教研协作区2018年工作实施办法
区域联合教研活动措施(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，区域联合教研活动成为提升教育教学质量、促进教育均衡发展的重要途径。
为了更好地发挥区域联合教研的作用，提高教师的专业素养和教育教学水平，特制定本措施。
二、目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 加强区域间教育教学资源共享，促进教育均衡发展；3. 深化教育教学改革，提高教育教学质量；4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教育氛围。
三、组织架构1. 成立区域联合教研工作领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督指导；2. 设立区域联合教研办公室，负责具体活动的组织实施、资料收集和成果总结；3. 成立区域联合教研专家组，负责对活动进行评估和指导。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加区域内外的优质课观摩活动，了解前沿的教育教学理念和方法；（2）邀请知名专家学者进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平；（3）开展教学研讨活动，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
2. 教学资源共享（1）建立区域联合教研资源共享平台，实现优质教学资源的共享；（2）鼓励教师将自己的教学经验、教学案例等进行整理和分享；（3）组织教师参加教学资源评选活动，评选出优秀教学资源进行推广。
3. 教学改革与实践（1）开展教育教学改革项目研究，推动教育教学改革；（2）组织教师参加教育教学改革实验，总结经验，推广成果；（3）开展教育教学改革专题研讨，探讨教育教学改革的方向和路径。
4. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力；（2）开展教师交流研讨活动，促进教师之间的相互学习和成长；（3）设立教师成长基金，支持教师参加各类学术交流活动。
五、实施步骤1. 计划部署：区域联合教研工作领导小组制定活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员；2. 组织实施：区域联合教研办公室根据活动计划，具体组织实施各项活动；3. 监督检查：区域联合教研专家组对活动进行监督检查，确保活动质量；4. 总结评估：区域联合教研办公室对活动进行总结评估，提出改进意见，为下一阶段活动提供参考。
2018年春教学教研及分管工作计划
2018年春教学教研及分管工作计划一、指导思想以党的十九大精神为指引，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，本学期年级组将贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以指导、检查、评估为原则，坚持务实的工作作风，加强教学常规管理和推进课程改革，推行精细化管理，提高课堂效率，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、年级年巩固率在97%以上，合格率达90%以上，优生率达50%以上；确保小中考、期末考试所有学科均以较大的优势位居全县或全学区第一。
2、以教学教研为重点，突出年级中心工作，抓好教师教学日常管理工作，保证本年级教学质量稳步提升。
在学区抽考中，全学区前10名不少于6人，前100名不少于70人，前500名不少于350人，前1000名不少于650人。
2、严格各项教学管理，向管理要效益、要质量。
重点抓理念转变，抓有效性课堂教学模式——三分课堂的落实，提高课堂效率。
3、认真做好教研组的指导、管理、督查工作，抓好年轻教师的培养工作，做到事事落实。
4、抓好尖子生的培养工作，督促各教研组落实好特长培训工作。
三、工作措施（一）关注常规教学，重在落实本学期年级组将下大力气自查、自纠，紧紧盯住教学过程运行的各个环节，确保各项常规工作得到不折不扣的落实，并把精力花在督查上、花在监控上，花在及时改进上。
1、对教师的各项工作突出“落实”：针对上期检查出现的问题，本期将对教师的教案、作业批改、课堂常规、工作纪律等按月考核要求继续落实到位并及时公开考核结果。
重点抓好教学过程“七关”。
即：预习关、备课关、上课关、作业关、自习辅导关、知识系统梳理关、检测分析关。
2、加大巡查力度。
杜绝私自调课不报告的现象，坚持每天早晚自习、白天上课抽查一次，多关注音、体、美、信、口语等课，杜绝教师迟到、早退等现象，通报课堂纪律不好、备课上课作业批改等质量不高现象，敦促全体师生向40分钟要效益。
3、加强教学质量监控，提高各科教学质量。
落实语数外物学科周考、月考、期中、期末教学质量检测制度，并及时召开“四会”——“学生总结会”、“教师总结会”、“班级会诊会”、“学科质量分析会”，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能。
片区协作教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进片区内各学校之间的教育教学资源共享，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，特制定本片区协作教研活动方案。
二、活动目标1. 建立片区内学校之间的交流平台，促进教师教育教学理念的更新和教学方法的改进。
2. 通过教研活动，提高教师的教学技能和业务水平，提升教育教学质量。
3. 增强片区内教师之间的团队合作意识，形成良好的教研氛围。
三、活动主题“共享教育资源，共谋教育发展”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点片区内各学校会议室或多功能厅六、活动对象片区内各学校教师、教研组长、校长等七、活动内容1. 专家讲座邀请教育教学专家进行专题讲座，分享教育教学先进理念和方法，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。
2. 教学观摩组织片区内各学校教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习，借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平。
3. 教研沙龙开展教研沙龙活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行讨论，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学案例分享组织教师分享教学案例，展示教育教学成果，互相借鉴，共同提高。
5. 教学研讨针对教育教学中的具体问题，组织教师进行研讨，提出解决方案，提升教育教学质量。
6. 教学技能比赛开展教学技能比赛，检验教师教学技能，激发教师教育教学热情。
7. 教学资源交流组织教师交流教学资源，实现资源共享，提高教育教学效率。
八、活动安排1. 第一阶段：前期准备（X月X日—X月X日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、对象等。
（3）邀请专家、优秀教师进行讲座和教学观摩。
（4）通知片区内各学校教师参加活动。
2. 第二阶段：活动实施（X月X日—X月X日）（1）开展专家讲座、教学观摩、教研沙龙等活动。
（2）组织教师进行教学案例分享、教学研讨、教学技能比赛等。
（3）收集教师反馈意见，及时调整活动方案。
区域联合教研实施方案
区域联合教研实施方案一、背景随着教育教学改革的不断深入，教师专业发展的需求日益凸显，而区域联合教研作为一种新型的专业发展模式，逐渐受到教育界的关注。
区域联合教研旨在通过不同学校、不同教师之间的合作与交流，促进教师专业素养和教学水平的提高，推动教育教学质量的全面提升。
因此，制定一套科学合理的区域联合教研实施方案，对于推动教师专业发展、促进教育教学改革具有重要意义。
二、实施目标1. 促进教师专业成长，提高教学水平。
2. 加强学校间、学科间的合作交流，促进资源共享。
3. 推动教育教学改革，提升教育教学质量。
三、实施步骤1. 确定联合教研课题在各参与学校教师的共同参与下，确定联合教研的具体课题，确保课题具有一定的实践性和研究性。
2. 制定教研计划根据确定的联合教研课题，制定详细的教研计划，包括教研的时间安排、任务分工、研讨内容等，确保教研活动的顺利进行。
3. 实施教研活动在教研活动中，各参与学校的教师要积极参与，开展教学设计、教学实施、教学反思等环节，充分发挥教师的主体作用。
4. 教研成果分享教研活动结束后，各参与学校的教师要及时总结教研成果，进行成果分享与交流，促进教师间的经验互通。
四、保障措施1. 学校领导支持学校领导要充分重视区域联合教研活动，提供必要的支持和保障，确保教研活动的顺利开展。
2. 资源共享各参与学校要充分利用现有资源，开展资源共享，为教研活动提供必要的支持。
3. 完善评估机制建立健全的教研成果评估机制，对教研活动的成果进行及时、客观的评价，为教师的专业成长提供有效的反馈。
五、总结区域联合教研作为一种新型的专业发展模式，对于促进教师专业成长、推动教育教学改革具有重要意义。
通过科学合理的实施方案，可以有效地促进教师专业素养和教学水平的提高，推动教育教学质量的全面提升。
因此，各参与学校要充分重视区域联合教研活动，认真制定实施方案，确保教研活动的顺利开展，为教师的专业发展提供有力支持。
【范文】教研协作区2018年工作计划
教研协作区2018年工作计划一、指导思想按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。
二、工作目标.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。
2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。
3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。
三、工作措施.树立质量核心意识。
以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。
2.加强质量调研指导。
5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。
3.构建质量评价体系。
期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。
4.规范教研活动方式。
积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。
5.开展主题校本研修。
继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。
教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。
6.加强学科案例研究。
教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。
XX—2018学年第二学期兼职教研片区工作实施方案
XX—2018学年第二学期兼职教研片区工作实施方案指导思想新学年，小学片区二（都城片区）将以党的十九大精神为指引，继续以县教育局工作打算为依据，在县教研室的引领下制造性开展片区教研活动，切实发挥校际教研在提高教育教学质量中的基础作用，增进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，制造彼此开放、优势互补、一起进展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，增进学校教育的均衡进展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高小学片区二整体教育教学质量再上新水平。
目标任务跨片教研，片区与片区之间互动，与外县校互动。
进行跨片的学科研讨，与外县校的“同课异构”、课改研讨、教学治理上的探讨学习等。
工作方法1.通过网络平台，部署新学期工作。
2.继续完善备课、上课、听课、评课制度，确保其实效性。
要求每位兼职教研员引领片区教师上好示范课。
提倡从“集体备课——上课——评课——二次备课——推出片区示范课——片区评课”的系列活动，让每位教师参与全进程，在活动中增进提高。
3.片长组织科组长、各兼职教研员一起沟通、商讨教研工作→依照打算制定活动的初步方案→所属各镇的兼职教研员与承办学校依照方案协商活动细节→各镇的兼职教研员踊跃指导各镇参与讲课的教师精心备课、上课、磨课和预备好相关资料→承办学校认真执行活动实施方案→活动实施→资料的搜集、整理、总结。
4. 片长组织科组长、各兼职教研员及相关学科教师就提升教学质量方面进行交流、研讨，切实提升教学质量。
5．通过网络平台，进行工作总结。
活动安排时刻地址内容参与人员备注2月网络平台部署新学期工作xx四镇的兼职教研员。
3月片区四某小学提升英语科教学质量研讨课小学片区二、片区四英语科组兼职教研员及相关学科教师。
4月南江口镇中心小学xx县小学片区二暨“郁、德、封”语、数、英同课异构教研活动县教育局、教研室领导、小学片区二兼职教研员及“郁、德、封”三县相关领导、教师。
5月建城镇中心小学提升教学质量研讨活动小学片区二兼职教研员及相关学科教师。
2018校本教研实施方案
2018校本教研实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入和教学质量的不断提高，校本教研作为一种重要的教研模式，逐渐受到了各地教育部门和学校的重视。
校本教研是指以学校为单位，以教师为主体，以学科为重点，以教学为中心，以解决教学中实际问题为目标的一种教研活动。
2018年，各地教育部门纷纷提出了校本教研实施方案，以推动学校教育教学质量的提升。
二、实施目标。
1. 推动学校教师专业发展，提高教学水平；2. 增强学科教师的团队合作意识，促进教学资源共享；3. 提升学校教学管理水平，促进教学改革和创新；4. 增强学生学习兴趣，提高学习效果。
三、实施步骤。
1. 制定校本教研实施计划。
学校要结合自身实际情况，制定校本教研实施计划，明确实施目标、任务分工、时间节点等内容。
2. 组织教师参与校本教研活动。
学校要组织教师参与校本教研活动，鼓励教师提出教学问题，共同探讨解决方案。
3. 开展教研成果交流。
学校要定期组织教师进行教研成果交流，推广优秀教学案例，促进教学经验的分享。
4. 加强教研成果运用。
学校要鼓励教师将教研成果运用到教学实践中，不断改进教学方法，提高教学效果。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校要成立校本教研领导小组，明确教研工作的组织架构和责任分工。
2. 完善教研机制。
学校要建立健全教研活动的组织机制和评价机制，为教师的教研活动提供保障。
3. 提供资源支持。
学校要为教师的教研活动提供必要的物质条件和经费支持，保障教研活动的顺利开展。
4. 加强宣传引导。
学校要通过多种途径宣传校本教研的重要性和成果，营造良好的教研氛围。
五、实施效果。
通过实施校本教研，可以有效推动学校教育教学质量的提升，促进学校教师专业发展，增强学科教师的团队合作意识，提升学校教学管理水平，增强学生学习兴趣，提高学习效果。
同时，校本教研还可以促进学校教学改革和创新，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
六、结语。
校本教研是推动学校教育教学质量提升的重要途径，学校要高度重视校本教研工作，制定科学合理的实施方案，加强组织领导，提供必要的保障和支持，不断总结经验，完善机制，推动校本教研工作取得更好的成效。
教研协作区活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景教研协作区活动是为了加强各学校之间的教育教学交流，提高教师教育教学水平，促进教育资源共享，实现教育均衡发展而开展的一项重要活动。
通过教研协作区活动，教师们可以相互学习、共同进步，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强学校之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识和团队协作精神。
三、活动流程（一）前期准备1. 成立教研协作区领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 确定活动主题，制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 各学校选派优秀教师参加活动，并提前做好相关准备工作。
4. 活动经费预算及资金筹措。
（二）活动实施1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的、意义等。
（2）教研协作区领导小组领导致辞，对活动提出要求和期望。
（3）参与学校代表发言，表示对活动的支持和参与。
2. 主题讲座（1）邀请知名专家、学者进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
（2）教师们认真聆听，做好笔记，积极互动。
3. 课堂教学观摩（1）各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，展示不同学科、不同教学风格的教学方法。
（2）教师们观摩学习，交流心得体会。
4. 互动研讨（1）针对课堂教学展示，分组进行互动研讨，提出改进意见和建议。
（2）教师们分享教育教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
5. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，如教学方法、教学策略、班级管理等方面的经验。
（2）教师们认真倾听，借鉴他人的经验，提高自己的教育教学水平。
6. 闭幕式（1）主持人总结活动成果，对教师们的积极参与表示感谢。
（2）教研协作区领导小组领导对活动进行点评，提出改进意见。
（3）参与学校代表发言，表示对活动的肯定和支持。
（三）活动总结1. 教研协作区领导小组对活动进行全面总结，分析活动中的优点和不足。
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教研协作区2018年工作实施办法一、指导思想按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx 教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。
二、工作目标1.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。
2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。
3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。
三、工作措施1.树立质量核心意识。
以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。
2.加强质量调研指导。
5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。
3.构建质量评价体系。
期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。
4.规范教研活动方式。
积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。
5.开展主题校本研修。
继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。
教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。
6.加强学科案例研究。
教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。
4月邀请省市学科带头人工作坊到xx教研协作区开展送教送培活动。
7.搭建教师成长平台。
组织好区镇校级教学评赛，研赛一体，教学比武，探索主题引领的“赛教”形式；积极搭建校际交流平台，在10月份，组织协作区主题式交流活动，开展学科主题交流评赛活动。
8.开展名师送教活动。
把送培送教活动，与骨干体系团队融合，将教研协作区活动与名师送教进行整合，改进送教方式，把“送教”和“请教”紧密结合起来，突出实效。
本学年组织2--3次送教活动。
9.积极推广研修成果。
开展好校本研修优秀成果评选活动，重点做好案例研究，组织好校本研修优秀成果交流活动。
10.加强信息技术应用。
组织开展多媒体与课堂教学深度融合应用和网络安全技术培训培训，同时深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，提高信息化设备应用水平。
四、保障措施1.确定轮值学校。
上半年，xx小学；下半年，茨沟小学。
2.召开联席会议。
3月份在xx小学召开xx教研协作区第一次例会，讨论实施方案，明确上学期教研工作的目标、任务和具体内容。
9月份在茨沟小学召开第二次例会，明确下学期教研工作的目标、任务和具体内容。
3.开展交流探讨。
4月邀请省市学科带头人工作坊开展送教送培活动，10月份组织开展同课异构评赛活动。
4.统一质量抽测。
5月份组织xx教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，6月份开展非毕业班质量抽测，开展质量分析。
5.开展交流互访。
责任区各学校采用一对一的交流方式，互相学习，取长补短，促进学校教育质量提升。
附：xx教研协作区活动安排三月：1.xx教研协作区第一次例会 2.教学能手观摩研讨交流3.成立学科教研协作组四月：1.省市学科带头人工作坊送教送培五月：1.六年级毕业调研考试模拟考2.校本研修优秀成果评选六月：1.非毕业班质量抽测 2.教研协作区工作总结九月：1.xx教研协作区第二次例会十月：1.小学英语同课异构教学研讨2.xx名师团队送教送培十一月：1.省市学科带头人工作坊送教送培十二月：1.小学语文、数学教学研讨会一月：1.一二年级多元评价统一书面检测2.年终总结表彰xx教研协作区2018年3月6日一、指导思想按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx 教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。
二、工作目标1.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。
2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。
3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。
三、工作措施1.树立质量核心意识。
以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。
2.加强质量调研指导。
5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。
3.构建质量评价体系。
期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。
4.规范教研活动方式。
积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。
5.开展主题校本研修。
继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。
教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。
6.加强学科案例研究。
教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。
4月邀请省市学科带头人工作坊到xx教研协作区开展送教送培活动。
7.搭建教师成长平台。
组织好区镇校级教学评赛，研赛一体，教学比武，探索主题引领的“赛教”形式；积极搭建校际交流平台，在10月份，组织协作区主题式交流活动，开展学科主题交流评赛活动。
8.开展名师送教活动。
把送培送教活动，与骨干体系团队融合，将教研协作区活动与名师送教进行整合，改进送教方式，把“送教”和“请教”紧密结合起来，突出实效。
本学年组织2--3次送教活动。
9.积极推广研修成果。
开展好校本研修优秀成果评选活动，重点做好案例研究，组织好校本研修优秀成果交流活动。
10.加强信息技术应用。
组织开展多媒体与课堂教学深度融合应用和网络安全技术培训培训，同时深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，提高信息化设备应用水平。
四、保障措施1.确定轮值学校。
上半年，xx小学；下半年，茨沟小学。
2.召开联席会议。
3月份在xx小学召开xx教研协作区第一次例会，讨论实施方案，明确上学期教研工作的目标、任务和具体内容。
9月份在茨沟小学召开第二次例会，明确下学期教研工作的目标、任务和具体内容。
3.开展交流探讨。
4月邀请省市学科带头人工作坊开展送教送培活动，10月份组织开展同课异构评赛活动。
4.统一质量抽测。
5月份组织xx教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，6月份开展非毕业班质量抽测，开展质量分析。
5.开展交流互访。
责任区各学校采用一对一的交流方式，互相学习，取长补短，促进学校教育质量提升。
附：xx教研协作区活动安排三月：1.xx教研协作区第一次例会 2.教学能手观摩研讨交流3.成立学科教研协作组四月：1.省市学科带头人工作坊送教送培五月：1.六年级毕业调研考试模拟考2.校本研修优秀成果评选六月：1.非毕业班质量抽测 2.教研协作区工作总结九月：1.xx教研协作区第二次例会十月：1.小学英语同课异构教学研讨2.xx名师团队送教送培十一月：1.省市学科带头人工作坊送教送培十二月：1.小学语文、数学教学研讨会一月：1.一二年级多元评价统一书面检测2.年终总结表彰xx教研协作区2018年3月6日一、指导思想按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx 教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。
二、工作目标1.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。
2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。
3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。
三、工作措施1.树立质量核心意识。
以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。
2.加强质量调研指导。
5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。
3.构建质量评价体系。
期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。
4.规范教研活动方式。
积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。
5.开展主题校本研修。
继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。
教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。
6.加强学科案例研究。
教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。
4月邀请省市学科带头人工作坊到xx教研协作区开展送教送培活动。
7.搭建教师成长平台。
组织好区镇校级教学评赛，研赛一体，教学比武，探索主题引领的“赛教”形式；积极搭建校际交流平台，在10月份，组织协作区主题式交流活动，开展学科主题交流评赛活动。
8.开展名师送教活动。
把送培送教活动，与骨干体系团队融合，将教研协作区活动与名师送教进行整合，改进送教方式，把“送教”和“请教”紧密结合起来，突出实效。