奥鹏2020年6月福师《德育论》在线作业一_3.doc
奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业一_2.doc
奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业一_2.doc
1.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、
方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A.民主性
B.变革性
C.继承性
D.滞后性
【参考答案】: C
2.制定学校德育计划的前提是什么（）
A.组织开展德育活动
B.检查总结经验
C.确定德育目标
D.建立健全规章制度
【参考答案】: C
3.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育
B.社会主义民主和法制教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D.科学人生观教育
【参考答案】: C
4.少年期品德发展的特点是（）。
A.幼稚性
B.动荡性
C.成熟性
D.自觉性
【参考答案】: B
5.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾
斗争这一规律提出来的（）
A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B.集体教育与个别教育相结
合 C.知行统一 D.依靠积极因素，克服消极因素【参考答案】: D
6.个别教育的对象是（）。
奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业二_4.doc
1.学校在德育网络中的作用是（）。
A.导向作用B.调节作用C.精神文明辐射作用D.前面全对【参考答案】: D2.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）A.社会本位论B.个人本位论C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论 D.儿童中心论【参考答案】: C3.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育【参考答案】: D4.制定学校德育计划的前提是什么（）A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度【参考答案】: C5.品德是一种什么现象（）。
A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现【参考答案】: B6.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）A.诊断性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价【参考答案】: D7.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A.德育方法B.德育组织形式C.德育原则D.德育内容【参考答案】: D8.决定德育内容的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际【参考答案】: A9.在社会主义社会，思想教育的核心是（）A.共产主义理想教育B.社会主义人道主义教育C.爱国主义教育D.社会公德教育【参考答案】: A10.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A.经济政治制度B.生产力状况C.一定社会的精神文化、民族传统D.德育对象的需要【参考答案】: C11.德育论的研究对象是：A.德育规律B.道德教育规律C.政治教育规律D.思想教育规律【参考答案】: A12.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生【参考答案】: D13.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年初期【参考答案】: D14.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
奥鹏2020年6月福师《德育论》在线作业一_2.doc
1.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）A.确定德育目标B.制定德育计划C.组织开展德育活动D.检查和总结【参考答案】: B2.“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是（）A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C.一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征【参考答案】: B3.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A.文化科学技术发展水平B.德育原则C.社会经济政治制度D.学生品德形成发展规律【参考答案】: C4.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合B.集体教育与个别教育相结合 C.知行统一 D.依靠积极因素，克服消极因素【参考答案】: D5.从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A.顾明远B.亚里士多德C.杜威D.皮亚杰【参考答案】: C6.（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育【参考答案】: B7.国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A.20世纪40年代后期B.20世纪50年代后期C.20世纪60年代后期 D.20世纪70年代后期【参考答案】: C8.在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（）A.以利己为主又兼利别人B.以是否有利于自己私利为转移C.满足于个人最基本的生活需要的实现 D.以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益【参考答案】: D9.那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）A.涂尔干B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【参考答案】: A10.认识性德育课程的主要特征在于（）A.教育性或思想性是它的第一要义B.启发性是它的第一要义C.道德是它的第一要义 D.学习知识是它的第一要义【参考答案】: A11.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（）A.夸美纽斯B.洛克C.康德D.赫尔巴特【参考答案】: D12.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A.客观性B.主观性C.教育性D.实践性【参考答案】: C13.活动性德育课程的根本特征是（）A.活动性B.民主性C.认知性D.科学性【参考答案】: A14.“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（）A.孔子B.荀子C.老子D.孟子【参考答案】: D15.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
福建师范大学奥鹏教育《德育论》离线作业及答案
德育论期末考核题一、名词解释(每小题5分,共4小题,计20分)1、家庭教育:指在家庭生活中,家庭成员之间持续不断的,自觉或非自觉的既爱与和影响。
在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中,大部分是针对家庭对象而言的。
2、德育内容:是德育目标的体现,是按德育目标要求,或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。
3、德育课程:具有德育性质和功能,因而对受教育者思想品德发展有影响作用的教育因素是整个教育课程的有机组成部分。
4、德育方法:在道德主体人格构建过程中,教育者与受教育者采取的诸多方式的总称,是实现德育人物的条件之一。
二、简述题(每小题8分,共2小题,计16分)1、评语鉴定测评法答:又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。
一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解,参照有关标准用陈述句的形式,对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。
其操作步骤是,了解情况、民主评议(包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面),明确鉴定内容与要求,结合自己观察事实进行评语鉴定,最后反馈给学生、教师、家长与学校领导,大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。
2、现代学校德育管理的特点答:⑴、民主性现代德育管理的民主性,即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合,充分发挥各自主体性的管理活动。
现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求,也是现代社会的内在要求。
坚持现代德育管理者的监督,要求被管理者积极参与德育管理活动,做到全员管理;要求管理和自我管理相结合。
⑵、开发性学校德育管理,既要做好内部的计划、组织等工作,更要考虑到校外各种影响因素,利用外界一切有利条件促进学校的德育工作。
要求现代德育管理系统面向社会开放;要求注重现代德育管理的主体系统和客体系统的开放性;要求现代德育管理思想面向世界开放。
⑶、科学性现代德育管理的科学性,要求现代学校德育按照教育管理规律办事,以及受教育者思想品德发展规律进行管理;必须一句实事求是的原则,正确处理传统与现代的关系,注重把握现代德育管理的时代性。
20春【福建师范】《德育论》在线作业一-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《德育论》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）A、确定德育目标B、制定德育计划C、组织开展德育活动D、检查和总结正确答案:B第2题,“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是（）A、一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B、一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C、一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D、一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征正确答案:B第3题,对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A、文化科学技术发展水平B、德育原则C、社会经济政治制度D、学生品德形成发展规律正确答案:C第4题,哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）A、共产主义方向性和社会主义现实性相结合B、集体教育与个别教育相结合C、知行统一D、依靠积极因素，克服消极因素正确答案:D第5题,从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）A、顾明远B、亚里士多德C、杜威D、皮亚杰正确答案:C第6题,（）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A、政治教育B、道德教育C、思想教育D、法制教育正确答案:B第7题,国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）A、20世纪40年代后期B、20世纪50年代后期C、20世纪60年代后期D、20世纪70年代后期正确答案:C第8题,在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（）A、以利己为主又兼利别人B、以是否有利于自己私利为转移C、满足于个人最基本的生活需要的实现D、以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益正确答案:D第9题,那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）A、涂尔干B、卢梭C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐正确答案:A第10题,认识性德育课程的主要特征在于（）A、教育性或思想性是它的第一要义B、启发性是它的第一要义C、道德是它的第一要义D、学习知识是它的第一要义正确答案:A第11题,“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（）A、夸美纽斯B、洛克C、康德D、赫尔巴特正确答案:D第12题,现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A、客观性B、主观性C、教育性D、实践性正确答案:C第13题,活动性德育课程的根本特征是（）A、活动性B、民主性C、认知性D、科学性正确答案:A第14题,“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（）A、孔子B、荀子C、老子D、孟子正确答案:D第15题,在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
最新奥鹏福建师范大学福师《小学德育理论》在线作业一-参考答案
B互访
C通讯联系
D编印刊物
【答案】：A|B|C|D
26.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：
【选项】：
A思想教育
B政治教育
C道德教育
D生活教育
【答案】：A思想教育|B政治教育|C道德教育|
27.德育基本内容序列化安排的可能性有：
【选项】：
A社会历史条件的相对稳定性
B人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
【答案】：C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一|
5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
【选项】：
A社会政治经济制度
B德育目标
C受教育者思想品德发展水平
D当前形势和学生的思想实际
【答案】：D
C关心下一代工作委员会
D学校德育
【答案】：D
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）
【选项】：
A幼儿期
B儿童期
C少年期
D青年初期
【答案】：D青年初期|
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
【选项】：
A说理教育法
B品德修养法
C榜样示范法
D实际锻炼法
【答案】：B品德修养法|
16.课外活动和校外活动的特点是：
C现代德育Байду номын сангаас程是师生德性共进的过程
D现代德育过程是对环境开放的过程
【答案】：A|B|C|D
24.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）
【选项】：
A教育方案的设计与拟制
福师《小学德育理论》在线作业一
B. 协调作用
C. 参照作用
D. 导向作用
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
14. 我国学者林崇德研究认为品德发展关键期为( )：
A. 2.5-3岁
B. 5.5-6岁
C. 小学三年级
D. 初中二年级
正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
正确答案： B 满分：2 分 得分：2
14. 德育过程的实质是（ ）。
A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C. 提高学生对客观世界的认识
D. 一种思想，政治，道德的社会传递和社会继承过程
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
9. 科学性原则要求德育评价要做到客观,必须要求遵循科学的原则,只有遵循科学性原则,评价结果才可能是客观的 。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
10. 从德育评价对象来区分，可分为自我评价和他人评价。
D. 总结性评价
正确答案： B 满分：2 分 得分：2
8. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法（ ）。
A. 说理教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 榜样示范法
正确答案： D 满分：2 分 得分：2
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 得分：30V 1. 下列选项中属于我国学校德育常用的方法的是：( )
奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业一_6.doc
1.个别教育的对象是（）A.专指后进生B.专指特殊学生C.不包括优秀生D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生【参考答案】: D2.那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）A.涂尔干B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【参考答案】: A3.品德是一种什么现象（）。
A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现【参考答案】: B4.现代德育在德育方法上（）A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一【参考答案】: C5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度B.德育目标C.受教育者思想品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际【参考答案】: D6.现代德育在德育方法上（）。
A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一【参考答案】: C7.哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。
A.说理教育法B.品德修养法C.榜样示范法D.实际锻炼法【参考答案】: A8.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A.文化科学技术发展水平B.德育原则C.社会经济政治制度D.学生品德形成发展规律【参考答案】: C9.学校进行教导工作的基层单位是（）。
A.共青团B.少先队C.班级D.小组【参考答案】: C10.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A.民主性B.变革性C.继承性D.滞后性【参考答案】: C11.（）年首次提出提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物为中华人民共和国全体国民公德。
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1.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【参考答案】: B2.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育【参考答案】: D3.我国现阶段的主要矛盾是（）A.阶级矛盾B.贫富差距过大造成的矛盾C.敌我矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾【参考答案】: D4.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A.德育方法B.德育组织形式C.德育原则D.德育内容【参考答案】: D5.孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法（）A.说理教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法【参考答案】: D6.在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。
A.柯尔伯格B.皮亚杰C.莱士特D.艾里克森【参考答案】: D7.小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素（）A.社会的现代化发展B.受教育者的发展C.思想品德心理特点D.教育世界观的因素【参考答案】: C8.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A.社会公德B.职业道德C.家庭道德D.生活道德【参考答案】: A9.现代德育研究的根本目的是（）A.创新德育理论B.发挥德育作用C.为现代德育实践服务D.建立德育评价体系【参考答案】: C10.从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（）A.学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B.学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C.学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D.学科课程—核心课程—相关课程—活动课程【参考答案】: A11.交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（）A.认识性德育课程B.活动性德育课程C.核心德育课程D.隐性德育课程【参考答案】: B12.品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标【参考答案】: D13.（）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。
”A.马克思B.亚里士多德C.恩格斯D.皮亚杰【参考答案】: C14.对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A.决策性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价【参考答案】: B15.（）在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。
A.赫尔巴特B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.康德【参考答案】: A16.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排B.面向全班，照顾个别C.善始善终，循序渐进 D.评定学生操行【参考答案】: D17.现代德育的本质属性是（）A.主观-发展性B.主体-发展性C.客体-发展性D.主题-发展性【参考答案】: B18.人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论C.实践（实验）—理论—实践（检验）D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）【参考答案】: A19.外国德育思想产生可以追溯到（）A.古希腊和古罗马时期B.文艺复兴时期C.资产阶级工业革命后D.第一次世界大战后【参考答案】: A20.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A.客观性B.主观性C.教育性D.实践性【参考答案】: C21.了解和研究学生的主要方法有：A.观察B.谈话C.分析书面材料D.调查研究【参考答案】: ABCD22.确定德育内容的依据有（）。
A.德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B.德育内容的性质为德育目标所制约。
C.德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D.当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
【参考答案】: ABCD23.我国德育论研究的任务包括：A.探索德育活动的规律B.揭示德育本质C.帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践D.建设有中国特色的社会主义德育理论体系【参考答案】: ABCD24.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.生活教育【参考答案】: ABC25.以下有关德育目标说法正确得有（）A.德育目标是教育目标的组成部分B.目标都是由教育目的和教育目标决定的C.教育目的和教育目标是制定德育目标的依据D.德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证【参考答案】: ABCD26.为什么说社会意识对德育有制约影响作用？A.政治思想制约影响德育的目标和实施内容B.哲学思想制约影响德育的根本观点和方法C.社会意识制约影响德育内容D.社会意识关系有着巨大的德育功能【参考答案】: ABCD27.当前西方德育导向与德育理论的发展可以分为三大类，包括（）A.全球本位德育理论B.社会本位德育理论C.个人本位德育理论D.家庭本位德育理论【参考答案】: ABC28.如何贯彻知行统一原则？A.联系实际，讲清理论B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C.要正面说理，疏通引导，启发自觉D.要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进【参考答案】: AB29.教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节（）A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.德育交流【参考答案】: ABC30.当前中小学德育内容的主旋律是（）A.爱国主义B.集体主义C.个人主义D.社会主义【参考答案】: ABD31.在影响人的品德发展的众多生物因素中，一般来说，（）是最重要、最关键的因素。
A.身高B.知识C.遗传素质D.生理成熟【参考答案】: CD32.思想教育包括（）。
A.科学人生观教育、科学无神论教育B.辩证唯物主义世界观和方法论教育 C.理想教育 D.现代意识的培养【参考答案】: ABCD33.家庭德育的基本要求是：A.家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法B.创造一个良好的家庭德育环境C.严爱结合，要求统一D.尊重和信任孩子【参考答案】: ABCD34.现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。
A.社会德育管理运行B.校级德育管理运行C.学校中层德育管理的运行 D.班级德育管理的运行【参考答案】: BCD35.与历史一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有（）A.能够在实践中不断地完善和发展B.建立在历史唯物之一的科学基础之上 C.符合历史发展方向和人民的根本利益 D.通过社会舆论和国家强制力量来维护【参考答案】: ABC36.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。
A.错误B.正确【参考答案】: B37.17世纪捷克教育家斯巴达把培养德性作为学校的主要任务之一。
（）A.错误B.正确【参考答案】: A38.评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后，对学生进行思想品德教育。
A.错误B.正确【参考答案】: B39.品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。
A.错误B.正确【参考答案】: B40.青年初期是道德信念和道德理想开始形成、世界观开始萌芽的时期。
A.错误B.正确【参考答案】: A41.体育教学也能对学生的思想行为发生影响，其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。
A.错误B.正确【参考答案】: B42.现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
A.错误B.正确【参考答案】: B43.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化A.错误B.正确【参考答案】: B44.奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
A.错误B.正确【参考答案】: A45.德育论是研究德育现象及其规律的科学。
A.错误B.正确【参考答案】: B46.德育论就是研究道德教育的科学。
A.错误B.正确【参考答案】: A47.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动,鄙视劳动人民。
“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。
A.错误B.正确【参考答案】: A48.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。
因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
A.错误B.正确【参考答案】: B49.在奴隶主道德规范中，绝对孝忠居于首位，它要求人们对奴隶主国家绝对忠诚。
A.错误B.正确【参考答案】: B50.青少年本身认识水平和生活经历的局限，导致了他们认识上的局限性。
A.错误B.正确【参考答案】: B。