《-花卉应用》课程教学大纲
《花卉应用设计》教学大纲
《花卉应用设计》教学大纲一、课程基本信息:课程名称：花卉应用设计英文名称：Flower application and design课程编号：802G0034课程类型：专业选修课适用专业：园林专业开课学期：第六学期学时：24学分：1.5前导课程：花卉学二、课程的性质、目的与任务：花卉应用设计是高等农林业院校园林专业的一门专业主干课程。
内容包括花卉应用的基础知识和花卉应用的基本形式，重点介绍花卉各类应用形式，注重培养学生的审美观和花卉应用设计能力。
通过本课程的教学，使学生了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式，不仅能正确应用花卉造景，同时提高学生的创新和实践能力。
三、教学进度安排表：《花卉应用设计》课程学时分配表注:（上表中的教学内容细化到章）四、课程的教学内容、基本要求和重点及难点第一章花卉应用的基础知识（2学时）<教学内容>：第一节花卉的基础知识1.花卉的含义2.花卉的分类3.花卉的特点4.花卉的作用5.花卉的造景功能第二节花卉应用的基础知识1.花卉应用的含义与任务2.花卉应用的范围3.花卉应用的艺术基础第三节花卉应用的基本内容1.花卉应用中花卉组景因素的运用2.花卉应用的形式3.花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用<教学要求>：1.掌握花卉的造景功能；2.掌握花卉应用的基础知识；3.掌握花卉应用的基本内容。
<重点>：花卉应用的范围及艺术基础；花卉应用的形式；花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
<难点>：花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
第二章花卉应用的基本形式第一节一二年生草本花卉的应用（2学时）<教学内容>：1.一二年生草花的应用形式2.花坛的类型与造景作用3.花境的类型与造景作用4.花丛及花带的应用5.花台及花钵的应用<教学要求>：1.掌握一二年生草花的应用形式；2.掌握花坛、花镜的类型与造景作用。
《-花卉应用》课程教学大纲
精品文档GDOU-B-11-213《花卉应用》课程教学大纲课程简介课程简介:花卉应用是园林专业的一门选修课，主要讲述热带和亚热带常用的综合分类和花卉在园林建设中的应用，从地被花卉植物到垂直绿化、从观叶花卉植物到观果热带果树、从单一的植物到整体的花卉组合美构成植物景观、特别是热带观果植物的应用，是属于独创性。
对不同种类花卉和进行组合种植构图，构成木本-草本，草本-草本，造型花卉植物等的园林植物景观，学生掌握花卉植物种类选择和配植，从而提高花卉在现代园林建设应用水平。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉应用是园林专业学生进行园林设计的基础，花卉是园林植物重要组成部分，花卉的作用是主要是美化作用，对现代园林城市园林建设不可缺少的绿化材料，是园林树木的补充和完善，对一个现代园林城市的美化和净化，改善和美化生活环境，具有重要意义。
教学任务主要是将花卉进行系统进行分类介绍，不同种类花卉的生长和观赏特点不同，根据生长习性和观赏特性和立地条件和功能需求进行综合的科学选择和配植花卉，表现一个植物的景观美，使人们有一个舒适生存环境。
二、课程的目的与基本要求：能掌握热带和亚热带常见花卉的种类或品种，并熟练掌握花卉的综合分类法，掌握花卉的生长习性和观赏特性，能根据不同环境条件和功能要求进行配植和选择不同花卉植物，构成较高观赏价值的花卉植物景观，达到美化和改善生存环境的目的。
三、面向专业：园林专业四、先修课程:植物学、园林树木学、花卉学。
五、本课程与其它课程的联系：花卉应用是一门应用学科，要进行合理和科学选择花卉在园林建设中的应用，首先要熟练掌握植物学的植物分类、园林树木的种类和观赏特点，花卉的不同种类和栽培理论，这是学好花卉应用的前提。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章花卉应用概述（2学时）第一节花卉应用的的种类花卉应用应用定义（A）室内应用（A）室外应用（A）第二节花卉与插花艺术艺术插花（B）礼仪插花（B）第二章不同花卉种类与光照关系（2学时）阳性花卉与光照关系（A）阴性花卉与光照关系（A）中性花卉与光照关系（A）第三章不同种类花卉的特点及其应用（2学时）第一节不同同种类花卉的特点草本花卉及其特点（A）木本花卉及其特点（A）第二节不同花卉的应用草本花卉应用（A）木本花卉应用（A）作业1 请写出校园10种不同种类花卉（注明科名）的观赏特性及其应用。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲教程
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、美丽针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③室内花卉主要繁殖方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉（或40种左右春播花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握秋播花卉（或春播花卉）装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的秋播花卉（或春播花卉）进行整理列入表2。
②秋播花卉（或春播花卉）主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③秋播花卉（或春播花卉）主要繁殖方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉（或50种左右宿根花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握球根花卉（或宿根花卉）装饰及园林应用的方式方法。
花卉应用设计教学大纲
花卉应用设计教学大纲花卉应用设计教学大纲引言花卉应用设计是一门综合性的学科，涉及到植物学、美学、设计理论等多个领域。
通过对花卉的种植、设计和应用的学习，可以培养学生的创造力、审美能力和实践能力。
本文将探讨花卉应用设计教学的内容和方法，以及培养学生创造力的重要性。
第一部分：花卉的种植与养护在花卉应用设计教学中，首先需要学习花卉的种植与养护知识。
学生需要了解不同花卉的生长环境、生长周期和养护要求。
通过实际操作，学生可以学习如何选择合适的土壤、施肥和浇水，以及如何预防病虫害。
此外，学生还需要学习如何进行花卉的繁殖和移栽，以满足不同设计需求。
第二部分：花卉的美学与设计理论花卉应用设计不仅仅是种植和养护，还需要学生学习花卉的美学与设计理论。
学生需要了解花卉的色彩、形状和纹理对设计的影响，以及花卉在空间布局和视觉效果上的应用。
通过学习不同的设计理论和风格，学生可以培养自己的审美能力，并且能够将这些理论应用到实际的设计中。
第三部分：花卉的应用设计花卉应用设计是花卉应用设计教学的核心内容。
学生需要学习如何将花卉应用到不同的场景和环境中，包括室内设计、景观设计和活动策划等。
学生需要学习如何选择合适的花卉品种、花束和花瓶，以及如何进行花卉的布局和搭配。
通过实际的设计项目，学生可以锻炼自己的实践能力，并且能够将理论知识应用到实际的设计中。
第四部分：培养学生的创造力在花卉应用设计教学中，培养学生的创造力是非常重要的。
学生需要学习如何发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花卉作品。
教师可以通过鼓励学生进行创新和实践，提供多样化的设计项目和材料，以及组织学生参加设计比赛和展览等方式，来培养学生的创造力。
结论花卉应用设计教学大纲涵盖了花卉的种植与养护、美学与设计理论以及应用设计等多个方面。
通过学习这门学科，学生可以培养自己的创造力、审美能力和实践能力。
教师在教学中应该注重理论与实践的结合，鼓励学生进行创新和实践，以培养他们的创造力和实践能力。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉应用技术教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解花卉的种植、养护、繁殖、应用等方面的基本知识；（2）掌握花卉种植、养护、繁殖、应用等基本技能；（3）了解花卉市场现状及发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断、决策的能力；（2）提高学生的实践操作能力；（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对花卉的热爱，提高审美情趣；（2）培养学生热爱生活、关爱环境的意识；（3）培养学生敬业精神和社会责任感。
二、教学内容1. 花卉种植技术2. 花卉养护技术3. 花卉繁殖技术4. 花卉应用技术5. 花卉市场现状及发展趋势三、教学过程1. 导入新课（1）展示花卉图片，引导学生观察花卉的美丽；（2）提问：同学们对花卉了解多少？花卉有哪些作用？2. 讲解花卉种植技术（1）讲解花卉种植的基本原则和步骤；（2）演示花卉种植的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
3. 讲解花卉养护技术（1）讲解花卉养护的基本原则和技巧；（2）演示花卉养护的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
4. 讲解花卉繁殖技术（1）讲解花卉繁殖的方法和技巧；（2）演示花卉繁殖的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
5. 讲解花卉应用技术（1）讲解花卉在园林、室内、庭院等场景中的应用；（2）展示花卉应用案例，引导学生分析；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
6. 总结与反思（1）教师总结本次课程的重点内容；（2）学生分享学习心得，提出疑问；（3）教师解答学生疑问，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问、回答问题等方面；2. 实践操作：评价学生在实践操作中的技能掌握程度；3. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教学课件：花卉种植、养护、繁殖、应用等方面的知识；2. 实物花卉：用于课堂演示和实际操作；3. 网络资源：花卉市场现状、发展趋势等方面的信息。
花卉应用
花卉应用教学目的与要求本课程教学的目的在于通过讲授花卉的基本理论和栽培应用等相关知识，使学生掌握花卉的生长习性及栽培管理技术，同时培养学生花卉研究的科学思维方法和经营理念。
要求学生熟练掌握常见花卉的生物学特性、栽培管理技术及其在社会生活中的应用，能够识别常见花卉品种及其所属科属，掌握花卉栽培设施的使用及管理，了解花卉市场的运作和开发策略。
教学重点与难点教学重点是掌握常见花卉的生长发育习性及其栽培管理技术，难点在于理论和实践的结合有限，花卉栽培应用的加强。
教学进程第次课第 1次课第2次课第3、4次课第5、6次课第7次课第8、9次课第10、11 次课第12 次课第13、14次课第15次课第16次课第17 次课第18次课第19次课第20 次课授课章节绪论第一章花卉的起源与分布第二章花卉的多样性与分类第三章花卉的生长发育与环境第四章花卉栽培设施及器具第五章花卉的繁殖第六章花卉的栽培管理第七章花卉的应用第八章花卉生产的经营管理第九章一、二年生花卉第十章宿根花卉第十一章球根花卉第十二章室内观叶植物第十三章多浆植物第十四章兰科花卉学时88161681616816888888160课目、课题绪论教学目的和教学要求通过对本章的学习，掌握花卉的概念、研究范围及花卉生产的特点。
了解国内外花卉的生产现状与发展趋势，激发学生学习兴趣。
重点难点重点是花卉业的特点，花卉的作用及栽培意义教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计）一、花卉及花卉学的定义及范畴二、花卉产业的概念及范畴三、花卉业的特点1) 高投入2) 高技术3) 高产出4) 高效益5) 高质量 6) 高风险四、花卉的作用及栽培意义五、我国花卉栽培历史六、我国花卉业的概况1、产业状况2、市场：三大市场3、发展趋势七、云南花卉业状况云南地理、气候、花卉资源简述八、世界花卉业概况本章8个学时，利用多媒体教学和板书结合的方式讲授，通过与同学讨论的互动方式认识云南花卉业的发展。
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GDOU-B-11-213《花卉应用》课程教学大纲课程简介课程简介:花卉应用是园林专业的一门选修课，主要讲述热带和亚热带常用的综合分类和花卉在园林建设中的应用，从地被花卉植物到垂直绿化、从观叶花卉植物到观果热带果树、从单一的植物到整体的花卉组合美构成植物景观、特别是热带观果植物的应用，是属于独创性。
对不同种类花卉和进行组合种植构图，构成木本-草本，草本-草本，造型花卉植物等的园林植物景观，学生掌握花卉植物种类选择和配植，从而提高花卉在现代园林建设应用水平。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉应用是园林专业学生进行园林设计的基础，花卉是园林植物重要组成部分，花卉的作用是主要是美化作用，对现代园林城市园林建设不可缺少的绿化材料，是园林树木的补充和完善，对一个现代园林城市的美化和净化，改善和美化生活环境，具有重要意义。
教学任务主要是将花卉进行系统进行分类介绍，不同种类花卉的生长和观赏特点不同，根据生长习性和观赏特性和立地条件和功能需求进行综合的科学选择和配植花卉，表现一个植物的景观美，使人们有一个舒适生存环境。
二、课程的目的与基本要求：能掌握热带和亚热带常见花卉的种类或品种，并熟练掌握花卉的综合分类法，掌握花卉的生长习性和观赏特性，能根据不同环境条件和功能要求进行配植和选择不同花卉植物，构成较高观赏价值的花卉植物景观，达到美化和改善生存环境的目的。
三、面向专业：园林专业四、先修课程:植物学、园林树木学、花卉学。
五、本课程与其它课程的联系：花卉应用是一门应用学科，要进行合理和科学选择花卉在园林建设中的应用，首先要熟练掌握植物学的植物分类、园林树木的种类和观赏特点，花卉的不同种类和栽培理论，这是学好花卉应用的前提。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章花卉应用概述（2学时）第一节花卉应用的的种类花卉应用应用定义（A）室内应用（A）室外应用（A）第二节花卉与插花艺术艺术插花（B）礼仪插花（B）第二章不同花卉种类与光照关系（2学时）阳性花卉与光照关系（A）阴性花卉与光照关系（A）中性花卉与光照关系（A）第三章不同种类花卉的特点及其应用（2学时）第一节不同同种类花卉的特点草本花卉及其特点（A）木本花卉及其特点（A）第二节不同花卉的应用草本花卉应用（A）木本花卉应用（A）作业1 请写出校园10种不同种类花卉（注明科名）的观赏特性及其应用。
第四章园林设计常用的花卉种类（2学时）第一节草本花卉一年生草本花卉（A）二年生草本花卉（A）多年生作一二年生草本花卉（A）宿根花卉（A）球根花卉（A）仙人掌和多肉植物（A）第二节木本花卉常绿的木本花卉（A）落叶的木本花卉（A）藤本花卉（A）造型花卉（A）第五章草花种类及其应用（2学时）第一节草花花种类一串红（A）、矮牵牛（A）、杂交石竹（A）、天竺葵（A）、羽衣甘蓝（A）、孔雀草（A）、万寿菊（A）、三色堇（A）、美人蕉（A）、白鹤芋（A）、夏堇（A）、美女樱（A）、繁星花（A）、千日红（A）、百日草（A）、马齿牡丹（A）、蜘蛛百合（A）、波斯菊（A）、非洲凤仙花（A）、四季秋海棠（A）第二节草花应用平面花坛（A）、立体花坛（A）、花镜（A）、道路两旁（A）、大树底美化（A）、图案（A）、组成文字（A）。
第六章观叶花卉种类及其应用（2学时）第一节阳性-中性观叶花卉植物种类与应用苋草类（A）、彩叶草（A）、芙蓉菊（A）、驳骨丹（A）、红桑（A）、变叶木（A）、万年麻（A）、彩叶番薯（A）、斑叶月桃（A）。
第二节阳性观叶花卉植物种类与应用朱蕉类（A）、大吊竹草（A）、小蚌兰（A）、沿阶草（A）、肾蕨（A）、鹿角蕨（A）、合果芋（A）、绿萝（A）、绿巨人（A）、冷水花（A）。
第七章地被花卉植物的种类及其应用（2学时）第一节地被植物的分类禾本植物类（B）、草花、阳性观叶植物类（A）、原生阔叶草类（B）、蔓生藤类（A）、阴性观叶植物类（A）、蕨类植物（B）、木本植物（A）。
第二节地被植物种类及其应用台湾草（A）、大叶油草（A）、太阳花（A）、马齿牡丹（A）、苋草类（A）、彩叶草（A）、大叶红草（A）、酢浆草（A）、黑眼花（A）、薜荔（A）、马鞍藤（A）、炮仗花（A）、五爪金龙（A）。
作业2 写出地被花卉植物应用的分类并举例校园成功实例进行分析。
第八章灌木的种类及其应用（2学时）第一节灌木花卉的生长与观赏特点灌木花卉生长特点（A）、观赏特点（A）。
第二节灌木花卉种类及其应用杜鹃花（A）、鸳鸯茉莉（A）、雪茄花（A）、洋锈球（B）、黄栀子（B）、黄虾花（A）、树兰（A）、马缨丹（A）、希美莉（A）、红绒球（A）、萼花（B）、洋金凤（A）、龙船花（A）、扶桑类（A）、桂花（B）、圣诞红（B）。
第九章造型花卉植物的种类及其应用（2学时）第一节造型花卉植物的定义与观赏特性定义（A）、观赏特性（A）、应用方式（A）。
第二节造型花卉植物的种类假连翘类（A）、九里香（A）、扁樱桃（B）、小蜡树（B）、小叶黄杨（C）、福建茶（A）、东方紫金牛（C）、榕树类（A）、胡椒木（C）、尖叶木犀榄（A）、灰莉（A）、变叶木（A）、含笑（A）、宝巾花（A）、海桐花（A）、大红花类（A）、鹊肾树（A）。
作业3 试述造型花卉植物的标准，举例10种造型花卉植物并注明其观赏特性。
第十章藤本花卉种类及其应用（2学时）第一节藤本花卉的生长与观赏特点藤本花卉生长特点（A）、藤村花卉分类（A）、观赏特点（B）、应用方式（A）。
第二节藤本花卉花卉种类及其应用藤本花卉种类藤本夜来香（A）、金银花（A）、炮仗花（A）、紫藤（B）、使君子（A）、爬墙虎（A）、藤羊蹄甲（B）、冬红（A）、叶仙人掌（A）、相思子（A）、量天尺（A）、观赏南瓜（A）。
垂直绿化种类篱垣（A）、附壁（A）、立柱（A）、悬挂（A）。
第十一章热带观果植物种类及其应用（2学时）第一节热带果树植物植物种类草本果树（香蕉）（C）、木本常绿果树（芒果、扁桃）（A）、木本落叶果树（毛叶枣）（A）、藤本果树（鸡蛋果）（A）、人心果（A）、神秘果（A）、木菠萝（A）、火龙果（A）、莲雾（A）、水蒲桃（A）。
第二节热带果树的应用行道树（A）、热带果园（A）、遮荫树（A）、独赏树（A）。
第十二章野生花卉种类及其应用（2学时）第一节野生花卉植物分类观叶类（A）、观花类（A）、观果类（A）、阴性观叶野生花卉（A）、阳性野生花卉植物（A）。
第二节野生花卉植物种类野牡丹（A）、假杜鹃（A）、毛西番莲（A）、假向日葵（A）、山芒（A）、露兜（A）、酢浆草（A）、藤黄檀（A）、香蒌（A）、野漆树（A）、盐肤木（A）、蕨类植物（A）、青葙（A）、野葛藤（A）、白灰毛豆（A）、相思子（A）、桃金娘（A）、五爪金龙（A）、乌蔹莓（A）、白饭树（A）、刺葵（A）、猪笼草（A）、曼陀萝（A）。
第十三章棕榈科植物种类及其应用（2学时）第一节棕榈科植物生长特点和观赏特点乔木类（A）、灌木类（A）、叶片类型（A）、繁殖方式（A）、叶片（A）、茎干（A）、果实（C）、形态（A）。
第二节棕榈科植物种类乔木类：美丽针葵（A）、假槟榔（A）、槟榔（C）、椰子（A）、大王椰子（A）、海枣类（A）、油棕（C）、长穗鱼尾葵（A）、红领椰子（A）、棍棒椰子（A）、皇后葵（C）、狐尾椰子（A）、三角椰子（A）、蝴蝶椰子（A）、圣诞椰子（A）、蒲葵（A）。
灌木类：富贵椰子（A）、夏威夷椰子（A）、棕竹（A）、散尾葵（A）、三药槟榔（A）、青棕（A）、短穗鱼尾葵（A）、白藤（A）。
第三节棕榈科植物的应用方式列植体现热带风情（A）、对植（A）、丛植（A）、屋前种植（A）、片植（A）、专门棕榈观赏园（A）、立体绿化（B）、刺篱（C）。
第十四章水生花卉植物种类及其应用（2学时）第一节水生花卉的分类与观赏特点浅水性（A）、浮水性（A）、观叶类（A）、观花类（A）、落叶性类（B）、常绿性类（A）、蔬菜类（B）。
第二节水生花卉种类与应用席草（A）、水芋（A）、凤眼莲（A）、水浮莲（A）、水蓼（B）、水芋（A）、空心菜（B）、水芹（B）、荷花（A）、睡莲（A）、王莲（A）、通心草（B）、芦苇（A）、水鸢尾（A）、美人蕉（A）、凤车草（A）、水竹草（B）、水竹芋（A）。
七、实验名称与类别:注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型八、实验目的、内容与要求实验1 野生花卉种类识别与应用实验目的：学生初步掌握主校区和其它地方野生花卉资源和在应用于园林建设。
实验内容：主校区后山、湖光岩风景区等实地观赏野生花卉植物形态特性、观赏特性、繁殖方法及其在园林绿化和美化中的应用。
其它地方野生花卉则从老师提供图片观赏和应用。
实验要求：记述野生花卉的种类、繁殖方法、特征与在园林中的应用。
特别是有些有毒的野生花卉植物应不能尝试！实验2 花卉的修剪与整形实验目的：使学生初步掌握绿篱剪使用，并能在够学会造型花卉植物修剪与整形，达到人们所需要的形状如球形或其它几何图形。
实验内容：九里香球体的修剪和整形、尖叶木犀榄球体的修剪与整形。
实验要求：绿篱剪方向要求稍翘起来，要在小植物开始实行修剪和整形，每一次要少量修剪不可过多，要求双手用力向内收拢，使剪刀中两切面在运动中紧贴。
实验3 平面花坛的构图与种植实验目的：使学生掌握利用花卉植物进行平面花坛的设计构图和种植方法。
实验内容：在后山学生挖土整地，面积约10平方米，用大叶红草、蔓花生2种花卉植物进行种植，根据设计的图形进行密植栽培。
实验要求：种植袋苗时要除去塑料袋，种植后要淋足定根水。
同学要相互配合完成。
实验4 公园花卉应用实例分析实验目的：通过实地参观公园的花卉应用实例，使学生更加能理论联系实际，花卉在园林建设中配植的真实美化效果，形成不同花卉植物景观，营造人们休闲和活动的环境或场所的效果。
实验内容：观花植物、观叶植物、藤本植物、地被植物、立体绿化植物、造型植物、水生花卉植物、花坛花卉植物、观果植物和它们的相互配植效果。
采用老师讲解为主，学生分析其应用效果及其优缺点。
实验要求：掌握不同花卉种类和花卉配植在公园中的应用，单一和整体观赏效果，有条件的同学拍相片进行比较分析其景观效果，特别是造型植物，同时请注意花卉植物的栽培养护和保持观赏性所需要投入的成本。
九、教材与参考书：本课程选用教材:景观植物造园应用实例（1、2、3册），薛聪贤，浙江科学出版社，2000、6。
本课程推荐参考书:《景观植物实用图鉴》1-15册，薛聪贤编著十、本课程理论课及实验课的考核方式:理论课考核方式：开卷考试（考查）实验课考试方式：实验报告和实际操作能力执笔:刘付东标审核:批准人:时间:2006年2月1日。