中考化学第七单元燃料及其利用

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中考化学精讲本第七单元燃料及其利用

3．(九上P147T5改编)随着社会的发展，人们对生活质量的要求越来越高，某市区已有大量家庭使用的燃料由罐装液化石油气改为管道天然气。材料一：液化石油气主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)等。材料二：为了防止燃气泄露造成危险，可在家中安装报警器。根据家中使用不同燃料情况，报警器安装位置有如图所示甲、乙两种情况。
第七单元燃料及其利用
【课标要求】 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 2．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
(2)探究可燃物燃烧的条件一般可燃物燃烧的条件为：a.与氧气接触； b．温温度度达到达着到着火火点。 A处放点二氧化锰，B处放木炭，进行如下实验： ①打开K，用注射器注入充足的氮气，在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，熄灭酒精灯，关闭K。 ②待B处冷却至室温后，用注射器注入充足的过氧化氢溶液，同时打开 K，A处产生气泡，A处反应的化学方程式为2H22OO2=2M=n=O=2=2H2O2＋H2OO2↑＋O2↑，观察到木炭不燃烧，澄清石灰水变浑浊。
磷、热水中的白磷
不燃烧
氧氧气气))接触
对比实验
实验现象
实验分析
通入氧气前白磷不
乙中向热水中的白
热水中的白磷与氧气接触，
燃烧，通入氧气后
磷通入氧气前后
且温度达到白磷的着烧条需件要（（23））氧温温氧气度度气（达达（或到空可到或气燃可空）物燃气的着物）火的点着 (三者缺一不可) 火点

人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》教案

第七单元燃料及其利用单元内容概述本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。

利用燃烧反应的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以在介绍了燃烧等知识之后，又介绍了燃料及其合理利用与开发，以及使用燃料对环境的影响等。

本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像和绘画，增强学生对知识的感受；同时，注意通过活动与探究、调查与研究、讨论与实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。

教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。

单元教学目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.了解易燃物和易爆物的安全知识。

3.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

4.知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

5.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

6.了解化石燃料燃烧对环境的影响。

7.认识开发和利用新能源的重要性。

8.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

课题1 燃烧和灭火燃烧是生活中常见的现象，本课题从几幅有关燃烧的图画引入，进一步研究燃烧的条件和灭火的原理。

教材采用从实验观察现象，通过分析得出结论的方法，来探讨燃烧的条件以及灭火的原理，学生可以通过亲身体验和思考掌握知识。

关于易燃物和易爆物的安全知识，也是通过一个有趣的实验，来说明为什么会发生爆炸，并通过一些注意安全的图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆，采取安全措施的重要性。

第1课时燃烧的条件与灭火的原理及方法【教学目标】1.知识目标（1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法。

（2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。

2. 能力目标通过活动与探究，初步学习利用控制变量的思想设计探究实验，并对获得的实验事实进行分析得出结论的科学方法。

人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析

人教版九年级化学全一册第七单元燃料及其利用1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。

下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。

下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。

升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。

下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。

该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。

人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识点汇总

第七单元燃料及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧（1）燃烧的条件探究实验【实验装置】【实验步骤】①在500mL烧杯中加入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。

在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。

②用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或者空气），观察现象。

【实验现象】①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧。

②对水中的白磷通入氧气（或者空气）后，水中的白磷也燃烧。

【实验分析】①对比铜片上的白磷和红磷，说明燃烧需要达到一定的温度。

②对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明燃烧需要与氧气（或者空气）接触。

③观察步骤二的现象，说明燃烧需要氧气（或者空气）。

【实验结论】燃烧需要可燃物、达到一定的温度、氧气（或者空气）。

（2）燃烧的三个条件通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或者空气）；【不是所有的燃烧都需要氧气，有助燃物就行】③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。

2、灭火（1）灭火的原理①清除或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或者空气）；③使温度降到着火点以下。

3、爆炸（1）爆炸的定义可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。

（2）爆炸的预防在油库、面粉厂、加油站等地区应该注意通风，严禁烟火。

二、燃料的合理利用与开发1、化学反应中的能量变化（1）有些化学反应会放出热量，如：（2）有些化学反应会吸收热量，如：2、化石燃料（1）煤①煤的组成煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素和无机矿物质。

②煤的综合利用将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解出如焦炭、煤焦油、煤气等有用物质。

其中煤气的主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体。

（2）石油①石油的组成石油中主要含有碳和氢两种元素。

②石油的综合利用利用石油中各成分的沸点不同，可以分离得到不同的产品，如沥青、石蜡、润滑油、柴油、煤油、航空煤油、汽油、溶剂油等。

...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理

千里之行，始于足下。

...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理九年级化学上册第七单元涉及燃料及其利用，以下是该单元的主要知识点总结：1. 燃料的定义：燃料是用来产生热能或者做功的物质。

2. 燃烧的定义：燃烧是物质与空气中的氧气发生反应产生热、光、声等现象的化学变化。

3. 燃烧所需的条件：燃料、氧气和足够的温度。

4. 燃烧的三要素：燃料、氧气和着火温度。

5. 燃料的分类：- 有机燃料：如煤、石油、天然气等，它们是从化石中提取的，主要成分为碳和氢。

- 无机燃料：如氢气、氧气、臭氧等。

6. 燃料的利用途径：- 燃烧发电：利用燃料的热能产生蒸汽，蒸汽驱动汽轮机发电。

- 飞机、汽车等交通工具的运行。

- 工业生产：生产钢铁、化肥等。

- 生活用途：取暖、烹饪等。

7. 燃烧产物：燃料燃烧后会产生水蒸汽、二氧化碳、氮气、一氧化碳、硫化物等。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

8. 燃料的利与害：- 利：燃料可以提供能量和动力，满足人们的生活需求。

- 害：燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，导致地球气候变暖；同时，燃料的燃烧排放的污染物会对环境和人类健康造成危害。

9. 节约能源的意义和方法：- 意义：节约能源可以减少对自然资源的消耗，减少环境污染的产生，保护生态环境。

- 方法：科学使用能源，开展节能宣传，推广节能技术，促进清洁能源的开发利用等。

10. 温室效应与全球变暖：- 温室效应：大气中的温室气体（如二氧化碳、甲烷、氟利昂等）能够吸收地球表面向外散发的热量，形成类似温室的作用，使地球温度上升。

- 全球变暖：由于温室效应加剧，地球的气候变得越来越热，导致冰川融化、海平面上升、气候变化等问题。

以上是九年级化学上册第七单元燃料及其利用的知识点总结。

除了了解这些知识点，还需要通过实践经验、实验观察等方式来加深对燃料及其利用的理解。

第七单元燃料及其利用-2023年中考化学一轮单元复习课件(人教版)

16．（2022广州）下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是（ D ）
A. 我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B. 加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 C. 天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 D. 液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
命题点4 能源的利用与开发
考点梳理链接中考
命题点3 易燃、易爆物的安全知识
考点梳理链接中考
12．（2022湘潭)高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（ C ）
A.
B.
C.
D.
13．（2022黑龙江）学习化学，强化安全意识，提升安全素养。下列
做法错误的是（ C ）
A. 车载香水含有酒精，夏天使用应避免长时间暴晒
B. 进入面粉加工厂等场所，应注意严禁烟火
能、潮汐能、核能等
命题点1 燃烧的条件及探究
考点梳理链接中考
1．（2022山西）在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，
发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（ B ）
A. 纸杯着火点变低
B. 温度低于着火点
C. 与氧气接触面太小
D. 纸杯不是可燃物
2．（2022山东）如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论正确的是（ D ） A．乒乓球碎片不是可燃物，不能燃烧 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化 D．实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
(2020兰州)
(2020绍兴)
上述装置的优点是_节___约__药__品__(或__减__少__污__染__等__合__理__即__可__)___。

人教版九年级化学上第7单元《燃料及其利用》ppt复习课件

易燃易爆物的安全知识燃料的合理利用和开发化石燃料的利用化学反应中的能量变化天然气使用燃料对环境的影响能源的利用和开发石油可燃物与空气氧气接触温度达到着火点同时具备缺一不可清除可燃物隔绝空气氧气降低温度到着火点以下三者使用其一即可也可同时使辨别有关图标事故处理方法放热反应吸热反应煤的燃烧汽车用燃料的燃烧化石燃料造成空气污染的原因知识梳理• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
2、化石燃料的利用
（2）石油：主要含碳氢两种元素,还含有少
硫氮氧等元素。为混合物。 _______ 根据石油各成分的沸点不同进行分离（石油的分馏）：
分析石油分馏过程是物理变化还是化学变化？
物理变化
2、化石燃料的利用 (3).天然气的成分
这是用排水法收为混合物，主要成分为甲烷。集到的甲烷气体，根据图片，思考甲烷的物理性质有哪些？ ⑴甲烷是一种无色密度比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。发出淡蓝色火焰，烧 ⑴.现象：杯内壁有水珠生成。 CH4+2O2===2H2O+CO2 ⑵.化学方程式：
Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2↑
⑶开发新能源：太阳能、风能、生物质能、地热能、潮汐能和核能等。
练一练
1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 ( C ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( C ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧

2023年中考化学总复习：第七单元燃料及其利用

第1页（共8页）
2023年中考化学总复习：第七单元
燃料及其利用
一、单项选择题（共15小题）
1．为落实“绿色冬奥”理念，冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑，最理想的是（）
A ．氢气
B ．天然气
C ．酒精
D ．汽油
2．下列各组气体混合后，不可能发生爆炸的是（）
A ．H 2，O 2
B ．CO 2，O 2
C ．CH 4，空气
D ．CO ，空气
3．下列不是由石油加工得到的产品的是（）
A ．溶剂油
B ．柴油
C ．煤焦油
D ．汽油
4．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。

下列说法错误的是（）
A ．面粉厂要禁止烟火，以防发生爆炸事故
B ．空气使蜡烛剧烈燃烧导致爆炸
C ．发生爆炸后容器内温度升高、氧气不充分蜡烛熄灭
D ．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
5．下列有关爆炸和粉尘爆炸实验说法正确的是（）
A ．爆炸一定是化学变化
B ．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C ．不加塑料盖不会发生爆炸
D ．鼓空气是为了增大氧气的含量
6．乘坐公共交通工具时，可随身携带的物品是（）
A ．浓硫酸
B ．矿泉水
C ．烟花爆竹
D ．管制刀具。

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燃料及其利用燃烧及灭火1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光放热的剧烈的氧化反应。

2.燃烧条件探究现象：铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷及水下的白磷不燃烧。

通入氧气前，白磷不燃烧；通入氧气后，白磷在水下燃烧起来。

结论：燃烧需满足三个条件，可燃物；温度达到可燃物的着火点；与氧气接触。

3.灭火原理（1）油锅起火盖锅盖或放入蔬菜，灭火原理是隔绝了空气（氧气）；（2）用水灭火，灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下；（3）森林大火砍出隔离带，灭火原理是清除可燃物。

4.灭火器（1）泡沫灭火器：用于扑灭木材、棉布燃烧引起的火灾；（2）干粉灭火器：用于扑灭油、气等燃烧引起的火灾；（3）液态二氧化碳灭火器：用于扑灭有图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。

5.爆炸：指可燃物在有限空间内急剧燃烧，使其在短时间内聚积大量热使气体体积迅速膨胀而引起的现象。

反应条件反应程度反应现象燃烧跟氧气接触，温度达到可燃物着火点剧烈发光放热爆炸在有限空间内急剧燃烧，使体积迅速膨胀非常剧烈发光放热、爆炸缓慢氧化跟氧气接触，温度未达到着火点缓慢现象不明显自燃跟氧气接触，先缓慢氧化，热量不易散失，温度到达可燃物着火点缓慢→剧烈不明显→发光放热燃料及其应用1.化学反应中的能量变化（1）放热反应：燃烧；过氧化氢分解；氧化钙与水反应。

（2）吸热反应：碳与二氧化碳的反应。

2.三大化石燃料（1）煤：黑色固体，具有可燃性。

由于煤中含有C、S、N等元素，燃烧产生CO2会造成温室效应，生成的SO2、NO2会造成酸雨。

（2）石油：主要含C、H两种元素。

利用石油中各组分沸点不同进行石油分馏，这一过程是物理变化。

（3）天然气：主要成分是CH4，无色无味，难溶于水，是混合物。

天然气燃烧方程式：三大化石燃料均为有机物。

有机物：大多数含碳的化合物。

3.三种可燃性气体的鉴别三种可燃性气体点燃均发出蓝色火焰，分别在火焰上方罩一干冷烧杯和一内壁涂有澄清石灰水的烧杯。

CO H2CH4干冷烧杯无水珠有水珠有水珠内壁涂有石灰水的烧杯变浑浊不变浑浊变浑浊（1）氢气：燃烧燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，且燃烧后产物为水，不污染空气，是清洁、高能的燃烧。

（2）可燃冰：主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。

优点是能量高，燃烧值大。

（3）其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能等。

1．（2022年江西省中考）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．氢气B．煤炭C．汽油D．一氧化碳2．（2022年江苏省扬州市中考）“航天点亮梦想”。

搭载神舟飞船的火箭常用液氢作燃料，液氢的化学式是（）A．H2B．CH4C．CO D．NH33．（2022年新疆中考）下列不属于化石能源的是（）A．煤B．风能C．石油D．天然气4．（2022年云南省中考）下列灭火方法不正确的是（）A．森林起火一一砍伐树木形成隔离带B．油锅起火一一用锅盖盖灭C．图书馆内图书起火一一用二氧化碳灭火器灭火D．汽油着火一一用水浇灭5．（2022年湖南省衡阳市中考）下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（）A．将煤球做成蜂窝状其日的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火6．（2022年四川省自贡市中考）今年我市关于“禁止燃放烟花爆竹”的规定中，禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。

下列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是（）A．B．C．D．7．（2022年四川省自贡市中考）2022年5月12日是我国第14个防灾减灾日，下列做法错误的是（）A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风B．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离C．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭D．发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话8．（2022年四川省成都市中考）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。

下列说法有误的是（）A．只有②中有燃烧现象B．由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧D．该实验能总结出燃烧的条件9．（2022年四川省南充市中考）“关爱生命”是人类永恒的主题，下列符合这一主题的是（）A．为预防缺铁性贫血，在食品中大量添加铁元素B．为节约粮食，蒸煮霉变大米后食用C．为预防可燃性气体爆炸，加油站严禁烟火D．为减少热量散失，冬季室内烧炭取暖时门窗紧闭10．（2022年四川省达州市中考）化学与我们的生产生活息息相关。

下列说法不正确的是（）A．碘是人体所需要的一种微量元素，缺碘会导致甲状腺肿大B．纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点C．洗涤剂具有乳化作用，能用于清洗油污D．鉴别聚酯纤维和羊毛可用灼烧闻气味的方法11．（2022年湖南省衡阳市中考）北京冬奥会是奥运历史上第一届全部使用绿色清洁电能的奥运会，所有场馆实现100%使用可再生能源及“绿电”。

试回答：(1)写出一种清洁能源_______。

(2)北京2008年夏季奥运会的“祥云”火炬采用丙烷(化学式C3H8)作为燃料，北京2022年冬奥会的“飞扬”火炬采用氢气作为燃料。

火炬燃料由氢气替代了丙烷，其优点是_______。

写出氢气燃烧的化学方程式_______。

12．(2022年陕西省中考B卷）洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。

(1)衣：运动服中高科技材料石墨烯的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。

石墨烯是由___________元素组成的单质。

(2)食：人工智能带来的特色餐饮及服务使运动员们大饱口福。

豆沙包受到很多人的喜爱，制作包子的面粉中富含的有机营养素是___________。

(3)住：奥运村实现了5G网络的全覆盖。

制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓（GaCl3）制取，氯化镓中镓元素的化合价为___________。

(4)行：冬奥会会务用车均使用氢能源汽车，基本实现了碳的零排放。

相比于化石燃料，氢气作为燃料的优点是___________（只写一点）。

13．（2022年湖南省衡阳市中考）现有A．氮气B．氯化钠C．熟石灰D．甲烷四种物质，请用合适物质的字母代号填空：(1)可用作燃料的是_______。

(2)可用作保护气的是_______。

(3)可用作调味品的是_______。

(4)可用作改良酸性土壤的是_______。

14．（2022年江苏省连云港市中考）2022年北京成功举办冬奥会，化学功不可没。

(1)冬奥会环保人员的服装面料是利用回收废弃的塑料瓶加工制成。

①塑料属于_______(填字母)。

a.金属材料b.复合材料c.合成材料②回收废弃塑料可缓解_______(填字母)。

a.酸雨b.白色污染c.温室效应(2)冬奥会火炬“飞扬”首次采用液氢作燃料。

关于氢气液化的过程说法正确的是_______(填字母)。

a.氢分子的体积变小b.氢分子间的间隔变小c.氢分子的数目变少(3)冬奥会上提供经过二氧化氯消毒处理的直饮水。

①二氧化氯的化学式为_______。

②证明该直饮水是软水的实验方案为_______。

(4)冬奥会为运动员提供的某运动饮料包装标签部分说明见图。

其中能预防骨质疏松、佝偻病的阳离子是_______(填离子符号)。