粒粒皆辛苦主题班会
小学拓展小学主题班会教案粒粒皆辛苦
小学拓展小学主题班会教案粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦——小学主题班会教案引言：在小学教育中，班会作为一种重要的教育形式，不仅能够促进学生的团队合作与交流，还可以培养学生的思考能力和问题解决能力。
本次主题班会教案旨在通过“粒粒皆辛苦”主题，让学生了解劳动的意义和价值，培养他们的勤劳勇敢、乐于劳动的精神。
第一部分：引入（150字）1. 目标：在本次班会中，我们的目标是通过介绍“粒粒皆辛苦”主题来培养学生的劳动意识，让他们明白劳动的重要性。
2. 活动引导：首先，我会向学生们提出一个问题：“你们平时是否有意识到身边的一切都是辛勤劳动的成果？”接下来，我会鼓励学生们彼此分享一些他们身边的劳动工作，并引导他们思考劳动对他们的影响以及为何要珍惜劳动。
第二部分：理解“粒粒皆辛苦”（450字）1. 讨论引导：在这一部分，我会分配学生们进入小组讨论，让他们思考并回答以下问题：- 什么是“粒粒皆辛苦”？- 为什么我们要说“粒粒皆辛苦”？- 你的身边有哪些劳动工作，它们对你的生活有何影响？每个小组派出代表分享他们的讨论结果。
通过分享，让学生们互相了解每个人都需要努力工作才能获得回报这一普遍的道理。
3. 视频展示：为了进一步让学生们了解“粒粒皆辛苦”思想体系，我会播放一段适合小学生观看的劳动故事视频，例如《小红帽》或《孔融让梨》。
播放过程中，我会提醒学生们关注视频中人物的劳动和付出。
第三部分：劳动游戏（500字）1. 游戏介绍：为了使学生更加深入地体验劳动的辛苦和乐趣，我会设计一款劳动主题的游戏。
例如“家务挑战赛”：将学生们分成小组，每个小组在规定的时间内完成一系列的家务任务，如碗筷洗涤，地板擦拭等。
通过游戏的方式，让学生们亲身体验劳动的不易，增加对劳动的尊重。
2. 游戏总结：在游戏结束后，我会组织学生们进行总结讨论，让他们分享在游戏中有什么收获以及对劳动的新认识。
通过这种方式，孩子们可以进一步加深对劳动的理解和尊重。
第四部分：劳动成果分享（500字）1. 劳动成果展示：在之前，我会要求学生们完成一项小作业，即寻找一个亲身参与的劳动活动并记录下来。
世界粮食日主题班会教案-粒粒皆辛苦
一、教案基本信息世界粮食日主题班会教案-粒粒皆辛苦课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解世界粮食日的由来和意义，提高节约粮食的意识。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与到节约粮食的行动中去。
教学重点：1. 世界粮食日的由来和意义。
2. 节约粮食的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生真正意识到节约粮食的重要性，并付诸实践。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍世界粮食日的由来和意义，引导学生关注粮食问题。
2. 新课导入：教师讲解“粒粒皆辛苦”的含义，教育学生珍惜劳动成果。
3. 案例分享：教师分享一些浪费粮食的案例，让学生认识到浪费粮食的危害。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中节约粮食，并提出具体的方法和措施。
5. 成果分享：各小组代表分享本组讨论的成果，其他学生进行评价和补充。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解世界粮食日的由来和意义，节约粮食的方法和技巧。
2. 案例分析法：教师分享浪费粮食的案例，引导学生认识到浪费粮食的危害。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何在生活中节约粮食，并提出具体的方法和措施。
4. 成果分享法：各小组代表分享本组讨论的成果，其他学生进行评价和补充。
四、教学评价1. 学生对世界粮食日的由来和意义的了解程度。
2. 学生对节约粮食的方法和技巧的掌握程度。
3. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。
4. 学生是否能从自身做起，积极参与到节约粮食的行动中去。
五、教学资源1. 世界粮食日相关资料。
2. 浪费粮食的案例。
3. 节约粮食的方法和技巧。
4. 小组讨论记录表。
5. 教学课件。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示我国粮食浪费现状的图片或数据，引起学生对粮食浪费问题的关注。
2. 讲解粮食浪费的严重性：分析粮食浪费对个人、社会和国家的影响，让学生认识到节约粮食的重要性。
3. 学习节约粮食的方法：引导学生学习节约粮食的具体方法和技巧，如合理安排饮食、剩菜打包等。
世界粮食日主题班会教案粒粒皆辛苦
一、教案主题：世界粮食日主题班会教案-粒粒皆辛苦二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解世界粮食日的由来和意义。
2. 培养学生珍惜粮食、节约资源的意识。
3. 提高学生对农民劳动的认识和尊重。
四、教学内容：1. 世界粮食日的由来和意义。
2. 我国粮食安全现状及挑战。
3. 农民劳动的辛勤与付出。
4. 节约粮食、从我做起的实践行动。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于粮食浪费的视频，引发学生对粮食问题的关注，引出世界粮食日的主题。
2. 新课导入：介绍世界粮食日的由来和意义，让学生了解全球粮食安全的重要性。
3. 案例分享：分享我国粮食安全现状及挑战，让学生认识到粮食问题的紧迫性。
4. 农民劳动的认识：通过图片、故事等形式，展示农民劳动的辛勤与付出，培养学生对农民的尊重和感激之情。
5. 节约粮食的行动：引导学生从自身做起，树立节约粮食的意识，提出具体的实践行动，如：合理安排饮食、剩菜打包等。
6. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭中落实节约粮食的行动，并分享讨论成果。
7. 总结与反思：让学生总结本次班会所学内容，反思自己在粮食浪费方面的不足，并提出改进措施。
8. 课后实践：布置一道实践作业，要求学生回家后，与家人一起制定饮食计划，落实节约粮食的行动。
9. 板书设计：世界粮食日粒粒皆辛苦10. 教学评价：通过课后实践情况的反馈，评价学生在粮食节约方面的表现，以此检验教学效果。
六、教学准备：1. 视频资料：关于粮食浪费的短视频。
2. 图片资料：展示农民劳动的图片。
3. 故事素材：关于农民辛勤劳动的故事。
4. 实践作业：制定饮食计划，落实节约粮食的行动。
七、教学方法：1. 视频播放：通过观看短视频，引发学生的思考和关注。
2. 图片展示：利用图片资料，直观地展示农民劳动的场景。
3. 故事讲述：通过讲述故事，引发学生对农民劳动的尊重和感激之情。
4. 小组讨论：分组讨论，激发学生的思考和创造力，培养团队合作精神。
《珍惜盘中餐,粒粒皆辛苦》主题班会教案
《珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会教案一、教学目标：1.了解粮食的生产过程和种类，认识粮食的重要性；2.培养学生珍惜食物、节约粮食的意识；3.引导学生关注饮食安全和健康，养成健康的饮食习惯；4.提高学生的口头表达和团队合作能力。
二、教学重点和教学难点：1.教学重点：粮食的生产过程和种类，珍惜食物、节约粮食的意识；2.教学难点：引导学生关注饮食安全和健康，养成健康的饮食习惯。
三、学情分析：学生对于粮食的生产和重要性有一定的了解，但对于节约粮食和饮食安全的认识还不够深刻，需要通过本次班会加强学生的认识。
四、教学过程：引入新课1.1 导入情境老师请学生们先看一张图片，图片上是一片金黄色的麦田，麦穗随风摇曳，给人一种丰收的感觉。
请问，这张图片让你们想到了什么？学生回答：粮食、丰收、农民等。
老师引导学生们进一步思考，粮食对我们的生活有什么重要性？学生回答：粮食是人类最基本的生活必需品，没有粮食，人类就无法生存。
1.2 观看视频老师播放一个关于粮食生产过程的视频，让学生们了解粮食的生产过程和种类。
视频中展示了从粮食的种植、收割、加工到最终成品的全过程，让学生们对粮食的生产有了更深入的了解。
1.3 提问引导老师提问：粮食对我们的生活有什么重要性？请同学们回答。
学生回答：粮食是人类最基本的生活必需品，没有粮食，人类就无法生存。
老师再次引导学生思考，如果我们浪费粮食，会对我们的生活产生什么影响？学生回答：浪费粮食会导致资源的浪费，同时也会对环境和经济造成损失。
讲解主题2.1 讲解意义老师讲解珍惜食物、节约粮食的意义和方法，引导学生养成节约粮食的好习惯。
老师介绍了“珍惜盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义，提醒学生们不要浪费粮食，珍惜每一粒粮食，因为每一粒粮食都代表着农民的汗水和辛劳。
2.2 举例说明老师可以引用一些实际的例子，如近年来全国粮食浪费现象严重，浪费的粮食足以供给几千万人口，这些浪费的粮食相当于浪费了亿万人民币，这样的浪费不仅是对粮食生产者的不尊重，也是对自己的不负责任。
世界粮食日主题班会教案粒粒皆辛苦
世界粮食日主题班会教案-粒粒皆辛苦一、教学目标1. 让学生了解世界粮食日的来历和意义。
2. 培养学生节约粮食、珍惜食物的意识和行为。
3. 提高学生对粮食安全问题的认识，增强社会责任感。
二、教学重点1. 世界粮食日的意义。
2. 节约粮食、珍惜食物的方法。
3. 粮食安全问题及我国的应对措施。
三、教学难点1. 让学生深刻理解粮食的来之不易。
2. 引导学生积极参与节约粮食的行动。
四、教学准备1. 教师准备相关资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示一颗麦穗，提问：“你们知道这颗麦穗是怎么来的吗？”引导学生思考粮食的来之不易。
2. 学习世界粮食日：教师介绍世界粮食日的来历和意义，让学生了解全球粮食安全问题。
3. 讨论节约粮食：教师引导学生讨论在日常生活中如何节约粮食，如：合理安排饮食、剩菜打包等。
4. 分享粮食安全知识：学生分享所了解的粮食安全知识，如：粮食浪费的危害、我国粮食安全政策等。
5. 观看粮食生产视频：教师播放粮食生产过程的视频，让学生感受粮食的来之不易。
6. 讨论珍惜粮食：教师引导学生讨论如何珍惜粮食，如：不浪费食物、感恩粮食等。
7. 制定节约粮食计划：学生分组讨论，制定本组的节约粮食计划，并在全班分享。
8. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，并反思自己在节约粮食方面的不足。
9. 布置作业：10. 课后跟进：教师在课后关注学生践行节约粮食的情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生参加学校或社区的粮食节约宣传活动。
2. 开展“节约粮食，从我做起”的主题实践活动，如：剩菜剩饭捐赠活动、粮食种植体验活动等。
七、教学评价1. 学生对世界粮食日的了解程度。
2. 学生参与节约粮食的行动及效果。
3. 学生对粮食安全问题的认识和社会责任感。
八、教学建议1. 教师在教学中要注重启发学生思考，培养学生的批判性思维。
2. 教师要关注学生的个性化需求，引导学生找到适合自己的节约粮食方法。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦的主题班会内容
谁知盘中餐粒粒皆辛苦的主题班会内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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世界粮食日主题班会教案粒粒皆辛苦
世界粮食日主题班会教案-粒粒皆辛苦一、教案简介班会主题：世界粮食日主题班会主题释义：粒粒皆辛苦教学目标：1. 让学生了解世界粮食日的背景和意义。
2. 培养学生节约粮食、珍惜食物的意识和行为。
3. 提高学生对食品安全和营养健康的认识。
教学重点：1. 了解世界粮食日的意义。
2. 培养学生的节约意识和行为。
教学难点：1. 如何引导学生从自身做起，践行节约粮食的行动。
2. 如何提高学生对食品安全和营养健康的认识。
二、教学准备教具：1. PPT课件2. 视频资料3. 宣传海报4. 活动道具（如粮食模型等）场地：教室三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 班主任宣布班会主题：“世界粮食日主题班会-粒粒皆辛苦”。
1.2 学生观看与粮食相关的短片，引发学生对粮食的思考。
2. 学习世界粮食日知识（10分钟）2.1 学生通过PPT了解世界粮食日的背景和意义。
2.2 学生分享自己对粮食的认识和感悟。
3. 讨论节约粮食的重要性（10分钟）3.1 学生分组讨论，分享节约粮食的方法和经验。
3.2 各组派代表进行汇报，总结节约粮食的重要性。
4. 食品安全与营养健康（10分钟）4.1 学生通过PPT了解食品安全和营养健康的基本知识。
4.2 学生分享自己对食品安全和营养健康的认识。
5. 发起节约粮食倡议（5分钟）5.1 学生代表宣读节约粮食倡议书。
5.2 全体学生签名承诺，践行节约粮食的行动。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 班主任对本次班会进行总结。
6.2 学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1. 绘制一幅关于节约粮食的手抄报。
2. 写一篇关于节约粮食的日记。
3. 拍摄一段宣传节约粮食的视频。
五、教学评价1. 学生对世界粮食日的了解程度。
2. 学生对节约粮食的认识和行为。
3. 学生对食品安全和营养健康的认识。
4. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
六、活动实施1. 课前准备：由班主任负责，组织学生收集关于粮食浪费的数据、新闻报道等资料，并制作成PPT。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦主题班会教案
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦主题班会教案一、教学内容本节课内容基于《思想品德》教材第七章《珍惜劳动成果，发扬艰苦奋斗精神》第一节“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
详细内容主要包括：认识劳动的艰辛，了解粮食的来之不易，培养节约粮食、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生深刻理解劳动的艰辛，认识到粮食的来之不易，从而珍惜劳动成果。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的艰苦奋斗意识，培养他们面对困难的勇气和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解劳动的艰辛，提高节约粮食的意识。
教学重点：培养学生珍惜劳动成果、反对浪费的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段农民辛勤劳作的短视频，引发学生对劳动的思考，引入课题。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，让学生了解粮食的来之不易，引导他们珍惜劳动成果。
3. 实践情景引入：组织学生讨论生活中如何节约粮食，反对浪费，分享自己的经验和做法。
4. 例题讲解：讲解关于节约粮食的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生进行随堂练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》2. 内容：劳动的艰辛粮食的来之不易节约粮食、珍惜劳动成果反对浪费、发扬艰苦奋斗精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈如何节约粮食。
（2）列举身边的浪费现象，并提出改进措施。
2. 答案：（1）示例：吃饭时吃多少盛多少，避免剩饭剩菜；在外就餐时，剩余食物打包带走等。
（2）示例：在学校食堂，提倡按需取餐，减少浪费；在家里，合理安排饭菜数量，避免剩菜剩饭等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如开展节约粮食宣传活动，增强他们的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：如何让学生深刻体会劳动的艰辛和粮食的来之不易。
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福清市玉塘中心小学（2013－2014学年度第一学期）
主题
班会
活动
五年二班班主任：魏玉榕
2013年10 月
粒粒皆辛苦
活动目的：
运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得一粒米来之不易。
结合宣讲我国粮食情况，教
育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的好品德,使学生从小具有环保意识。
活动过程：
老师：同学们，在我们的校园里，在我们的身边有很多不良的现象，请看图片：
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象
都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。
学生2：这种现象不应该发生在我们身边。
学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
老师：同学们，你们知道吗？如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！
今天我们开展以“粒粒皆辛苦”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。
通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。
下面让我们用热烈的掌声请出
本次班会的主持人。
（主持人宣布班会开始）
主持人；同学们我前段时间看到这样一些图片，我感触很深。
我想让你们也来看一看。
播放配音课件：课件内容（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。
全世
界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。
在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。
）
主持人：看过图片，你们有什么想法？
学生1：同学们，非洲地区的孩子因为吃不上饭而死亡，可见他们是多么需要粮食啊！
学生2：我真想帮助他们。
学生3：贫困地区的人有些连饭都吃不饱，我们不应该浪费粮食，应该节约粮食。
主持人：同学们，我们应该怎样做？
学生齐答：爱惜粮食、节约粮食。
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢
掉这种美德。
【课件】资料显示，08年3月份，国际市场粮食价格创历史新高。
国际粮价成倍的增长，可能导致全球贫穷国家中1亿人口陷入更加贫困的状态，这预示着新的粮食危机正在形成。
同学们，我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播
种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧！
【图片】
看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
学生1：我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。
学生齐背：《悯农》
学生2：烈日炎炎，我在家里吹着空调，喝着饮料，而农民伯伯却顶着烈日辛勤劳作，
他们太辛苦了！
学生3：对，我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。
学生4：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食。
学生5：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。
学生6：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。
主持人：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。
为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧！
主持人：大家说得都很好，我们要爱惜粮食，不能浪费粮食！但是生活水平提高了，我们身边浪费的现象也日益严重，这个故事就发生在我们的身边，请看小品《餐桌的故事》小品表演：6人。
剧情概括：（几个年青人点了很多菜，围坐在一张大桌子上边吃边聊，好好的鸡腿吃一口就扔掉了，每人要了一碗却都象征性的吃了几口，吃完后抹了抹油乎乎的嘴走了，剩下一桌的菜，有的菜甚至动都没有动。
）
主持人：大家看到这个小品有什么感想？
学生1：他们这种行为是不对的，因为一粒粮食，从春天的播种到夏天的成长，再到秋天的收割，都浸泡着农民伯伯辛劳的汗水。
要尊重弄民伯伯的劳动成果，就要珍惜粮食。
请他们不要浪费粮食。
学生2：他们不应该铺张浪费，应该勤俭节约。
学生3：他们吃不完就剩下，这种行为是浪费粮食的表现。
同时这也践踏了别人的劳动成果。
主持人：可喜的是在我们班没有这种浪费粮食的现象。
学生甲：是呀，从我们入校的第一天，班主任王老师就十分注意教育我们要节约粮食，每次吃午饭，都耐心教育和检查每天剩饭的情况。
学生乙：我吃饭时，看见爱吃的，就想多要点，看见不爱吃的，就不吃，可是看到同学都不倒剩饭，我也改了。
主持人：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。
根据活动主题，同学们在课下认真查找了资料，现在就请查到资料的同学来读一读，让我们一起在聆听中互勉互励。
学生1：我知道，北宋时的司马光虽高居宰相，仍以节俭为本，他认为穿衣能够御寒，吃饭能够吃饱就足够了，还教导儿子“俭朴为荣，奢侈为耻。
”
学生2：我知道：周恩来一贯反对铺张浪费，他吃饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米，一定要捡起来放进嘴里，即使是盘子里剩的菜汤也要用开水冲一冲喝掉。
学生3：我知道一句名言：
勤俭的美德犹如甘霖，能让贫穷的土地盛开富有的花，能让富有的土地结下智慧的果。
学生4：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
—中国朱伯儒
学生5：静以修身，俭以养德。
—诸葛亮
学生6：每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。
—中国吴兢
学生7：倒下的是剩饭，流走的是血汗。
学生8：饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
学生9：粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名；粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
学生10：米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
学生11：珍惜粮食就是热爱生命。
主持人：听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？
请听对口词：《我们变了样》
合：我们走上台，个个喜洋洋。
欢呼自己变了样，人人受夸奖。
甲：我叫王晓强，过去没有好的吃，怨爹又恨娘。
众问：如今怎么样？
甲：不挑吃穿懂爱粮，成了好儿郎。
乙：我叫李开阳，过去吃饭掉米粒，顿顿有剩饭，
有火没处发，弄得爸妈都嫌烦。
众问：如今怎么样？
乙：不但自己不那样，还叫妹妹爱惜粮！
丙：他变样你变样，大家不会把我忘。
过去我抛掉熟食是经常，
如今不一样，懂得爱粮理应当！
丁：搞四化，广积粮，勤俭节约应提倡。
今天我们不多说，还看今后怎么样。
合：对！还看今后怎么样！
【课件】
节约粮食的好方法：【图片5】
1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。
2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。
3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。
4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。
主持人：
学生1：粮食粮食宝中宝，我们如果不浪费，涓涓细流能成大海，积少成多就能变成塔。
请听儿歌朗诵《白米饭》
朗诵儿歌：《白米饭》
喷香的米饭哪里来?
白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来?
金黄的谷子碾出来?
金黄的谷子哪里来?
农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗,
爱惜粮食理应该。
老师：看了同学们的表演，老师很高兴，老师送给同学们一首儿歌《爱惜粮食》让我们
一起来读一读这首儿歌吧。
爱惜粮食
小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。
一日三餐我为主，食用可以长身体。
农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。
一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。
中国人口十多亿，粮食实在不富裕。
不要小看一粒米，积少成多了不起。
四川灾民需帮助，节约粮食献爱心。
爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。
主持人：每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水、劳动换来的，是劳动成果。
我们
应该尊重农民伯伯的劳动，爱惜每一粒粮食，不能浪费。
主持人：下面有魏老师进行本次班会的总结。
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉快的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何节约粮食。
相信每位同学都有所收获，有所感悟。
最后，老师送给大家一话：节约光荣，浪费可耻。
主持人：同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名珍惜粮食的小卫士！。