班风建设工作心得体会
班级学风建设月总结
班级学风建设月总结2024年的班级学风建设月即将结束，回顾这个月的努力和成果，让我深感班级学风的重要性和影响力。
在这个月里，我们全班同学紧密合作，共同努力，共同提高了学习成绩和学习态度，取得了一系列的成绩和进步。
首先，在这个月的学风建设中，我们注重了学习方法的指导和分享。
每天早读课上，我们班组织了学习方法的分享，通过同学们的经验分享，我们了解到了很多高效的学习方法，例如做好每天的学习计划，合理安排时间，学会归纳总结等等。
这些学习方法的分享，让我们更加了解到了自己的学习方法的不足之处，并且激发了我们对学习的兴趣和动力。
其次，我们还注重了学习氛围的营造。
在班级学风建设月期间，我们提倡互相鼓励、互相奋进的学习氛围。
我们成立了学习小组，每天晚自习时，大家相互监督，共同学习。
在这个学习小组中，大家相互激励，相互鞭策，走上了一个相互促进的学习之路。
同时，我们还组织了讨论小组，每周定期组织班级讨论，大家可以在讨论中相互交流和学习。
通过这样的方式，我们不仅拉近了同学们之间的距离，还提高了彼此的学习能力。
此外，我们还注重了学习成果的展示和分享。
在这个月的学风建设活动中，我们开展了班级学习成果展示。
学习成果展示旨在鼓励同学们在学习中展示自己的成果和经验，从中彼此学习，共同进步。
展示的内容包括学习笔记、个人创作、研究成果等等，通过这样的展示，我们可以发现自己的不足之处，同时也可以借鉴他人的优点和经验。
这样的经验交流和学习分享，让我们班级的学风不断提高和完善。
最后，这个月的学风建设活动也让我意识到了学风建设的重要性。
一个良好的学风可以提高班级学习质量，促进同学们的全面发展。
良好的学风可以培养同学们的独立思考能力和创新意识，增强同学们的解决问题的能力。
同时，良好的学风也可以增强班级凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。
通过这个月的学风建设活动，我深刻地认识到了学风的重要性，并且更加珍惜和重视自己的学习。
总之，班级学风建设月是我们班级全体同学共同努力的结果。
班风学风建设总结
班风学风建设总结一、班级氛围班风学风建设是校园文化建设的重要组成部分，它涉及到班级的各个方面，包括班级氛围的营造、学风的培育、制度的建设、活动的开展、教师的引导以及家校合作等。
在班级氛围的营造方面，我们注重班级文化的建设，通过制定班级公约、设立班级日志、开展主题班会等形式，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。
同时，我们还注重班级环境的整洁和美观，定期进行卫生大扫除，保持教室的干净和整洁，让学生在舒适的环境中学习和生活。
二、学风培育学风是班风建设的核心内容，也是学生学习和发展的重要保障。
在学风的培育方面，我们注重以下几个方面：一是建立健全学习制度，通过制定学习计划、落实学习任务、安排学习时间等措施，保障学生的学习质量和效率；二是培养学生的自主学习能力，通过引导学生的学习方法和策略，激发学生的求知欲和学习兴趣；三是强化学生的实践和创新意识，通过开展实践活动、创新项目等形式，培养学生的创新能力和实践能力。
三、制度建设制度建设是班风建设的保障和基础。
在制度建设方面，我们注重以下几个方面：一是建立健全班级管理制度，通过制定班规、落实管理责任等措施，规范学生的行为和习惯；二是建立健全班级奖励制度，通过评选优秀学生、优秀干部等形式，激发学生的积极性和荣誉感；三是建立健全班级纪律制度，通过严肃课堂纪律、考试纪律等形式，维护班级秩序和学生的学习环境。
四、活动开展活动开展是班风建设的重要载体和平台。
在活动开展方面，我们注重以下几个方面：一是开展主题教育活动，通过组织主题班会、主题演讲等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观；二是开展文体活动，通过组织文艺比赛、体育比赛等形式，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质；三是开展社会实践活动，通过组织志愿服务、社会调查等形式，培养学生的社会责任感和实践能力。
五、教师引导教师是班风建设的引导者和推动者。
在教师引导方面，我们注重以下几个方面：一是加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育理念；二是加强教师的教学能力培养，提高教师的教学水平和教学质量；三是加强教师对学生的关注和关爱，关注学生的学习和生活状况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
《良好班风学风心建设的心得体会》
千里之行，始于足下。
《良好班风学风心建设的心得体会》良好的班风学风是每个班级都应该努力追求的目标，我在参与班级工作中，深刻体会到了良好班风学风的重要性。
下面是我在班级工作中的心得体会。
首先，良好班风学风是班级整体素质的体现。
良好的班风学风可以提高整个班级的素质水平，增强班级凝聚力和向心力。
在建设班风学风时，我和同学们注重培养良好的行为习惯和价值观念，倡导积极向上的精神风貌。
我们每天早晨排队进教室，举手发言，遵守纪律，端正态度。
在课堂上，我们认真听讲，积极思考问题，不搞个人娱乐和嘈杂行为。
通过这些努力，我们的班级整体素质得到了明显提高，学习氛围更加浓厚。
其次，良好班风学风有利于个人的全面发展。
良好的班风学风能够促进每个同学的全面发展，提高学习能力和综合素质。
在班级中，同学们相互学习，共同进步。
我们互相鼓励、帮助，共同进步，争做班级中的榜样。
每个人都感受到了班级的温暖和力量，努力变得更好。
在课堂上，我们积极发言，提出自己的观点，培养了自信心和表达能力。
在活动中，我们互相激励，积极参与，锻炼了团队合作和领导能力。
通过这些努力，我个人的成绩也得到了提高，同时也提高了自己的综合素质。
再次，良好班风学风是学校教育的基础。
学校教育的目标是培养学生的道德品质和学习能力，良好班风学风是实现这一目标的基础保障。
在班级工作中，我们落实校园规范，宣传学校的教育方针和政策，为实现校园教育目标提供良好的环境和氛围。
我们组织各类学习活动，加强对各项学科知识的学习，提高学生的学习能力和综合素质。
我们注重培养学生的创新思维和团队合作能力，组织学生参加各类比赛和科技活动。
通过这些努力，我们学校的教育质量得到了提高，培养了更多优秀的学生。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，良好班风学风是社会发展的需要。
社会的发展需要有一批有道德、有素质、有创新能力的人才。
良好的班风学风能够培养这样的人才，为社会的发展做出贡献。
在班级中，我们通过多种途径培养同学们的社会责任感和公民意识，关心社会热点，参与社会活动。
2024年高中班风与学风建设小结
2024年高中班风与学风建设小结在2024年的高中班级中，我们班开展了丰富多彩的班风与学风建设活动。
这些活动的举办不仅有效地促进了班级凝聚力的增强，也提高了同学们的学习积极性和团队合作能力。
以下是对这些活动的总结和回顾。
首先，班风建设方面，我们班定期开展班会，培养同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
我们班会的内容涵盖了班级管理、学习进展、活动策划等，并组织同学们参与班级工作，如班级物资维护、活动场地布置等，这些活动既锻炼了同学们的责任心，也增强了大家的凝聚力。
同时，我们还积极组织一些团队活动，如班级篮球赛、足球比赛等。
这些活动旨在增强同学们的身体素质和团队合作能力，同时也为大家提供了放松身心的机会。
比赛中，同学们热情高涨，通过紧密配合和团队合作，展现了自己的个人能力和团队凝聚力。
这些活动不仅增强了同学们的集体认同感，还为班级打造了积极向上的氛围。
此外，我们还注重学风的建设。
在学习方面，我们班积极组织学科竞赛，鼓励同学们参与科学研究和学术交流。
通过参与竞赛，同学们不仅提高了学习成绩，还锻炼了科学研究和团队合作能力。
同时，我们还定期组织学习分享会，同学们可以分享自己的学习心得和方法，互相促进，共同进步。
为了提高同学们的思辨能力和创新能力，我们还组织了主题讲座和研讨会。
这些活动邀请专家学者和行业精英来校，为同学们带来最新的学术观点和研究成果。
同学们在讲座和研讨会中，积极提问和交流，为自己的思维拓展了更广阔的空间。
通过这些活动，同学们学会了思考问题，敢于表达自己的观点，并在学术研究中体验到了乐趣。
除此之外，我们班开设了心理辅导课程，关注同学们的心理健康。
在这些课程中，同学们能够学习到一些良好的情绪管理和压力释放的方法，了解到自我成长的途径和重要性。
这些课程帮助同学们增强了心理素质，提高了解决问题和面对挑战的能力。
总体而言，2024年我们班的班风与学风建设取得了显著的成果。
通过各种活动的开展，同学们的集体荣誉感、团队合作能力和学习积极性都得到了有效的提高。
校风学风建设心得体会
校风学风建设心得体会校风学风建设心得体会范文（精选3篇）校风学风建设心得体会1经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。
在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。
现对本学期我班学风建设情况做出以下总结：一、多次召开以学风建设为主题的班会。
全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。
我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。
在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。
很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。
同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。
三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源。
接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。
我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。
此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作。
积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。
之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。
在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。
班风学风建设心得（共5篇）
班风学风建设心得(共5篇)班风学风建设心得一、学风建设在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。
大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。
在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。
对大学生而言，学习始终是头等大事。
我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。
增加同学们学习信心，使师生互动。
努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。
关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。
如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。
抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
对于学风建设和培养我有几点倡议：1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论，发扬团队合作精神，共同进步！2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标，以此为动力认真学习，在比拼中进步！3.在某些学习科目上有心德的同学可以帮助其他学习上有困难的同学，在学习方面又困难的同学也可以找一个本班同学辅导，形成互帮互助的传统，共同成长！4.男女同学加强交流，针对我们班的特殊情况，女生人数多于男生，学习方面各自有自己的擅长，可以定期一起上自习进行学习交流，或在QQ群里定期讨论，一同成长！二、班风建设在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。
班级建设的心得体会(精选6篇)
班级建设的心得体会（精选6篇）班级建设的心得体会1本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定计划学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各抒己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。
于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。
班风校风建设心得体会
班风校风建设心得体会我觉得，班风校风建设永远是学校工作的重点之一。
作为一名学生，我深刻感受到班风校风对于个人成长、集体团结及校园和谐的重要性。
下面我将分享我的心得体会。
首先，班风校风建设中的“风”是指文化氛围和精神风貌，它不仅体现在学生的学习态度、学风习惯、行为规范等方面，也体现在学校的教育方针、管理方式、教育质量和办学水平等多个方面。
因此，班风校风的建设需要学校从多个方面入手，促进师生学习、工作、生活全面升华。
其次，班风校风的建设需要学校与家庭密切配合。
在校期间，学生的成长离不开家长的关注和教导。
学校要与家庭保持紧密关系，加强信息沟通和互动交流，了解学生的家庭情况、生活状况和性格特点等，确保学校和家庭协同育人，共同促进学生的健康成长。
同时，班风校风的建设不仅需要学校和家庭的共同努力，更需要每个学生参与进来。
学生在校园中是主体，发现问题、解决问题、推动事情做好是学生不可推卸的责任。
培养积极主动的思维和行动，珍惜学习资源、爱护校园环境、自觉遵守规章制度，都是班风校风建设中学生应尽到的职责和义务。
同时，学校也需要为学生提供更多的参与机会，搭建各种社团和活动平台，让学生充分展示自我，培养自信和自尊心。
最后，班风校风的建设需要长期坚持，稳步前进。
达到“一步之功”的效果是不现实的，必须长期坚持，不断在实践中总结经验，掌握正确的方法，逐步推进班风校风的建设。
同时，要遵循学校的教育方针和价值观，注重人文关怀、品德培养和道德教育，引导学生形成健康的生活方式和正确的价值观，培养良好的公民意识和社会责任感。
总之，班风校风建设是学校教育工作的重中之重，涵盖了师生的方方面面。
建设好班风校风是培养品德高尚、才华横溢、为人民服务的优秀人才不可或缺的重要环节。
这需要学校和家庭精诚合作，每个学生勇于积极参与，长期坚持并不断探索尝试。
只有这样，我们才能共创一个和谐、进步、美好的校园环境。
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班风建设工作心得体会
班风建设是班主任工作的重点，要构成良好的班风，就离不开教育，我利用班会、课外活动等时间通过讨论、个别谈话等不同的情势，联系身旁的具体事例，对学生进行怎样做人、怎样做事的教育，使学生分清是非、明白事理、逐步成熟。
要获得良好的教育效果，还要能够捉住机会，如在秋季社会实践活动中，指点学生了解农村孩子求学的艰辛，通过对照使学生认识到自己学习环境的优越，认识到自己肩负的责任，从而努力学习。
在为井冈山得病学生捐款的活动中，针对个别学生的不正确的心态，我教育学生不要做冷漠的人，使学生晓得”冷漠是1种罪行”，进而对如何做人有了具体的认识。
特别是下半学期搬迁到国际部后，更是加强了对学生的思想教育，使学生学会如何处理好个人利益与集体利益之间的关系，如何处理好个人自由和学校纪律之间的关系，如何处理好个人习惯和他人习惯之间的关系，使同学们尽快适应新的环境，适应集体生活，使学习、生活尽快走上正轨。
1、身教重于言传：
班主任的1言1行都应当成为学生学习的楷模，班主任的威望来自于他的人格的气力。
因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。
所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用本身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。
“榜样的气力是无穷的”。
特别是对青少年而言，由于他们仍处于“偶像崇拜”期，故对教师的所作所为会成心无意地进行模
仿。
如果教师道德修养欠佳，则将使学生因失望而堕入道德迷惘，或使学生因盲目效仿而趋于道德腐化。
反之，如果教师具有高尚的道德品质，则将使学生在敬佩中得到熏陶，在模仿中提高修养。
不计其数的学生的道德品质是构成全部社会公德不可忽视
的1部份，学生正是在学校里构成了基本的道德观以后再走向社会的，因此，全社会的人，其道德品质的构成，都深深地留着教师的烙印，遭到过教师的直接影响。
在学生的眼里，教师的言行具有很大示范性，教师只有处处以身作则，为人师表，才能培养学生美好的心灵。
所以，我们的言行举止对学生有1种无声的强大教育气力。
用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理，才能产生感染、陶冶学生情感的气力。
2、要充分尊重学生：
尊重每个学生是教好学生的条件条件。
班级管理工作的1个重要原则就是公正，所有的学生都是同等的。
而不管成绩高低，表现好坏。
教育学生的条件是了解学生，了解学生的条件是尊重学生。
要把每个学生都教好，教师要有包容1切的同情心和博大的胸怀。
每一个学生都是1个独立完全的人，他们渴望理解，渴望老师的信任、尊重和关怀，教师的1言1行都会对学生产生潜移默化的影响，有时教师的1句话乃至1个鼓励的、信任的眼神可以唤起1个学生对人生的自信和希望。
反之，教师的恶言恶语、1个讨厌的眼神，可能会使学生走上歧途。
3、培养良好班风：
良好班风的构成有赖于班级集体主义精神的培养。
培养集体主义精神的良机是集体活动。
在语文周、艺术节、科技节、合唱节等活动中，我组织学生全员动员，积极参与，献力献策，演员认真排练，其他同学做好服务工作，我也投入了大量的时间与同学们在1起。
通过努力，我班课本剧《当窈窕淑女遇上百万富翁》和舞蹈《新刀马旦》遭到师生们的好评，均被评为1等奖。
在科学设计方案比赛、理化实验演示会、OM
赛长时间题均获得第2名的好成绩；滑坡、绕山行驶、风力发动机获得全校第1名的好成绩；网页制作、飞向天空全校第3名的好成绩。
在活动中同学们培养了科学素养，锻炼了动手能力，提高了学习兴趣。
通过努力，班级构成了1个团结向上的班集体，每一个学生都有充分发挥各自兴趣爱好和特长的天地，同学团结互助构成风气，推动了班级各项工作的展开。
4、重视体育锻炼：
良好的身体素质是学生培养中不可忽视的方面。
学生时期锻炼得到良好的身体体质是1个人1生的健康基础。
更是学生学好知识，参加高考的重要基础。
我所带的20XX届高32班的1位学生，平时成绩很好，但是体质不佳，在高考的那几天因发高烧而发挥失常，高考落选，使我们非常遗憾。
所以我坚持教育、催促学生养成积极参加体育锻炼的’好习惯，使学生的身体素质得到提高，在校运会中也获得了较好成绩。
这个学期是我接受了这个班集体的第2学期，通过这段时间的视察和了解，这个班的特点是：
(1)学生活泼、好动，思惟活跃，个别学生较烦闷、上课容易走神。
(2)缺少1定的自觉性，但大多数学生学习主动性强，学习自觉性较高。
(3)综合能力及素质有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以许多良好的行动习惯还没有构成。
但于上个学期相比，学生成长了、懂事了许多。
上个学期的班主任工作虽然不是干得很出色，但还是初步的理清了班主任工作的内容和所要到达了目标。
1、改变工作方式方法，建立班级风气
比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思惟敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。
虽然我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒惰。
为此，我调剂了1下方法，展开了“爱国旗”的主题班会，让学生知道为何要在操场上站立整齐，应当怎样表示对国旗的尊重，从而让学生构成自觉性同时给学生的要求开始尽量做到简洁、有力、明确。
然后，在活动进程中注意落实。
严格检查学生是不是按要求做到，并建立榜样进行大力表扬。
每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。
如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的奔腾。
我掌握了这类组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和鼓励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己获得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就可以使自己有更大的收获！
2、严格要求、细化内容，明确班级制度
上个学期我班在3项比赛和卫生突击检查方面表现的不是
很好，主要是自己本身位真正意想到这方面的重要性。
其实在这些方面的表现，体现了全部班级的精神风采，同时为学生的良好行动习惯的养成打下基础。
所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工
作内容。
因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟1年级的学生还未构成良好的自觉性。
只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐构成1定的行动习惯。
固然，由于新接手小学班主任工作，我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存在着不足。
如：
1、班会课没有做好充分地计划与准备。
除学校的晨会和校会外，我并没有下心思去充分利用好每一个星期的班会时间。
所以学生的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能完全建立起来。
而通过思考与对其他班级的视察，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。
2、应动脑筋巧设计，应用多种途径教育。
从大的方面来讲，班级管理的各种规章制度、实行办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
而我自己却经常忽视了这1要点。
所以以后要勤动脑，脑海里出现1个新动机时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实行。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，1切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为动身点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。