教师纪律作风整顿活动个人剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料例文

教师纪律作风整顿自我剖析材料例文教师纪律作风整顿自我剖析材料范文加强自身思想作风建设,全面提高服务能力。
通过整顿活动的开展,牢固树立安全意识、质量意识、师表意识,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,下面来看教师纪律作风整顿自我剖析材料范文。
教师纪律作风整顿自我剖析材料范文1在本次教体系统纪律作风整顿活动中,我深刻认识到本次整顿会的重要性和必要性,一是本次大会是XX教育界有史以来时间最长、政府重视的一次彻底的思想作风大整顿,二是本次大会是要重点结合杨局长的动员报告、县教体局《实行六个责任追究》暂行办法,扎实开展“ 123456”工程。
会议是要敢于动真碰硬,敢于批评与自我批评,要正视自身存在的问题与不足,深刻剖析自己产生问题的思想根源,提出改进措施和方案,全面做好新学年各项工作。
结合本次整顿会的会议精神,联系自己一年来的工作实际,对自己工作中存在的问题剖析如下:一、存在的问题,存在问题的具体表现1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。
除参加园里组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。
没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但大多是为了应付检查之用,有时忙了连应付的笔记都没有完成,学习流于形式,真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用所学的知识理论去指导实际工作问题的具体能力。
对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。
认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
教师作风整顿自我剖析材料范文(通用6篇)

教师作风整顿自我剖析材料范文(通用6篇)教师作风整顿自我剖析材料1 通过纪律作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到思想作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:一、存在的问题1、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。
2、对教研工作不热心,态度消极。
3、教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。
4、忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。
5、有时学生中出现问题,与家长没有及时取得联系,家访较少。
6.、不科学的布置作业,加重学生课业负担,中午布置作业,有损于学生身心健康。
7.、没能经常对学生进行法制、安全教育,开展普法活动,制定落实有效的安全措施。
二、原因分析一是思想觉悟不高,认识不够。
一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠拢,从来未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、看一看、玩一玩因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,因此对教研工作热情不高,态度消极。
三是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰。
五篇教师纪律作风自我剖析与改进案例

五篇教师纪律作风自我剖析与改进案例案例一:教学过程中手机使用问题自我剖析作为一名教师,我深知在教学过程中保持专注和高效的重要性。
然而,在实际教学中,我发现自己在课堂中经常会被手机上的消息和通知分散注意力。
这不仅影响了我的教学效果,也让学生感受到了我的不专业。
改进措施1. 在课堂上,我将把手机调成静音,并将其放在视线之外的地方,以免分散注意力。
2. 我会提前准备教学内容,确保自己在课堂上无需使用手机。
3. 我将利用课间时间回复重要消息,以免在课堂上被打扰。
案例二:课堂纪律管理问题自我剖析在课堂纪律管理方面,我发现自己有时会对学生的纪律问题采取过于宽松的态度,导致课堂氛围变得松散,影响了教学效果。
改进措施1. 我将明确课堂纪律要求,并在上课第一天就向学生传达这些要求。
2. 对于违反纪律的学生,我将采取及时有效的措施,如警告、暂时隔离等,以维护课堂秩序。
3. 我会定期评估课堂纪律情况,并根据需要调整管理策略。
案例三:教学评价问题自我剖析在教学评价方面,我意识到自己有时会过于依赖传统的考试和测验,忽视了学生的综合能力和创新思维的培养。
改进措施1. 我将增加课堂讨论、小组合作等互动式教学活动,以培养学生的综合能力和创新思维。
2. 在评价学生时,我将采用多元化的评价方式,如项目式学习、口头报告等,以更全面地了解学生的学习情况。
3. 我会定期反思自己的评价方法,并根据学生的反馈进行调整。
案例四:与学生沟通问题自我剖析在与学生沟通方面,我发现自己在处理学生问题时,有时会过于严肃和严厉,使学生感到害怕和不自在。
改进措施1. 我将更加关注学生的情感需求,以更温和、耐心的方式与他们沟通。
2. 我会主动倾听学生的意见和建议,让他们感受到自己的声音被重视。
3. 我会定期与学生进行一对一的交流,了解他们的学习情况和需求。
案例五:自我提升问题自我剖析作为一名教师,我深知自我提升的重要性。
然而,在实际工作中,我发现自己往往忙于日常教学任务,忽视了专业发展和学习。
教师纪律作风自我剖析材料

教师自我剖析材料在教育系统干部作风建设学习教育活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风建设的文件精神,在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党,以习近平新时代中国特色社会主义思想引领自我,爱岗敬业,遵守幼儿园的各项规章制度。
能认真参加政治学习,做好笔记。
平时能严格要求自己,以师德师风要求时刻提醒自己,树立高度的责任心,对待幼儿园中新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度关心幼儿。
通过这次教育活动,同时我对开展干部作风建设工作有了进一步的认识,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的批评意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析。
一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。
由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识,思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。
2、政策理论水平不高。
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。
对政治理论的理解不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化,有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。
在工作中,组织观念落后,集体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。
坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够,没有真正同群众打成一片,没有完全尽到自己力所能及的事情,没有做到时刻为群众之所想,急群众之所急。
二、改进措施:1、严格要求自己,克服惰性,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论成果,转变教育思想,以新观念引领自己的工作。
多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请教,丰富自己的教学经验。
2、进一步坚定政治信念。
师德师风自查剖析材料(精选7篇)

师德师风自查剖析材料(精选7篇)师德师风剖析材料篇一为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠:一、在办学方面:能全面贯彻国家的教育方针,深入推进素质教育,明确办学方向和办学目标。
二、在管理方面:1、作为副校长,我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距,在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺,有碍于情面的现象,如有的事在追究责任上,不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面:各项收非都严格按照收费标准收费,对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面:在实际工作中,我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。
事事处处以身作则,给教职工做榜样。
五、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。
这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面:对教师的评价能做到客观、公正、合理,善于团结广大教职员工,调动他们的积极性。
七、在教育教学方面:1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)师德师风剖析材料篇二师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。
教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇

教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇教师纪律作风整顿自我剖析材料一篇教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。
我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。
先进个人事迹材料如下:一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。
教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。
而自己在这些年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣然承担了好几项教育教学比赛的任务,通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
工作中,我就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。
深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。
二、注重自我提高,以身作则、为人师表为了促进教学工作,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
学高为师、身正为范。
我在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。
我认为:治学先治人,凡事德为先。
每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对双差生进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。
小学教师作风整顿自查剖析材料
小学教师作风整顿自查剖析材料在小学教师作风整顿自查剖析材料中,可以包括以下几个方面的内容:1.教学态度和方法:分析自己在教学过程中的态度和方法是否正确,是否关心学生的学习情况和发展,是否真正参与到学生的学习中去。
要客观地分析自己在教学过程中是否过于疏于引导,是否出现了敷衍了事的情况。
同时,还要反思自己的教学方法是否丰富多样,是否适合不同学生的需求和差异。
2.课堂纪律管理:回顾自己在课堂纪律管理方面的表现,是否有时缺乏条理和纪律,导致学生注意力不集中,学习氛围不浓厚。
是否有时对学生的过错处理不严格,给了学生可以侥幸的机会。
要诚实地发现和承认自己在这方面的不足,并制定具体的改进计划。
3.与学生家长的沟通:总结自己与学生家长的沟通方式和效果,是否存在交流不畅、信息传递不准确等问题。
要对自己的表达方式进行反思,并积极主动地与家长沟通,了解家长对孩子的期望和关切,并有针对性地进行回应。
4.校园文化建设:分析自己对学校文化建设的参与度,是积极参与还是消极懈怠。
要反思自己在班级活动、校园活动等方面的贡献,并思考如何更好地融入校园文化,提升自己的影响力和凝聚力。
5.教育教学理念:评估自己对教育教学的理念和认识,是否持续学习和更新自己的教育观念,是否乐于分享和交流。
要认真对待教育教学问题,并积极参与教研活动,提升自己的教学水平和教育教学理念。
在对以上方面进行剖析的时候,要真诚地反思自己的问题和不足,并勇敢承认自己的错误和过错。
同时,也要正面看待自己的优点和长处,并且制定具体的改进计划,制定明确的目标,为自己的提升制定具体的行动方案。
最后,要注重行动和实践,将剖析的结果转化为具体的行动,并不断监督和检查自己的进展和效果。
只有不断地自我反省和改进,才能成为一名优秀的小学教师。
教师纪律作风改良自我剖析材料三篇
教师纪律作风改良自我剖析材料三篇文档一:提高自律意识教师纪律作风的改良需要从提高自律意识开始。
首先,作为一名教师,我应该时刻保持对自己行为的审视和反思,确保自己的言行符合教师的职业道德要求。
其次,我要意识到自律不仅是对自己的要求,更是对学生和社会的责任。
我要时刻提醒自己,我的行为将直接影响学生的成长和社会的发展。
最后,我要设立明确的纪律目标,并制定具体的计划和方法来实现这些目标。
我要时刻监督自己的行为,确保自己始终保持良好的纪律作风。
文档二:加强沟通与合作教师纪律作风的改良还需要加强沟通与合作。
首先,我要与同事建立良好的合作关系,共同遵守学校的纪律规定,并相互监督和督促,共同提高纪律作风。
其次,我要与学生保持良好的沟通,了解他们的需求和问题,并积极解决。
我要倾听学生的意见和建议,积极改进自己的教学方法和纪律要求。
最后,我要与家长保持密切联系,及时向他们反馈学生的学习情况和纪律表现,共同关注学生的成长和发展。
文档三:持续学习与改进教师纪律作风的改良需要持续学习与改进。
首先,我要不断提高自己的专业知识和教育理念,保持对教育前沿的关注和研究。
我要参加各种培训和学术交流活动,不断更新自己的教育观念和教学方法,提高自己的教学水平和纪律意识。
其次,我要积极反思自己的教学过程和纪律要求,及时调整和改进。
我要与同事和学生进行交流和讨论,共同探讨教学和纪律改进的方法和策略。
最后,我要关注教育领域的最新研究成果和政策法规,不断更新自己的教育理念和纪律观念,为学生提供更好的教育服务。
以上是我对教师纪律作风改良自我剖析的三篇材料。
通过提高自律意识、加强沟通与合作以及持续学习与改进,我相信我能够成为一名纪律严明的优秀教师。
关于提升教师纪律作风的自我剖析材料四篇
关于提升教师纪律作风的自我剖析材料四篇第一篇:自我认知与反思1.1 对教师职业的认识作为教师,我深知自己肩负着传道授业解惑的重任,是学生学习的引导者和人格成长的启蒙者。
我始终认为教师不仅是一个职业,更是一种使命和担当。
因此,我一直以高标准严格要求自己,不断提升专业素养和教学能力。
1.2 自我纪律作风的反思在日常教学工作中,我时刻提醒自己要严守教师职业道德规范,关心学生的成长,尊重学生的个性,公平对待每一个学生。
然而,我也发现了自己在纪律作风方面存在的不足:1. 时间管理不够严格,有时会出现教学计划延迟完成的情况。
2. 对学生的要求有时过于宽松,导致部分学生课堂纪律较为松散。
3. 在处理学生问题时,有时会因为急于求成而采取过于严厉的手段,影响师生关系。
第二篇:提升专业素养2.1 专业知识的提升为了更好地履行教师职责,我积极参加各类教育培训,学习新的教育理念和教学方法。
同时,通过阅读专业书籍、参加学术研讨会等方式,不断拓展自己的知识领域,提高专业素养。
2.2 教学能力的发展在教学实践中,我注重课堂管理和教学方法的改革,尝试采用多种教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。
同时,通过观摩其他优秀教师的课堂,学习他们的教学技巧,不断提升自己的教学能力。
第三篇:改进纪律作风3.1 改进时间管理为了提高工作效率,我制定了详细的教学计划和时间表,确保教学工作有序进行。
同时,我还学会了合理安排业余时间,保证工作和生活的平衡,以更好地投入到教学工作中。
3.2 加强课堂纪律管理为了改善课堂纪律,我采取了以下措施:1. 明确课堂规则,让学生了解并遵守。
2. 强化课堂监督,对违反纪律的学生及时进行提醒和纠正。
3. 鼓励学生参与课堂讨论,提高他们的学习积极性。
第四篇:构建良好师生关系4.1 尊重学生个性我认识到每个学生都有自己独特的性格和需求,因此在教学中,我尊重学生的个性,关注他们的兴趣和特长,因材施教。
4.2 加强师生沟通为了增进与学生的感情,我利用课余时间与学生交流,了解他们的生活和学习状况,及时解决他们遇到的问题。
教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇
教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇1、对于热爱教师职业的认识不够深刻,缺乏坚定的信念和自我激励,容易受到外界负面因素的影响而产生动摇。
3、在对待学生方面,缺乏公正、耐心和细心,情绪容易失控,对学生的错误处理方式不够科学和温和。
4、对于教学创新的思想认识不够深入,缺乏勇气和自信去尝试新的教学方法和理念,同时也缺乏对学生个体差异的关注和培养。
5、在工作协调性方面,缺乏主动与他人交流、沟通和合作,只顾自己完成任务,忽略了团队合作的重要性。
6、存在自我满足和畏缩不前的思想,缺乏对自身的严格要求和对工作的热情和责任感。
7、对业务知识的钻研和深入研究不够,只满足于完成任务而缺乏对工作的主动性和创新性。
8、对自身要求放松,缺乏对自己的激励和自我管理,容易陷入舒适区而忽略了自身的成长和提高。
针对以上问题,我需要加强自我认识和自我激励,坚定信念,增强对教育工作的热爱和责任感。
同时,需要注重学生个体差异的培养和关注,加强对教学创新的思考和实践,提高教学质量和效果。
在工作中,需要主动与他人交流、沟通和合作,增强团队协作的意识和能力。
同时,需要不断研究和深入研究业务知识,提高工作的专业性和水平。
最重要的是,要加强自我管理和自我要求,不断挑战自己,突破舒适区,实现自身的成长和提高。
2、在工作中,我们需要更加注重爱岗敬业精神,刻苦专研,总结经验和反思,增强耐心和责任心,积极拥有时代的使命感和高度的责任感。
3、我们需要重视爱心的培养和树立,避免敷衍塞责现象的出现。
4、协作精神对于集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面至关重要,我们需要加强这方面的意识和实践。
5、我们应该认识到家长在教育方面的重要作用,重视三位一体的教育策略,主动与家长联系和沟通。
三、今后的努力方向1、我们需要端正研究态度,自觉、主动加强理论研究。
具体来说,我们应该加强对教育经典著作和新课程理论的研究,结合实际深入思考,并利用理论指导实践工作。
2、在工作中,我们需要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。
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教师纪律作风整顿活动个人剖析材料
在本次教体系统纪律作风整顿活动中,我深刻认识到本次整顿会的重要性和必要性,一是本次大会是xx教育界有史以来时间最长、政府重视的一次彻底的思想作风大整顿,二是本次大会是要重点结合杨局长的动员报告、县教体局《实行六个责任追究》暂行办法,扎实开展“123456”工程。
会议是要敢于动真碰硬,敢于批评与自我批评,要正视自身存在的问题与不足,深刻剖析自己产生问题的思想根源,提出改进措施和方案,全面做好新学年各项工作。
结合本次整顿会的会议精神,联系自己一年来的工作实际,对自己工作中存在的问题剖析如下:
一、存在的问题,存在问题的具体表现
1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。
除参加园里组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。
没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但大多是为了应付检查之用,有时忙了连应付的笔
记都没有完成,学习流于形式,真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用所学的知识理论去指导实际工作问题的具体能力。
对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。
认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
有时候认识事物带有盲目性。
如在看待一些社会现象时,只是在看的时候激动、愤慨,看完后,所有的激动也就灰飞烟灭了,没有一种切肤之痛的感觉。
2、创新意识不强,工作方法简单。
只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,存在船到桥头自然直的想法,缺少创新意识,工作作风还不够扎实,没有很好地深入班组、深入教学实际,处理事情方法比较简单。
3、自我要求不严,主动超前少。
自我要求不够严格,对外来诱惑抵制较差。
缺乏工作的主动性、进取性,安于份内工作,经常是处于园长交办我就办,园长不说我不管,落实任务,不能站在全局的高度,主动解决问题,处理矛盾,化解园里的困难。
4、幼教方面的业务知识掌握得不够,工作业务能力有待进一步加强。
本人是从小学来的转岗教师,再加上从
事小学管理工作多年,来到幼儿园,角色转换,很多方面尚不适应。
具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。
二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。
三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。
对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。
4、敬业精神尚可,但工作主动性还需进一步加强。
在“创强”和“创卫”等创建工作中,扎实工作,出色配合完成了各项创建工作,但回顾自己工作中还存在以下问题:一是领会精神不够细致,工作安排不够细化,导致了创建工作中走了许多弯路,费时费力,加重了教师的工作负担。
二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路,工作中主动性有待进一步加强。
二、整改措施和今后努力的方向
通过本次暑期教师整顿会的学习整顿,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照县局文件精神要求来对照自己思想,规范自己行为。
一是要树立刻苦学习的精神。
政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判
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断是非的具体标准。
就能在政治上、行动上同上级组织保持高度一致。
具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到园里的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行教体局、幼儿园制定的方针、政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为幼儿园学前教育的快速发展作出应有的贡献。
同时要认真学习国家的各项法律法规,特别是教育方面的法律法规,提高自身的依法执教水平,严格遵守各项纪律和国家的法律法规,做到学法、用法、知法、守法。
要切实地把理论学习与实际紧密地结合起来,克服“两张皮”的现象,要着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一。
二是要积极开拓进取,提高工作创新水平。
要不断加强对幼教专业知识的学习,自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自己工作的能力;要热爱幼儿教育工作,虚心好学,深入钻研,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教;要开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施,开展工作,处理问题,把工作能力提高到一个新的水平。
要不断掌握自身工作所需要的业务知识和业务技能,不断改进工作手段和工作方式,提高工作质量,全心全意为教师做好服务。
要增强工作的自觉性和主动性,努力做好园里的各项创建工作。
三是加强自身思想作风建设,全面提高服务能力和
工作主动性。
通过整顿活动的开展,牢固树立安全意识、质量意识、师表意识,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,在强化服务意识上下功夫;加强与教师的思想交流,做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感,堂堂正正做人,扎扎实实做事。
在工作作风上坚持从实际出发,真抓实干,满腔热情地帮助班组幼儿及教师解决实际问题和困难。
在功名得禄方面坚持不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所动,坚决抵制幼儿家长宴请和馈赠;行动上要增强奉献意识,不计得失,全面增强真正做到自重、自省、自警、自励。
在生活上严格要求自己,克服享乐主义、拜金主义,敢于抵制各种不正之风和腐败行为。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,认真按照胡锦涛总书记的要求,开拓进取,从自身做起,做学生的知心朋友。
扎实做好每一项工作,提高自己综合素质。
具体做到以下几点:
1、加强理论学习,提高政治素质。
胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话,要求干部要倡导八个方面的良
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好风气之一就是勤奋好学,学以致用,这充分说明了学习的重要性和必要性。
学习是终身的事情,任何时候都不能放松。
今后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论,及时学习领会党的文件精神,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。
还要认真学习法律法规知识和各业务知识。
进一步增强法纪观念,增强法纪意识。
树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。
以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取,提高工作水平。
要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自己工作的能力;要热爱教育工作,干一行爱一行,虚心好学,深入钻研,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教;要开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施,开展工作,处理问题,把工作能力提高到一个新的水平。
3、加强自身思想作风建设,全面提高服务能力。
通过整顿活动的开展,牢固树立安全意识、质量意识、师表意识,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,在强化服务意识上下功夫;加强与教
师的思想交流,做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感,堂堂正正做人,扎扎实实做事。
在工作作风上坚持从实际出发,真抓实干,满腔热情地帮助学生解决实际问题和困难。
在功名得禄方面坚持不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所动;行动上要增强奉献意识,不计得失,真正做到自重、自省、自警、自励。
在生活上严格要求自己,克服享乐主义、拜金主义,敢于抵制各种不正之风和腐败行为。
总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
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