计算机基础知识复习教案
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
2024年认识计算机教案
认识计算机教案教案认识计算机一、教学目标：1.让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。
2.培养学生运用计算机进行学习和生活的能力。
3.提高学生对计算机科学的兴趣，激发学生的创新意识。
二、教学内容：1.计算机的发展历程2.计算机的硬件组成3.计算机的软件系统4.计算机的应用领域三、教学重点与难点：1.教学重点：计算机的基本概念、硬件组成、软件系统。
2.教学难点：计算机的工作原理、操作系统的作用与使用。
四、教学方法：1.讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、软件系统等。
2.演示法：演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
3.实践法：让学生亲自动手操作计算机，进行实际操作练习。
4.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨计算机的应用领域和发展前景。
五、教学过程：1.导入新课：通过介绍计算机在日常生活和学习中的重要作用，引起学生对计算机的兴趣。
2.讲解计算机的基本概念和发展历程：介绍计算机的定义、特点、发展历程等。
3.讲解计算机的硬件组成：介绍计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。
4.讲解计算机的软件系统：介绍操作系统的概念、作用、分类等。
6.演示计算机的基本操作：演示开关机、使用鼠标、键盘等操作。
7.实践环节：让学生亲自动手操作计算机，进行实际操作练习。
8.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨计算机的应用领域和发展前景。
9.总结与拓展：总结本节课的内容，布置课后作业，鼓励学生进一步了解计算机相关知识。
六、课后作业：1.搜集计算机发展历程的相关资料，编写一份计算机发展简史。
2.列举计算机的硬件组成，并说明各硬件设备的作用。
3.介绍操作系统的概念、作用、分类，并以Windows操作系统为例，说明其基本操作。
5.思考计算机未来发展趋势，撰写一篇关于计算机未来发展的短文。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学质量。
计算机基础 教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机基础知识教案怎么
计算机基础知识教案怎么教案主题：计算机基础知识教学教案目标：1.了解计算机基础知识的重要性和应用范围；2.掌握计算机基础知识的基本概念和术语；3.熟悉计算机的组成部分和工作原理；4.能够运用所学的计算机基础知识解决简单的问题。
教案内容：一、计算机基础知识的重要性和应用范围（20分钟）1.计算机基础知识的定义和作用；2.计算机在各个领域的应用范围和影响。
二、计算机基础知识的基本概念和术语（30分钟）1.计算机基本概念：硬件和软件；2.计算机术语解析：CPU、RAM、ROM、操作系统等。
三、计算机的组成部分和工作原理（40分钟）1.计算机的主要硬件组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2.计算机的工作原理：指令执行周期、运算器、控制器等。
四、运用计算机基础知识解决简单问题（40分钟）1.计算机基础操作：开机、关机、重启；2.计算机基本设置：显示分辨率、屏幕亮度等；3.计算机故障排查与维护：常见故障原因及解决方法。
教学方法：1.概念解释法：通过讲解基本概念和术语，培养学生对计算机基础知识的理解和记忆。
2.实例演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和设置，让学生亲自体验和学习。
3.问题解决法：通过解决实际问题，培养学生应用所学知识解决问题的能力。
教学资源：1.计算机硬件设备、茶几和投影仪等；2.计算机教学软件、教学PPT等。
教学评估：1.全班讨论：起点问答，检查学生对计算机基础知识的了解程度；2.小组讨论：组织小组活动，让学生在小组内共同解决计算机问题；3.个人报告：要求学生自行制定一个计算机问题，并在课堂上进行个人报告和解决方案分享。
教学反思：计算机基础知识是现代社会学习和工作的必备技能，通过本节课的教学，学生能够全面了解计算机基础知识的重要性和应用范围，掌握计算机的基本概念和术语，熟悉计算机的组成部分和工作原理，并能够应用所学知识解决简单的问题。
通过实践操作和问题解决的方式，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
《计算机基础》教案第一章
教案用纸课程引导⑴与教师初次相识，并将教师个人相关信息记录。
⑵了解课程定位。
⑶欣赏课程中的教学经典实例。
⑷了解课堂教学要求。
⑸理解课程考核方案。
⑹教师给出学习口诀，学生掌握计算机的学习方法。
（30分钟）任务描述情境模拟1.1 了解计算机的发展新的学期,老师宣布将举办”我爱学院”演讲比赛活动,活动的组织任务交给了小庚和他的伙伴们,他们起初很开心,早早的着手进行准备,但是随着准备工作的深入,他们发现有大量的报名者的数据资料需要整理汇总，小庚犯了愁,这时伙伴们提醒他借助计算机。
但是小庚没有使用过计算机，怎么着手呢？1.引导学生观察计算机在生活中的应用2.调动学生学习计算机的积极性3.强调学习计算机的重要性。
（2分钟）基础知识当今社会，计算机技术已走进我们的家庭，同学们在高中曾接受过三年的信息技术课程的学习，基础知识已储备，首先要对计算机的发展、组成、进行初步的认识，为今后的进一步学习做好铺垫。
1.回顾以往所学计算机知识2.学生讨论3.学生代表回答（3分钟）学习目标了解计算机的发展历程，掌握计算机的历史概况。
了解计算机的系统组成，掌握计算机硬件结构及工作原理，将理论知识与有形实体结构相结合，加深理解。
1.分析所学任务的知识点2.了解计算机构造及系统组成（2分钟）知识与技能电子计算机的诞生1946年2月，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利（John W. Mauchly）和工程师埃克特（J.Presper Eckert）领导的科研小组共同开发了世界上第一台数字电子计算机ENIAC （Electronic Numerical Integrator And Calculator，电子数值积分计算机）。
用真实而有力的实例及人物故事，利用教师风趣语言引导，师生共同总结出电子计算机发展历程、计算机的特点、分类。
（8分钟）电子计算机的发展阶段（1）第一代计算机（1946—1958年）采用的主要元件是电子管（2）第二代计算机（1959—1964年）采用的主要元件是晶体管（3）第三代计算机（1965—1970年）采用集成电路（4）第四代计算机（1971年至今）采用大规模集成电路（5）第五代计算机知识与技能计算机的发展趋势（1）巨型化（2）微型化（3）网络化（4）智能化计算机的特点（1）自动运行程序（2）运算速度快（3）运算精度高（4）具有记忆和逻辑判断能力（5）可靠性高计算机的分类1．按处理对象分类⑴电子模拟计算机⑵电子数字计算机⑶混合计算机2．按性能规模划分⑴巨型计算机⑵大型主机⑶小型计算机⑷小巨型计算机⑸微型计算机⑹工作站3．按功能和用途划分⑴通用计算机⑵专用计算机计算机系统的概述（1）硬件系统概述硬件系统是构成计算机的物理装置，是指在计算机中看得见、摸得着的有形实体。
初中计算机教案全集
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
计算机基础知识教案小学
计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。
2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。
3.学会使用计算机操作系统的基本功能。
二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。
难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。
三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。
2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。
3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。
4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。
5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。
五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。
2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。
3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。
六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。
2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。
七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。
同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
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１.４、信息安全
计算机的4个发展阶段
主要电子元件 第一代 第二代
电子管
晶体管
应用范围 科学计算
科学计算、数据处理
第三代 中小规模集成电路
系列化、标准化于各领域 第四代 大规模、超大规模集成电路
应用于社会各领域
•
(1) 第一代 (1946 ～ 1958 年 ) —— 电子管计算机。 • 这一代计算机的主要特征是：以 电子管为基本电子器件；使用机器语言 和汇编语言；应用领域主要局限于科学 计算；运算速度只有几千次至几万次每 秒。由于其体积大、功率大、价格昂贵 且可靠性差，因此很快被新一代计算机 所替代。然而，第一代计算机奠定了计 算机发展的科学基础。 大型计算机
１.４、信息安全
1、 计算机病毒的防治 1.什么是计算机病毒
是一种人为编制的可以制造故障的计算机程序。
2.计算机病毒程序的结构
1）传染部分：负责病毒的传播扩散
2）表现部分：屏幕显示表现和破坏两个部分 3.计算机病毒的特点 破坏性，传染性，隐蔽性，潜伏性
• •
2．计算机病毒的概念 计算机病毒 (Computer Virus) 是 指在计算机系统运行过程中，能自身准 确复制或有修改地复制的一组计算机指 令或程序代码。计算机病毒破坏计算机 功能，影响计算机使用，不仅在系统内 部扩散，还会通过其他媒体传染给另外 的计算机。
图1.8 3.5英寸软盘的外观
图1.21 声卡
IP地址格式 ***。***。***。***
0——255
• 2) 多媒体的信息 • 多媒体的信息主要包括： • (1) 文本 (Text) ：包括数字、字母、符号 和汉字。 • (2) 声音(Audio)：包括语音、歌曲、音乐 和各种声音。 • (3) 图形 (Graphics) ：由点、线、面、体 组合而成的几何图形。 • (4) 图像 (Image) ：主要指静态图像，例 如照片、画片等。 • (5) 视频(Video)：指录像、电视、视频光 盘(VCD)等播放的连续动态图像。
存储器
• 什么是存储器？ • 在计算机中用来存放信息的部 件。 • 存储器可以分为哪两种？
存 储 器
内 存
RAM（随机存储器） 特点：可直接与CPU交换信 息而且读取速度快但容量小
ROM
磁盘（软盘） 外 硬盘 存 光盘（只能读不能写）
U盘
内存储器
• 内存储器可分为两类：只读存储 器和随机存储器 • 只读存储器和随机存储器有何区 别呢？ • ROM 中的信息只能读出不能写 入，断电时信息不丢失 • RAM 中的信息可读可写可修改， 计算机断电信息丢失
government
net
文件或文件夹命名时不 能用的符号有哪8个？
* ？ < “ / \
> |
计算机病毒：人为的恶意破坏程序。 有哪四个特点？ 特点：传染性、隐弊性、
潜伏性 、破坏性
PCI扩展槽
AGP扩展槽
CPU插座
电池 芯片组
内存槽
图1.7 主板的结构
读写窗口 金属滑片
盘套 标签
写保护块
CPU
操作系统
应用软件
问题：
• 什么是输入设备？常用的输入设备 有哪些？
• 能够把外部信息输入到计算机的 设备称为输入设备 • 常用的输入设备有：手写板、键 盘、鼠标器、扫描仪、话筒等
键盘、鼠标器
• 键盘现今最普遍 的输入设备。可 分为无线键盘、 多媒体键盘等。
• 鼠标器有两种， 一种是机械式， 另一种是光电式。
应用软件在日常生活中的应用 请选择相应软件
• • • • •
编排电脑小报； 统计考试成绩； 画画， 上网冲浪， 收发邮件。
1.EXCEL
2.用画图软件进行
3.WORD
4.Outlook 5.用Internet Explorer(IE)
第一台电脑在哪一年？在哪 个国家诞生？
1946年在美国
ENIAC
Microsoft 光学桌面套装 指纹版(BZ5-00003)
扫描仪
•
ScanMaker 9800XL 是一款A3大幅面 专业扫描仪
AV3800C是一款A4幅面彩 色双面高速文档扫描仪
输出设备
• 能把计算机处理过的信息以人们 认识的形式表示出来的设备。
•常用的有：显示器、打 印机、音箱、绘图仪等
• • • • • •
一个汉字占？字节 一个英文字母占？字节 一个数字占？字节 问题 1、美国WINDOWS98占？字节 2、小越镇中字 占？字节
常见领域的域名
com 商业组织
comቤተ መጻሕፍቲ ባይዱany
mil
org net
军事部门
military 非营利组织 organize 网络支持中
edu 教育机构
education gov 政府部门
• 此外，智能化计算机也可以称为第五代计算机， 其目标是使计算机像人类那样具有听、说、写、 逻辑推理、判断和自我学习等能力。
计算机的4个发展阶段
主要电子元件 第一代 第二代 电子管 晶体管
应用范围 科学计算
科学计算、数据处理
第三代 中小规模集成电路
系列化、标准化于各领域 第四代 大规模、超大规模集成电路
DOS系列 Linux
UNIX
应用软件是针对某一选定领域的应用而编写的 软件如：
文字处理软件：Word
电子表格软件：Excel
Wps（金山）
网页制作软件：SharePoint Designer
网页浏览软件：Internet Explorer
制作动画软件：Flash Xara3d
图像处理软件：Photoshop
(Instruction) 计算机辅助测试（CAT） Test
二进制的运算
• 计算机内部的所有信息都采 用二进制数来表示。二进制 数只有两个数字符号“0”和 “1”。计数时按“逢二进一” 的原则进行计算。
请用二进制作下列题
• 0+0=? • 0+1=? • 1+1=?
二进制与十进制的转换
• 例 二进制（1101）=十进制（？）
存储容量及单位 • 1.位（bit） • 2.兆字节（MB） • 3.字节（byte） • 4.吉兆字节（GB） • 5.千字节（KB）
请从小到大排序
13524 你排正确了吗？
存储容量及各单位之间的关系
• • • • • • • • • 位（bit） -----------------最小容量单位 字节（byte） ----------------- 最基本容量单位 千字节（KB） 兆字节（MB） 吉兆字节（GB） 1字节=8位 1千字节=？字节 1MB=？KB 1GB=？MB
3.5英寸软盘上的一 个角上有一个滑动块， 如果移动该滑动块露出 一个小孔，则该盘 （ ） A、能读不能写 B、不能读也不能写 C、只能读不能写 D、能读写
适用类型：台式机 容量：120GB
希捷 120G/酷鱼7200.7/8M(ST3120026AS)
中央处理器
• 中央处理器又称CPU，由运算器和控制 器组成。 •
２、计算机病毒的分类
1.按表现性质分为良性病毒和恶性病毒。
2.按感染的目标分为引导型病毒，文件型病毒，混
合型病毒。
3.按寄生媒介分为入侵型，源码型，外壳型和操作 系统型。 4.传播途径：软盘，光盘，网络等。 5.计算机病毒的工作过程 6.计算机病毒的预防 7.计算机病毒的检测和消除
•
(6) 安装计算机防毒卡或防毒软件， 时刻监视系统的各种异常并及时报警， 以防病毒的侵入。 • (7) 对于网络环境，应设置“病毒 防火墙”。 • 常用的杀毒软件和防火墙有KILL、 SCAN、KV3000、CPAV、瑞星、金山 毒霸等。使用这些工具，就可方便地清 除一些病毒和防止病毒入侵，使系统得 以正常工作。
•
(2) 第二代(1959～1964年) —— 晶 体管计算机。 • 这一代计算机的主要特征是：晶 体管取代了电子管；软件技术上出现了 算法语言和操作系统；应用领域从科学 计算扩展到数据处理；运算速度已达到 几万次至几十万次每秒。此外，其体积 缩小，功耗降低，可靠性有所提高。
中型计算机
•
(3) 第三代 (1965 ～ 1970 年 ) —— 中小规模集成电路。 • 这一代计算机的主要特征是：普 遍采用了集成电路，使体积、功耗均显 著减少，可靠性大大提高；运算速度可 达几十万次至几百万次每秒；在此期间， 出现了向大型和小型化两级发展的趋势， 计算机品种多样化和系列化；同时，软 件技术与计算机外围设备发展迅速，应 用领域不断扩大。
显示器
玛雅(MAYA) 尺寸： 19英寸 /分辨 率： 1280×1024 /可 视面积(横x高)： 376.32x301.056mm /亮 度： 250 cd/m2
打印机
最高分辨率 (dpi):4800×1200\ 黑白打印速度 (ppm):17\最大打印 幅面:A4\墨盒类型: 六色墨盒\彩色打印 速度(ppm):10\产品 类型:普通喷墨打印 机
一些常用软件的扩展名
文 txt 本 doc 文 wps 件 图 bmp 像 jpg 文 gif 件
声 音 文 件 动 gif 画 文 swf 件
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视 频 文 件
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以下哪些为输入设备， 哪些为输入设备？
实例解析
• 1、3.5英寸软盘上的一个角上有一个滑动块，如果移动该 滑动块露出一个小孔，则该盘（ ） • A、能读不能写 B、不能读也不能写 • C、只能读不能写 D、能读写 2、计算机的硬件系统主要包括：存储器、输入设备、输出 设备和（ ） A、微处理器 B、控制器 C、运算器 D、主机 3、电信局有如下规定：若邮件大小在1MB（含1MB）以内， 免费使用，若邮件超过1MB，则超过部分收取管理费0.02 元。现小李付了管理费20.48元。他的邮件大小为（ ） A、500KB B、1MB C、2MB D、4MB