人教版三年级下册语文第一单元练习题
人教版三年级下册语文第一单元测试卷及答案
人教版三年级下册语文第一单元测试卷及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
yuān yāng （） lú yá（）ǒu ěr （）róng huà（）xī shuǐ （）chóng gāo （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
闲散（sǎn sàn）纤细（qiān xiān）伶俐（lín líng）挨挨挤挤（āi ái）花骨朵儿（gū gǔ）翩翩起舞（piān biān）3、比一比，再组词。
拂（）掠（）沾（）凑（）佛（）惊（）粘（）奏（）4、照样子，写词语。
（1）挨挨挤挤（AABB 式）：＿____ 、＿____ 、＿____（2）翩翩起舞（AABC 式）：＿____ 、＿____ 、＿____5、选择恰当的词语填空。
荡漾飘荡（1）水面的小圆晕一圈一圈地（）开去。
（2）五颜六色的风筝在空中（）。
6、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（仿写比喻句）＿____，像_____ 。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（仿写拟人句）＿____，告诉我_____ 。
二、积累运用1、默写古诗《绝句》。
＿____ ，＿____ 。
＿____ ，＿____ 。
2、把诗句补充完整。
（1）迟日江山丽，＿____ 。
（2）＿____ ，春江水暖鸭先知。
（3）＿____ ，小溪泛尽却山行。
（4）日出江花红胜火，＿____ 。
3、根据课文内容填空。
（1）《燕子》一文描写了燕子的_____ 、＿____ 、＿____ ，写出了燕子的活泼可爱。
（2）《荷花》一文的作者是_____ ，课文描写了夏日公园里_____的情景，表达了作者_____ 的感情。
（3）《昆虫备忘录》一文向我们介绍了_____ 、＿____ 、＿____ 、＿____ 等昆虫。
三、阅读理解（一）课内阅读荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
语文三年级下册同步练习,第一单元测试题,老山羊和大灰狼
语文三年级下册同步练习,第一单元测试题,老山羊和大灰狼题目：阅读短文，按要求答题。
老山羊和大灰狼两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍（tu1n）急。
一天，老山羊来到桥的这头，大灰狼来到桥的那头，他俩都要过桥。
大灰狼一见老山羊就馋（ch2n）得直流口水。
他怕老山羊跑掉，使十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。
今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。
”老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好。
昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧！”大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来。
眼看大灰狼就要抓住老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心！”大灰狼慌忙扭过头去。
就在这时，老山羊猛冲过去，一下子把大灰狼抵下了桥。
1．写近义词。
[方法提示：将你找到的近义词放进句子里，如果句子意思不变，就找对了。
]温和（）沉思（）片刻（）慌忙（）2．大灰狼很想吃老山羊，从________一词可以看出来。
它让老山羊先过桥的理由是：________________________________[方法提示：联系文章第2段理解。
]3．老山羊看出了狼的鬼把戏，从________一词可以看出来。
老山羊让狼先过桥的理由是：________________________________[方法提示：联系文章第3段理解。
]4．老山羊是用什么办法摆脱危险的？________________________________5．读了短文，你想对老山羊和大灰狼分别说点什么？[方法提示：想一想老山羊用什么办法摆脱了危险，以及大灰狼为什么会掉下桥。
对老山羊可以赞扬，对大灰狼则可以提出忠告。
]答案：1.温和（温柔）沉思（深思）片刻（瞬间）慌忙（慌张）2.直流口水让老山羊先过桥，算是对老山羊赔个不是。
3.沉思片刻昨天老山羊摔伤了腿，走路特别慢。
4.当大灰狼在桥上时，大叫“大老虎，当心！”分散大灰狼的注意力，然后猛冲过去，把大灰狼抵到桥下。
人教版三年级下册语文第一单元练习题(最新整理)
一、看拼音写词语。
jùlǒng dàng yàng yàn zi yǎn zòu guāng cǎi duó mù（）（）（）（）（）（）Zàn gēqīng tíng lián péng wàn zǐqiān hóng（）（）（）（）Ǒu ěr yīn fú biǎo yǎn bì yùjiǎn cái hǎi bīn huàzhuāng （）（）（）（）（）（）（）yī shang hé huābǎo zhàng piān piān qǐ wǔ píjuàn yìquān （）（）（）（）（）（）yǒngliǔwǔ dào qīng tíng qīng xiāng fǎng fú zēng tiān（）（）（）（）（）（）yī shang dào tián hǎi bīn zēng jiāzhēn zhū（）（）（）（）（）āiāi jǐjǐ wú biān guāng jǐng zhuāng shì lǜè guò（）（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音，用“------”画出来。
挨挨挤挤（āi ái ）挨打（āi ái ）花骨朵儿（gūgǔ）骨头（gūgǔ）露马脚（ lù lòu ）露珠（ lù lòu ）吹拂（fó fú）赞歌（zàn zhàn）似的（sì shì）凑成（zòu còu）俊俏（qiāo qiào）沾水（zhān zhàn）三、巧填同音字。
部编人教版三年级语文下册第一单元课外阅读题(含答案)
部编人教版三年级语文下册第一单元课外阅读题(含答案)春的消息传来了。
草儿听见了。
花儿听见了。
树儿听见了。
小鸟听见了。
蜜蜂听见了。
蝴蝶听见了。
连小虫子也听见了。
春的消息传遍了大地。
万物都在欢庆。
只有冰雪还在沉睡中。
1、春的消息传遍了大地，所有的生物都在欢庆，只有谁还在沉睡中？2、这首诗中用了很多“儿”字，这些“儿”字是什么意思？可以换成什么词？3、这首诗用什么手法来表达春天的到来？4、你可以用自己的语言创作一首关于春天到来的短诗。
风儿轻拂树枝绿。
水儿洗白鸭羽毛。
盼了整整一个冬天。
现在春天终于来到。
我们换上新装。
像小鸟换上新羽毛。
飞过林间，越过山峦。
到处都是春天的微笑。
看到第一只蝴蝶飞舞。
它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它。
又爱怜地放它飞去。
看到第一朵雏菊开放。
我会欣喜若狂地跳跃。
小花儿，你还记得我吗？你看我又长高了多少！来到去年落叶的枝头。
等待它吐出新的绿芽；再去唤醒沉睡的溪流。
听它歌唱，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上。
头顶有明亮的太阳照耀。
是谁轻抚了我的面颊？啊，身边又长出嫩绿的小草……1、期待——(盼望)喜悦——(欢喜)晴朗——(明媚)2、雨，润泽了大地；阳光，温暖了万物。
3、没有具体的答案，可能是春天的小动物或者春天的微风。
4、因为“我”喜欢蝴蝶，但是也知道不能伤害它，所以捕捉后又放回去。
人教版三年级下册语文第一单元测试卷及答案
人教版三年级下册语文第一单元测试卷及答案一、基础知识1、看拼音，写词语。
yuān yāng （） lú yá（）xiǎo xī （）méi huā （）ǒu ěr （）fǎng fú （）cháng duǎn （）zī shì （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
闲散（sǎn sàn）挨挨挤挤（āi ái）电线杆（gān gǎn）花骨朵儿（gū gǔ）翩翩起舞（piān biān）莲蓬（péng peng）3、比一比，再组词。
掠（）倦（）痕（）凑（）惊（）圈（）很（）奏（）4、照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB 式）＿_______ ＿_______ ＿_______翩翩起舞（AABC 式）＿_______ ＿_______ ＿_______5、在括号里填上合适的量词。
一（）羽毛一（）清香一（）翅膀一（）复眼6、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（仿写比喻句）＿_____________________________（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（仿写拟人句）＿_____________________________二、阅读理解（一）课内阅读《荷花》（节选）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、选文中描写荷叶的句子是：＿_____________________________2、文中画“＿___”的句子把____比作____，形象地写出了荷叶____的特点。
3、文中写了荷花的三种姿态，分别是：＿_____________________________（二）课外阅读春天来了春天来了，大地都变得暖和起来。
部编版语文三年级下册 第一单元第1课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。
《咏柳》的作者是________，________代的诗人。
《春日》的作者是________，________代的诗人。
《春日》意思是________。
5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
6.图片描绘的是诗句（）的画面。
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7.根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：________，________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：________，________。
8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元检测卷及答案(含三套题)
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元检测卷及答案一、基础达标。
1. 读拼音，写字词。
《huì chóng（ ）春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú（ ）过lú（ ）苇抽yá（ ），x ī（ ）水回暖，jí jù（ ）在一起的花儿f ǎng fú（ ）等待太阳的召唤。
我还可以想象到，不知疲juàn （ ）的yàn （ ）子ǒu ěr （ ）lüè（ ）过水面，留下一道hén（ ）迹。
2. 下面带点的字，读音完全正确的一项是（ ）A.河豚．（tún） 伶俐．（línɡ） 电杆．（ɡǎn） 膜．翅（mó） B.距．离（jù） 瞎．子（xiā） 紧挨．（ái） 缭．绕（liáo）C.联络．（luò） 平凡．（fán） 有益．（yì） 翩．翩起舞（piān）D.荡漾．（yànɡ） 羽翼．（yì） 闲散．（sàn） 纤．细（xiān）3.用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。
（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资归类理由：_____________________________________________（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿归类理由：_____________________________________________4. 比一比，再组词。
5. 填不同的量词。
6.选词填空。
偶然偶尔（1）一次（）的机会，我认识了他。
（2）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
轻巧轻快（3）春姑娘迈着（）的脚步来了。
（4）燕子有一双（）的翅膀。
7. 按要求完成句子练习。
（1）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。
chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。
2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。
四、在括号里填入恰当的词语。
（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。
1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。
（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。
2.品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
六、（一）课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
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一、 看拼音写词语。 jù lǒng dàng yàng yàn zi yǎn zòu guāng cǎi duó mù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Zàn gē qīng tíng lián péng wàn zǐ qiān hóng （ ）（ ） （ ） （ ） Ǒu ěr yīn fú biǎo yǎn bì yù jiǎn cái hǎi bīn huàzhuāng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yī shang hé huā bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ píjuàn yìquān （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yǒngliǔ wǔ dào qīng tíng qīng xiāng fǎng fú zēng tiān （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yī shang dào tián hǎi bīn zēng jiā zhēn zhū （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） āi āi jǐ jǐ wú biān guāng jǐng zhuāng shì lǜè guò （ ）（ ） （ ）（ ） 二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“------”画出来。 挨．挨挤挤（ āi ái ） 挨．打（āi ái ） 花骨．朵儿（ gū gǔ ） 骨．头（ gū gǔ ） 露．马脚（ lù lòu ） 露．珠（ lù lòu ） 吹拂．（fó fú） 赞．歌（zàn zhàn） 似．的（sì shì） 凑．成（zòu còu） 俊俏．（qiāo qiào） 沾．水（zhān zhàn） 三、 巧填同音字。 jiān yǒng （ ）锐 （ ）梅 （ ）固 （ ）敢 （ ）苦 （ ）衣 四、 给加点的字或句子选择正确的解释。 1、白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。（ ） 2、雷锋叔叔冒．雨送大娘回家。（ ） 冒：A、向外透，往上升 B、不顾（危险、恶劣环境等） C、冒充 3、燕子有的横掠．过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。（ ）
掠：A、掠夺 B、轻轻擦过或拂过 C、贴近 4、碧玉妆．成一树高。（ ）妆：
A、装饰、打扮 B、嫁妆 5、不知细叶谁裁．出。（ ）
裁：Ａ、裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 B、把不用的或多余的去掉。 6、等闲识．得东风面。（ ）
A、见识、知识 B、认识 7、“万条垂下绿丝绦”这句话的意思是（ ） A、无数条绿色丝带从柳树上垂下来。 B、从柳树上垂下来无数像绿色丝带一样的柳条来。 8、《燕子》一课描写的脉络是（ ） A、燕子的外形——春光里的小燕子——燕子的飞行和停歇。 B、春光里的小燕子——燕子的飞行和停歇——燕子的外形。 五、填空。 一望无（ ） 壮丽（ ）奇 郁郁（ ）（ ） 光彩（ ） 俊（ ）轻快 活泼（ ）（ ） 群（ ）吐（ ） （ ）紫嫣（ ） （ ）（ ）如茵 （ ）（ ）四溢 旭日（ ）（ ） （ ）（ ）西下 （ ）（ ）合璧 皓月（ ）（ ） （ ）山峻（ ） 层（ ）叠（ ） 高（ ）入（ ） 千山（ 叠 ）（ 峰 ） 六、连线 一身 蒙蒙的 燕子 一只 俊俏轻快的 细雨 一阵 乌黑光亮的 尾巴 一对 剪刀似的 羽毛 一条 活泼机灵的 翅膀 七、照样子、把句子补充完整。 例：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 1、（ ）的小燕子（ ）地飞回来了。 2、我爱（ ）的春天。 3、燕子（ ）掠过湖面。 例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 3、（ ）多么像（ ）啊！ 例：我停止了舞蹈，站在那儿。 我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 1、 一进门，我往荷花池边跑去。
2、 小鱼逃脱了小孩的渔网。 例：水是那么绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 1、天是（ ）。 例：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 1、这就是（ ）！ 例：小草中夹杂着野花。 绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。 1、 小燕子飞过田野。 （ ）小燕子（ ）飞过田野。 2、 露珠在滚动。 （ ）露珠在（ ）滚动。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1、地上全是绿油油的小草，像（ ）。 例：蜻蜓飞过来，告诉．．我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉．．我昨夜做的美梦…… 1、青蛙跳过来，告诉我（ ）。 2、蝴蝶飞过来，告诉我（ ）。 要求： 1、 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句） 2、 音符 成了 燕子 的 停着（连词成句，并加上标点） 3、 小燕子从南方赶来，为春光增加了许多生机。（修改病句）
4、 我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改为陈述句） 5、 这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句） 6、 难道燕子不是在春天从南方返回来吗？（改为陈述句）
九、根据课文内容填空。 1、根据意思写出诗句。 A、从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 （ ）。 B、百花齐放，万紫千红的大好春光，那都是春风随意点染而成 的。 （ ）。 2、《咏柳》和《春日》都描写了（ ）的景色，表达了诗人对（ ）的（ ）之情。 3、一身（ ）的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 4、《咏柳》“（ ），（ 万条垂下绿丝绦）。（ ），（ ）。”后两句是把（ ）比作（ ）。这是（ ）代诗人（ ）写的古诗。 5、当你看到温暖的春风让春天变得百花盛开的时候，你会吟诵这句诗“（ ），（ ）” 十、写出下列句子的修辞手法。 1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ） 2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ） 3、秋天，一阵凉风吹来，树叶在天空中翩翩起舞。（ ） 4、难道贺知章不是唐朝的吗？（ ） 十一、快乐阅读。 （一） 荷花 我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来（ ）我就翩翩起舞（ ）雪白的衣裳随风漂动（ ）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1、在（ ）填上正确的标点。 2、找出文中用错的字，改在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、这段话主要写的是（ ）。 4、照样子写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ），告诉我（ ）。 （ ），告诉我（ ）。 7、 如果你是荷花，你会想什么？
（二） 珍珠泉 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 1、文中“多像一串串彩色珍珠啊！”中的“彩色的珍珠”指的是（ ）。 2、文中的省略号省略了（ ）。 3、这段写的是珍珠泉的（ ）。 4、水泡的特点是（ ）。 5、用“——”画出文中的一个拟人句。 （三）美丽的鸟岛 五月里的一个早晨，我们来到碧波万顷的青海湖，并驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。 踏上鸟岛（ ）眼前的景色令人眼花缭乱（ ）抬头望（ ）天空中是一群群的飞鸟（ ）红的（ ）蓝的（ ）白的（ ）花的（ ）组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷（ ）低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，还有结拜的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！ 这岛上生活着十万多只鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来侵犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。 只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。群鸟发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下。叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去…… 1、在（ ）里加上合适的标点符号。 2、根据问题填空。 （1）“抬头望 天空中是一群群的飞鸟 红的 蓝的 白的 花的 组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷” 在这句话中飞鸟的颜色有：（ ） “抬头”反义词是：（ ） “白”的反义词（ ） （2）“天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！”这句话主要是写鸟（ ）。鸟儿可以在天上（ ），在地上（ ），在湖里（ ）。 3、最后一个自然段中的“铜墙铁壁”在文中指的是什么？（ ） A、指斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道坚固的防线，挡住了黑鹰。 B、指铜做的墙，铁做的壁。 C、指斑头雁会变化，成为墙壁。 十二、习作乐园。 大自然是绚丽多彩的，有蓝天白云、电闪雷鸣、青山绿水、鸟语花香……置身大自然，你有哪些惊喜的发现？有哪些独特的体验？写下自己的所见、所闻、所感吧！