培养小学生养成良好习惯享受美好生活
培养良好习惯成就美好人生的演讲稿
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随着社会不断地进步，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的培养良好习惯成就美好人生的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！培养良好习惯成就美好人生的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下讲话的主题是“培养良好习惯成就美好人生”。
什么叫习惯？习惯就是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来，变成自动化了的行为方式。
同学们，回忆学期初学校和老师要求我们养成的九种好习惯，在我们的校园里，在我们的生活中，你拥有好习惯了么？每天见到老师，面带微笑问声好，你做到了么？你有没有在任何时间自觉地维护好班级卫生和校园卫生呢？课桌上的学习用品和书本，你随时都摆放整齐了吗？每个课间，楼道里，“轻声慢步靠右走”你做到了吗？习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
好的习惯要培养，坏的习惯要纠正，好习惯用加法，坏习惯用减法，日积月累。
“好习惯是一生花不完的存折，坏习惯是总也还不清的债务。
”这是王文湛教授在讲座中的一句话。
养成良好的习惯，就如同梦想插上翅膀，它将成为人生的成功打下坚定的基石。
养成良好习惯对于我们来说，重要的是坚持到底，但很多人在培养良好行为习惯的过程中只因缺乏恒心与毅力而半途而废，使往日的旧恶习卷土重来。
昨日的习惯已经影响了今日的我们，今日的习惯将决定明天的我们。
让我们一起用认真的态度，从现在开始，从点滴小事做起，从自我做起，坚持良好行为，争做文明优秀学生。
那么我们该怎么样养成良好的习惯呢？首先我们要在自己的头脑中形成清晰严密的习惯体系，在日常行为上对自己严格要求。
严格按照“一日常规九种好习惯”的要求来规范我们的行为，让我们用恒心去浇灌习惯的种子，让良好的习惯陪伴我们的一生，用良好的习惯奠基美好的人生！我的演讲完到此结束，谢谢大家！培养良好习惯成就美好人生的演讲稿篇2老师们、同学们：大家上午好！我今天国旗下讲话的题目是：培养良好习惯，成就美好人生。
如何培养小学生良好的习惯
如何培养小学生良好的习惯首先，要以身作则。
小学生天生具有模仿的天性，因此，家长和教育者必须成为孩子的表率。
我们要以自己的言行和行为规范来引导他们，从而让他们从小就学会良好的习惯。
例如，我们要讲究言辞文明，用语恰当，不说脏话，不爱发脾气。
我们要保持良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
在家庭和学校中，我们要遵守规则和纪律，做到守时、守信、守法。
通过自己的示范，我们可以对小学生产生良好的影响，让他们亲眼看到并学习到什么才是正确的行为方式。
其次，要给予适当的奖励和惩罚。
儿童在成长过程中经常需要一些正向的激励和反馈，这样才能更好地培养和坚持良好的习惯。
我们可以给予小学生一些小的奖励，如赞扬、鼓励、物质奖励等，当他们表现出良好的习惯时。
这样有助于激发他们的积极性和主动性。
同时，如果小学生出现了不良习惯，也应及时给予适当的惩罚。
但惩罚不宜过度，要根据不同的情况和具体的行为选择适当的惩罚方式。
第三，要制定明确的规则和习惯培养计划。
规则和计划是培养小学生良好习惯的重要工具之一、家庭和学校应该制定明确的规则和纪律，让孩子们明白什么是可以做的，什么是不能做的。
在学校中，可以制定课堂纪律，如准时上学、认真听讲、保持课堂秩序等。
在家庭中，可以制定家规，如按时完成作业、收拾房间、帮助家人做家务等。
此外，也可以制定习惯培养计划，如每天早上固定时间起床、完成早餐后刷牙等。
这样，小学生可以循序渐进地养成良好的习惯。
第四，要注重教育的针对性和个性化。
每个小学生的个性和需求都不同，因此教育和培养习惯也应该因材施教。
我们要根据小学生的特点和需求，量身定制合适的习惯培养方案。
对于有些习惯，可以通过游戏、动画片等方式进行引导；对于有些习惯，可以通过故事、小品、讲座等方式进行教育和启发。
此外，也可以通过小组活动、互助学习等形式，培养小学生良好的习惯和行为。
在教育过程中，我们要耐心引导和倾听孩子们的想法和意见，帮助他们更好地理解和接受良好的习惯。
小学生培养良好生活习惯
小学生培养良好生活习惯生活习惯对于小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
良好的生活习惯不仅能够帮助他们更好地管理时间、提高效率，还能培养他们的自律、责任心和自信心。
本文将详细介绍小学生培养良好生活习惯的重要性以及几种实用的培养方法。
第一，良好的起床习惯。
小学生要按时起床，保证充足的睡眠时间。
早起可以让他们有足够的时间进行早晨的活动，如晨练、读书、做早餐等。
这样不仅能提高他们的学习效率，还可以培养他们的责任心和时间管理能力。
第二，整洁的个人卫生习惯。
小学生应该养成勤洗手、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。
这样可以预防疾病传播，保持身体的健康和清洁。
同时，他们应该学会整理个人物品，如书包、衣物等，保持整洁有序的环境。
第三，规律的饮食习惯。
小学生应该均衡饮食，摄入丰富的营养物质。
他们应该培养良好的饭食习惯，比如吃早餐、少吃零食、注重蔬菜水果的摄入。
这些习惯有助于他们成长发育，增强免疫力，预防疾病。
第四，有序的学习习惯。
小学生应该有良好的学习计划，制定合理的学习目标，并按时完成作业和复习任务。
他们应该学会高效学习方法，如拆分任务、制定学习计划、合理安排时间等。
这些习惯能够提高他们的学习效果，培养他们的自律和责任心。
第五，善于锻炼的身体素质习惯。
小学生需要经常参加身体锻炼，比如晨练、体育课、课间活动等。
良好的锻炼习惯可以促进他们的身体发育，增强体质，提高免疫力。
同时，锻炼也能培养他们的坚持力和团队合作精神。
第六，良好的社交习惯。
小学生应该学会礼貌待人，尊重师长和同学，懂得分享、合作和宽容。
他们应该养成诚实守信、友善待人的习惯，构建良好的人际关系。
这样可以帮助他们在学习和生活中得到更多的支持和帮助。
总结起来，小学生培养良好生活习惯是他们健康成长不可或缺的一部分。
家长和老师应该共同关注和引导，从早期开始培养他们良好的生活习惯，提供良好的学习和成长环境。
通过以上所述的几种方法，相信小学生能够逐步养成良好的生活习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
小学生生活习惯
小学生生活习惯
小学生是一个学习和成长的阶段，他们的生活习惯对于他们的健康和学习都非
常重要。
一个好的生活习惯可以帮助他们更好地适应学校生活，提高学习效率，同时也有助于他们的身心健康。
首先，小学生应该养成良好的作息习惯。
每天早上起床后，他们应该及时洗漱、吃早餐，然后准时到校。
晚上睡觉的时间也要规律，保证充足的睡眠时间，这样才能保持精力充沛，更好地学习和生活。
其次，小学生要养成良好的饮食习惯。
他们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持饮食的均衡和多样性。
同时，要养成定时吃饭的习惯，不要暴饮暴食或者饿着肚子。
良好的饮食习惯有助于他们的健康成长。
此外，小学生还应该养成良好的学习习惯。
他们要按时完成作业，认真听讲，
积极参与课堂活动，勤奋学习。
同时，要养成读书的习惯，多读一些有益的书籍，开阔自己的视野，提高自己的知识水平。
最后，小学生还要养成良好的生活习惯。
要保持环境卫生，不乱扔垃圾，爱护
公共设施，学会节约用水用电。
同时，要尊敬师长，友善待人，学会与同学相处，培养良好的人际关系。
总之，良好的生活习惯对于小学生来说非常重要。
只有养成了良好的作息、饮食、学习和生活习惯，他们才能健康快乐地成长，更好地适应学校生活，取得更好的学习成绩。
希望每一个小学生都能养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
小学生如何培养良好的生活习惯
培养良好的生活习惯对小学生的成长和发展至关重要。
良好的生活习惯可以帮助他们建立积极的生活方式，提高学习效果和身心健康。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生培养良好的生活习惯：1. 规律作息：教育小学生养成规律的作息习惯。
每天保持固定的起床时间和就寝时间，并确保获得足够的睡眠。
规律的作息有助于提高注意力和集中精力，增强体力和免疫力。
2. 健康饮食：教导小学生均衡饮食和健康的饮食习惯。
鼓励他们摄入丰富多样的水果、蔬菜、全谷物和蛋白质食品。
减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入，并培养适量进食和细嚼慢咽的习惯。
3. 锻炼身体：鼓励小学生积极参与体育运动和户外活动。
每天安排一定时间进行体育锻炼，如慢跑、游泳、球类运动等。
体育锻炼可以增强身体素质和心肺功能，同时有助于释放压力和提高学习效果。
4. 定期洗手：教育小学生养成定期洗手的习惯。
指导他们正确使用肥皂和流水洗手，特别是在饭前、上厕所后、接触垃圾或宠物后等时刻。
良好的洗手习惯可以预防传染病和细菌感染。
5. 整理物品：鼓励小学生保持整洁和有序的个人空间。
教导他们定期整理书桌、衣柜和卧室，并学会分类整理物品。
这样的习惯可以提高组织能力和工作效率，减少杂乱对学习的干扰。
6. 安全意识：培养小学生的安全意识，教导他们如何遵守交通规则、火灾逃生知识和自我保护技巧。
让他们了解紧急情况下应该怎么做，并与家人商讨应急联系方式。
7. 管理时间：教育小学生如何合理安排时间和管理任务。
帮助他们制定学习计划，设定优先级，并掌握时间分配的技巧。
通过良好的时间管理，可以提高学习效率和减少压力。
8. 培养卫生习惯：教导小学生养成良好的卫生习惯。
包括刷牙、洗脸、梳头等个人卫生习惯，并教会他们正确使用纸巾、垃圾分类和保持环境整洁。
9. 社交礼仪：培养小学生良好的社交礼仪和行为习惯。
教导他们尊重他人、友善待人，并学会分享和合作。
同时，鼓励他们主动参与公益活动和社区服务，培养公民意识和责任感。
10. 坚持个人爱好：鼓励小学生坚持自己的爱好和兴趣。
小学生健康生活习惯养成
小学生健康生活习惯养成健康是每个人都追求的目标，尤其是在孩童时期，良好的生活习惯对于他们的成长发育至关重要。
为此，我们要帮助小学生养成健康的生活习惯，让他们在成长过程中健康快乐地成长。
一、保持良好的饮食习惯饮食是保持健康的重要方面，小学生应该养成良好的饮食习惯。
首先，他们应该摄入足够的各类营养素，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
其次，他们应该适量摄入蔬菜和水果，以获取足够的纤维素和维生素。
最后，他们应该饮食均衡，不偏食或暴饮暴食。
二、养成良好的睡眠习惯良好的睡眠是小学生健康生活的基石。
他们应该保持每晚充足的睡眠时间，一般来说，小学生每晚需要10至12个小时的睡眠。
此外，他们还应该注意睡眠环境的舒适性，保证安静、凉爽、黑暗的环境，有利于良好的睡眠质量。
三、积极参与体育运动体育运动是培养小学生身体素质和意愿的重要途径。
他们应该积极参与各类体育活动，如游泳、跑步、篮球、足球等。
体育运动不仅有助于提高他们的身体形态，增强体力，还可以锻炼他们的协调性和团队合作意识。
四、保持良好的个人卫生习惯个人卫生对于小学生来说同样重要。
他们应该养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲的良好卫生习惯。
此外，他们还应该学会正确刷牙，注意口腔健康，预防龋齿和口腔问题的发生。
五、合理安排学习和休息时间小学生的学习任务较重，但他们同样需要适当的休息时间。
他们应该合理安排学习和休息时间，避免长时间连续学习或玩耍。
同时，他们也应该学会计划和时间管理，合理安排自己的学习任务和娱乐活动。
六、培养良好的社交习惯良好的社交习惯对小学生的成长和发展起到至关重要的作用。
他们应该学会尊重他人、友善待人，培养良好的人际关系。
同时，他们还应该学会与他人分享、合作和交流，以提高社交能力和团队合作意识。
总之，养成良好的生活习惯是小学生健康成长的基础。
通过保持良好的饮食习惯、睡眠习惯，积极参与体育运动，保持个人卫生，合理安排学习和休息时间，培养良好的社交习惯，我们可以帮助小学生健康快乐地成长。
小学生生活习惯养成方案
小学生生活习惯养成方案为了培养小学生良好的生活习惯，促使他们健康成长、全面发展，我们制定了以下小学生生活习惯养成方案。
一、每日定时作息良好的作息时间对于小学生的身心发展至关重要。
我们建议家长和老师一起制定一份定时作息表，确保孩子每天都有足够的时间来休息和学习。
作息表可以包括起床时间、上学时间、课间休息时间、午餐时间、放学时间、晚餐时间、作业时间、洗漱时间和就寝时间等。
二、均衡饮食健康的饮食习惯是小学生成长的基石。
我们建议家长和学校共同关注小学生的饮食，提供均衡的营养，减少油腻和垃圾食品的摄入。
每餐应包含主食、蔬菜、水果和适量的优质蛋白质，切忌过量食用零食和含糖饮料。
三、良好卫生习惯培养良好的卫生习惯对于小学生健康成长至关重要。
我们建议教师和家长共同教育孩子勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲和保持个人卫生。
同时，还要教会孩子正确使用纸巾、公共场所卫生和垃圾分类等重要常识。
四、合理安排娱乐时间适度的娱乐活动有助于小学生放松身心、培养兴趣爱好和提升综合素养。
我们建议家长和老师共同制定一个合理的娱乐时间表，安排适量的户外活动和室内娱乐，如阅读、绘画、音乐、体育运动等。
同时，也要对电子产品使用时间进行限制，注重眼睛健康。
五、尊重他人、文明礼仪培养良好的人际关系和社交能力对于小学生的成长非常重要。
我们鼓励小学生尊重他人，遵守公共秩序，养成文明礼仪的好习惯。
同时，要教育他们学会关心他人、分享和团队合作，提倡友善交往和平等待人。
六、培养自主学习能力小学生应培养良好的学习习惯和自主学习能力，这有助于他们更好地适应学校学习和未来的发展。
我们建议家校合作，培养小学生独立完成作业的能力，鼓励他们主动学习、自我探索和思考。
同时，要为他们提供适当的学习环境和资源支持，激发他们的学习兴趣和动力。
七、家校合作，共同努力小学生生活习惯的养成需要家长和学校的共同努力。
我们希望家长和老师能够积极沟通、互相配合，建立良好的家校合作关系。
家长要树立榜样，时刻关注孩子的生活习惯，鼓励、引导和帮助他们。
培养小学生良好行为习惯
培养小学生良好行为习惯在小学阶段，培养学生良好的行为习惯至关重要。
良好的行为习惯不仅有助于学生的个人发展，还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
因此，学校和家庭都应该共同努力，帮助小学生养成良好的行为习惯。
首先，家庭是孩子行为习惯养成的第一课堂。
家长在日常生活中要给予孩子正确的引导和榜样。
家庭是孩子最初的社会环境，孩子的行为习惯很大程度上受家庭影响。
父母要注重自身的言传身教，做孩子良好行为习惯的榜样。
比如，父母要讲究自己的言行举止，不在孩子面前说脏话，不大声争吵，不打骂孩子等。
同时，父母要及时表扬孩子的良好行为，给予适当的奖励，让孩子懂得什么样的行为是值得提倡的。
其次，学校也扮演着至关重要的角色。
学校是小学生学习和成长的重要场所，老师们在日常教育教学中应该注重培养学生的良好行为习惯。
在课堂上，老师可以通过讲故事、举例等方式，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的礼仪意识、团队合作意识等。
同时，学校可以开展一些主题班会、德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习热情和积极性。
此外，小学生的行为习惯养成也需要注重细节。
比如，培养孩子的自律意识，让他们养成按时起床、按时吃饭、按时睡觉的好习惯；培养孩子的卫生习惯，让他们养成勤洗手、讲卫生的好习惯；培养孩子的学习习惯，让他们养成认真听讲、独立思考、勤奋学习的好习惯。
这些细节看似微不足道，但却是孩子行为习惯养成的重要环节。
最后，要注意给予小学生适当的奖励和惩罚。
对于孩子的良好行为，家长和老师都要及时给予表扬和奖励，让孩子感受到正面的肯定和鼓励；对于不良行为，也要及时进行批评和教育，让孩子认识到错误的严重性，并引导他们改正。
奖惩相结合，有助于引导孩子养成良好的行为习惯。
综上所述，培养小学生良好的行为习惯是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。
家长要做好榜样，学校要注重教育，细节要抓实，奖惩要分明。
只有这样，才能帮助小学生养成良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
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培养小学生养成良好习惯享受美好生活摘要：养成教育是我国传统教育的体现，渗透于学习、生活、活动的每个领域中，所以实施养成教育是十分艰巨的工程，需要我们坚持不懈地努力，使学生从“不会”到“自理”到“自律”，保障学生身心健康成长，养成良好的习惯，享受美好生活。
关键词：养成教育；传统教育
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）08-083-02
早在古代，我国就有“蒙以养正”的思想，意思是德育工作要从小抓起，从早抓起。
孔子提出的“少成若天性，，习惯成自然”的论述，明清之际的王夫之阐有“习子童蒙，圣功也”论点，进一步主张把养成教育作为儿童德育工作的有效途径。
小学阶段是养成教育的最佳阶段，这个阶段是少年儿童成长的关键时期，他们的可塑性很大，也正是我们努力培养教育，使其受到养成教育而形成种种良好习惯的重要阶段。
实践证明，在这个阶段所养成的良好习惯将受益终身。
学生行为习惯的好坏，直接影响学校文明程度和管理水平的高低，培养良好的行为习惯，是德育工作的重要内容，也是学业成就的保证之一。
《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。
”学校担负着提高民族素质的重要任务。
少年儿童是祖国的未来，未来公民的素质直接或间接地取决于现在的教育。
因此，探索学生养成教育的途径和方法，对提高未来小公民的素质有着极其重要的作
用。
社会主义市场经济的确定和改革开放的不断深化，给中华大地带来了勃勃生机。
市场经济意识已经渗入人们的心灵深处，政治意识、价值观和思维方式也随之发生了重大而深刻的变化。
市场经济的崛起冲击着学校德育工作。
而德育工作是一项巨大的系统工程，需要提高学生的意识，陶冶学生的情操，磨练学生的意志，训练学生的行为，养成良好的学习、工作和生活的习惯。
纵观校学生养成教育的现状与教育形式的发展，我们认为还有许多不适应的地方。
学校全面育人目标与家庭教育的畸形目标存在反差。
孟德斯鸠曾经说：“一个人一生要受三种教育的影响，家庭教育、学校教育、社会教育。
眼下许多家长“望子成龙、望女成凤”的心情十分迫切，在物质需求上舍得大量投资，另一方面，对孩子的精神需求却很少关心。
很多家长是因为某学校学习成绩高，才把孩子送去读书，很少有人看重学校的德育工作搞得好，而去选择。
我校处在城郊结合处，大多数家长是农民、工人、下岗职工、个体户。
他们很少过问孩子的在校状况，把所有的责任都推向学校，交给老师。
这就使学校教育与家庭教育形成了代沟。
另外，由于独生子女在家庭中的特殊地位，家长过多的包办孩子的一切，减少了孩子未达到与自己相适应的能力所必须进行的学习、实践及体验的机会，孩子无法感受到由实践而获得的进步，无法体验满足与乐趣，当然也无法从由于失败和挫折中换来的经验教训，其结果使学生的各方面能力得不到提高。
因此，我校提出培养学生养成良好习惯，享受美好生活的理念。
同时开展了系列的活动。
一、打造“人文”校园，陶冶道德情操
加强校园文化建设，实现校园人文环境和自然环境的和谐统一，协调发展，体现出童真童趣，让学生在校园里受到了美的熏陶、情的感染，体验到学习的快乐，使学校的每一个角落都能成为学生受教育的场所，促进其形成良好的行为习惯。
落实“学生礼仪常规”和“小学生日常行为规范”；同时，各班班主任深入研究本班的实际，开辟班级文化阵地，注重营造扎实的班风、学风，讲究创新，组织开展有特色的班级活动，创建和谐、快乐的校园。
真正发挥少先队组织的重要作用，让学生在队活动中活泼成长。
加强少先队基础建设，发挥少先队员的小主人精神，建设好督导岗、读书角、卫生角等阵地，为学生提供锻炼成长舞台。
继续加强少先队员的思想品德教育，培养创新精神和实践能力，以少先队社区教育为突破口，开展评选“校园之星”、“专题性国旗下讲话”等有学校鲜明个性的教育活动。
把养成教育，贯穿于教育教学的始终，落实在一些具体的细节上，在学生行为规范上下苦功，完善制度，落实措施。
开展多种专题活动，真正改变学生行为习惯。
继续深入开展“雏鹰争章”活动，每学期评选先进班集体，对评上的班级，进行表彰。
组织周星、月星、学期星的评选活动。
同时，开展各种形式的活动，引导学生从我做起，从小事做起，从学会做人做起。
开展各种主题实践活动，社区服务活动等，培养学生适应社会的交往
能力、合作能力和沟通能力等。
开展一系列有特色的主题教育月活动，每年四月为校园读书节、五月为校园艺术节、十月为校园健身节、十一月为校园科技节……努力打造和谐文明的校园，促进好习惯的养成。
二、树立良好的榜样，大力宣传典型
“育人先育己”，教师作为养成教育的实施者，首先要率先垂范，凡是要求学生做到的教师首先做到，言行举止对学生都起着潜移默化的作用。
学生中树立典型，会使学生感到更直接、更熟悉，更加真切可信，学生才更容易去效仿。
因此，通过板报、橱窗和红领巾广播站大力宣传典型人和典型事，让学生有学习的目标。
三、有意练习，培养良好习惯
著名儿童心理学家林崇德教授指出：“习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。
习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意的练习。
”行为习惯的养成教育必有反复，这决定了这一过程的曲折与复杂性。
因此要常抓不懈，反复抓，抓反复，从点滴做起，持之以恒，才能达到训练的目标。
做好监督指导工作。
每周由值周领导、值周教师、值周学生重点抓，班主任、任课教师配合抓，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”的工作局面。
日积月累，坚持下去，以达到由少到多、由点到面、由单向到系列、由部分到整体的全方位的培养学生的良好行为习惯的目的。
四、家校教育的一致性
家长是学生的第一任老师，因此学生日常行为习惯教育要延伸到家庭。
教师要了解学生家庭的不同文化背景，指导家长的教育，开办家长学校，利用课余时间，搞好各种培训。
经常与家长沟通，召开家长座谈会，将一些教育方法介绍给家长，以取得家校教育的一致性。
五、重视评价，深化养成教育
加强养成教育过程中的管理与评价，不仅可以优化养成教育的方法体系，更能促进养成教育的深入开展。
我们采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，每周一小结，每月一评比，每学期一表彰的做法。
养成教育是我国传统教育的体现，渗透于学习、生活、活动的每一个领域中，所以实施养成教育是十分艰巨的工程，需要我们坚持不懈地努力，使学生从“不会”到“自理”到“自律”，保障学生身心健康成长，养成良好的习惯，享受美好生活。