非全日制农业硕士开题报告
农学开题报告万能模板
农学开题报告万能模板
开题报告模板
一、选题背景和意义
（介绍选题的背景和研究意义，说明选题对科学、农业乃至社会发展的重要性）
二、研究目的和内容
（明确研究目的和研究内容，提出解决的主要问题）
三、研究方法和技术路线
（介绍研究所采用的方法和技术路线，包括实验设计、样本采集、数据分析等）
四、预期成果和创新点
（说明本研究预期能够达到的成果，并提出所要解决的关键问题以及创新点）
五、研究计划和进度安排
（具体说明研究计划和进度安排，包括各个阶段的任务和时间节点）
六、存在的问题和解决方案
（分析研究中可能存在的问题，并提出相应的解决方案或策略）
七、参考文献
（列举选题所涉及的相关文献和参考资料）
以上为一种常见的农学开题报告模板，根据具体选题的特点和要求，可以适当进行调整和修改。
在撰写开题报告时，应注意结构合理、内容准确、语言简练，以便能够清楚地表达研究的可行性和创新性。
大学专业学位研究生学位论文开题报告 (非全日制)填写指南
大学
专业学位研究生学位论文开题报告
题目：乡村振兴战略背景下农业职业院校人才培养模式研究
—-以****学院为例
学号：姓名：
所属学院：学位类型：农业硕士
专业领域：研究方向：
校内导师：职称：
校外导师：职称：
报告主持人：报告日期：
填表日期：年月日
大学研究生处制表
填表说明
1、开题报告是全日制专业学位研究生培养的重要环节，研究生需在导师的指导下认真完成，具体要求参见《大学专业学位研究生论文开题的有关规定（试行）》。
2、开题报告文献综述部分的基本要求：（1）当前国内外的研究进展：详细评述关于本研究课题的国内、国外研究进展以及存在的问题等，字数3000字左右。
（2）参考文献至少20篇，对于个别新兴研究领域其文献量可酌情减少。
（3）文后参考文献引用格式需符合《大学研究生学位论文格式的统一要求》的相关规定。
3、完成时间：开题报告应于研究生课程学习结束后、专业实践之前完成。
4、开题报告书应首先获校内外导师认可和考核小组成员审阅后方可参加开题。
5、打印要求：此表用A4纸双面打印，各栏空格不够时，请自行加页。
6、开题报告通过、修改、签字完毕后，交各学院存档一份。
一、立题依据
二、研究方案
三、研究基础
四、开题报告作者承诺
五、导师对开题报告的评价
（就硕士生对国外研究现状的了解情况、研究内容、研究方法、预期成果等方面予以评价）
六、开题报告小组评议意见
七、专业学位教育指导委员会学科分委员会审查意见
八、学院审查意见
论文大纲（包含论文题目、各级标题）。
植物保护全日制农业学位硕士人才培养计划(非全日制)
植物保护专业硕士研究生培养方案（095104，非全日制）一、培养目标本专业旨在培养适应我国经济建设、社会发展和科技进步需要，了解本学科国内外发展动态，掌握植保领域基础理论知识和操作技能，具有创新意识和独立从事植保领域的研究或开发、管理等工作能力，胜任农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等与植保领域相关的应用型、复合型高层次人才。
二、研究方向（1）昆虫生物多样性及系统学（2）昆虫化学生态与分子生物学（3）有害生物综合治理（4）分子植物病理学（5）生物防治（6）新农药的研究与开发三、学习年限非全日制硕士研究生基本学习年限为3年，最长学习年限不超过5年。
四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格，至少应修满31学分。
按照植物保护专业学位的培养目标，设置了公共课、专业必修课、专业选修课和校外实践活动等4类课程，具体如下：（1）公共课12学分，必修；（2）专业必修课，根据研究方向必须修满7学分；（3）专业选修课，至少选修6学分；（4）实践研究，必修6学分，要求在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，提交论文研究可行性分析和实践总结报告，实践研究的综合考核通过者获得相应学分。
具体课程设置与相应学分见附表。
五、实践环节专业实践是确保非全日制硕士专业学位研究生培养质量的重要环节，专业硕士研究生学习期间必须参加校外生产或科研实践。
实践环节原则上由校内指导老师安排和考核评价，在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，学生参加实践环节后应提交实践总结材料提交论文研究可行性分析和实践总结报告，导师评定成绩为通过和不通过。
六、中期考核入学一年半，接受统一安排的思想品质与业务素质全面衡量的中期考核。
重点考察学生思想素质、道德品质状况，是否完成规定中的总学分，单科课程成绩是否合格（学位课/公共课成绩不低于70分，非学位课或其他课程成绩不低于60分），是否通过开题答辩，是否具备应有的科研能力。
农学生毕业开题报告范文
农学生毕业开题报告范文
一、研究背景和目的随着全球人口的增加和粮食需求的不断增长，小麦作为重要的粮食作物之一，在农业生产中扮演着重要角色。
而氮肥作为促进植物生长的关键因素之一，对小麦的产量和品质具有显著影响。
因此，本研究旨在探究不同氮肥管理方法对小麦产量提升的效果，为优化农田氮肥利用提供科学依据。
二、研究内容和方法
1.研究内容： a. 探究不同氮肥施用量对小麦生长和产量的影响；
b. 比较不同氮肥施用时机对小麦产量和品质的影响；
c. 分析
不同氮肥施用方式对小麦根系发育和养分吸收的影响。
2.研究方法： a. 田间试验：选择适宜的试验地点，在不同氮肥
施用量、时机和方式下设置相应的处理组合，采集农田数据并
进行统计分析。
b. 实验室分析：通过对小麦样品进行化学分
析，研究不同氮肥管理方法对小麦养分吸收和品质形成的影响。
三、预期研究结果
1.预计通过适宜的氮肥施用量控制，可以实现小麦产量的提升，
并优化其品质。
2.预计不同氮肥施用时机对小麦产量和品质的影响存在差异，可
能存在最佳施肥时机。
3.预计不同氮肥施用方式对小麦根系发育和养分吸收的影响存在
差异，可能存在最适合的施肥方式。
四、研究意义和创新点
1.研究结果将为农民提供针对小麦种植的氮肥管理指导，帮助他
们减少浪费和成本，提高经济效益。
2.通过优化氮肥利用效率，减少氮肥过量施用对环境造成的污染，
达到可持续农业发展的目标。
3.本研究将填补目前针对小麦氮肥管理的研究空白，为相关领域
提供新的思路和方法。
硕士论文开题报告模板
硕士论文开题报告模板
[论文标题]
一、研究背景与意义
1.1 研究背景
在这一部分，概述当前研究领域中已有的研究成果和理论基础，说明研究问题所在，并提出研究的主要目标。
1.2 研究意义
解释为什么选择这个研究课题，该研究对学术界和实践应用有何贡献，对相关领域的发展有何意义。
二、相关研究综述
通过查阅相关文献，总结已有的研究成果和理论框架，指出当前研究存在的不足之处，为本研究提供理论基础。
三、研究目标和内容
3.1 研究目标
阐明目前研究问题和待解决的具体研究目标，确保研究的可行性。
3.2 研究内容
列出本研究的具体内容，包括研究方法、数据来源与收集、实验设计等。
四、研究方法
4.1 研究方法选择
选择适合本研究的研究方法，并解释为什么选择这种方法。
4.2 数据来源与收集
说明研究所需的数据来源和收集方法，包括问卷调查、实地观察、实验设计等。
4.3 数据分析方法
阐述研究过程中将采用的数据分析方法，如统计分析、文本分析、质性分析等。
五、论文结构与预期成果
5.1 论文结构
简要介绍本论文的结构，包括各章节的内容和组织方式。
5.2 预期成果
描述本论文完成后预期能得到的研究成果，包括理论方面的贡献和实践方面的应用价值。
六、论文进度安排
按照时间顺序列出完成论文各个阶段的时间节点和预期进度。
七、参考文献
列出已经引用的相关文献，按照学术规范进行格式化。
以上是硕士论文开题报告的模板，具体内容可根据实际情况进行修改和调整。
非全日制农业硕士农村与区域发展领域专业学位研究生培养方案
非全日制农业硕士农村与区域发展领域专业学位研究生培养方案（2017级专用）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有高尚的思想品德，正确的政治立场，牢固的法纪观念，严谨的治学态度，较强的实践能力，熟练掌握农村与区域发展领域所要求的基础理论和专业知识，具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
1.政治思想能够认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力践行社会主义核心价值观，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德和创业精神，具有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的理想。
2.业务素质掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
3.外语掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向根据国家农村与区域发展领域特点，本领域设置 4个方向：1.农村社会学与农业推广主要研究农村社会的涵义、特点、结构、运动规律及农村社会问题；农业推广的原理、推广的方式方法、推广技能及农业推广在促进农村社会变革中的意义等方面的研究。
2.农业科技产业与农业推广主要研究内容农业科技产业运作模式和运行规律、农业科技体制创新等方面的研究。
3.农村社区发展与农业推广主要研究农村社区发展与农业技术推广。
开展农业技术科学、农村社会学与经济学方面的研究，揭示农业技术推广与农村经济、农村社会与传统文化的关系，以及产生各种发展效应的外因及内因，研究技术管理设计、规划和研究、试验、推广、示范等整个发展过程的有效干预和管理。
4.农村发展与管理本方向研究的主要内容包括：农业生产经营的组织方式和管理、农村资源的合理配置与调控、农村劳动力合理开发与利用、农业与农村发展资金问题等。
三、基本学制、学习年限与总学分非全日制专业学位硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限为5年。
硕士论文开题报告范文
硕士论文开题报告范文硕士论文开题报告是一份重要的文件，是对将要开展的研究进行系统阐述的一份正式书面报告。
本文将介绍硕士论文开题报告的相关要求，并引用三个不同领域的案例来展现。
一、开题报告的格式要求1、开题报告的标题一般不要超过20个字，必须明确反映课题的研究内容和方向，并具有一定的前瞻性和创新性。
2、科研背景和意义部分应该说明当今该领域的研究现状、存在的问题、相关理论和分析可行性、和对社会和学术界的贡献。
3、研究的目的和意义部分需要说明本次论文研究的目标和意义，要陈述清楚，不能笼统而泛化。
4、论文主要研究内容部分需要对研究的程序、具体方法、实施步骤等进行详细阐述。
特别要注意的一点是，在列举研究方法时，要避免过多地进行理论性的分析和揣测。
5、预期成果和论文的创新之处部分，需要清晰而准确地表述出此次研究预期得到的成果和解决的实际问题，此部分还需要明确展示研究的创新之处和引用先前的研究成果进行对比，形成差异化思考。
二、案例分析案例一：论文题目：无人机拍卖集成电路设计及实现指导教师：某某论文主要内容：首先，探索了现有无人机的技术发展，并对无人机中一般应用的传感器与设备的性能发展进行了研究。
其次，研究了控制器芯片的制作工艺和关键技术。
然后，通过集成电路、传感器和其他无人机设备的组合、设计和配对，提出了一套高性能、大规模无人机拍卖系统的设计方案。
根据所设计的方案，建立了相应集合电路模型，提出了无人机拍卖模型的实现方案。
最后，实现了无人机拍卖的原型系统。
案例二：论文题目：基于机器学习的网络攻击检测及防范研究指导教师：某某论文主要内容：文章讨论了在向量空间模型下，在网络流量的数据集上使用机器学习对网络攻击进行检测和防范的方法。
具体来说，先对网络流量进行特征提取，再将提取的特征通过SVM、RF 和文本分析等机器学习方法进行分析和训练，以建立相应的模型。
然后，使用蒙特卡罗模拟和样本集测试算法，对模型的有效性与实际效果进行测试和验证。
关于农业开题报告
关于农业开题报告农业开题报告一、引言农业是人类社会最早的生产活动之一，也是人类社会发展的基石。
随着科技的进步和社会经济的发展，农业也在不断演进和改革。
本文旨在探讨当前农业发展面临的挑战和机遇，以及如何促进农业的可持续发展。
二、当前农业发展的挑战1. 资源短缺：随着人口的增加和城市化的加速，土地资源日益稀缺，水资源的供应也面临压力。
如何合理利用有限的资源，提高农业生产效率成为亟待解决的问题。
2. 环境污染：传统农业生产方式往往依赖化肥、农药等化学物质，其过度使用导致土壤污染、水源污染等环境问题。
农业发展需要找到更加环保可持续的生产方式。
3. 农产品质量问题：部分地区农产品质量不过关，存在农药残留、兽药滥用等问题，给消费者的健康带来隐患。
如何提高农产品质量，保障消费者权益，是农业发展的重要任务。
三、当前农业发展的机遇1. 科技创新：信息技术、生物技术等的发展为农业带来了新的机遇。
通过应用先进的技术手段，可以提高农业生产效率，降低生产成本，实现可持续发展。
2. 市场需求：随着人们生活水平的提高和消费观念的变化，对农产品的品质和安全要求越来越高。
农业发展可以通过满足市场需求，开拓新的销售渠道，提高农民收入。
3. 农村振兴战略：当前，国家提出了实施乡村振兴战略的重要举措，通过加强农村基础设施建设、推动农业产业升级等，为农业发展提供了政策支持和发展机遇。
四、促进农业可持续发展的措施1. 推广科技创新：加大对农业科技研发的投入，推广先进的农业生产技术，提高农业生产效率和质量。
同时，加强农业科技示范基地的建设，为农民提供技术培训和指导。
2. 加强农业环境保护：推动绿色农业发展，减少化肥农药的使用，鼓励有机农业和生态农业的发展。
加强农田水利建设，提高水资源的利用效率。
3. 健全农产品质量监管体系：加强农产品质量检测和监管，建立健全的质量追溯体系，加强对农产品质量安全的监督和管理。
同时，加强农产品品牌建设，提升农产品的附加值。
硕士研究生开题报告
硕士研究生开题报告硕士研究生开题报告范本随着社会不断地进步，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的硕士研究生开题报告范本，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
硕士研究生开题报告范本篇1题目：中印传统医学现代发展对比研究一、研究背景中、印两国政府均承认并保护传统医学的发展，并且越来越重视发挥传统医学在国家卫生保健体系中的作用。
印度传统医学历史、发展现状、国内外发展战略等都与中国传统医学存在极大可比性，是中国传统医学国际化发展强大的竞争对手。
然而长期以来，我国对印度传统医学的情况了解并不多，尤其缺乏对中印两国传统医学现代发展的对比研宄。
因此，有必要对印度传统医学管理、政策法规、医疗资源与服务、教育与科研、传统医药产业及国际化发展等现状进行研宄，为中国传统医学本土发展及国际化发展提供借鉴与参考。
并阐释对我国传统医药产业国际化发展的启示。
二、研究目的与意义1.本研究目的是通过对中印两国传统医学的国家政策、管理、医疗资源与服务、教育、科研、产业等各方面的现代本土发展及传统医药产业国际化发展现状进行对比分析，寻找当前我国传统医药本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足，阐释对我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展的启示。
2.本研究一方面可为我国传统医药本土发展及国际化发展提供借鉴，另一方面可以互通有无，促进中印两国传统医学交流与发展，并促进世界传统医学的健康发展。
三、研究内容1.对比分析中印两国传统医学现代发展现状与差异，主要包括：国家传统医学发展方针政策、传统医学管理、传统医学医疗资源与服务、传统医学科研、传统医学教育、传统医学产业及国际贸易等方面内容；2.对比分析中印两国促进传统医学发展的因应策略、具体政策措施及取得的成效，寻找我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足；3.在对比分析的基础上，针对传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展过程中存在的问题与不足，阐释对我国传统医学本土发展及传统医药产业国际化发展的启示。
《农业科学开题报告》
《农业科学开题报告》
一、研究背景
农业是人类社会的基础产业，随着人口的增长和社会经济的发展，农业科学的研究和应用变得尤为重要。
我国是农业大国，但也面临着
诸多挑战，如土壤污染、气候变化、农产品质量安全等问题亟待解决。
因此，开展农业科学研究，提高农业生产效率和质量，保障粮食安全，促进农村可持续发展具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在探讨现代农业科学技术在提高农产品产量和质量、保
护生态环境、促进农村经济发展等方面的应用与作用，为我国农业现
代化进程提供科学依据和技术支撑。
三、研究内容
现代农业技术在提高农产品产量方面的应用
通过引进新品种、改良栽培技术、合理施肥等措施，提高作物单产，增加农产品总产量。
现代农业技术在保护生态环境方面的作用
探讨化肥、农药对环境的影响及替代品的应用，推动绿色农业发展，减少对生态环境的破坏。
现代农业技术在促进农村经济发展方面的意义
分析现代农业科技对提升农产品附加值、拓宽农民增收渠道、推
动乡村产业升级等方面的积极作用。
四、研究方法
本研究将采用实地调查、文献综述、数据分析等方法，结合现代
科学技术手段，全面系统地分析现代农业技术在提高产量、保护环境、促进经济发展中的应用情况和效果。
五、预期成果
通过本研究，预计可以深入了解现代农业科学技术在我国的应用
现状和存在问题，为未来制定相关政策和发展战略提供参考依据。
同时，也将为推动我国农业现代化进程做出积极贡献。
以上是本次《农业科学开题报告》的主要内容大纲，希望能够得
到您的认可与支持。
感谢您的关注！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非全日制农业硕士开题报告社会进步及高等教育的快速发展，为扩展专业学位研究生教育提供了强大的动力与空间，同时，也对改进专业学位研究生教育的培养模式与提高培养质量提出了新的要求。
XX年11月教育部与人力资源社会保障部共同下发了《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》的通知，明确提出并再次强调了专业学位研究生教育的重要性及培养目标，并对培养模式与论文质量做出明确要求。
农业硕士是与特定的职业背景相联系、与相应学科的学术性学位处于同一层次的新的学位类型，与学术型学位重点培养理论科研型人才相比较，它主要培养农业推广和农村发展所需的高层次应用型、复合型人才，在培养指向上，它主要解决农业生产中存在的实际问题，强调在专业理论指导下，针对实际问题提出解决方案，具有很强的实践性与应用性，因此又和学术型学位有着一定的区别，是“农科”的MBA.学位论文是课程知识与研究能力以及领悟创新能力的体现，是研究生培养质量的重要标志，研究生培养目标的完成更多的贯穿于学位论文的创作之中，而论文质量在很大程度上取决于论文开题报告的质量。
开题报告是研究生对学位论文的文字说明材料，是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题以及如何实施的论述性报告，既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对学位论文的研究工作具有定位作用，是提高选题质量和水平的重要环节，是研究生进行科研工作的起点。
作好开题报告有助于研究生进一步厘清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法，以便顺利开展论文研究工作。
做好非全日制农业硕士学位论文开题报告非常重要。
非全日制农业硕士工作与学习矛盾突出，在校学习时间短，理论水平薄弱，与导师沟通不方便，致使学生在撰写开题报告时存在很多问题，包括：选题对社会急需关注和要解决的问题关注不够，选题存在一定的盲目性与随意性；对选题研究的前沿了解不充分，文献综述不完整；对研究内容缺乏足够的实际调研，对其实践发展和应用性缺乏足够的了解；论文的论证缺乏逻辑性等，从而影响了开题报告质量。
该文对XX年11月至XX年12月期间申请并参加非全日制农业硕士开题报告、中期检查及论文答辩的学生进行了问卷调查，共发放问卷491份，回收有效问卷379份。
专家评定结果分为“优秀”、“合格”与“不合格”三个等级。
其中，“优秀”占总人数的22%,“合格”占总人数的73%,“不合格”占总人数的5%.该文应用统计软件对数据进行了相关分析，寻求影响学位论文开题报告质量的主要影响因子。
分析得出，导师指导力度、选题与学生工作岗位及实际工作需要的一致性、研究有无经费支持、学生技术职称或行政职务及学生年龄等影响因子与开题报告质量相关度高，对开题报告质量影响大，是影响开题报告质量的主要影响因子。
为研究方便，分别对上述影响因子进行定义：导师指导次数：导师指导次数在10次以上，取值为3;导师指导次数在1~10次，取值为2;导师未曾指导过，取值为1.学生工作岗位性质：学生工作岗位性质为科技人员、教师与农技推广人员，取值为3;学生工作岗位性质为行政管理人员，取值为2;学生工作岗位性质为企业，取值为1;学生工作岗位性质为其他，取值为0.选题与学生实际工作需要的一致性：选题与实际工作需要非常一致，取值为3;选题与实际工作需要基本一致，取值为2;选题与实际工作需要不一致，取值为1.研究是否有经费支持：研究有经费支持，取值为3;研究无经费支持，取值为2.学生职务与职称：职务或职称为科员或初级，取值为3;职务或职称为科级或中级，取值为2;职务或职称为县处级及以上或高级，取值为1.学生年龄：年龄在22~30岁，取值为3;年龄在31~45岁，取值为2;年龄在46岁及以上，取值为1.影响开题报告质量的主要影响因子为导师指导、工作岗位、是否有经费支持、选题与实际工作需要的一致性、职务或职称、学生年龄，相关系数分别为：%、%、%、%、%、%.根据上述分析可以得出影响开题报告质量的主要因子以及相互关系为：与导师指导存在正相关关系。
说明学生与导师沟通越充分，开题报告质量越好；与导师沟通不充分或未沟通，开题报告存在问题较多。
与学生工作岗位性质存在正相关关系。
学生如果从事科研与学术研究等相关工作，其开题报告质量就高；如果从事与科研或学术研究等相关不大甚至无关的工作，其开题报告存在的问题相对较多。
与选题是否与学生实际工作需要一致存在正相关关系。
选题与学生实际工作需要越一致，开题报告质量越高。
选题与学生实际工作不太一致或不一致，开题报告存在的问题较多。
论文题目与工作内容有关的开题报告质量等级数量是论文选题与工作内容无关的倍.与研究有无经费支持存在正相关关系。
选题有经费支持，试验可以顺利的开展，开题报告质量相对较高；选题无经费支持，开展试验缺少经费，甚至无法进行试验研究，开题报告质量相对较低，存在问题较多。
与学生技术职称或行政职务呈正相关关系。
学生技术职称或职务越低，开题报告质量相对较高；学生技术职称或职务越高，开题报告质量相对较低。
与学生年龄呈正相关关系。
说明学生越年轻，开题报告质量相对较高；学生年龄越大，开题报告质量相对较低。
通过相关系数与主要影响因子分析表明，开题报告质量与跟导师沟通是否充分，选题与所从事工作岗位与实际工作需要是否一致，论文有无经费支持，技术职称或行政职务及年龄等影响因子有很强的正相关性。
其中导师指导对开题报告质量有着最直接和最明显的关系，导师指导越充分开题报告质量越高，这是写好开题报告的最主要和最关键影响因子；选题与工作岗位及实际工作需要越一致，论文研究的现实诉求就越强，研究中需要的数据资料等素材也丰富易得，开题报告质量一般较高，这是写好开题报告的外在驱动力与内容源泉；技术职称或行政职务越低，学生求学动力越高，要求提高研究能力与获得学位的需求也越强，开题报告质量一般较高，这是写好开题报告的内在驱动力；选题有经费支持，开展试验或调研工作相对较容易开展，开题报告质量相对较高，这是保证开题报告质量的基础与条件。
但由于不同因子在开题报告质量中的影响程度各不相同，因此在统计中各因子的显著性也不尽相同。
强化导师指导，突出导师任职责任由于非全日制农业硕士工学矛盾突出，时间与精力投入不足，再加之导师工作繁忙，与学生沟通不及时等问题，致使开题报告存在很多问题。
俗语说“名师出高徒”,但对于非全日制农业硕士来说是“严师更出高徒”.因此，建议加强导师指导，突出导师任职责任，实行开题报告写作过程的关键环节质量把控措施管理。
在此过程中，导师与学生在每个关键环节面对面沟通与讨论，让学生清楚地知道他们的主要任务与研究重点，把开题报告写作的整个过程规定为一个有严格研究程序、使用科学研究方法的研究过程，并将此过程分解成各个关键环节来分步指导，具体任务一环紧扣一环，质量要求一步紧跟一步。
关键环节可设为论文的选题和研究方案的讨论、论文提纲的讨论、初稿的讨论和完善。
确定选题和研究方案。
首先，导师应研讨学生的工作背景与学习背景，指导与培养学生发现问题的能力，分析其选题是否可行，帮助学生确定论文选题。
确定选题后，应要求学生把选题的意义和目的、研究前沿、做此项研究的方法与途径都确定清楚，并且必须要求学生做好文献综述。
其次，指导学生进行一定的理论学习与研究方法训练。
导师有责任要求和指导学生学好基础理论和研究方法，这一点很重要。
确定论文提纲。
在确定选题与研究方案后，导师应与学生再作充分步沟通，拟定出一个初步的提纲，使论文结构基本合理，同时初步讨论确定研究的工作过程、采用的技术手段或方法，以及分析判断预定的研究结论，最后提出有针对性的政策建议。
确定开题报告写作初稿。
首先，导师一定要帮助学生确定合适的论文题目。
其次，重视论文的写作格式与文字的规范性。
导师应严格要求学生按照学位论文规范写作，使其从一开始就养成规范写作的意识。
对开题报告全面指导。
主要是对开题报告中各要素的写法、论文提纲中各章节的安排及内容等作一个全面的讨论并提出明确修改意见。
在这一环节中，导师要对学生严格要求，让其耐心反复修改，对于文字功底较差的学生，导师应通过多种方式帮助其尽快提高。
严格把控论文选题关在问卷调查中，有67%的生源工作单位为科研单位、高校或政府机关，有80%的生源工作岗位为科研、农技推广与教师或行政工作，在选题类型中，选题为技术推广或现代农业等与农业相关及自然科学专题的占了总人数的86%.根据这一数据，结合开题报告质量主要影响因子分析，说明农业硕士生岗位与选题一致性匹配较好，有一半多的学生工作单位性质有助于孕育出较好的选题，大部分学生的工作岗位利于写出较高质量的开题报告。
要把好论文选题关应遵守三条选题原则。
①与社会、科学发展趋势相一致原则。
选题一定要符合社会发展的趋势。
作为农业领域高层次的复合型培养人才，学生必需加大对社会发展趋势的研究，了解社会迫切关注和要解决的问题，充分了解选题研究前沿，对研究内容做足够的实际调研。
②应与学生工作单位建设目标及工作岗位相一致原则。
积极参与国家级、省部级的重点项目，或者单位有经费支持的项目，此类项目研究目标明确，基本以解决社会、国家在某领域的重大问题为研究目的。
③与导师研究方向相一致原则。
学生在入学时就应充分考虑自己的工作实际和学习背景，明确选题的大致研究方向，确定导师及同行的第二导师，结合导师课题或研究方向做好选题。
农业硕士论文的研究方向与导师的研究方向如果一致，更能获得导师系统的指导和支持。
提高生源质量，为开题报告把好源头关生源质量对开题报告有着直接的影响，生源质量好，其研究基础相对较扎实，开题报告质量一般较好。
因此，在招生工作中，首先应拓宽招生渠道，应以工作在农牧业一线的农业基层骨干技术人员为主，这类学生专业基础知识扎实，大部分都具备农学学士学位。
其次应在招生录取工作中实行优中选优的淘汰原则，重视学生工作背景与专业背景，考核学生对农村相关知识、论文写作与研究能力水平等，对考生专业背景、工作单位等与所报专业差距大的学生，应采取不录取原则，尤其是音乐、美术等专业毕业的考生，做到严把生源质量关。
规范并加强开题报告教育管理，为开题报告做好保障工作。
加强导师管理工作，督促导师指导。
导师是学位论文的负责人，作为教育管理者应积极探索有效措施加强第一导师对开题报告的指导。
①加强导师培训，对导师全面讲解非全日制农业硕士培养的整个管理流程，突出导师的任职责任与能力。
②配备充足的导师队伍，细致导师管理工作。
严格把关导师的任职资格，不仅要求副教授或以上职称的教师方有资格担任导师，而且要求是热心或非常熟悉非全日制农业硕士教育的导师方可担任，主要目的就是做到让更有资质的导师能者多劳，使双方工作意愿都很强，从而保证开题报告质量。
③在开题报告环节设置环节管理，督促导师指导。
积极推行双导师制，加强第二导师指导。