班主任周工作计划记录安排范文
班主任工作周计划范文
班主任工作周计划范文在新的一周开始之际，首要任务是对班级学生的情况进行深入的分析。
这包括学生的学习状态、兴趣爱好、个性特点以及家庭背景等。
通过日常观察、学生自评、家长反馈等多渠道收集信息，了解每位学生的成长进步和潜在问题。
对特殊学生，如学习困难、行为偏差或心理有困扰的学生，要给予更多的关注和引导。
确保每位学生都能在班级中得到适当的发展和支持。
教学计划制定针对学生的实际情况，结合学科特点和教育目标，制定详细而有效的教学计划。
计划应包括教学内容、教学方法、教学进度和评价标准等方面。
重视学生的主体性，注重启发式教学和情景模拟，提高学生的参与度和实践能力。
同时，根据学生的学习反馈及时调整教学计划，确保教学效果的最优化。
课堂管理课堂管理是保证教学质量和秩序的关键。
班主任要制定明确的课堂纪律，要求学生尊重教师和同学，保持课堂安静和整洁。
同时，班主任还要运用灵活多样的管理策略，激发学生的学习兴趣和动力，营造积极向上的课堂氛围。
对于课堂问题行为，要及时干预和纠正，维护良好的教学秩序。
家长沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴。
班主任要建立良好的家长沟通机制，通过定期的家访、电话沟通、微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，征求家长的意见和建议。
同时，班主任也要向家长宣传教育理念和方法，指导家长正确地参与孩子的教育过程。
通过家长和班主任的共同努力，形成家校合作的教育合力。
活动组织丰富多彩的班级活动不仅能增进学生之间的友谊和凝聚力，还能培养学生的团队协作能力和创新精神。
班主任要根据学生的兴趣和需求，策划和组织多样化的班级活动。
如主题班会、文艺演出、体育比赛、社会实践等。
在活动过程中，班主任要引导学生积极参与、团结协作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，还要注意活动的安全性和教育性，确保学生在活动中得到真正的成长和收获。
学生辅导针对不同学生的特点和需求，班主任要开展个性化的学生辅导工作。
对于学习困难的学生，要提供学习方法和学习策略的指导，帮助他们提高学习成绩和自信心。
四年级班主任每周计划范文(6篇)
四年级班主任每周计划范文新学期开始了，本班决定在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬团结、勤奋、求实、向上、互助的优良班风，从严治班，深化，全面提高教育质量，力争实现本班：一个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标），把本班办成一个人见人慕的优秀班级。
具体安排如下：一、强化学生日常行为习惯小学，不少学生染上了一些不良的习惯。
开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。
规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。
班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。
体育委员负责好眼的检查工作。
语文科代表或英语科代表负管理好晨读。
及时对好人好事进行表扬。
二、壮大班干部队伍努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。
班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。
本学期，我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。
一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。
三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。
2、做好期初家访工作，特别是对调皮学生进行全面了解。
3、渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
班主任工作周计划报告
班主任工作周计划报告在繁忙而充实的教学工作中，班主任的角色显得尤为重要。
作为班集体的引领者和组织者，我深感责任重大。
本周的班主任工作主要围绕学生情况分析、教学计划执行、家校沟通协作、班级活动组织、安全管理措施以及个人工作总结等六个方面展开。
学生情况分析首先，我对班级学生的整体情况进行了细致的分析。
通过观察学生在课堂上的表现，我发现大部分学生的学习态度认真，但仍有少数学生存在注意力不集中的问题。
针对这一问题，我计划利用课余时间与他们进行个别交流，了解他们的学习困惑和需求，并提供适当的帮助和指导。
此外，我还关注了学生的心理状态和情绪变化。
通过与学生的日常交流和观察，我注意到部分学生最近表现出一定的压力和焦虑。
为此，我计划组织一次心理健康讲座，邀请专业心理老师为学生们提供心理辅导，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。
教学计划执行在教学计划执行方面，我严格遵循学校的教学安排，确保每节课的教学质量。
我注重激发学生的学习兴趣和动力，通过多样化的教学方法和手段，引导他们积极参与课堂讨论和活动。
同时，我还根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学计划，确保每个学生都能在课堂中获得有效的学习成果。
为了进一步提高学生的学习效果，我还与科任教师保持密切沟通，共同制定针对性的辅导计划，帮助学生在薄弱科目上取得进步。
家校沟通协作家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
我积极与家长保持联系，通过电话、短信和家访等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也认真倾听家长的意见和建议，与他们共同探讨如何更好地促进孩子的成长和进步。
为了加强家校之间的合作，我还定期组织家长会，邀请家长参与学校的各项活动，增进彼此之间的了解和信任。
通过这些举措，我们共同营造了一个良好的教育环境，为学生的全面发展提供了有力支持。
班级活动组织为了丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质，我精心组织了各类班级活动。
本周，我们成功举办了班级运动会，学生们在比赛中展现了团结协作的精神和积极向上的态度。
班主任周学期工作计划
班主任周学期工作计划一、工作目标和任务本学期的工作目标是全面贯彻落实国家教育政策，保障学生的身心健康，培养学生的综合素质。
具体任务包括：1. 促进班级的和谐发展，提高班级的凝聚力和集体荣誉感；2. 协助学生进行心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；3. 关注每个学生的个性发展，帮助学生树立自信心，培养学生的领导能力和团队合作能力；4. 加强家校沟通，积极配合家长，共同关心和支持学生的成长。
二、工作内容1. 班级管理本学期，将注重班级的组织管理，指导学生树立正确的学习态度和行为规范。
采取多种方式，如班干部会议、班务会议、班级活动等，促进学生的自律和团队合作。
2. 学生心理健康教育本学期，将组织相关资源，针对学生心理健康问题，进行量身定制的心理健康教育课程，指导学生树立积极向上的心态，培养学生的心理韧性和抗挫能力。
3. 个性化辅导本学期，将关注每个学生的个性发展，根据每个学生的特点，进行个性化辅导，帮助学生树立自信心，发展学生的特长，提高学生的综合素质。
4. 家校沟通本学期，将积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和日常表现，配合家长，共同关心学生的成长，形成学校、家庭和社会的良好教育氛围。
三、工作计划1. 安排班级管理工作建立班委会，制定班级管理规章制度，组织班干部进行培训，促进班级的秩序和活跃氛围。
2. 组织心理健康教育邀请专家学者开展心理健康教育讲座，组织学生参加心理健康评估，开展心理健康测试，根据测试结果进行精准的心理健康指导。
3. 制定个性化辅导计划根据学生的特点和需求，制定个性化辅导计划，加强与学生的交流，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
4. 加强家校沟通组织家长会，向家长宣传学校的教育理念和育人方针，与家长共同关心学生的成长，建立良好的家校合作关系。
四、工作措施1. 制定实施方案班主任组织班委齐心协力，制定详细的工作方案，分解任务，明确责任，确保计划的有效落实。
2. 加强团队合作加强班主任和任课教师之间的沟通与协作，共同促进教育教学工作的开展，共同育人。
班主任周工作计划
班主任周工作计划周工作计划是班主任每周安排自己的工作内容和时间的一种计划。
根据班主任的职责和教学任务，周工作计划可以分为教学工作、管理工作和个人成长等几个方面。
下面是一个班主任周工作计划的示例，仅供参考。
教学工作：1. 整理本周的教学内容和教学计划，为学生上课做好准备。
2. 布置本周的课堂作业，并定期检查和批改作业，给学生反馈。
3. 组织并参加本周的教学活动，如课外讲座、实验课等。
4. 组织并参加师生互动的活动，如讨论班、学生工作会等，促进师生之间的交流与合作。
5. 监督学生的学习情况，及时与学生和家长沟通，解决学习问题。
管理工作：1. 组织并参与班级例会，讨论和解决班级管理中的问题，制定相关的规章制度。
2. 监督并指导学生遵守校规校纪，维护班级的纪律和秩序。
3. 组织并参加家长会，与家长沟通学生的学习情况和行为表现。
4. 协助班级的日常事务管理，如班级卫生、学生出勤等。
5. 维护班级的安全和稳定，解决学生之间的冲突和问题。
个人成长：1. 学习相关的教育理论和教育技能，提升自己的教学水平。
2. 参加教师培训和研修活动，更新教育教学知识。
3. 与其他班主任和教师进行交流，分享经验和教学方法。
4. 阅读与教育教学相关的书籍和文章，扩展自己的知识面。
5. 参与学校的评优评先工作，争取个人的成长和发展机会。
以上是一个班主任周工作计划的简要示例，班主任可以根据自己的实际情况和工作需要进行具体的安排和调整。
重点是要合理安排自己的时间，确保教学工作和管理工作的顺利进行，同时注重个人成长，提高自己的素质和能力。
班主任20周工作计划参考范文（四篇）
班主任20周工作计划参考范文接任会计29班这是第四个学期开始了，有了上几个学期这个班的带班经验，本学期制定工作计划如下：第一：搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往的严格要求，学生“五不禁令”要时时抓，处处抓，对有破坏班级和谐稳定的苗头必须要及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习氛围。
第二：完成好政教处的部署、安排。
对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在搞各种活动的过程中提高自我，完善自我，透过完成一系列的活动、任务凝聚班群众的力量，树立班群众的正气，使学生有一个良好、团结、向上的奋斗环境。
第三：加强班干部的培训学生干部归根到底还只是学生，在工作当中难免会有过错、失误，可能会难以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具备担当班干部的潜力，对学生干部不能够听之任之，放任自流，应当及时关注，及时了解他们的工作效果，工作状况，并且每周给予辅导、给予推荐、给予正确的引导帮忙，让他们更加得心应手的工作，真正成为自己的左膀右臂。
第四：加强班级学生的德育培养随着经济社会的发展，人们越来越看重的是金钱利益，看重的是经济价值，学生也深受社会的影响，有些学生对亲情、对同学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊，甚至对于同学的困难“事不关己、高高挂起”。
加强对学生德育方面的引导教育，个性是对一些中国传统美德的重申培养，透过搞一系列的二课堂活动、群众活动，培养学生的合作意识、团队精神、友爱互助精神，个性是利用好“红色____月”的学雷锋活动，让班级当中的学生都感受到真情友爱的完美。
第五：关注一些比较个性的学生透过一个学期的观察了解，班级当中总会有一些行为习惯不好、学习成绩比较差、脾气比较古怪、家庭有些特殊等等这样的学生，对这样的学生要给予个性的关注，要关注他们的生活、学习，他们做的不对、不规范的地方及时给予纠正帮忙和引导关怀，让他们感到信心、感到温暖，让他们不掉队、不走远，让他们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽一份力，而且针对不同的学生还得采取不同的办法，施硬施软，该文该武自己掌握，只要能够取得良好的效果。
2024年班主任周工作计划内容范文（三篇）
2024年班主任周工作计划内容范文一、本周工作重点1、实施安全教育，首课为安全教育2、开展收心教育活动3、加强卫生工作4、进行安全隐患排查二、安全与卫生工作要点1. 班主任与科任教师需密切跟进班级，引导学生调整心态，做好思想工作。
2. 指导并督促学生保持寝室、教室和清洁区的卫生，确保学生饮食和休息质量。
班主任需召开第一次班会，建立班级组织，确保学生参与第一次早操。
3. 严格控制住校生进出校园，如需外出，班主任需签发出门条，注明事由及预计返回时间。
4. 从本周起，各班级需加强常规管理，有计划地教授学习、卫生、纪律、两操、餐厅和宿舍等规章制度，进行文明习惯培养。
5. 提醒学生避免在上学和放学时走国道，避免食用生冷食品，加强防盗教育，贵重物品交由老师保管，现金应充值到饭卡中，严禁偷盗行为，一旦发现，德育处将严肃处理，情节严重者将交由公安机关。
6. 遵守交通规则，过马路时左右观察，禁止乘坐无牌无照、超载或酒后驾驶的车辆，禁止乘坐两轮摩托车和农用车辆等。
7. 教育学生不得在教学楼、实验楼、宿舍楼划定的红线区域内行走，加强安全教育，防止因高空坠物而发生意外（上下楼梯靠右行）。
8. 理财教育：提倡节约，避免购买零食，控制每日消费不超过每周平均生活费。
9. 注意天气变化，班主任需提醒学生做好防寒保暖工作，预防感冒。
10. 各班晨跑需按指定路线进行，跑步时禁止追逐打闹，确保鞋带系好，以防跌倒。
11. 每日收缴管制刀具，确保校园安全，并做好记录。
12. 将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料张贴在教室内，对学生进行教育，并提交主题班会教案至德育处。
13. 加强食品安全教育，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》。
14. 班主任需及时排查班级安全隐患，并向总务处报告。
15. 强调学生不得在划定的红线区域内行走，特别是新生。
16. 加强卫生工作，确保室内室外卫生彻底，保持清洁，垃圾入池，培养学生的卫生习惯和环保意识。
三、学校常规工作1. 各班需做好考勤工作，记录班务日志，对缺勤学生及时通知家长并做好记录。
班主任工作计划周工作安排(通用17篇)
班主任工作计划周工作安排（通用17篇）班主任工作计划周工作安排篇11.对班干部的表现做一个量化表，这是班干部的责任，责任在人。
2.赏罚分明，公平公正。
3.学生的问题要第一时间进行处理，让学生感到班主任是可依靠的人。
4.班主任经常下宿舍和学生交流，关注他们的问题。
5.班级心理委员积极与各学生沟通。
6.经常与家长保持联系。
7.创造条件，让不同宿舍的人进行交流。
8.积极向有经验的老师请教和学习。
9.加强班级建设理论的学习我会严格按照以上要求进行本学期的工作，努力创建文明班级!班主任工作计划周工作安排篇2一、指导思想结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育）为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。
并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级概况行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。
品德:学生热爱集体，热爱劳动，热爱老师，热爱同学，集体荣誉感强。
但是因为是独生子女，会有自私，虚荣，盲目自满。
班主任工作计划周工作安排篇3一、管理目标本人根据上级教学要求，把我班的教学质量抓紧、抓严、抓实、抓出效果。
以及针对我班学生实际，本学期应着重培养学生热爱上学，热爱学习，热爱班集体；培养他们初步自我管理能力。
二、工作的具体措施。
1.加强班级集体荣誉的目标教育，让他们意识到自己是班级大家庭中不可或缺的一员。
2、建立一个班风正、学风好，活泼可爱有创新的一个班集体而努力。
3、发挥班主任的作用，全面关心学生，让不同学生在不同的程度上，获得不同的收获。
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班主任周工作计划记录安排范文班主任周工作计划篇一1、稳定学生情绪，2、强调安全问题(1)阶梯课室还在施工，有沙石不可以玩耍;(2)运动场杂草较多，不可以去那里玩耍;(3)虽然现在还是夏天，但也不准在没有大小陪同的情况下游泳;3、关注插班生，让其到勒流购买校服，补齐所有的证件资料，并召生插班生会议。
4、把上学期发给学生的队徽收回来，并让学生购买红领巾佩带。
5、强调不谁学生带饮料回校，应带水杯来校到饮水机处装水喝，不可开饮水机的水来玩。
6、男同学到厕所小便时不可以把尿液拉得到处是，也不可以把矿泉水瓶扔进厕所，堵塞厕所。
7、强调不准穿拖鞋回校，男生头发长的要剪，女生头发长的要扎起来，如果不扎起来就要剪点，不准披头散发。
8、未满12周岁的同学不准骑自行车回校，不管是外地还是本地的，如果要骑自行车回校，请带户口本回校到保安室登记，保安室会为单车编号指定位置摆放。
星期一：组织好学生进行学校的升旗仪式，培养学生的爱国意识和团队协作意识。
星期二：组织学生画黑板报，主题为“国旗在我心中”。
星期三：组织学生参加学校的拔河比赛，锻炼学生的体魄和毅力。
星期四：开展语文实践活动，抓好学生写生字，并组织古诗背诵的活动。
星期五：让学生反思一周的学习内容和学习方法，并对此发表意见。
星期六：在班干部的协助下选出上星期的文明学生，并准备在下星期一宣布。
星期日：准备下周班会的主题，并制定下周的计划内容。
班主任周工作计划篇二本班共有46名学生，男25人，女21人，通过几个学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成，班主任周工作计划。
但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习惯不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。
二、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
三、本学期工作要点和措施：1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。
针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育、数学竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。
看见教师能主动打招呼。
在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。
班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。
对生活比较困难的如应建新、赵阿飞等想办法帮助他们;对智力有障碍，学习有困难的学生如彭冰冰、石正等，多关心他们，帮助他们，开展“手拉手，一帮一”活动，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的提高。
本周主要工作：1、主题班会：学习习惯教育。
高一、注意区分高中与初中学习要求的差异，引导学生尽快适应高中学习，掌握合适的学习方法，培训良好学习习惯。
高二、引导学生树立学习目标，勤奋学习。
尽量帮助大多数学生树立学习目标，鼓励学生重建学习信心。
2、各班班长、学习委员培训(周四中午1：30，多媒体教室)3、晚自习时，要注意饮食安全和交通安全。
4、以学生行为规范的落实为目标，深化班级管理，由面到点，由课堂到课间。
个别了解学生，有针对性地个别做工作。
目前需要注意对课间的学生管理，教育学生文明休息。
对于某些班级，或者某些时期，课间(包括午间)纪律不好，学生打闹较多，或者有谈恋爱的现象，或者不良行为较多(比如抽烟、玩手机)，班主任课间要经常到班。
在班级管理进入良性循环之前，不可过多委诸班干。
开学以来，班主任老师们的班级管理做得都很好，表现出令人钦佩的责任心。
当然，大家知道还是出现了学生打架现象。
这些事情目前未必能归责于班主任，但是学校，特别是我们这些管理者具有不可推卸的责任。
我们会努力把事情处理好，以帮助问题学生，警示其他的学生。
从我们的观察，有些老师的管理是特别勤奋的。
如高二(5)班的高磊老师，这个班基础差一些，他的班级管理抓得很紧，他对学生的要求很严格，思想工作做得实。
高一邵冬贤老师整天呆在班上，班级管理非常认真细致。
高一王燕舞、高三魏胜春老师中午也经常到班。
班主任老师下班，怎么下?有人坐在教室后面，有人在班上转，做法不同。
我想关键在于，有没有真正对学生产生积极的影响力。
5、上周要求对班级自查学生的头发、服装和首饰情况，如果发现问题，希望认真对待。
有困难报年级组，请年级组协助。
真有困难解决不了，报政教处。
6、广播操还需要多做工作，通过广播操，加强对学生的规范教育和集体主义精神培养。
上周广播操有进步，特别是高二年级，周六表现得比以往要好。
我要感谢各位。
我知道少数学生对广播操的认识不正确，觉得做操没多大意思，有抵触情绪。
请各位班主任老师加强教育。
做操既锻炼身体，也能培养集体意识、体现团结精神，一定要坚持下去。
7、上周出现有学生从楼上往下扔饮饮料瓶的情况，这是很严重的情况，很危险，而且也是不良行为。
请各位加强教育，不要乱扔废弃物。
8、上周出现楼梯过道和走廊开关被学生故意打坏的情况，请相关班级加强教育和管理。
根据学校的规定，楼梯过道和走廊开关的责任人是相邻的班级，发生人为损坏，要承担赔偿责任。
9、周三举行演讲比赛。
10、甲流晨检要加强。
学生反映或观察发现发热、咳嗽等症状，一定要量体温。
体温达到37.5℃，要求家长带到医院治疗，并及时了解病情。
病愈返校需要交病历。
秋冬季节是甲流最容易传染的时间，目前情况正变得越来越严重，请各位一定要认真对待。
上午开会，方局长本来没有参加，最后来，专门讲了两件事，一件是国庆期间维稳，另一件就是甲流预防。
11、上周家长会情况高一、高二家长会开得很好，特别是高二，老班主任较多，与家长的交流很充分。
12、政教处布置的一些工作材料上交，希望及时交到政教处。
特别是晨检表，每周六下午交到政教处。
13、高一、高二美术班报名的学生，在班主任处登记，名单交到周柏山处。
班主任周工作计划篇三伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。
但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。
我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作计划：一、指导思想：对于高一(1)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。
他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。
在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。
我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓“共情” 是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。
只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。
我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。
对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。
我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目标：对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。
我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。
所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。