2021-2022学年高中语文(语文版)必修五教学案：第三单元 第7课 春末闲谈 Word版含答案
2018秋语文版高中语文必修5第三单元同步教学课件：第7课 《春末闲谈》 (共18张PPT)
第6段：指出外国统治者“治人之道”失败的 原因在于“无法禁止人们的思想”。 第三部分(7－8)：统治者的梦想终究只能以失
败告终。
2．重点研讨，把握文中关键语句：
(1)第2段中“慈母教女”和第3段中“细腰
蜂„„是很残忍的凶手”有什么联系？
“慈母教女”是给人的假象，“细腰蜂„„ 是很残忍的凶手”则一针见血地指出了统治阶级 对人民施行各种统治方法，也想使他们甘心成为 被奴役榨取的机器，这就把统治者不管挂着任何 美名的方法的“麻痹术”实质形象的揭示出来。 (2)“细腰蜂的毒针”指什么？ 使被统治者不反抗的手段方法。
(2)这篇杂文充满了的知识性、趣味性。细 腰蜂的叙写使文章析理严密透彻，说理形象化， 使文章生动活泼，幽默风趣。以细腰蜂的毒针
来比喻封建统治者的种种麻痹术，显得新奇贴
切。
4．布置作业：
完成课后练习
历代统治阶级失败的根本原因是：无法禁止人们的
思想。陶潜退隐田园尚有“金刚怒目”似的诗歌抒发心
志，不甘忍受统治阶级精神奴役和政治压迫的百姓，即
使“无头也会仍有猛志”。
点明中心，强调使用任何控制术其结果只能是失败。
(9)作者为什么要正话反说？ 受所处时代背景形势的影响。(详见写作背景)
3．总结：
(1)作者由故乡盛夏细腰蜂捕捉青虫的“闲趣”铺
刊》，作为发言之地。”4月22日他先写了《春末闲谈》，
本文写于1925年4月22日的北京。当时，以北
洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，
为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政
策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，出现
了一群所谓“特殊知识阶级”鼓吹“特别国情”。
正是在这样的背景下，他将深刻的思想借用平凡
高中汉语必修五教案
高中汉语必修五教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课文中的重点字词、句式和文学常识。
提高学生的阅读理解和写作能力，学会分析文章的结构和主题。
2、过程与方法目标通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的自主学习和合作探究能力。
引导学生运用多种阅读方法，如精读、略读、速读等，提高阅读效率。
3、情感态度与价值观目标让学生感受文学作品的魅力，培养对汉语文学的兴趣和热爱。
引导学生从作品中汲取正能量，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1、教学重点理解课文的主要内容和作者的思想感情。
掌握文中的重点字词、句式和修辞手法。
2、教学难点分析文章的写作技巧和艺术特色。
引导学生对作品进行深入思考，培养创新思维和批判性思维。
三、教学方法1、讲授法讲解课文中的重点知识，如字词、句式、文学常识等。
分析文章的结构、主题和写作技巧。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受。
引导学生对作品中的问题进行深入探讨，培养思维能力。
3、朗读法让学生朗读课文，感受文章的语言美和情感美。
通过朗读，加深对课文的理解和记忆。
四、教学过程1、导入新课通过讲述一个与课文相关的故事或提出一个有趣的问题，引起学生的兴趣，从而导入新课。
例如，在讲解《滕王阁序》时，可以先讲述王勃的生平事迹，让学生对作者有一个初步的了解。
2、初读课文让学生自由朗读课文，初步了解课文的内容。
检查学生的预习情况，重点检查生字词的读音和理解。
3、精读课文教师逐段讲解课文，分析重点字词、句式和修辞手法。
引导学生理解课文的含义，体会作者的思想感情。
4、课堂讨论组织学生进行小组讨论，讨论课文的主题、写作技巧和艺术特色。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
5、总结归纳教师对学生的讨论结果进行总结和归纳，补充学生遗漏的知识点。
再次强调课文的重点和难点，加深学生的记忆。
6、拓展延伸让学生阅读与课文相关的其他作品，拓宽学生的阅读视野。
布置一篇与课文主题相关的作文，锻炼学生的写作能力。
高中语文必修五教案
高中语文必修五教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文必修五教案(精选5篇)
高中语文必修五教案(精选5篇)高中语文必修五教案（篇1）教学目标知识目标1、了解*的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。
了解杂文的文体特征。
2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。
体会鲁迅先生杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格。
潜力目标1、揣摩课文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果，学会根据语境辨析语意和思想感情的方法。
2、学习运用生动形象的比喻论证法。
德育目标1、正确对待中外文化遗产，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。
2、联系实际，深入理解学习*的现实好处。
教学重点引导学生透过词语表面，分析其深刻内涵。
教学难点1、联系历史背景，揣摩语言的感情色彩。
2、准确理解文中的概念(闭关主义、送去主义、抛来、抛给、送来、送去、拿来、孱头、昏蛋、废物、拿来主义等)，明确比喻说理的特点。
教学方法1、问题式教学法。
教师根据教学目标设计几个富有启发性的关键问题，如“作者在论述‘拿来主义’之前是怎样揭露和批判‘送去主义’的实质及其后果的”又如“作者是怎样揭示‘拿来主义’的基本涵义和具体涵义的”再如“按照作者的观点，‘拿来主义’者对文化遗产到底持什么态度‘拿来’的条件是什么”等，交给学生讨论、交流，增强学生的参与意识，调动学生的学习用心性，让学生充分体会*思维的条理性。
2、概念比较法。
可与问题式教学法结合起来，透过概念间的比较，让学生深刻体会作者思维的严密性和形象性。
3、探究拓展法。
以学生自行探究研讨为主，力求从课文资料出发向纵横拓展，力求从学习理解向迁移运用转化，从而到达扩大思维含量，提高思维层次，增强学习潜力，完善学习素养的目标。
教具准备多媒体CAI课件、投影仪、录音机、教学磁带。
课时安排2课时教学步骤第一课时[教学要点]了解*的写作背景，整体感知课文资料，初步体会鲁迅先生杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格;师生共同研习1~7段，分析作者是如何提出“拿来主义”这一主张的。
[教学过程]一、导语设计作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。
人教版高三语文必修五优秀教案
人教版高三语文必修五优秀教案人教版高三语文必修五优秀教案（一）教学目标知识与能力1.引导学生了解作者的主要观点;2.了解本文所涉及的生物学知识。
过程与方法3.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力;4.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。
情感态度与价值观5.通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。
6.引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。
教学重点、难点重点：1.引导学生了解作者的主要观点;2.了解本文所涉及的生物学知识。
难点：1.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力;2.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。
课时安排：1课时教学步骤一、情景导入：同学们，每天我们都行色匆匆，你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝?也许在你家的附近就有很多。
你有没有发现，蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌?若是你扔一粒饭到它们的洞口，只要有一只蚂蚁发现，在短短的时间内就会聚集一大群，一下就能把饭粒搬回家。
哪怕是一块大面包，它们也能很快解决。
它们就像一个大家庭，团结一致，努力工作。
同学们，你觉得神奇吗?它们与我们多像，但它们能和我们一样吗?今天我们学习的一篇文章，探讨的就是这个问题。
(板书课题——作为生物的社会)二、作者：刘易斯•托马斯是美国医学家、科普作家，同时又是美国科学院院士。
他的代表作品是《细胞生命的礼赞》，这部书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。
思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。
而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。
无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后18年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰!据说年过花甲的刘易斯•托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，只喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯•托马斯的新著”就够了。
(语文教案)高中语文必修五教案
高中语文必修五教案烛之武是这篇课文的中心人物，虽然长期得不到应有的重视，但他的能力和能言善辩却早已闻名郑国。
所以，在国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他。
一起看看高中语文必修五教案!欢送查阅!高中语文必修五教案1一、教材教材简析：烛之武退秦师是先秦历史散文左传中的名篇。
__大军兵临城下，郑国危在旦夕。
烛之武临危受命，巧妙利用__矛盾，任凭三寸不烂之舌，不费一兵一卒，不动一刀一枪，离散__盟约，劝退秦师，智走晋师，保卫郑国。
文章内容生动有趣，情节波澜起伏，人物忠义智勇，辞令精妙绝伦，是一篇历史散文佳作。
该课的地位和作用：烛之武退秦师是高中语文第一册第五单元的一篇讲读课文。
本单元学习先秦历史散文，学习本单元，要在重视诵读和背诵上;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;理解课文的思想内容，并能用现代观念加以审视。
课文安排在单元的首篇，指导学生学好这篇文章，打好根底，树立学生学好文言文的信心。
教学目标：高中语文教学大纲对高中阶段在文言文方面的要求是：“诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
〞根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标：1、知识目标：了解左传有关知识，积累文言实词、虚词和句式，理解关键词句的含义。
2、能力目标：初步掌握学习文言文的方法，在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。
3、德育目标：学习烛之武在国家危难之标置个人安危于不顾，维护国家平安的爱国主义精神。
教学重点：根据教学目标设定，本文确立三个教学重点。
1、理解好把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
2、理清文章思路，把握文章思想内容。
3、分析烛之武的形象。
教学难点：烛之武的劝说是一篇非常漂亮的外交辞令，短短125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，具有很强的说服力，其语言艺术到达了很高的水平。
语文版必修五 第三单元 《春末闲谈》 学案 Word版含答案
《春末闲谈》导学案【学习目标】1、生动具体的形象与深刻的思想。
2、幽默生动而富于战斗力的语言。
3、严谨的结构与严密的论证。
【学习重点】形象化的说理。
【学习难点】生动具体的形象与深刻的思想。
【学习方法】阅读感受→讨论思辨→体会感悟【学习时数】三课时一、知识链接1、作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家、革命家。
主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为"民族魂",现代文学的旗帜,是中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一,毛泽东评价他是中国新文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
2、背景介绍《春末闲谈》写于1925年4月22日的北京。
当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，鼓吹“特别国情”。
鲁迅的闲谈就是在这样的背景下写成的。
看似信手拈来，漫不经心，实际包含了许多深刻的思考。
3、文体知识杂文的特点：篇幅短小，取材广泛。
敏锐迅速，泼辣犀利。
冷嘲热讽，幽默风趣。
说理形象，议论生动。
二、研读文本，整体感知(一)研读指导1、自主学习文本，利用工具书，给生字注音，解释不懂的词语，扫清文字障碍。
2、画出不懂的语句，提出不能理解的问题。
3、结合自己对鲁迅先生的文章的整体理解，反复阅读文本，细心体悟作者的“闲谈”用意。
（二）语言基础积累1、给下列加点字注音：果蠃．( ) 螟蛉．．( )( ) 螫．针( ) 绝祀．( ) 嘉猷．( ) 窠．里( ) 孵．化( ) 棘．手( ) 麻痹．( ) 中．枢( ) 中．风( ) 仓颉．( )2、近义词辨析忽然突然辨析:“忽然”,有表示事情很快地发生或变化的意思。
高中语文 3.7 春末闲谈课件 语文版必修5
1.诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情? 参考答案:抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的 苦闷。 2.本诗后两句历来为评论家所称道,请选择一个角度简要赏析。 参考答案:示例一:“江城五月落梅花”一句运用了通感的修辞手法, 把听到的《梅花落》的笛声转化为满天飘落的梅花形象,形象具体地抒 写了迁谪的冷落凄凉之感。示例二:后两句诗人借联想(或想象)手法,由 听到的《梅花落》的笛声联想(或想象)到满天飘落的梅花,形象具体地 抒写了冷落凄凉之感。示例三:后两句诗人化无形之声为有形之象,把 《梅花落》的笛声转化为满天飘落的梅花,形象具体地抒写了冷落凄凉 之感。
鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学 家、思想家、革命家,中国新文化革命的主将。“鲁迅”是其投身五四运 动后使用的一个笔名。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新 编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《南腔北调集》 《华盖集》《三闲集》《二心集》《热风》《坟》《且介亭杂文集》 《花边集》《准风月谈》《伪自由书》《而已集》等。
第三单元 对存在进行深思
单元标题是“对存在进行深思”,截取的是捷克小说家米兰·昆德拉所写 的《小说的艺术》一书中所说的话。昆德拉称小说家为“存在的勘探者”, 他把小说的使命确定为“通过想象出的人物对存在进行深思”,“揭示存 在的不为人知的方面”。本单元编选了 3 篇理性散文,借用“对存在进行 深思”,意在提示本单元课文的内容重点。 《春末闲谈》一文,鲁迅由细腰蜂的毒针闲谈开去,抽茧剥笋,揭露旧时 统治者所谓的“精神文明”不过是维护封建专制制度的“各种麻痹术”,其 结局必然是“覆宗绝祀”的。《汉家寨》用苍凉而又饱含情感的笔调勾 勒出一幅汉家寨人在粗犷、荒凉、孤独无援的“绝地”中顽强“坚守”生 活的画卷,展示了人类强大的生存毅力。它启示我们,民族要发展,也需 要“坚守”我们正确的方向,从内心深处生长人性的高洁与坚韧。《古瓷 器》由一件小摆设感叹人们对美好事物的追求随时间而改变,指出我们 应该珍惜每一刻人生美妙的时光。
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第7课春末闲谈本课话题——团结合作一、从课本中积累“猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。
”鲁迅先生用形象的比方告知我们，人民大众只要思想能够统一，团结全都，众志成城，就会打破统治阶层的堡垒，摆脱统治者的精神把握，获得思想的解放和自由。
二、从自然中积累蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，它们的个体力气、平安系数都增加了若干倍。
鹦鹉是极其合群的鸟，它们相互依恋，患难与共，除了人以外几乎没有其他的敌人，很少有猛禽或哺乳动物敢去攻击它。
草原狼经常二三十只结成一群去追赶间或离群的野牛，成群结队的野狗能够战胜熊和老虎，一匹马只要不离群，无论熊、虎或狮子都不能损害它。
互助团结的合群生活，能使动物由弱变强，由愚变智，有利于抵挡强敌和适应各种恶劣的自然环境。
三、从历史中积累歌德与席勒是德国文学史上的两位宏大的诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。
在争霸诗坛的同时，他们也是一对伴侣。
歌德在谈到他们的友情时说：“像席勒和我这样的两个伴侣，多年结合在一起，爱好相投，朝夕晤谈，相互切磋，相互影响，两人犹如一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。
有很多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时状况正好相反，有时他作头一句，我作其次句……”合作与竞争并不冲突，在竞争中合作，在合作中竞争。
正是两个人的友好竞争和团结合作，使两人同时成为了最宏大的诗人。
四、从名言中积累1．二人同心，其力断金。
——《易经》2．众心成城，众口铄金。
——《国语·周语》3．天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》4．能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——孙权5．一花独放不是春，万紫千红春满园——《古今贤文》6．不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力气的。
合群永久是一切和善思想的人的最高需要。
——歌德一、作者简介民族的斗士、中国新文化的旗手——鲁迅鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
出身于破落封建家庭。
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文。
1905－1907年，参与革命党人的活动。
期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。
1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府训练部部员、佥事等职，兼在北京高校、女子师范高校等校授课 。
五四运动前后，参与《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1926－1927年，任厦门高校中文系主任、中山高校教务主任。
1930年起，先后参与中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟。
1936年10月19日病逝于上海，葬于虹桥万国公墓。
毛泽东评价他是宏大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。
1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》。
二、背景回放《春末闲谈》写于1925年4月22日。
当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，妄图用封建思想麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。
针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。
本题似小，旨意却大。
名曰“闲谈”，好像信口而言，实则别具匠心，严密为文，读后令人叫绝不已。
一、读准字音 (一)单音字(1)蜾蠃．．(ɡu ǒ lu ǒ) (2)螟．蛉(m ín ɡ) (3)窠．里(k ē) (4)孵．化(f ū) (5)瞥．见(pi ē) (6)解剖．(p ōu) (7)一螫．(sh ì) (8)麻痹．(b ì) (9)麻烦．．(j í) (10)流弊．(b ì) (11)嘉猷．(y óu) (12)勋．章(x ūn) (13)干戚．(q ī) (二)多音字 1．组词辨析法 (1)辟p ìb ì(2)遗w èi y í(3)干ɡàn ɡān(4)难n àn n án2．语境辨析法(5)展厅内摆放着一个“红星路商圈进展规划”模．(m ó)型，虽然只有小小的7.7平方米，你却可以透过它看到红星路广场将来的模．(m ú)样。
(6)专家认为在长沙万达公馆的施工现场，发觉的古城墙贯穿了多个朝代，是记载．(z ǎi)长沙古城历史的载．(z ài)体，因此对争辩城市进展的历史来说，它是难得的实物教科书。
二、写准字形 (1)政弱 (2)铃蛉 (3)腕蜒 (4)气偻 三、用准词语 (一)明确词义(1)别开生面：另外开展新的局面或制造新的形式。
(2)至道嘉猷：最好的治国学说和规划。
猷，方案、谋划。
(3)返朴(璞)归真：比方回归原来的自然状态。
[辨析正误]作为演出主要呈现样式的专业歌舞表演和原生态呈现的结合，出人意料不落窠臼，给文艺舞台增加了新的表现元素和潜能，使整台晚会在品质和格调上发生了变化，不仅强化了晚会别开生面．．．．的特色，而且获得了返朴归真．．．．的艺术效果。
辨析：“别开生面”不能用于形容“特色”。
(二)易混辨析 委屈vs 委曲填一填①他根本不听我的解释，把书撕成了碎片，我委屈地流下了眼泪。
②为爱护抗日统一战线，冯玉祥将军只好委曲求全，交出兵权，来到南京任职。
辨一辨委屈：受到不应当有的指责或待遇，心里难过。
委曲：可以是指(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；也指事情的底细和原委。
[明大意]作者由家乡盛夏细腰蜂捕获青虫的“闲趣”开放，由细腰蜂毒针的奇特功能联想到统治者的“治人之道”，揭示了封建统治者用精神麻痹术把握百姓的丑恶行径，对其必定失败的结局作了极为辛辣的嘲讽，热忱歌颂了人民的斗争精神。
[理脉络]一、阅读课文第4～6段，回答下面的问题。
1．文中所谓“我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的抱负了”，这里“黄金世界的抱负”指什么？[对应考点：理解重要词语的含义]答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神把握术。
2．“‘二十四史’而多至二十四，就是可悲的铁证”一句中的“铁证”证明的是什么？[对应考点：理解文章内容]答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“二十四史”证明白中国历史屡屡改朝换代，没有哪个统治者费尽了心机，能够真正实现他们的愚民抱负，保证他们长治久安。
3．“中国妇女的境遇是极其公平的，一切道理都已不错，一切状态都已够好”一句运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。
[对应考点：赏析修辞技巧]答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：运用了反语的修辞手法。
在“治人者”的精神把握下，妇女的地位格外凄惨，看看《祝愿》中的祥林嫂便可一目了然了。
作者却说其“境遇是极其公平的”，“状态都已够好”，辛辣地讽刺了精神把握术的虚伪本质。
4．“所以苍颉造字，夜有鬼哭。
鬼且反对，而况于官”一句运用什么手法？深刻含意是什么？[对应考点：理解重要语句含意]答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：本句接受衬托的写法，“造字”意味着百姓开头有了思想，鬼怕得夜哭，而“官”更甚，此处的“官”即治人者，他们比鬼更可怕百姓的觉醒，辛辣地讽刺了统治者钳制人民思想的本质。
二、阅读课文第7～8段，回答下面的问题。
5．作者举刑天的例子是为了说明什么道理？[对应考点：引用事例作用]答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：①统治者为了达到统治的目的，会接受极端卑劣的手段，甚至杀戮；②即使是杀戮也无法禁止人民的抵制；③“精神文明太高了之后，精神的头就会提前飞去，区区物质的头的有无也算不得什么难问题”，即杀戮也禁锢不了人民的思想。
6．作者引用陶潜“刑天舞干戚，猛志固常在”有何意义？[对应考点：引用名言名句作用]答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：表明刑天无头仍有抵制的猛志，歌颂被统治者至死不屈、战斗不息的精神，也说明统治阶级麻痹术注定要失败。