东北师范大学奥鹏教师专业发展20秋在线作业3标准答案

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东师《教师专业发展》20春在线作业1答案26988

东师《教师专业发展》20春在线作业1答案269881.存在教育理论与实践相互脱节的问题，导致“教师作为研究者”成为必然诉求。

2.在20世纪90年代以前，美国教师评价的发展开始集中于学生研究方面。

3.发展性教师评价是一种新型教师评价模式，起源于英国，于20世纪80年代开始发展。

4.教师专业化的核心在于教师个体的专业发展。

5.乌申斯基认为“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”，说明教师角色具有人格化的特征。

6.集体备课是教师专业合作的重要途径。

7.总结性评价注重教师评价的甄别、选优、总结等功能。

8.基础教育新课程改革要求教师进行多方面的角色转换。

9.反思在教师专业发展中起到基础性作用的是实践性知识。

10.不同的教师发展阶段理论中，对初任教师的入职阶段有不同的称谓，有的称之为“生涯预备阶段”。

11.教师作为专业人员，应成为教师评价的主体，其方式包括社会评价、校长评价、教师自我评价和同事合作评价。

12.美国学者瓦利将教师反思分为技术性反思模式、行动中和行动后反思模式、缜密性反思模式和人格性反思模式、批判性反思模式。

判断题)29:根据加拿大学者哈格里夫斯（Hargreaves。

A.）的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。

B:正确判断题)30:教师从事教育研究的主要目的是培养教育理论家。

A:错误改写后：教师从事教育研究的主要目的是为了提高教学质量和促进学生研究发展。

判断题)31:学校和课堂应当成为教师从事研究的主要场所。

B:正确判断题)32:教师的人际关系是指学校教师在工作中或生活中形成的与他人的关系，它包括教师与学生、教师与教师、教师与管理人员的关系。

B:正确判断题)33:多元文化教学给教师带来的是忧也是喜。

B:正确判断题)34:戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组：情绪-生理的；心理的；身体-智力的。

B:正确判断题)35:平等对话可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段。

东北师范大学奥鹏中小学语文教材研究20春在线作业3标准答案

A.错误
B.正确
正确答案:B
18.广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.“文革”时期的语文学科的教材被大量的时文所充斥，只讲政治，阶级斗争，语文知识的学习和语文能力的训练完全被抛却。
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.营造热烈的课堂氛围是教学的一种艺术，也是教师所追求的目标之一。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.教科书是学生获得各种知识信息特别是语文知识信息的基本源泉；是学生获得语文能力的基本依据。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.间接抒情指触景生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.语文教材依传统手段区分有：语言类教材；非语言类教材
A.错误
B.正确
正确答案:B
21.教科书中的口语交际内容呈现出一定新的特点，这在上文已经进行了分析，但教科书中的口语交际内容也存在一些不足。教师在备课时不但要清楚教科书的优点并善加利用，还要明确教科书的不足，并采取一定的弥补措施。
A.错误
B.正确
正确答案:B
22.线索是结构的核心，抓不住线索，就理不清思路，就弄不清作者行文的初衷。
A.错误
B.正确
正确答案:B
23.汉语是我们的母语，而语文恰是关于母语的讲解。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.对一部教材可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。

东北师范大学奥鹏初等教育改革与发展20秋在线作业2标准答案

正确答案:ABCD
6.我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段，教育改革的目标是
A.建立起适应社会主义现代化建设需要
B.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针
C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材
D.面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系
正确答案:AD
7.初等教育课程改革的策略：
D.放弃大多数州法律规章以及地方合同的规定，代之以对结果的规定明确的责任；
正确答案:ABCD
4.理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：
A.学习者
B.社会环境
C.学科专家
D.教师
正确答案:ABC
5.我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是
A.把握发展趋势，对准变革方向
B.实施校本课程及其开发，构建课程理论学科群
C.科学合理的设计课程
D.实施多元化的课程评价
正确答案:ABCD
8.1958年9月19日，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中指出的“两个必须”，即
A.教育必须为无产阶级的政治服务
B.教育必须与社会主义相适应
C.教育必须与生产劳动相结合
正确答案:D
2.1922年，酝酿已久的新学制终于诞生，史称
A.《壬子学制》
B.《壬寅学制》
C.《壬戌学制》
D.《癸卯学制》
正确答案:C
3.《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于
A.1997年
B.1998年
C.1999年
D.2000年
正确答案:B
4.我国小学教育之开设,始于
A.1896年
B.1897年

东北师范大学奥鹏小学数学教学论20春在线作业3标准答案

A.小学算术
B.小学算学
C.小学代数
D.小学数字
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.小调查的方法是（）
A.确定主题
B.落实调查对象
C.收集调查数据
D.分析整理调查数据
E.演讲
正确答案:ABCD
2.谈话法的形式是（），核心是（），培养学生思维的积极性、主动性和灵活性
A.师生对话
B.启发学生思维
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参考答案
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小学数学教学论20春在线作业3-0003
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.（）是考评学生数学学习的方法。
A..口头作业
B.日常检查
C.课上练习
D.课后作业
正确答案:B
2.（）较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力
A.客观性试题
B.判断题
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案:A
5.练习模式是模仿个别化讲授型教学，让计算机扮演授课教师的角色。
A.计算能力
B..解决问题能力
C.活动
D.合作
正确答案:D
9.2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
A.数与代数
B.实践与综合应用

奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案

奥鹏东北师范大学东师20秋《现代远程学习概论》作业-参考答案东北师范大学东师奥鹏远程教育东师20秋《现代远程学习概论》作业参考答案试读一页东北师范大学-东师20秋《现代远程学习概论》作业专升本-体育教育专业1.对远程学生来说，非学习性上网不包括（）。

【选项】：A阅读新闻B玩游戏C浏览课程论坛D和陌生人聊天【答案】：C浏览课程论坛|2.对于协作学习，下列说法正确的是（）。

【选项】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力B 协作学习只能用到传统的教育形式中C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助D 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失【答案】：A协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力|3.课程作业的最后完成时间是（）【选项】：A选课期间必须完成B预约前必须完成C每次课程考试开始前1日24时前D考试结束后的一周之内必须完成【答案】：C每次课程考试开始前B日CE时前|4.我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，它图、文、声并茂，同时有老师讲课图象（无视频版本除外）和声音播放，这种课件叫做（）。

【选项】：A CAI课件B IP课件C VOD课件D直播课堂【答案】：B IP课件|5.关于“文件夹评价”，下列说法不精确的是（）。

【选项】：A是一种基于学生的进修行为的评价；B是终结性评价的一种方式；C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价；D是基于过程评价的一种重要方法；【答案】：B是终结性评价的一种方式；|6.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（）。

【选项】：A阅读笔记B听课笔记C小组讨论笔记D复习笔记【答案】：A阅读笔记|7.现代远程学习的自主性特点体现在（）。

【选项】：A以教师为中心B以课堂为中心C以学生为中心D以学习小组为中心【答案】：C以学生为中心|8. ( )是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

【选项】：A导学资源B复习资源C效果检测资源D拓展资源【答案】：A导学资源|9.在众多的网络学习资源中，能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）【选项】：A NKI中国知网B数字图书馆C维基百科D知识网络服务平台【答案】：B数字图书馆|10.每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。

最新奥鹏东北师范大学发展心理学20秋在线作业1-参考答案

【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
26.幼儿大脑机能的发展，主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强，睡眠时间逐渐减少，清醒时间不断延长。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
27.同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
28. 10岁以后儿童能自发的产生和使用策略
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
29.儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
30.初中学生看电影、电视和文艺读物时，更多的是注意故事的情节，而对人物的内心体验兴趣不大
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
31.整个小学阶段抽象逻辑思维占主导地位，但仍具有表面性
【选项】：
A回避型依恋
B反抗型依恋
C安全型依恋
D无依恋类型
【答案】：B反抗型依恋|
9.以下关于图式的说法错误的是()。
【选项】：
A皮亚杰把图式作为一个核心概念提出
B认为图式就是动作的结构或组织
C图式最初来自先天遗传
D通过改变主体动作以适应客观变化
【答案】：D通过改变主体动作以适应客观变化|
10.儿童对概念的掌握过程是（）
【选项】：
A横向研究
B纵向研究
C聚合交叉研究
D双生子研究
【答案】：D双生子研究|
8.婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是()。

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A.错误
B.正确
正确答案:B
3.“教师是园丁”这个角色隐喻是完美无缺的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.我国应当加强对指导教师的培训，并为其提供好的工作条件与待遇。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.教师合作，就是教师们为了改善学校教育实践，以自愿、平等的方式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从而形成的一种批判性互动关系。
C.教师必须了解代表班上的每一种文化和他们不同的特征
D.教师应该学会与不同于自身文化的人建立一种工作联系或朋友关系
正确答案:ABCD
10.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换
A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
A.要素主义
B.永恒主义
C.进步主义教育
D.自然主义
正确答案:C
10.在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是:
A.提高教师职业的地位和权利
B.教师的专业素质
C.教师的教学技能
D.教师的专业精神
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.费斯勒关于教师生涯循环论的观点包括
A.能力构建阶段
A.个人主义
B.合作主义
C.集体主义
D.派别主义
正确答案:A
5.教师所扮演的角色是
A.单一的
B.多样的
C.简单的
D.没有价值的
正确答案:B
6.教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为.
A.创造性特征
B.人格化特征
C.自主性特征
D.独立性特征
正确答案:B
2.将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是
A.饶见维
B.伯顿
C.格拉特霍恩
D.傅乐
正确答案:A
3.基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是
A.稳定不变
B.必须从多方面进行角色转换
C.全面否定原有的教师角色观
D.没有提出要求
正确答案:B
4.按照美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是
正确答案:ABCD
7.合作对教师专业发展的意义.
A.合作有助于教师发展意愿的激发与强化
B.合作有助于教师个体反思能力的提高
C.合作有助于促进学校组织学习
D.合作能提高教师的物质待遇
正确答案:ABC
8.入职阶段在教师专业发展中的地位与作用有
A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位
7.反思的重要作用之一是能改善对于教师专业发展起到基础性作用的.
A.学校环境知识
B.学校管理知识
C.教学理论知识
D.实践性知识
正确答案:D
8.发展性教师评价的对象是.
A.全体教师和职工
B.部分教师
C.不包括学校的领导
D.少数优秀教师或少数不称职教师
正确答案:A
9.“园丁论”是我国的教师角色隐喻之一。“园丁论”所体现的是哪一教育思想派别的主张
D.要强调集体意识和行为，排除教师个性的发展
正确答案:ABC
5.影响教师作为研究者的制约因素
A.传统观念的影响
B.知识权力现象的影响
C.教育制度的限制
D.教师自身的原因
正确答案:ABCD
6.适应新课程教学的需要，教师方面需重点发展的专业能力是
A.创新能力
B.终身学习能
C.教育研究能
D.交往与合作能力
C.教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
正确答案:ABCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.教育பைடு நூலகம்学研究也是一种促进教师专业发展的途径。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。
C.从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性
D.从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益
正确答案:ABCD
4.从促进教师合作的角度来看，教师集体备课应该做到
A.集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织
B.教师备课组成员应该具有一定的“同质性”
C.要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.在评价主体上，现代教师评价强调学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事的对教师的评价。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教师的教育教学研究应该具有“行动研究”的性质。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究”的性质。
B.热心和成长阶段
C.调整阶段
D.生涯挫折阶段
正确答案:ABD
2.我国关于教师角色隐喻有
A.蜡烛论
B.工程师论
C.园丁论
D.桶论
正确答案:ABCD
3.相对于其他职业道德来说，教师职业道德所具有的独特性体现在
A.从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性
B.从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.按研究成果的形态来分，教育科学研究可分为基础研究、应用研究和开发研究。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.我国新教师入职教育仍然没有得到充分重视，因此还需要进一步加强此方面的工作。
B.入职期对教师将来专业发展影响甚微
C.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师
D.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段
正确答案:ACD
9.提高教师对学生文化多样性敏感的方法有.
A.为了决定学校教学的最好方法，教师需要知道本国人对多样性是如何阐释的
B.处于多元文化背景下的教师，应该把握一些相关术语及其词汇
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教师专业发展20春在线作业3-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.探究性教学由英文“inquiry learning”翻译而来，它最初由（）提出。
A.美国生物学家、课程专家施瓦布
B.美国学者费斯勒
C.美国学者傅乐
D.美国学者卡茨
正确答案:A
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.教师较低的成就感，即是教师们开始感觉到在他们所做的工作中没有什么成绩。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.学生发展和教师发展互为条件、互相激发。