最新统编版小学二年级语文下册口语交际与写作专项
部编版二年级下全册《口语交际》优秀范文,帮助孩子训练口才!
部编版二年级下全册《口语交际》优秀范文，帮助孩子训练口才！二年级下册语文口语交际和写话专项练习，也属于考试必考题目。
口语交际中，要注意劝说的语气，最后是写话。
以下是为大家准备的二年级下册全册课文的口语交际优秀范文，拿去给孩子训练口才！《注意说话的语气》说话是一门艺术，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
文中提供了两个例子：（1）我不是故意的！&我不是故意的。
相比之下，第二个句子更有礼貌，更容易让人更容易理解和原谅。
（2）阿姨，请您让一下。
&阿姨，请您让一下好吗？“您”一般为正式的书面语，也用于对长辈、地位高的尊称。
阿姨是长辈，要用“您”。
说话时，采用询问的语气，更有礼貌。
1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说……妈妈，我不喜欢学钢琴，我喜欢用五颜六色的画笔画出这个美好的世界。
请您支持我好吗？2、上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说……老师对不起，我错了，请您原谅我这一次吧！我保证以后再也不迟到了！3、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说……小明，你忘记关水龙头了。
我们要节约用水，否则地球上的最后一滴水将是人类的泪水。
总而言之，说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
下面，我给大家出几个题目：1、画画课上，我的绿色铅笔用完了，想跟同桌借，我会跟同桌说……2、同桌把我借给他的绿铅笔弄坏了，他向我道歉了，我会跟同桌说……3、老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……《长大以后做什么》我长大了想当一名老师我觉得做老师很光荣。
因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师。
可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很快乐。
因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去。
因此，我长大了想当一名老师。
长大后做什么每个人都会长大，长大了都要工作。
专项卷口语交际与写作二年级下册语文
专项卷口语交际与写作二年级下册语文对于二年级的小朋友们来说，语文学习中的口语交际与写作是非常重要的部分。
它们不仅能够帮助孩子们提高语言表达能力，还能培养孩子们的思维能力和创造力。
在口语交际方面，二年级的小朋友们开始学习如何清晰、准确地表达自己的想法和感受。
比如，在与同学交流时，能够讲述自己有趣的经历，或者向老师请教问题时能够有礼貌地表达。
这就需要孩子们学会组织语言，运用恰当的词语和句子。
老师会通过各种各样有趣的活动来培养孩子们的口语交际能力。
像是角色扮演，让小朋友们模仿故事中的角色进行对话；或者小组讨论，大家一起围绕一个主题发表自己的看法。
通过这些活动，孩子们会逐渐变得更加自信，敢于开口说话。
而在写作方面，二年级的小朋友们从简单的句子开始，慢慢过渡到段落的写作。
他们会学习如何描述一个事物、一个场景，或者讲述一个简单的小故事。
为了让孩子们更容易上手写作，老师会引导他们从观察身边的事物开始。
比如，观察一只可爱的小猫，然后把看到的小猫的样子、动作写下来。
或者在一次有趣的户外活动之后，让孩子们回忆活动的过程，把自己的感受和经历写出来。
在写作的过程中，孩子们可能会遇到一些困难。
比如不知道怎么开头，或者写着写着就跑题了。
这时候，老师和家长的耐心指导就非常重要。
可以给孩子们提供一些简单的写作模板，帮助他们理清思路。
对于二年级下册的语文专项卷中的口语交际与写作部分，通常会有一些贴近孩子们生活的题目。
比如，让孩子们介绍自己最喜欢的玩具，或者讲述在学校里发生的一件难忘的事情。
在做口语交际的题目时，孩子们要认真听题目要求，先在心里想一想自己要说什么，然后有条理地说出来。
说话的时候声音要响亮，吐字要清晰，让别人能够听明白。
而写作的题目可能会要求孩子们写一段话或者一篇小短文。
这时候，孩子们要先构思好要写的内容，然后按照一定的顺序写下来。
比如写介绍自己的好朋友，可以先写好朋友的名字和外貌，再写好朋友的性格特点，最后写和好朋友一起做过的有趣的事情。
部编版语文二年级下册专项专练试题：口语交际与写话
部编版语文二年级下册专项专练试题：口语交际与写话一、选择题(共11 分)1. 同学们都午睡了，东东的奶奶来找他，在教室走廊（láng）上大声地喊。
你作为班长，会怎么做？选择最合理的一项（）A.大声告诉奶奶这是学校，别那么大声。
B.悄悄地走出去，小声地说：“奶奶，同学们午睡，您要找东东，我帮您叫。
”C.悄悄地走出去，说：“老太太，找人也不能这样大喊大叫呀！我帮你喊。
”二、语言表达(共22 分)2. 美术课上，乐乐的彩笔不小心弄脏了壮壮的衣服，请将他们的对话补充完整。
乐乐：_________________。
壮壮：____________。
3. 学校举办了一个畅（chàng）谈理想的节目，假如小记者采访你，请你谈谈自己的理想，你会怎么说呢？把下面的对话补充完整吧。
小记者：你好，我是这次活动的小记者。
你：______________________________。
小记者：很高兴认识你。
请问你长大后想做什么呢？你：____________________________。
小记者：请问你为什么会有这样的理想呢？你：________________________。
小记者：谢谢你接受我们的采访。
你：________________________。
三、书面表达(共44 分)4. 看图写话。
【提示】图片中有哪些动物？他们在做什么？发生了什么意外？他们是怎样解决的？【用一用】鼻子、捉迷藏、掉进坑里。
【写一写】用上面的词语把救小鸡的过程写完整。
______________________________5. 仔细看图，图上发生了什么事？他们会说些什么呢？想一想，把它写下来。
____________________________6. 仔细看图，想一想图上的人都在干什么？写一段话。
____________________7. 续编故事。
小朋友，红果果讲故事讲到一半就有事儿走了。
接下来，请你根据前半个故事以及下面的图片把故事续编下去。
二年级下册,三单元口语交际,作文
二年级下册,三单元口语交际,作文《二年级下册三单元口语交际》一、《夸家乡》小朋友们，你们的家乡在哪里呀？我的家乡在一个美丽的小山村。
那里有高高的山，山上长满了绿绿的树。
春天的时候，山上开着各种各样的花，红的、黄的、紫的，好看极了！山脚下有一条清清的小河，河水哗哗地流着，像在唱歌。
河里有好多小鱼小虾，它们在水里欢快地游来游去。
我们村子里还有大片大片的稻田，秋天到了，金黄的稻子像一片金色的海洋。
农民伯伯们可高兴啦，他们忙着收割庄稼。
我爱我的家乡，欢迎大家来我的家乡做客！二、《我们身边的垃圾》小朋友们，你们有没有注意到，我们身边有很多垃圾呀？比如说，在公园里，有人会乱扔果皮和废纸。
在学校里，有些同学会把铅笔屑和废纸扔在地上。
这些垃圾可不好，如果不及时清理，会变得又脏又臭，还会招来苍蝇和蚊子。
而且，垃圾还会污染环境，让我们的地球变得不美丽。
那我们该怎么办呢？我们要把垃圾扔到垃圾桶里。
如果看到地上有垃圾，也要捡起来扔进去。
让我们一起爱护环境，让我们的家园变得更干净、更美丽！《二年级下册三单元作文》一、《我的好朋友》我有一个好朋友，她叫小花。
她的头发长长的，眼睛大大的，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
我们经常一起上学，一起做作业。
有一次，我数学题不会做，急得快哭了。
小花看到后，主动过来帮我，她很耐心地给我讲解，直到我听懂为止。
还有一次，我们一起在公园里玩，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小花赶紧跑过来，扶起我，还帮我吹伤口，问我疼不疼。
我觉得心里暖暖的。
小花就是这样一个乐于助人、关心我的好朋友，我喜欢和她在一起。
二、《有趣的动物》小朋友们，我要给你们介绍一种有趣的动物，它就是大熊猫。
大熊猫长得胖乎乎的，身上的毛黑白相间，就像穿了一件黑白棉袄。
它有一对大大的黑眼圈，看起来就像戴了一副墨镜，可酷啦！大熊猫最喜欢吃竹子，它们吃竹子的样子可有趣了。
它们会先挑最嫩的竹子，然后坐在地上，用爪子抓住竹子，大口大口地吃起来，吃得津津有味。
部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习【含答案】
部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、请你根据下面描述的场景，选择恰当的语言。
（填序号）1.小芳放学回家时已经很饿了，但妈妈还没开始做饭，她应该对妈妈说：()A.“怎么还没做饭？我都快饿死了！”B.“妈妈，我饿了，您现在就开始做饭，好吗？”C.“喂，快做饭呀！”2.上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？()A．同学，你挡住我了，快让开！B．同学，你们走得太慢了吧，走快点！C．同学，你们走得太慢了！D．同学，请你们让一下好吗？谢谢。
3.小明打扫教室卫生的时候，扫到小红的座位旁，见小红还在写作业，就说：()A.“小红，请你让开一下，我扫完了地，你再接着写，行吗？”B.“小红，你快起来，我要扫地。
”C.“快走开，别挡着我扫地！”4．班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？()A．主动发表意见。
B．注意听别人的意见。
C．想到好主意就要马上说出来。
D．一个人说完，另一个人再说。
5.刘军同学到学校图书馆去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还做了旁批呢！”管理员的言外之意是()A.刘军不应该在借阅的图书上勾画。
B.刘军学习十分用功，做笔记的习惯非常好。
二、口语交际。
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
如果看到一个同学乱丢垃圾，我会跟他说：“________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________”三、请你推荐一部动画片。
动画片名称：《____________》最喜欢的人物：________喜欢的理由：________________________________________________ 最吸引我的故事片段：________________________________________四、你长大后想做什么？为什么？把下面的愿望卡填写完整。
2020新教材统编版二年级语文下册口语交际专项
二年级语文下册专项训练口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。
在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。
”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。
哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。
”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。
而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，”红红说：“行啊，。
”口语交际二长大以后做什么一、训练目标：1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2.表意清楚明白，语言简洁流畅。
二、说一说：1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。
2.想一想，说说自己长大后想做什么。
（用上下面的句式）我长大后想。
因为，所以。
3.听一听，其他同学长大后都想做什么。
说说自己的看法。
口语交际三图书借阅公约一、训练目标：1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。
2.通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。
部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案
部编版二年级语文下册期末专项口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。
1. 上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？()A. 同学，你挡住我了，快让开！B. 同学，你们走得太慢了吧，走快点！C. 同学，你们走得太慢了！D. 同学，请你们让一下好吗？谢谢。
2. 班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？()A. 主动发表意见。
B. 注意听别人的意见。
C. 想到好主意就要马上说出来。
D. 一个人说完，另一个人再说。
3. 我最喜欢的一部动画片是《____________》，其中最吸引我的人物是__________，因为__________________________________ ______________________________________________________。
4. 你长大以后想做什么？围绕这个问题，二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。
请写出你的想法。
二、依据提示，完成写话练习。
5. 大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！_______________________________________________________ _______________________________________________________6.(1)给大树爷爷治病的医生是______________ 。
(2)观察图中大树爷爷的表情，再连一连。
图①难过图②开心图③奇怪(3)想想大树爷爷生了什么病，医生是怎样帮他治病的，他们之间会说些什么。
把这个故事写下来。
_____________________________________________________7.(1)骨头不见了的原因是()。
部编人教版二年级语文下册期末专项复习—口语交际与写作(附答案)
部编人教版二年级语文下册期末专项复习（口语交际与写作练习）学校____________ 班级_____________姓名_____________口语交际与写作（一）一、说话语气很重要。
1.妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“（）”A.我不写作业，我要先看书！B.妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2.小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？（）A.小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了哟！你说对不对？B.小明，老师说过多少次了，不能歪着看书，你怎么还不改？二、碰到下面的情况，你会怎么说？1.放学了，值日生把教室的卫生打扫得干干净净，我会这样夸他们：“___________ ___________________________________________________________________”2.早上，妈妈把香喷喷的早餐做好了，我要对妈妈说：“_______________________ ___________________________________________________________________”三、口语交际。
1.你平时最爱看的动画片是什么？你为什么喜欢它？你准备怎么向好朋友推荐它？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.阅览室里静悄悄的，同学们都在认真地看书。
小华正在读一本故事书，突然读到一个非常好笑的句子，他便哈哈大笑起来。
如果你坐在他旁边，你会对他说什么？请将它写下来。
注意说话的语气。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.小兰花五元钱到超市买了一支笔，付钱的时候，她给了收银员十元钱，没等找钱就拿着笔走了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级语文下册口语交际专项一、说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。
请你试着解决下面的问题，注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上，我会说：“_________________________________________。
”2.丽丽要到奶奶家去，可是妈妈让她在家里写作业，丽丽应该说：“______________________________。
”3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟她说：“____________________________________________。
”二、下图都是什么职业？你长大后想做什么，为什么？快点向大家说说你的愿望吧！三、看同学们都在图书角阅读了，我们应该制定一个“图书借阅公约”。
可以从以下几点讨论：1.怎样借阅图书？2.怎样爱护图书？3.怎样保证大家都能借到书？同学们在小组讨论后，形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。
四、在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？二、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！四、如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
口语交际参考答案：一、点拨：注意说话的语气不要太生硬，不要用命令式的口吻和别人说话。
对人要有礼貌、温柔的说话。
答案：1.没关系，下次一定要小心啊！2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业，您就让我去奶奶家吧！3.小妹妹，我们要节约用水，用完水要记得把水龙头关掉呀！二、点拨：仔细看图看看他们都是什么职业，再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。
语句一定要通顺呀！例文：老师厨师医生军人长大以后做什么理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我划向胜利的彼岸.我的理想是当一名医生.我认为医生这个职业很崇高、高尚，可以救死扶伤，帮助病人早日康复，另一方面，因为我爸爸就是一名医生，每当我看见爸爸救治了一个又一个的病人我心里就无比羡慕、佩服，印象最深的是，有一次，一位病人家属急匆匆地跑过来，只见他背着一名妇女，那妇女面色憔悴，嘴里还不停地呻吟着，爸爸见了，连忙前去询问情况，家属说病人不小心骨折了，爸爸将妇女扶到椅子上，把各科医生召集起来，俗话说人多力量大。
不一会儿就想出了办法……，一个月后，病人治好了，家属感激不尽。
我想，要我是一名医生那该多好呀，我长大一定要当一名医生。
假如我当了一名医生，我一定坚守我的岗位，救死扶伤，治好每一个人的病。
为了这个目标，我一定好好学习，天天向上，长大为人民服务，相信我吧！长大以后做什么教师是个神圣的职业。
老师是一只明亮的蜡烛，一只永远不会断掉的蜡烛，照亮了别人，却把自己燃烧；老师像我们的母亲，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送向成功的岸上。
老师不管有多忙都会给我们饿着的小孩补充营养。
有谁不舒服了，老师总是关心问候，搀扶着他回家。
最晚睡觉的是老师，最早到校的也是老师，老师要为我们批改作业，又要为我们备课，我总是想着：如果我是老师我一定要教好那些同学，像我现在的老师一样，可以让同学非常听话、认真！老师是一个让人敬佩的职业，同学们也渐渐的知道了老师的苦心，也渐渐懂得了老师内心深处的心灵，老师也渐渐变温柔了，老师改变了我们，改变了整一个世界，让我们拥有了知识，拥有了爱，拥有了整个世界给我们关心、爱护！我希望我的梦想能实现。
我一定会向着我的梦想加油，努力！直到成功！长大以后做什么很小的时候，我就喜欢舞刀弄枪，也不知道小时候要爸爸妈妈买了多少把枪，特别是看见解放军叔叔穿着一身绿军装，我羡慕不已。
现在我上小学了，又看了一些战争题材的片子，对军人的理解也就更深刻了。
《亮剑》、《太行山上》、《南京大屠杀》等等，里面的英雄人物都深深打动了我，他们的战斗精神也激发了我。
从现在起，我一定要好好学习，一个军队，一个国家，没有高科技武器是不能赶走来犯之敌的，我现在就要为当一名军人的梦想而努力。
长大以后做什么我想做一名出色的厨师，原因有很多。
首先我觉得做厨师，不仅自己可以尝到美味，而且可以体验做美食的过程，这对我来说是一种享受；其次，我觉得做厨师可以让家人朋友尝到美味佳肴，让他们觉得吃的开心，这就让我很知足很幸福；还有就是我觉得厨师是一个光荣的职业，为广大人民服务，让他们吃的快乐，吃的健康，能够感受到生活的美好，我觉得很骄傲！三、点拨：根据提出的问题，讨论“图书节约公约”一定要主动发表意见。
轮流说。
一个人说完，另一个人在说。
答案：张华说：“学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。
”丽丽说：“借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。
借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
”亮亮说：“学生每次借书只能借一本。
”明明说：“不能撕坏，不能弄脏，饭桌上不要看，不能在书上乱涂乱画，不能乱抛`乱放图书。
李刚说：“图书角借阅时间为：每周五校本课程后是图书借阅时间。
要求每人都借一本，共同阅读。
阅读不完不回家看。
”红红说：“每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。
”图书借阅公约1.分享图书等于分享快乐。
2.所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
3.所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。
4.学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。
5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。
借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
6.学生每次借书只能借一本。
不能撕坏，不能弄脏，饭桌上不要看，不能在书上乱涂乱画，不能乱抛`乱放图书。
7.图书角不向其他班级和校外开放。
8.图书角借阅时间为：每周五校本课程后是图书借阅时间。
要求每人都借一本，共同阅读。
阅读不完不回家看。
9.若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。
若还未看完，应办好续借手续。
10.每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。
四、点拨：在日常生活中，哪部电视你最喜欢，印象最深就推荐给同学们，注意说话的速度，让别人听清楚。
例文：我最喜欢看的一部动画片我最喜欢看的一部动画片叫《守护甜心》是日本产的，真得很好看哦！动画片里有五个主人公，有亚梦、小兰、美琪、小丝、方块。
亚梦六年级的小学生，小兰、美琪、小丝、方块都是她的守护甜心。
动画片里有三个“蛋”分别是心灵之蛋、坏蛋、谜之蛋。
每个人都有一个心灵之蛋，如果我们没自信的话心灵之蛋就会变成坏蛋。
同样的，迷茫了心灵之蛋就会变成谜之蛋。
亚梦说的话非常经典，她用自己的话救了许多人。
比如，有一次，他的守护甜心方块由于亚梦没有自信，方块就打上了叉。
后来她用自己的话救了自己的方块。
这个动画片告诉我们一个道理：每个人都要有自信，如果遇到困难，不要退缩，继续向前冲。
我很喜欢看《守护甜心》，希望大家也看看。
我最喜欢看的动画片我喜欢看的动画片有很多，像《蜡笔小新》、《天眼》、《巴拉巴拉小魔仙》、《巴巴爸爸》、《战龙四驱》、还有《顶呱呱》等等。
其中我最喜欢看的动画片就是《巴拉巴拉小魔仙》了，故事是这样的。
从前，有一个叫魔仙堡的地方，里面有一位魔仙女王，还有二个初级魔仙，她们的名字分别叫小月和小蓝，小月的魔法和智力都比小蓝要好，但女王在选守护魔仙的时候却选了小蓝，原因是因为小月很好胜，但小蓝却拥有一颗善良的心。
不知道自己缺点的小月你不服气，她自私的修炼了黑魔法，还偷走了魔仙堡的魔仙彩石，逃到了人类世界，想自己当女王。
魔仙女王知道这件事情后，就派守护魔仙小蓝乘坐八音盒去追踪小月。
在人类世界小蓝和小月展开了很多次战斗，直到有一天，小蓝用魔仙剑把小月打倒了，收回了魔仙彩石，回到了魔仙堡，魔仙女王把小月变成了精灵。
我以后一定要像小蓝学习，常常帮助别人。
心地善良，不能像小月那样诡计多端，为了自己的目的，专门伤害别人。
我最喜欢的一部动画片在卡通世界有许许多多的动画片，千奇百态，憨甜可爱。
如：《大头儿子和小头爸爸》、《樱桃小丸子》、《猫和老鼠》、《灌篮高手》等等，而我却对《飞天小女警》情有独钟，过目难忘。
故事云：在小村镇里，尤教授将蜜糖和香料等各种甜美的材料混在一起，不小心加入了化学元素[x]，结果创造了三位拥有神奇力量的小女警，她们是罪恶的克星，在村镇里警恶惩奸，威震一方。
飞天小女警之首的是智丰盛与美丽兼备的花花，她十分喜欢为他人伸张正义，大打不平，专负责主导每日除恶的行动。
而我最喜欢的是勇敢、温柔的泡泡，她有一头金黄色的头发，对身旁的事物都充满幻想，精明伶俐。
最后一位十分像我，她聒噪好动，十分顽固，生平最讨厌穿裙子，这位“假小子”就是毛毛。
她们三人组成了飞天小女警，是正义的化身，专门拯救世界，她们爱好和平，反对战争，对世界的未来十分期盼。
这部动画片很有趣，仿佛现实生活中也存在，人物模样可爱、活泼，是小朋友的最佳选择。
听完我的介绍，你一定喜欢《飞天小女警》。
同时我也有一个心愿，就像小女警说的：世界和平，人民安乐。
天下一家，其乐融融。
写作专项参考答案：一、点拨：这是对人物的描写，一定要抓住人物的特点来写。
把该介绍的介绍清楚，围绕要求认真的去写，要做到语句通顺，字迹工整。
例文：我的好朋友杨晨艺扎着两个短短的麻花辫，长着一双明亮的大眼睛和十分精致的双眼皮，忽闪着长长的眼睫毛，在她那琥珀色的眼睛里总有一种气势，那就是：“我永远是最棒的。
”她走起路来总是一蹦一跳的，就像一只快乐的小白兔，可爱极了！有一次，我问她：“你是几月几日生的呀？”她把头扬得老高，用洪亮而又俏皮的声音说：“我的生日是在八月十八日，观潮节。
”杨晨艺是我的好朋友，有一次我没带品德书，我正着急得不知道该怎么办的时候，杨晨艺跑过来问：“王又立,你在想什么？”我说：“我的品德书没带，怎么办呀？”杨晨艺说：“你也真是的，干嘛不去借呢？”说完，她跑到别的班去借了一本书，我心想：我交了一个真正的朋友。
杨晨艺是个聪明的女孩，她的英语成绩十分优秀，语文、数学也不错，在做数学难题时，她的眼睛滴溜溜第转着，像认真地思考着，她也常常受到老师的夸奖，真棒！假如杨晨艺能再谦虚一点儿那就更好了。
我的好朋友我有一个好朋友叫李泉。
他个子矮矮的，身子瘦瘦的，脸黑黑的，有一双明亮的小眼睛，手和脚很灵活，还很聪明。
李泉和我一起读的幼儿园，他和我在幼儿园里一起吃饭，一起睡觉，一起玩游戏，有时候会打起来，不过一会儿我们就和好不打了。