣的象形文字》2. 内容：（1）汉字的起源（2）象形文字的含义与演变（3）书写简单的象形文字七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写今天学习的三个象形文字。
（2）观察生活中的事物，尝试用象形文字表示出来。
2. 答案：（1）太阳、月亮、水（2）可自由发挥，例如：用“人”表示人、用“口”表示嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习象形文字。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）课后让幼儿收集生活中的象形文字，并与同伴分享。
大班语言优质教案《有趣的象形文字》
大班语言优质教案《有趣的象形文字》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言教育指导用书》中的“有趣的象形文字”章节。
教学内容主要包括：认识象形文字，了解汉字的演变过程；学会书写简单的象形文字；通过象形文字游戏，提高幼儿对汉字的认知和兴趣。
二、教学目标1. 了解象形文字的概念，知道汉字是从象形文字演变而来的。
2. 学会书写简单的象形文字，提高幼儿的书写能力。
3. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿自主学习汉字的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解汉字的演变过程，学会书写简单的象形文字。
重点：认识象形文字，了解汉字的起源，培养幼儿对汉字的兴趣。
四、教具与学具准备教具：象形文字卡片、汉字演变图、书写板、投影仪等。
学具：练习本、铅笔、橡皮、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“仓颉造字”的故事，引发幼儿对汉字起源的兴趣。
2. 讲解：展示象形文字卡片，讲解汉字的演变过程，让幼儿了解汉字是如何从象形文字发展而来的。
3. 实践：引导幼儿观察周围的事物，尝试用象形文字来表示，锻炼幼儿的观察力和创造力。
4. 举例：以“日、月、水、火”等为例，讲解象形文字的书写方法，并示范书写。
5. 练习：让幼儿在练习本上模仿书写象形文字，教师巡回指导。
6. 游戏：组织“象形文字猜猜看”的游戏，巩固所学知识，提高幼儿对汉字的认知。
六、板书设计1. 有趣的象形文字2. 内容：象形文字的定义、汉字演变图、象形文字书写示例等。
七、作业设计答案：太阳：一个圆形，中间有一个小点。
月亮：一个弯曲的线条，两端有小的弯曲。
水滴：一个类似水滴的形状。
火焰：三个向上的火焰状线条。
2. 拓展作业：回家后，请家长协助，观察生活中的事物，尝试用象形文字进行表示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、讲解、实践、游戏等多种方式，让幼儿认识象形文字，了解汉字的演变过程。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对知识的掌握情况，对教学效果进行反思。
微课《有趣的象形字》优秀课件
我会连
牛龟弓 眉 果瓜
跟我学
小鸟小鸟飞， 小兔小兔跳， 羊 羊 小 小 咩咩叫。
yáng
羊
“羊”字的上面 是羊的两个犄角，三 横是羊的五官，一竖 是羊的胡须。
山羊、绵羊
niǎo
鸟
鸟字的上半部像鸟 头，下半部像鸟的身子， 一横像那根树枝， 一点像鸟的眼睛。
小鸟、鸟儿
tù
兔
上面像兔子 的两只耳朵，中间的 口像兔子的头，下面 像兔子的身体和爪子 ，一点像兔子的短尾 巴。
兔子、白兔
有趣的象形字
学校：南谷小学 教师： 杨露
一
猜
图
上 的 文 字 是 什 么 。
小 朋 友 ， 请 你 看 看
图
猜
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
kǒu ěr mù
口耳目
像“口、耳、目”这三个字一 样，这些汉字与它所表示的实物 非常像，这样的字叫——
象形字
象形字
这节课我们就运用这些方法 来认识更多的字。
我会读
兔 tù
鸟 niǎo
mù
木
Байду номын сангаас
一横像上面的 两根树枝，一撇一捺 像下面的两个树杈， 一竖像中间的干。
木头、木材
hé
禾
禾字的一撇是禾 苗上面穗，下面“禾” 是禾苗的“杆” 。
禾苗
竹字的上面像竹 叶，下面像竹竿。
zhú
竹
竹叶、竹竿
rì
日
日光、日子
yuè
月
月亮、月光
huǒ
火
大火、火光
我 会 连
2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课件大班
2024年《有趣的中国象形字》幼儿园精彩课件大班一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《有趣的汉字》第四章，详细内容为“中国象形字的认识与书写”。
通过本章节的学习，让幼儿初步了解中国象形字的起源、演变过程，掌握一些基本的象形字，并能在生活中运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解象形字的起源和特点，激发他们对汉字的兴趣。
2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 让幼儿学会一些基本的象形字，并能运用到日常生活中。
三、教学难点与重点难点：象形字的演变过程及书写方法。
重点：掌握基本的象形字，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、汉字卡片、挂图等。
学具：铅笔、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些生活中常见的象形字，引导幼儿观察、讨论，激发他们对汉字的兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍象形字的起源和特点，让幼儿了解汉字的演变过程。
（2）讲解本节课要学习的象形字，如“日、月、水、火”等，引导幼儿观察字形的演变。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范书写象形字，并讲解书写方法。
（2）幼儿跟随教师一起书写，体会象形字的笔画特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放汉字卡片，让幼儿找出所学象形字。
（2）进行小组竞赛，看谁找得快、写得准。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）引导幼儿发挥想象，尝试创作自己的象形字。
六、板书设计1. 《有趣的中国象形字》2. 内容：（1）象形字的起源和特点（2）基本象形字：日、月、水、火等（3）象形字的书写方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在练习本上书写今天所学的象形字，并尝试用这些字组成一个有趣的画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的方式让幼儿了解了象形字的起源和特点，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握所学内容。
幼儿园教师公开课语言活动《有趣的象形文字》教学设计(三篇)
幼儿园教师公开课语言活动《有趣的象形文字》教学设计(合集三篇)倒车请留意活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验仿照嬉戏的乐趣。
活动预备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-快乐宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。
3．请一位动作进展比拟好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。
4．鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。
活动十拖拖拉拉活动目标：1．学习较平稳地拖拉着玩具走。
2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。
活动预备：1．拖拉玩具人手一件。
2．请配班教师把玩具放在活动室门外。
活动过程：1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的留意，引起幼儿的嬉戏兴趣。
2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。
谁要小小鸭？3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带着他边念儿歌，边拖拉着玩。
4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。
5．同上形式，两位教师把全部拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带着他们边念着儿歌，边拖拉着玩。
托班课本的教案-快乐宝宝,幼儿园教师公开课语言活动《好玩的象形文字》教学设计篇2 活动目标：1．情愿观看木偶表演。
2．不哭不闹，能宁静地观看演出。
活动预备：1．形象生动的手袋木偶。
2．教师预备内容简洁的木偶表演，或请大班幼儿预备简短的木偶戏。
活动过程：1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3．演出时可依据幼儿的心情敏捷调整内容，以吸引他们宁静地观看。
4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
幼儿园教师公开课语言活动《好玩的象形文字》教学设计篇3 主题名称：我的爸爸主题生成缘由：家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。
《有趣的象形字——日月水火》_《有趣的象形字》教学设计x(1)微课公开课教案教学设计课件
《有趣的象形字一一日月水火》微课教学设计XXXX小学XXX教学目标：1、通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、山、石、田、禾”。
2、了解象形文字的构字方法和特点，感受学习汉字的乐趣。
教学准备：课件教学重点与难点：了解象形字的构字特点，识记生字。
教学过程：一、激趣导入1、猜谜语，出示口、耳、目的图片，请生观察。
2、用文字表示“口、耳、目”，学生跟老师认读。
二、探究象形字的特点1、观察“口、耳、目”的象形字，了解象形字的构字特点。
2、小结：我们的祖先特别聪明，他们根据事物的外形创造出了这些字，我们把它叫做“象形字”。
三、探究课文，积累象形字和现代汉字1、学习象形字“日、月、水、火、山、石、田、禾”日是由一个圆圈，中间一个点组成，圆圈代表太阳的形状，中间的点则代表太阳发出的光，把圆点拉直就变成了今天所学的“日”字。
月像一弯月亮挂在天中，慢慢演变成现在的“月”字，现在的它已经看不出月亮的样子了。
水像流动的水纹，慢慢演变成现在的“水”字。
古人根据火的形状来造火字，它像火苗向上冒的的样子，演变至今，变成“火”字。
“山”字就像几座山峰连在一起，中间高，两边低，慢慢地演变成现在的“山”字，形状还是很像的山。
“石”就是石头的样子，演变至今，还能辨出其样子。
“田”是四四方方的，中间种着庄稼。
“田”字里的“十”表示隔开一块块地，很形象。
“禾”字垂下来的是穗，上面的是叶子，下面的根，现在的禾字也能大概看出庄稼的样子。
2、请学生拿出铅笔在文中圈出来。
3、跟老师一起读汉字：日、月、水、火、山、石、田、禾。
四、拓展激趣1、猜一猜2、读一读：羊、鸟、兔、木、网、竹五、总结1、课下识字。
2、巩固象形字的构字特点。
有趣的象形文字微课PPT课件
yáng
羊
画个羊头就是羊
第11页/共26页
niǎo
鸟
鸟像小鸟枝头唱
第12页/共26页
象形文字的特点：
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
象形文字真奇妙， 模仿形状把字造。
第13页/共26页
拍手歌
象形文字真奇妙，模仿形状把字造。 张大嘴巴就是口，画个眼睛就成目。 日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。 一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。 画个羊头就是羊，鸟像小鸟枝头游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
第6页/共26页
口kǒu
张大嘴巴就是口
第7页/共26页
目mù
画个眼睛就成目
第8页/共26页
日rì
yuè
月
日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。
第9页/共26页
mù
木
hé
禾
一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。
用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来
第1页/共26页
第2页/共26页
第3页/共26页
山鱼水
第4页/共26页
象形文字
在远古时代，人类还没有出 现文字，为了记录事情，就用简单 的图画来表示，这种用图画来记事 的方法很有趣，可是时间一长，人 们觉得这个方法并不方便，于是人 们创造了既像画又像字的符号，我 们把它们叫做象形文字。
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你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？
我会连
第15页/共26页
牛 石 云 象 门
马 舟
第16页/共26页
汉字与绘画的结合
第17页/共26页
第18页/共26页
(2024年)有趣的象形文字PPT课件
展具有重要意义。
02
象形文字的文化内涵
象形文字不仅是一种记录语言的符号系统，更是一种独特的文化现象，
反映了古代社会的思想观念、宗教信仰、艺术审美等方面的信息。
2024/3/26
03
象形文字的艺术价值
象形文字具有独特的艺术魅力，其生动的形象和富有想象力的构图为艺
术家们提供了丰富的创作灵感。
28
对未来研究的展望
发展
随着人类社会的进步，象 形文字逐渐从简单到复杂， 从单一到多样，形成了各 具特色的文字体系。
衰落
随着拼音文字的兴起和普 及，象形文字逐渐失去了 主导地位，但在一些地区 和民族中仍然保留至今。
8
代表性文化
埃及象形文字
中国甲骨文
古埃及人创造的象形文字，用于书写宗教、 历史等重要文献，如《亡灵书》等。
02
象形文字概述
6
定义与特点
2024/3/26
定义
象形文字是一种图画性文字，通过 图形描绘实物或抽象概念，表达语 言中的词汇。
特点
形象直观，易于理解；具有地域性 和民族性；发展历史悠久，是人类 文明的重要遗产。
7
历史与发展
01
02
03
起源
象形文字起源于远古时期， 是人类最早的文字形式之 一。
2024/3/26
象形文字可以为动漫角色设计提供灵感，创造出独具特色的动漫形 象。
游戏设计
将象形文字融入游戏设计，增加游戏的趣味性和挑战性，提高玩家 的游戏体验。
影视特效
利用象形文字的视觉冲击力，设计出震撼人心的影视特效，增强影片 的观赏效果。
2024/3/26
24
未来发展趋势
跨界融合
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象形文字真奇妙，
模仿形状把字造。
拍手歌
象形文字真奇妙，模仿形状把字造。 张大嘴巴就是口，画个眼睛就成目。 日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。 一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。 画个羊头就是羊，鸟像小鸟枝头唱。
你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？
邯郸市邯山区邯山小学一年级语文微课
有趣的象形文字
执教老师：胡燕佩
山 鱼 水
象形文字
在远古时代，人类还没有出现文 字，为了记录事情，就用简单的图 画来表示，这种用图画来记事的方 法很有趣，可是时间一长，人们觉 得这个方法并不方便，于是人们创 造了既像画又像字的符号，我们把 它们叫做象形文字。
游戏：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
口
张大嘴巴就是口
kǒu
目
画个眼睛就成目
mù
日 月
yuè
日像一轮圆太阳，画个弯月就是月。
rì
木 禾
hé
一棵小树表示木，禾像田里小苗苗。
mù
yáng
羊
画个羊头就是羊
鸟
鸟像小鸟枝头唱
niǎo
象形文字的特点：
我会连
牛 石 云 象 门 马 舟
汉字与绘画的结合
小作业： 在你认识的汉字中找 找还有哪些字和它所表示 的实物很像。并试着把其 中一个字发挥想象力变成 文微课
有趣的象形文字
执教老师：胡燕佩