小班安全《马路上的斑马线》
小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》 (2)
小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》教案概述：本节课将以小班为教学对象，通过一个安全故事《马路上的斑马线》来教授孩子们有关交通安全的知识。
通过故事情节的展开，引导孩子们了解斑马线的作用和意义，并学习如何正确地过马路，保护自己的安全。
在故事之后，教师将组织一系列的互动活动，让孩子们进一步巩固所学的交通安全知识。
教学目标：1. 了解斑马线的作用和意义；2. 学习正确地使用斑马线过马路；3. 培养孩子们的交通安全意识和自我保护意识。
教学准备：1. 教师准备好故事《马路上的斑马线》的故事书；2. 整理好幼儿交通安全的图片资料；3. 准备斑马线小道具，如斑马线模型、小交通信号灯等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师展示一张路上的斑马线的图片，向孩子们展示并问他们是否知道这是什么，该如何使用。
第二步：故事讲述（15分钟）教师拿出故事书《马路上的斑马线》，向孩子们讲述故事。
在讲述时，教师可以用生动的语言描述情节，引起孩子们的兴趣和参与。
故事梗概：小明是一位喜欢出去玩的孩子，有一天他突然想去公园玩耍。
路上，他遇到了一条很宽的马路，他不知道该如何安全地过马路。
这时，一只友好的小狗走过来告诉他，马路上有一条黑白相间的线，叫做斑马线，是供行人过马路的。
小明听了小狗的话，找到了斑马线，向左看、向右看、再向左看，没有车辆通过后，他安全地从斑马线过马路到达公园。
第三步：巩固交通安全知识（15分钟）1. 教师出示斑马线模型，让孩子们触摸、感受斑马线的凹凸感。
教师问孩子们：我们在过马路时应该选择哪里过？为什么？2. 教师出示分别表示“红灯”和“绿灯”的红绿卡片，让孩子们分析在过马路时应该等待什么颜色的交通信号灯。
3. 教师带领孩子们进行模拟过马路的练习，让学生按照正确的过马路步骤过马路。
教师可以扮演马路上的小狗，提醒孩子们观察并等待安全通行的时机。
第四步：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调交通安全的重要性。
鼓励孩子们能够在日常生活中保持交通安全意识，正确使用斑马线过马路。
小班交通安全活动教案40篇
小班交通安全活动教案40篇这是小班交通安全活动教案40篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班安全活动教案：交通安全教案(附教学反思)设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
幼儿园小班安全教案马路上的斑马线
幼儿园小班安全教案马路上的斑马线教学目标：1.认识并了解马路上的斑马线的作用和含义。
2.培养幼儿遵守交通规则，学会在斑马线上过马路。
3.提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学内容：1.识字：斑马线、过马路、红灯、绿灯、停车。
2.观察与讨论：观察斑马线的样子和位置，讨论斑马线的作用。
3.故事情景再现：讲述关于斑马线的故事，引发幼儿的兴趣并加深理解。
4.角色扮演：模拟过马路情景，扮演红绿灯、司机和过马路的行人。
5.游戏与活动：进行交通信号灯游戏、斑马线模拟过马路活动等。
教学过程：引入：1.教师引导幼儿观察周围的交通标志和斑马线，询问幼儿对其了解情况，并听取幼儿的回答。
探究与讨论：1.通过图片或实地参观，向幼儿展示不同种类的交通标志，重点介绍红绿灯和斑马线，并解释它们的作用。
2.带领幼儿围绕斑马线展开讨论：a.为什么马路上有斑马线？它是用来做什么的？b.在马路上应该走哪一边？c.在什么时候可以过马路？d.过马路时应该注意什么？情景再现：1.教师根据幼儿理解能力适当选择一个与斑马线相关的故事进行讲述，例如《小红灯学过马路》。
2.过程中穿插提问，引导幼儿思考并加深理解。
角色扮演：1.教师组织幼儿进行角色扮演，划分红绿灯、司机和过马路的行人等不同角色。
2.按照交通信号灯的指示，模拟过马路情景，让幼儿在斑马线上过马路。
游戏与活动：1.进行交通信号灯游戏：教师以红绿灯的形象指挥幼儿停和走，引导幼儿正确辨认交通信号。
2.进行斑马线模拟过马路活动：教师设置模拟斑马线，引导幼儿按照斑马线规则过马路。
总结与延伸：1.教师带领幼儿总结课堂所学内容，复习斑马线的作用和过马路的注意事项。
2.鼓励幼儿在日常生活中主动观察和遵守交通规则，并与家长分享所学内容。
教学评价：1.教师观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评价其对斑马线的理解和规则遵守情况。
2.教师收集幼儿的作品和观察记录，评估幼儿对过马路知识的掌握情况。
教学资源：1.图片、实地参观交通标志和斑马线的场所。
小班安全《马路上的斑马线》教案及反思
小班安全《马路上的斑马线》教案及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案马路上的斑马线
幼儿园小班教案公路上的斑马线幼儿园小班教案公路上的斑马线1活动目标：1、在活动中认得斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的紧要性。
2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规定的好孩子。
活动准备：背景图（公路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、叙述故事“有一群欢乐的…………自动放慢了速度”。
（1）师：今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《公路上的斑马线》。
（2）师：小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）（3）师：可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）（4）师：你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。
2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不害怕了”。
（1）小猴子想了个什么方法？（在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）老师出示斑马线图片。
告知幼儿公路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的.？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过公路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人准备的，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过公路，都自发地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。
三、游戏：过公路。
游戏规定：要遵守交通规定，注意信号灯，过公路要走斑马线。
附故事：公路上的斑马线有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不足宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的公路。
早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。
小班下学期社会教案《安全过马路》
小班下学期社会教案《安全过马路》一、教学目标1.能够正确辨认红绿灯、斑马线等交通标志。
2.能够正确理解并模仿示意图。
3.能够自觉遵守安全过马路的规则，增强交通安全意识。
4.能够正确表达安全过马路的方法和技巧。
二、教学准备1.教学课件、教具等。
2.交通标志、斑马线等道具。
3.学生手册、课堂笔记等教学资料。
三、教学活动1. 课前准备（10分钟）1.导入：教师与学生进行简单的互动交流，询问学生们能否正确辨认和理解交通标志、斑马线等内容，通过互动引起学生的注意和兴趣。
2.课堂环境：教师将交通标志、斑马线等道具摆放在课堂中央，吸引学生的注意。
2. 正文教学（40分钟）1.讲授交通标志、斑马线等内容。
教师将交通标志、斑马线等道具拿出来，为学生们进行讲解，要求学生们认真听讲，并模仿教师的动作和姿势。
2.示范安全过马路的方法和技巧。
教师通过教师和学生的模拟表演，向学生们演示过马路的正确方法和技巧，强调注意交通规则与安全意识，引导学生们掌握正确的道路交通安全法规和习惯。
3.学生练习。
教师为学生们分组，进行实际操作，通过实际操作巩固学生们的知识和技能，提高他们的安全交通意识，引导他们形成正确的道路交通安全自护意识。
3. 归纳（10分钟）1.教师与学生们共同回顾本节课的内容，重点把握安全过马路的方法和技巧，加深对知识点的理解和记忆。
2.教师提出问题或学生提出问题，进行互动探讨。
四、教学反思本节课在特别强调交通安全的背景下，通过讲解交通标志、斑马线等，向学生们呈现了交通规则，进而阐述了安全过马路的方法和技巧。
在教学过程中，教师充分发挥了示范、操作等多个方面的优势，引导学生们积极参与互动，提高教学效果。
但是，在进行教学实践时，也需要根据学生的实际情况进行微调，确保他们能够正确掌握知识点，增强安全交通的意识。
五、教学延伸1.学生制作自己的交通安全标语牌、海报等，通过自己的亲身经历了解和掌握道路交通安全的知识，提高交通安全意识。
小班安全教案《走在马路上》
小班安全教案《走在马路上》活动目标：1. 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规章，在交通设施的关心下平安通行。
2. 能在嬉戏中巩固基本的交通规章。
活动预备：1信号灯、斑马线、天桥图卡。
2在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。
老师：（1）小伴侣们，这是什么？你在哪里观察过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以关心和爱护人们平安通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伴侣，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。
公路对面有个信号灯，这个信号灯是关心我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。
是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。
（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。
“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。
活动反思：这是一节关于交通平安意识和体能嬉戏相结合的活动，主要通过嬉戏、儿歌等形式引导幼儿熟悉红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守交通规章的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应当放到第一个环节。
这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和爱好，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过公路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
幼儿园小班教案安全《马路不能这样过》
活动过程
一、开始部分
1.出示图片“十字路口”，引导幼儿认识斑马线及斑马线的作用。
2.师：这是哪里？（马路上的十字路口）
3.师：图片上的白线叫什么?（斑马线）
4.师：有什么作用?
5.小结：斑马线是在马路的路口专门为行人和非机动车设置的，过马路要走斑马线。
二、基本部分
（一）出示组图“红绿灯”，引导幼了解红绿灯的作用。
三、结束部分
师：今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！
活动反思
这个教案通过引导幼儿认识斑马线、了解红绿灯的作用，以及分享过斑马线时的注意事项，帮助幼儿掌握安全过马路的基本知识和技巧。通过播放歌曲视频，加深幼儿对安全过马路的认识和记忆。
教学活动教案
活动名称
安全《马路不能这样过》
活动形式
集体
活动目标
1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。
3.培养幼儿对交通安全的重视和意识，增加对交通规则的情感认同和遵守意愿。
活动重难点
重点：认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
难点：知道红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备
1.师：这是什么？
2.师：它在路口有什么作用呢？（指挥来往车辆和行人的通行）
3.师：红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？
4.小结：在过马路时要仔细观察红绿灯，红灯亮时不能过马路，绿灯亮时才能过马路。
（二）师幼交流分享，引导幼儿了解过斑马线时的注意事项。
1.师：过路口的斑马线时要注意些什么？
2.小结：小朋友们过马路时，要牵好大人的手，先在斑马线前等待，看看红绿灯、观察有没有车辆经过，再过斑马线，要注意不能打闹、不能推挤。
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修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走 到宽宽的马路边， 看着来来往往的车 辆
，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的 背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来 往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物 过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。 这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了
过马路走斑马线，过马路 看红绿灯
小班安全教案：马路上的斑马线
海河幼儿园 林美艳 邓婕 李林燕
活动目标： 1.在故事中感受斑马线的作用和重要性。 2.通过游戏让幼儿有过马路走斑马线的 意识，做个服从交通法则的好孩子。
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车