社团手语课堂策划方案格式
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一手语社教学活动策划书一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 教授手语知识和技能，提高社员的手语水平。
2. 增进社员之间的交流与合作，增强社团的凝聚力。
3. 让更多的人了解手语，关注听障人士，传递爱心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员手语社全体社员六、活动准备1. 邀请专业手语老师担任教学工作。
2. 准备教学资料，如手语教材、视频等。
3. 布置教学场地，确保环境舒适、安全。
4. 提前宣传活动，吸引更多人参与。
七、活动内容1. 手语知识讲解通过讲解和演示，让社员了解手语的基本语法、词汇和表达方式。
2. 手语歌曲教学教授一些简单的手语歌曲，让社员在轻松愉快的氛围中学习手语。
3. 情景模拟设置一些生活场景，让社员进行手语对话练习，提高实际应用能力。
4. 互动游戏通过游戏的方式，增加社员之间的互动和交流，提高学习兴趣。
八、活动预算1. 教学资料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 手语老师费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参加活动的社员要遵守活动纪律，认真学习。
2. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、后期工作2. 整理活动资料，制作成视频或图片集，分享给社员和其他感兴趣的人。
3. 持续开展手语教学活动，不断提高社员的手语水平。
篇二手语社教学活动策划书一、活动主题“用手语传递爱心，让沟通没有障碍”二、活动目的1. 教授手语知识和技能，提高社员的手语水平。
2. 增进社员之间的交流与合作，增强社团凝聚力。
3. 让更多人了解手语，关注听障群体，传递爱心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员手语社全体社员六、活动准备1. 邀请专业手语老师或志愿者担任教学工作。
2. 准备教学资料，如手语教材、视频等。
手语活动策划方案校园
手语活动策划方案校园一、活动主题：手语沟通，共筑友爱二、活动目标：1.提高学生对聋人群体的关注度和理解力；2.加强校园内聋人和听人之间的互动和交流；3.促进聋人在校园中的融入感和自信心。
三、活动内容：1.主题讲座：邀请聋人活动策划师和手语教师，为学生介绍手语发展历史、基本知识和应用场景。
同时，聋人活动策划师可以分享自己在学习和生活中的经验，帮助听人更好地了解聋人群体的真实需求和困扰。
手语教师可以为学生们示范基本的手势表达和常用句型，让学生们感受手语的魅力。
2.主题展览：在校园内设立手语文化展览，展示聋人文化的精彩与多样性。
展览内容可包括手语表演录像、手语艺术品展示、聋人生活照片和手语交流工具等。
可以邀请聋人艺术家合作，为展览现场进行手语表演，让学生们近距离感受手语艺术的魅力。
3.手语体验营：邀请专业手语教师和聋人志愿者，在校园内开设手语入门培训班。
学生们可以根据自己的意愿，选择参加一个或多个培训班，学习基本手语表达和句型。
培训班应该设置不同的难度级别，以满足不同学生的需求。
在培训班结束时，可以通过手语表达的表演比赛等形式，评选出最佳表现学生，并颁发奖品或证书。
4.手语社团活动：鼓励学生成立手语社团，提供一个自由、开放的平台，让对手语感兴趣的学生们可以自由交流和切磋。
手语社团可以定期举办手语交流会，组织手语表演比赛，推广手语文化。
同时，鼓励社团成员积极参与社会实践活动，如义务为聋人提供服务，参观聋人学校等，以提高互助意识。
5.校园手语角：设置一个固定时间和地点，建立校园内的手语角，提供一个集中交流的空间，供聋人和学生们进行手语交流。
聋人可以将自己掌握的手语技巧和知识分享给其他人，学生们也可以借此机会与聋人进行真实的交流，加深对聋人群体的了解和认识。
四、活动推广：1.校园海报宣传：在校园内张贴宣传海报，向学生们介绍手语活动的主题、时间和地点，并展示手语的特色和魅力，吸引学生们参与。
2.校园广播宣传：利用学校广播系统，定期播报手语活动的信息和相关内容，提醒学生们关注和参与。
如何开展手语活动策划书3篇
如何开展手语活动策划书3篇篇一如何开展手语活动策划书一、活动主题“用手传递温暖，让爱永驻心中”二、活动目的1. 推广手语，让更多人了解和学习手语，提高对手语的认知度。
2. 促进听障人士与健听人士之间的交流和理解，增强社会融合。
3. 提高参与者的手语水平和沟通能力。
4. 丰富社区文化生活，增强社区凝聚力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员手语爱好者、志愿者、听障人士及家属等五、活动内容1. 手语知识讲座邀请专业手语老师进行手语知识讲座，介绍手语的历史、特点、语法等，让参与者对手语有更深入的了解。
2. 手语教学设置手语教学环节，由手语老师和志愿者带领参与者学习一些常用的手语词汇和句子，让参与者在实践中掌握手语的基本技能。
3. 手语比赛组织手语比赛，设置不同的比赛项目，如手语翻译、手语歌曲、手语舞蹈等，让参与者在比赛中展示自己的手语水平和才艺。
4. 手语文化展示设置手语文化展示区，展示手语相关的图片、书籍、手工艺品等，让参与者了解手语文化的丰富内涵。
5. 互动游戏设置一些互动游戏，如手语猜词、手语接力等，让参与者在游戏中加深对手语的理解和运用。
6. 交流分享设置交流分享环节，让参与者分享自己学习手语的经验和感受，以及与听障人士交流的心得和体会。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在社区、学校、商场等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
3. 邀请嘉宾邀请一些手语爱好者、志愿者、听障人士及家属等作为嘉宾，参与活动并分享自己的经验和感受，增强活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 手语老师费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，避免干扰听障人士的交流。
手语活动策划书
手语活动策划书手语活动策划书充实的工作生活一不留神就过去了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么策划书有什么格式呢？以下是小编为大家整理的手语活动策划书，欢迎大家分享。
手语活动策划书1一、活动背景：协会定期开展了一系列手语活动，取得了圆满成功，并在近期邀请聋哑学校老师为社员讲手语课，使社员学会了基本手语，同时社团一直以传承爱、传播爱为宗旨，于是组织了本次“手拉手，共普无声乐章”活动。
二、目的.及意义：1、给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，使他们生活更加丰富多彩；2、给会员一次锻炼的机会，让我们更多了解社会，学会更好与人交流；3、传递爱心，让更多的人了解残疾儿童并关心他们，让更多的人奉献一份爱心。
三、活动时间：20XX年xx月xx日14：30至18：00四、活动地点：XX学校五、参加人员及人数：手语协会会员（40人）XX学院XX级学生分会社团实践部XX学校在校师生（人数不计）六。
活动流程：（一）、前期准备：1、与聋哑学校取得联系，并申请活动；2、组策部写好活动策划书；3、宣传部画好宣传板以及宣传海报，并在活动开始前三天将其展出，以加强活动的宣传力度；4、办公室向会员们发出通知，并筛选统计参加人员；5、财务部申请活动经费，买好所需物品；6、文艺部排练手语节目；7、联系租车，并计算费用。
（二）、活动过程：1、活动人员下午2：00在中和广场集合，统计到场人数，做好分组，2、手语课旁听：到达学校后，首先听手语老师讲一节手语课，时间大约五十分钟。
3、文艺部演出：文艺部为同学们表演手语节目，并进行互动交流，时间大约三十分钟。
4、篮球友谊赛：组织男生与年龄较大的聋哑儿童进行篮球活动，时间大约四十分钟。
5、爱心卡片赠送：将社员前期制作的爱心卡片赠送给聋哑学校的同学们，送上社员的祝福。
6、结束活动，集体拍照留念，清点参与人数，大家集合回学校。
（三）、后期工作1、办公室写好活动内容和活动总结，并上交存档。
小学生手语社团课教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解手语的基本知识，包括手语的历史、发展、应用等。
2. 培养学生对手语的兴趣，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会关心、帮助他人。
教学重点：1. 手语的基本手势和常用词汇。
2. 手语的沟通技巧。
教学难点：1. 学生对手语的学习兴趣。
2. 学生对手语沟通技巧的掌握。
教学准备：1. 教学课件。
2. 手语教材。
3. 手语教学视频。
4. 手语教学道具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，向学生介绍手语的历史、发展、应用等。
2. 引导学生思考：为什么需要手语？手语在我们生活中有哪些作用？二、学习手语基本知识1. 教师讲解手语的基本手势，如：打招呼、谢谢、对不起等。
2. 学生跟学，教师纠正手势。
三、练习手语常用词汇1. 教师展示手语教材中的常用词汇，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生跟学，教师纠正手势。
四、游戏互动1. 教师组织学生进行手语接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学手语。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
第二课时：一、复习导入1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，复习手语基本手势和常用词汇。
2. 学生展示所学手语，教师进行点评。
二、学习手语沟通技巧1. 教师讲解手语沟通的基本原则，如：眼神交流、面部表情等。
2. 学生跟学，教师纠正沟通技巧。
三、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中常见场景，让学生运用所学手语进行沟通。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
四、总结与作业1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调手语的重要性和实用性。
2. 布置作业：让学生回家后与家人或朋友用所学手语进行沟通，巩固所学知识。
教学反思：1. 关注学生的兴趣，激发学生对手语学习的热情。
2. 注重学生的实践操作，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在活动中学会关心、帮助他人。
手语社团活动
手语社团活动手语社团活动方案一、活动目的手语是聋哑人和部分听力障碍者沟通的主要方式。
手语社团设立的目的是让更多人了解手语文化，促进聋哑人与其他社会人士之间的交流和融合。
本次活动的目的是为参与者提供一个学习手语的机会，增进参与者对聋哑人士的理解和尊重，以及加强参与者之间的沟通和交流。
二、活动时间和地点时间：2021年10月16日，周六，下午2点至4点地点：学校多功能会议室三、活动流程时间环节内容活动策划2:00-2:10 报到参与者到达现场签到工作人员负责签到、发放活动手册2:10-2:20 活动开场主持人介绍活动目的和流程主持人介绍本次活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2:20-3:00 学习手语基础知识手语的定义、手指拼音、基本语法请聋哑社团成员进行讲解3:00-3:20 小组分组参与者根据自己的手语能力分组，互相练习主持人根据大家的水平分组，并介绍小组活动内容。
3:20-3:50 小组练习及表演每个小组准备一段短剧、歌曲、诗歌、小故事等展示手语与文化主持人安排每个小组进行训练，并选出代表表演。
3:50-4:00 活动结束颁奖、感言、合影留念颁发证书并请部分参与者分享活动感受。
并留影合影。
四、详细活动流程1.报到：参与者到达现场后，前往签到处报到并领取活动手册、笔和纸。
2.活动开场：主持人介绍活动的目标，让参与者知道这次活动的目的是要让大家学习手语、了解聋哑文化，以及参与者之间的交流。
3.学习手语基础知识：由聋哑社团成员进行手语基础知识讲解，包括手语的定义、手指拼音和基本语法等内容，为参与者提供了解手语的基础知识。
4.小组分组：主持人根据参与者的手语水平分组，让大家在互相练习中提高自己的手语能力。
分组可以根据手语能力、年龄等因素进行。
5.小组练习及表演：每个小组在进行集体练习之后，可以根据兴趣爱好和能力准备展示，可以是一段短剧、歌曲、诗歌、小故事等形式表达手语和聋哑文化。
6.活动结束：颁发证书并让部分参与者分享活动感受，留影合影并整理活动现场。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语是一种优美的语言，它不仅是聋哑人交流的工具，也是一种文化和艺术。
为了推广手语，让更多的人了解聋哑人，我们计划举办一次手语教学活动。
二、活动目的1. 推广手语，让更多的人了解聋哑人。
2. 提高参与者的手语水平，增强他们与聋哑人的交流能力。
3. 促进社会和谐，增进人与人之间的理解和尊重。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象对手语感兴趣的人士五、活动内容1. 手语基础知识讲解由手语老师讲解手语的基本概念、手势、语法等基础知识，让参与者对手语有初步的了解。
2. 手语歌曲教学选取一首简单的手语歌曲，由手语老师逐句教学，让参与者通过歌曲学习手语。
3. 手语故事表演安排一些简单的手语故事，让参与者分组表演，通过表演提高他们的手语表达能力。
4. 互动交流设置互动环节，让参与者与聋哑人进行交流，增进彼此的了解和友谊。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 手语基础知识讲解：手语老师讲解手语的基本概念、手势、语法等基础知识。
3. 手语歌曲教学：手语老师选取一首简单的手语歌曲，逐句教学。
4. 手语故事表演：参与者分组表演手语故事。
5. 互动交流：设置互动环节，让参与者与聋哑人进行交流。
七、活动预算1. 教学材料费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 聋哑人补贴费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响教学效果。
2. 参与者要尊重聋哑人，不得歧视或嘲笑他们。
3. 活动结束后，参与者要将教学材料归还手语社。
九、活动评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
2. 教学效果评估：通过参与者的手语表达能力测试或实际交流情况，评估教学效果。
3. 社会影响力评估：通过媒体报道、社交媒体反馈等方式，评估活动的社会影响力。
手语社教学活动策划书3篇
手语社教学活动策划书3篇篇一《手语社教学活动策划书》一、活动背景手语作为一种特殊的语言形式，对于聋哑人群体的沟通和融入社会具有重要意义。
为了推广手语文化，提高同学们对手语的认识和兴趣，我们手语社决定举办教学活动。
二、活动目的1. 让更多同学了解手语，掌握基本的手语知识和技能。
2. 增强同学们对聋哑人群体的理解和关爱。
3. 丰富校园文化生活，营造多元包容的校园氛围。
三、活动主体全体对手语感兴趣的同学四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动准备1. 准备教学所需的手语教材、图片、视频等资料。
2. 安排有经验的手语老师或社员担任教学工作。
3. 布置活动场地，确保教学环境舒适、整洁。
4. 提前宣传活动，吸引更多同学参与。
六、活动流程1. 开场介绍：由主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 手语基础知识讲解：由老师或社员讲解手语的基本概念、手势动作等。
3. 手语歌曲教学：教同学们一首简单的手语歌曲，通过歌曲加深对手语的理解和记忆。
4. 互动环节：设置一些与手语相关的小游戏或问答，让同学们积极参与，巩固所学知识。
5. 分组练习：将同学们分成小组，进行手语练习和交流。
6. 成果展示：每个小组上台展示所学的手语内容。
七、活动预算1. 教学资料费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
八、注意事项1. 教学过程中要注重互动和趣味性，提高同学们的参与度。
2. 确保教学内容的准确性和规范性。
3. 活动现场要注意安全，避免发生意外事故。
手语社[具体日期]篇二《手语社教学活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，对于特殊群体的关注和关爱日益增加。
手语作为聋哑人群体的主要交流方式，有着重要的意义。
为了推广手语知识，提高同学们对手语的兴趣和了解，我们特举办此次手语社教学活动。
二、活动目的1. 让更多的同学了解手语，掌握基本的手语表达技巧。
2. 增强同学们对聋哑人群体的理解和关爱。
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篇一：社联手语协会策划活动方案
手语协会策划活动方案
一．活动主题：我手写我心
二．活动名称：心手相连，幸福告白二．活动目的：
1.让我校同学对聋哑人有更多的认识，了解手语，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神。
2.通过本次活动，在校园内推广手语，让更多同学了解手
语协会，更多关注无声世界的朋友。
3.通过大家的活动及努力，在社会上产生一定的影响，是
社会更加关注无障碍沟通，关爱听障人士。
4.在11月11日这个特殊的日子里让同学们学会用手语表
白，让同学们展示自己青春洋溢，活力热情的一面。
三．活动对象：全体学生
四．活动时间：20XX.11.11下午4:30-6:00五．活动地点：一饭门口六．主办单位：学生社团联合会七．承办单位：手语协会八．活动流程：
（1）活动一;
心有灵犀：情侣根据编号，分为A,b,c??组，其中一人根据
卡片上的词语比划另一人猜出，三分钟内猜的最多的前三组获得情侣杯一套，最多的一组还可另外获得纸红玫瑰一扎。
（2）活动二：
大爱无声：根据男女编号随机分组，游戏小组包含一名手语协会成员及男女观众各一。
男生不出声比出卡片内容的嘴型，手语协会成员根据理解比出相应的手语内容，最后由女生猜出卡片内容。
顺利猜出的小组组员将获得奖品。
（每人一条手机链）（3）活动三：
心心相印，我来比你来猜：我们的工作人员将与参与游戏者两个人为一组，每次两组，由工作人员出一些基本的手语，而参与游戏者根据我们工作人员的手语猜出正确答案，在两分钟内哪组猜对比较多，哪组将获得奖品笔记本。
（每人一本）
6.5：55-6：00游戏结束，获得奖品的同学领取奖品，
主持人宣布活动结束。
九．工作安排1前期
2.活动当天
篇二：手语社策划案
聆听，世界的声音
-----集善助残，传递爱心主办单位：中国计量学院团委·心青手语社·各二级分院志愿者大队
承办单位：心青手语社
活动背景：不知道大家是否关注过生活在无声世界之中，只能凭借手语的交流去感受聆听声音的聋哑孩子？他们是
否很孤独？他们痛恨过这个毫无声音的世界吗？他们是否
抱怨过上帝的不公平？然而毋庸置疑的是每个聋哑孩子都
渴望生活的多姿多彩。
他们爱着生活。
他们活着只为感受这个鸟语花香的世界。
为着他们的那份坚韧，我们要用爱心为他们打造一个爱的天堂。
我们心青手语社为他们举办了一个“聆听，世界的声音”爱心活动，号召大家学习手语，并且为他们准备了“我爱我的家”的手语表演。
活动目的：1.通过我们在实践中的帮助，丰富聋哑孩子的生活，让他们感受到来自社会的关怀和温暖，从而对生活充满希望，让他们更好地聆“听”世界的声音，感受到世界的爱，以自己的经历和感悟去鼓励更多的聋哑孩子，实现自
己的价值。
2.通过参与“聆听，世界的声音”的活动，唤起社会对残疾人这一群体更多的关爱。
让更多的人帮助，关爱，理解聋哑孩子。
用我们的善心，让世界充满爱。
3.通过这个活动，提升杭州市文明城市的品牌形象，为杭州市第八届残疾人运动会添一抹艳丽的色彩发扬关怀残
疾人的文明风尚。
宣传了杭州市残疾人联合会，呼吁社会的关注。
4.该活动作为量院的精品活动推出，提升中国计量学院心青手语社以及志愿者的形象，宣传了手语志愿者的奉献精神。
活动主题：聆听，世界的声音
活动人员：心青手语社成员，手语志愿者
活动流程：A前期准备
1.联系残联，确定活动举办的时间.参与人数.地点等资
料。
2.先在社团内部进行表演人员的选拔，要求选中者尽心
尽责，富有感情。
3.挑选心青手语社里手语较好的成员，要求熟悉基本简
单的手语，要有耐心，可以教手语志愿者一些日常手
语。
4.提前获得参与活动的聋哑孩子的名单以及个人资料，
让志愿者熟悉聋哑孩子，（明确一对一志愿者各自的服
务对象）要求志愿者对服务对象有初步的了解。
5.在活动前对聋哑孩子进行走访（用简单的手语交流，
借此拉近志愿者和聋哑孩子之间的距离）了解聋哑孩
子的一些想法，听取他们的意见，方便日后工作。
6.在学校g3食堂及校门口张贴宣传海报和横幅，向同学们分发传单，让他们了解该活动，并积极主动参与到学习日常交流手语活动中来，成为和聋哑孩子交流的志愿者。
7.联系相关媒体，请他们全程报道，唤起社会更大的关注度。
b活动期间
1.参与活动的成员（手语表演队成员，培训过的手语志愿者）在x日上午x点x分在翔宇楼为聋哑孩子先表演“我爱我的家”
2.在观看表演期间，聋哑孩子任何需求一对一的志愿者应在能力范围内尽量满足。
3.表演结束后，由熟悉日常手语的志愿者带领聋哑孩子参观我们学校的风景，让他们感受下大学校园的气息，以及开展一些趣味性的小活动（可以是打羽毛球等一些活动，但不宜过度激烈的）
4.邀请代表对本活动予以评价，并希望新闻记者朋友能撰稿宣传呼吁大众关注聋哑孩子。
5.录制和拍摄当天的活动全过程，用以留念和后期宣传。
c后续活动:
1.对聋哑孩子进行回访调查，请他们对我们的工作提出建议或批评，以便下次的活动中有更好的表现。
2.召开参与该活动的全体成员的会议，让他们进行讨论，找出活动中的不足，继续改进。
让参与的成员写下总结性文章，并交流此次活动的感悟和收获。
3.在聋哑孩子同意的情况下，请他们写出自己的体会心得。
4.将此次活动期间的书面资料（如聋哑孩子的体会，志愿者的实践日记等）音频录像等放上网作为宣传资料（如网上贴吧，微博，豆瓣，人人网等），引起社会各界的关注。
注意事项:
1.手语志愿者在参与聋哑孩子的手语交流中要注意细节，以平等的态度与他们沟通。
2.手语志愿者要尽职尽责，要有足够的耐心和勇气去完成此次活动。
3.一对一的手语志愿者要主动（察言观色），熟悉手语。
4.手语志愿者注意形象，礼仪，履行应尽义务。
5.在带领聋哑孩子参观校园和开展小活动的时候，要注意安全。
备注1.由于我们心青手语社本次活动首次举办，没有任
何机构的赞助，希望残联给予适当的经费支持（主要是交通费）
2.试举办几次后，若此项活动效果明显，定为长期固定项目，每周周末，扩大手语志愿者的招募范围及聋哑孩子范围
3．若条件成熟，我们将联系正规校园导游以及校园介绍人员，让聋哑孩子对学校有更好的了解，让他们对大学有更好的向往与憧憬。
4若有其他组织有兴趣，我们心青手语社可与其合作将“聆听，世界的声音”的范围扩大至整个杭州。
经费预算：
材料费（宣传单，横幅等）100元+活动中的矿泉水三箱80元=180元
心青手语社外联部
篇三：手语大赛策划书(详细版)
中州大学爱心手语社
手语大赛策划书
一、活动背景：
有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽。
这就是手语。
在世界的一角，有这么一群人在默默地看着繁华世界的变迁。
他们一直生活在无声的世界里,他。