学法知法懂法守法
学法知法懂法守法用法内容
知法懂法守法的内容有：
一、学法、知法、守法、用法。
1、学法、知法，增强法律法制意识。
2、遵纪守法，做个文明公民。
3、用法护法，维护正当权益，保护消费者的权益，每年的3.15日是消费者权益日。
二、遵守单位、行业纪律和规范。
1、遵守劳动纪律。
2、遵守财经纪律。
3、遵守保密纪律。
4、遵守组织纪律。
5、遵守群众纪律。
没有规矩，不成方圆。
要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
2024年学法懂法用法守法学习心得体会(3篇)
2024年学法懂法用法守法学习心得体会在现代社会里，法律是人们共同遵守的一种行为规范，是维护社会秩序和公平正义的重要方式。
作为一个公民，学法懂法用法守法是我们应尽的责任和义务。
通过学习和遵守法律，我们能够更好地维护自身权益，促进社会进步。
下面是我在学法懂法用法守法过程中的一些心得体会。
首先，学法是学习法律知识。
我认为学习法律知识是非常必要的，因为只有了解了法律规定，我们才能够正确地行使自己的权利和义务。
然而，法律知识庞杂繁多，学习起来并不容易。
因此，我通过参加法律培训班、阅读相关法律书籍和资料等途径不断地学习法律知识。
通过学习，我了解到了法律的基本原理、法律体系和法律规定。
同时，我也学会了如何阅读法律文本和理解法律条文。
学习法律知识的过程并不是一蹴而就的，需要不断地积累和实践，才能够更加熟练地运用法律知识。
其次，懂法是理解法律精神。
法律是社会发展的产物，是社会成员共同约定的行为规范。
而理解法律精神，就是理解法律规定背后的目的和原则。
通过学习法律精神，我意识到法律的根本目的是保护人民的权益和维护社会秩序。
法律的原则是公正、公平和公道。
只有通过正义的法律制度，才能够保障人民的生活安定和社会的和谐稳定。
因此，我在日常生活中，始终以法律规定和法律精神为准绳，合法合规地行事。
无论是在参与社交活动、签订合同还是处理纠纷等场合，我都会积极遵守法律的规定，保持合法合规的行为。
然后，用法是将法律运用于实践。
学习法律知识和理解法律精神只是为了更好地运用法律，解决实际问题。
通过运用法律，我可以保护自己的权益，维护公平正义，也可以帮助他人解决问题。
例如，在我与他人签订合同时，我会仔细研究合同条款，确保自己的利益得到保障。
在处理纠纷时，我会主动了解相关法律规定，以法律为依据提出自己的诉求。
在参与公益活动时，我会通过法律途径提供法律咨询和法律援助，帮助需要帮助的人。
用法的过程中，我不仅仅考虑个人的权益，还会兼顾社会的利益和公共利益，始终遵守法律规定和法律精神。
知法懂法守法用法国旗下讲话5篇
知法懂法守法用法国旗下讲话5篇知法懂法守法用法国旗下讲话（篇1）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《知法、守法，更自由》。
同学们，我是一名政治老师，在这里想带大家复习一个政治考试的常考考点，“我国公民应尽的义务中，根本行为准则是什么？”答案是“遵守宪法和法律”，刚刚能答来的同学，期中考试肯定是妥妥的！因为“遵守宪法和法律”不仅仅是考试中的考点，更重要的是我们每个人的行为准则，遵守和使用法律能够更好的保护我们享有自由。
所以，我们应该把“遵守宪法和法律”做到内化于心、外化于行。
第一，内化于心，是要求我们要知法，即学法、懂法。
大家知道，我们每周都进行的升国旗仪式，与哪两部法律有关吗？是《国旗法》和《国歌法》，法律要求我们爱护、珍视国旗，国歌的奏唱要严肃和规范。
就在本月初，某网红主播就因公然篡改国歌曲谱，戏唱国歌博出位，行为恶劣被依法处以刑拘5日，全面封禁其账号。
这就是典型的不知法、不懂法给自己带来严重的后果。
作为青少年，我们应学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，必须知道应该履行的义务，为守法打基础。
作为在校学生，我们要充分学习《中学生守则》和学校的校纪校规。
要知道，进入校园，手机和违禁物品不可入内；进入课堂，要认真听讲，不违反课堂纪律；课间时分，要文明休息，不可喧哗；体育节时，要坐在规定区域，无故不得进入比赛场地。
第二，外化于行，是要求我们要守法，即把法律的规定转化为我们的自觉行为，如遵守《道路交通安全法》，不骑飞车；遵守《预防未成年人犯罪法》，不得出现不良行为，如旷课、抽烟、偷窃等；遵守《旅游法》，自觉爱护旅游景点景观等。
作为在校学生，遵规守纪是遵纪守法的前提。
如，与他人发生冲突时，保持冷静，不使用暴力；与异性同学交往时，保持距离，以学业为主；参加考试时，保持诚信，绝不抄袭舞弊；使用网络时，保持清醒，不传谣信谣。
同学们，我讲话的主题是“知法、守法，更自由”。
知法守法学法国旗下讲话5篇
知法守法学法国旗下讲话5篇知法守法学法国旗下讲话5篇国旗下讲话也经常用于国家重要场合或庄重的仪式，例如国庆典礼、主权交接仪式等。
在这些场合，领导者或重要人物会发表演讲，提醒人们对于国家及其使命的责任感，激励人们为国家的繁荣和发展贡献力量。
今天小编在这给大家整理了一些知法守法学法国旗下讲话，就让我们一起来看看吧！知法守法学法国旗下讲话（精选篇1）各位领导，老师，同学们：早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：做知法、守法、用法的好公民。
谈起法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、纪律一起，都是与我们息息相关的。
正是有法律的存在，我们的生命和财产才得到应有的保障。
作为当代中学生，我们应思考的是：在我们的成长道路上如何与法律同行有同学可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。
我可以说：不是的！法律离我们很近，在法律面前，人人平等。
近年来，青少年犯罪现象有呈上升势头，而且犯罪的一般是18岁以下的在校学生。
根据来自中国青少年违法犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年违法犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件占到了青少年违法犯罪案件总数的70%以上。
由于犯罪，给他们以后的人生带来了极大地危害。
比如：案件一：某中学两名高一学生，在班级打扫卫生中追逐，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两名学生互相推拉争执。
老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。
谁知放学后，在其他三名同学怂恿下，毛衣被撕破的同学再次追上对方要求赔偿，对方不答应，两人扭打在一起。
厮打中，毛衣被撕破的同学手握借来的小刀挥动捅插，插的`同学颈部和左前胸各中一刀，最后因抢救无效而死亡。
案件二：某市一中专学校经常发生偷盗案件，后被警方破获，抓获的14名案犯中有10名是在校学生，为首的两个也是该校之前已经开除的学生。
作为中学生的我们，我们的任务是学习，想好好的学习，前提必须要遵纪守法，而遵纪是基础。
学法 懂法 守法3篇
学法懂法守法3篇俗话说：没有规矩不成方圆。
不论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成，而法律就是我们每个人都要遵守的行为准则。
党的重申了社会主义法制社会，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的基本要求。
作为祖国未来的我们，要多学习一些法律知识。
知法，懂法，培养法律意识;在学习生活中，要懂得用法律来保护自己的合法权益，同时约束自己的行为。
中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪现象呈上升趋势。
青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的百分之七十以上。
青少年违法犯罪有很大一部分的原因是法律意识淡薄，自我保护意识和能力不强，加之受社会不良风气的影响。
打架斗殴，盗窃，抢劫等案件时有发生，说脏话，抄袭作业，顶撞老师，欺负同学等校园违纪现象屡见不鲜。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
有的同学认为违反校纪校规大不了被老师批评，孰不知习惯成自然，现在违纪以后就有可能违法。
一味的宽恕自己的不良行为，等待我们的将是法律的制裁。
那么，如何进一步提高我们中学生的法制意识，做名知法，懂法，守法，敬法的文明中学生呢?首先，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就是对中学生思想道德和日常行为的基本建议，可以协助我们践行恰当的理想信念，培养较好的行为习惯，推动身心健康发展，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有利于进一步增强道德观念，法制观念，懂什么就是恰当的，什么就是错误的。
提升分辨是非，区分世间的能力和道德挑选与犯罪行为评价能力，进一步增强守法，死守规，守纪意识。
其次，我们还要自觉遵守和学生有关的一些规定，如：营业性舞厅，网吧禁止未成年人进入，不健康书籍，录像自觉不等等。
最后，必须不断学法，进一步增强法制观念，通过电视，报刊，课堂等途径，广为涉足各种法律。
通过《宪法》的自学，推动权利意识的构成;通过《刑法》的自学，推动守法观念的构成;通过《民法》的自学，推动公平和诚实信用观念的构成。
法律是我们立身社会的武器，与我们的生活息息相关，我们青少年要自觉尊法守纪，健康成长，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量!“石以邸矣，化后颏为利;法以邸矣，化愚为智”为了进一步贯彻落实法制教育进校园的指示精神，进一步增强全校师生的法制观念和法律意识，并使学生学法、知法、知法、守法、用法，既能够搞一个守法的学生，又能够靠和掏出法律这把武器去维护自己。
知法学法守法演讲稿(优秀19篇)
知法学法守法演讲稿（优秀19篇）学法知法懂法守法演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《知法、懂法、守法——为�在我们大多数同学看来，法律是很遥远的，因为那是成年人的事，我们现在只是一名学生。
真的是这样吗？让我们一起来听听一个从事审判工作者的法官是怎么说的。
这位法官16年中判过631个犯罪的青年，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法。
有一个学生，他非常羡慕别人有手提电脑。
一天，一个同学告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一件工具房里。
这学生就说，那我们去拿了来，偷小偷的东西不算偷。
后来他们就真的把电脑偷了来没问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷。
是不懂法害了他。
在未成年人犯罪法中抢劫罪的比例很高，问他们为什么抢劫？很多青少年都会这样想自己曾经被人家抢过，人家抢自己的，为什么自己不能抢人家的。
这种观念的形成也是因为同学们本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。
还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家。
可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜，偷了两万多元。
这个孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。
因为他们根本就是一个孩子，一个做了错事的孩子。
但法律是无情的，该判还得判。
一些同学尚未成年，缺少生活阅历，对于什么是法？什么样的行为是属于犯法？为什么要知法、懂法、守法？怎样遵法、守法等一些问题是一知半解，甚至有些一无所知。
未成年人是一个特殊群体，特殊身边，学生必须知法，懂法，守法。
自己本身要怎样做呢？的校纪、校规，它可以帮助树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心的健康发展。
只要能自觉遵守《守则》和《规范》，就能增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，并且提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为的能力，增强守法、守规、守纪的意识。
所以只要自觉遵守《师范生学生守则》和《日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步。
学法知法守法主题心得体会
学法知法守法主题心得体会学法知法守法主题心得体会范文（通用6篇）学法知法守法主题心得体会1在我国全面深化改革、全面建成小康社会进入决定性阶段召开的一次十分重要的会议，掀开了“全面推进依法治国”的崭新一页，必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。
结合工作实际，跟大家交流几点心得体会。
一、以四中全会精神为指导，发挥领导干部的表率作用，营造优良的法治氛围。
一是带头学习法律法规。
领导干部要自觉把学法当做一种追求、一种责任、一种习惯，树立终身学习的理念，变“要我学”为“我要学”。
作为一名市人大的领导干部，要自觉学习国家的法律体系和基本法，要结合工作实际，认真研读好与工作相关的法律法规。
只有知法懂法，才能依法办事，更好地依法履职。
二是带头依法行政。
坚持宪法和法律至上的理念，培育宪法认识和法治观念，不断提高依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力，将自己的全部活动纳入到法律允许的范围内，依法行使权力、履行职责，时时以法律来规范自己，事事以法律约束自己，使法律成为任何时候都必须遵守的红线和不可逾越的底线。
三是带头遵守法律。
要树立正确的“权力观”，正确行使手中的权力，既不滥用权力，也不玩忽职守。
要自觉接受法律监督、组织监督、群众监督和网民以及媒体监督，做一个勤政廉洁的人民公仆和群众信任的人大工作者。
二、以四中全会精神为动力，进一步加强和改进人大工作，提高依法履职的水平。
一是主动推进全民普法和守法。
市人大及其常委会要主动发挥职能作用，依法督促“一府两院”做好法律普及和依法治理工作，深入开展法制宣传教育，提高运用法治思维和法治方法的能力，努力做到依法行政、依法办事、公正司法。
充分利用视察和执法检查等活动开展法制宣传教育，加强对重点法律法规的宣传工作，使人大履职的过程，成为宣传和普及宪法法律、弘扬法治精神的过程。
二是切实增强监督工作实效。
要按照围绕大局、突出重点、改进方法、注重实效的思路，注意把握市委重大决策、政府着力推进、群众普遍关注的事项，依法综合运用多种监督方法，建立健全推动解决问题的长效机制，着力促进“一府两院”依法行政、公正司法，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。
知法学法懂法守法顺口溜
知法学法懂法守法顺口溜
知法学法懂法守法，顺口溜一起念个好。
法律意识要提高，违法行为要舍弃。
遵纪守法是美德，违法乱纪休想过。
守法尊重社会规范，违法将付出代价。
法制教育永远热爱，违法行为绝不沾染。
法治社会我们争当先行，违法行为不可纵容。
知法学法懂法守法，一切合法行为我来表彰。
遵纪守法是基本原则，任何违法行为都该抵制。
守法尊重他人权益，违法行为恶性造成伤害。
法律法规要牢记，违法行为必受制裁。
知法学法懂法守法，健康社会我们共创。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▲三、物权法中的“登记制度” 物权法中的“登记制度”
◆（1）登记生效制度 通俗解释：登记在谁名下，就是谁的物权） （通俗解释：登记在谁名下，就是谁的物权） ☆案例1：张女士夫妇购买了位于镇江市恒美 案例 ： 嘉园的一套商品房，当时由于种种原因， 嘉园的一套商品房，当时由于种种原因，这 套由夫妻俩出资的房屋， 套由夫妻俩出资的房屋，产权人仅登记了未 成年女儿一人的名字。 成年女儿一人的名字。那么这套房屋的所有 权人该如何确定？ 权人该如何确定？
★关键词：“一车两卖”，保护登记 关键词： 一车两卖” 者
案例7]3个月前 ☆[案例 个月前，镇江市民张三急等钱用，决定 案例 个月前，镇江市民张三急等钱用， 将新买的私家车以20万元卖给李四 万元卖给李四， 将新买的私家车以 万元卖给李四，当天两人签 订合同，李四一次性付清车款， 订合同，李四一次性付清车款，从张三处拿到钥 匙将车开走。3个月后，张三发现李四把车开走后 匙将车开走。 个月后， 个月后 没有办理过户登记，于是， 没有办理过户登记，于是，他隐瞒了曾将车卖给 李四的事实， 李四的事实，又把同一辆车卖给了王五并办理了 过户登记。王五用张三所给的车钥匙，把车开走。 过户登记。王五用张三所给的车钥匙，把车开走。 李四发现该车“失窃”后当即报警， 李四发现该车“失窃”后当即报警，警察在王五 处找到该车。李四、 处找到该车。李四、王五都认为自己是该车的合 法所有者，争执不下，对簿公堂，结果李四败诉。 法所有者，争执不下，对簿公堂，结果李四败诉。
★关键词：第三人“善意取得”获保 关键词：第三人“善意取得” 护
案例6]甲因要出游 ☆[案例 甲因要出游，从乙处借了一台摄像机。出 案例 甲因要出游，从乙处借了一台摄像机。 游过程中， 游过程中，同团的游客丙对该摄像机表示浓厚的 兴趣，于是丙提出，愿以不菲的价钱跟甲购买。 兴趣，于是丙提出，愿以不菲的价钱跟甲购买。 甲没有告诉丙实情；摄像机不是自己的， 甲没有告诉丙实情；摄像机不是自己的，而是借 来的。随之，甲便把摄像机卖给了丙， 来的。随之，甲便把摄像机卖给了丙，并当场进 行了交付。丙对此不知情， 行了交付。丙对此不知情，也没想到甲的摄像机 是借来的，丙向甲付了钱，甲也把摄像机给了丙。 是借来的，丙向甲付了钱，甲也把摄像机给了丙。 乙后来得知此事，遂向法院起诉， 乙后来得知此事，遂向法院起诉，要求丙返还摄 像机，但没有得到法律支持。 像机，但没有得到法律支持。
我省规定： 共有” 我省规定：“共有”收益业主得七 成
☆案例9：2006年10月20日，杭州香樟公寓 案例 ： 年 月 日 业主委员会发出公告。 业主委员会发出公告。称根据国家物业管 理有关条例， 理有关条例，小区的物业管理用房所有权 和机动车泊位费等物业共有部位、 和机动车泊位费等物业共有部位、共用设 施设备所有权等依法属于全体业主， 施设备所有权等依法属于全体业主，其出 租经营收入也依法全部属于全体业主， 租经营收入也依法全部属于全体业主，主 要用于补充归全体业主所有的专项维修基 或按照业主大会的决定使用。 金，或按照业主大会的决定使用。
▲八、《物权法》规定“拾金”合 物权法》规定“拾金” 理索费也算“不昧” 理索费也算“不昧”
▲七、《物权法》规定：露天停车 物权法》规定： 位租金归业主
• 业主“共有”如何界定 业主“共有” • 法规：建筑区划内的道路，属于业主所有， 法规：建筑区划内的道路，属于业主所有， 但属于城镇公共道路的除外。 但属于城镇公共道路的除外。建筑区内的 绿地，属于业主共有， 绿地，属于业主共有，但属于城镇公共绿 地或者明示属于个人的除外。 地或者明示属于个人的除外。建筑区划内 的其他公共场所、 的其他公共场所、公共设施和物业服务用 属于业主共有。（物权法第七十三条） 。（物权法第七十三条 房，属于业主共有。（物权法第七十三条）
★关键词：正当渠道“买赃”可获补 关键词：正当渠道“买赃” 偿
案例8]赵先生从该市一处有名的二手车市 ☆[案例 赵先生从该市一处有名的二手车市 案例 场上花80元买了一辆二手自行车 有一天， 元买了一辆二手自行车。 场上花 元买了一辆二手自行车。有一天， 他因办事将车停在某单位楼下， 他因办事将车停在某单位楼下，碰巧被由 此经过的市民陈女士看到。 此经过的市民陈女士看到。陈女士仔细端 详了自行车后对赵先生说， 详了自行车后对赵先生说，这辆自行车正 是她前段时间被盗走的那辆， 是她前段时间被盗走的那辆，要求赵先生 立即归还。赵先生感到委屈， 立即归还。赵先生感到委屈，他说是自己 从市场上买的，予以拒绝。双方争执不好报警。
两个小插曲： 两个小插曲： ○高票通过 这部法律的制定过程， ○这部法律的制定过程，经历了不同寻常的波折
▲一、关于“物权”、“物权法”的 关于“物权” 物权法” 概念 物之权， ◆物权——物之权，对物的权利。 物权 物之权 对物的权利。 对物的什么权利，对物的“归属” 对物的什么权利，对物的“归属” 利用”的权利。 和“利用”的权利。
▲五、《物权法》关于“纯商业性 物权法》关于“ 开发”不得强拆的规定。 开发”不得强拆的规定。
☆案例4：去年 月21日，深圳蔡屋围“钉子户”蔡珠 案例 ：去年9月 日 深圳蔡屋围“钉子户” 祥的拆迁补偿问题得到协商解决。 祥的拆迁补偿问题得到协商解决。开发商与蔡家经 过一年多漫长协商，达成一致。 过一年多漫长协商，达成一致。蔡珠祥得到超过千 万元的“天价”补偿，同意搬家。据知情人透露， 万元的“天价”补偿，同意搬家。据知情人透露， 补偿费用超过1500万，应在 万左右。 补偿费用超过 万 应在1700万左右。据了解， 万左右 据了解， 根据规划，蔡屋围地块将成为该市的金融中心。 根据规划，蔡屋围地块将成为该市的金融中心。由 于认为开发商给出的补偿价格过低， 于认为开发商给出的补偿价格过低，蔡珠祥一度拒 绝搬迁。在达成满意的补偿协议后，蔡以“ 绝搬迁。在达成满意的补偿协议后，蔡以“深圳钉 子户”身份， 感谢信》表示， 子户”身份，写《感谢信》表示，非常感谢国家法 律逐步完善，也感谢深圳市政府、市人大重视。 律逐步完善，也感谢深圳市政府、市人大重视。 关键词： ★关键词： • 纯商业性开发不得强拆 • 征收土地须依法足额补偿
▲三、物权法中的“登记制度” 物权法中的“登记制度”
（３）预告登记制度 通俗解释：防止期房“一房多卖” （通俗解释：防止期房“一房多卖”） ☆案例3：周小姐于 案例 ：周小姐于2007年6月在镇江一新楼 年 月在镇江一新楼 盘买了一套128平方米的房子，与开发商签 盘买了一套 平方米的房子， 平方米的房子 订房屋买卖合同并交纳首付款后，开发商 订房屋买卖合同并交纳首付款后， 却迟迟未按合同的约定交房。后来， 却迟迟未按合同的约定交房。后来，周小 姐再次去交涉时发现， 姐再次去交涉时发现，开发商已擅自将房 屋卖给了自己的售楼小姐， 屋卖给了自己的售楼小姐，而且合同已经 备案。 备案。
▲四、物权法关于“住宅建设用地使 物权法关于“ 用权” 用权”的新规定
• 目前市民的住房，除极少数建在国家划拨土地上之 目前市民的住房， 外，基本都建在“出让土地”上。国家把土地出让 基本都建在“出让土地” 给开发商，是有期限的；居住用地70年 给开发商，是有期限的；居住用地 年；工业用地 50年；商业用地 年；综合用地 年。那么住宅 年 商业用地40年 综合用地50年 用地使用权满70年后怎么办 就此，物权法第149 年后怎么办？ 用地使用权满 年后怎么办？就此，物权法第 条第一款给出明确答案： 条第一款给出明确答案：“住宅建设用地使用权期 间届满，自动续期。 间届满，自动续期。” ★关键词 • 房子不倒可一直住下去 • 是否收费暂时不作规定 • 非住宅不受“自动续期”保护 非住宅不受“自动续期”
▲一、关于“物权”、“物权法”的 关于“物权” 物权法” 概念 是指调整物权关系， ◆物权法——是指调整物权关系， 物权法 是指调整物权关系 即人对于物的支配关系的法律规范 的总称。 的总称。侧重于调整物的归属和利 用关系。 用关系。
▲二、物权法的功能
• （1）调整物的归属，实行定纷止争。 ）调整物的归属，实行定纷止争。 • （2）调整物的利用关系，实现物的充 ）调整物的利用关系， 分利用，使其效用能得到最大发挥。 分利用，使其效用能得到最大发挥。
▲六、《物权法》关于动产物权设 物权法》 立和转让的规定
★关键词 交到对方手中归对方所有 案例5]小王有一个漂亮的杯子 ☆[案例 小王有一个漂亮的杯子。一天，好友小张 案例 小王有一个漂亮的杯子。一天， 来玩，小王拿出给小张欣赏，小张十分喜欢， 来玩，小王拿出给小张欣赏，小张十分喜欢，向 小王提出要买过来。小王口头答应了， 小王提出要买过来。小王口头答应了，以70元成 元成 尽管当时小张没付钱，但已把杯子带走。 交，尽管当时小张没付钱，但已把杯子带走。次 小王反悔，跟小张提出取消交易， 日，小王反悔，跟小张提出取消交易，小张把杯 子还给他。这时小张提出，杯子已经是我的了， 子还给他。这时小张提出，杯子已经是我的了， 谈不上“ 之说，你要这杯子就要付给我120 谈不上“还”之说，你要这杯子就要付给我 由于小张当时没付70元钱 相抵后， 元钱， 元。由于小张当时没付 元钱，相抵后，小王掏 元给小张， 出50元给小张，把杯子“买了”回来。 元给小张 把杯子“买了”回来。
▲三、物权法中的“登记制度” 物权法中的“登记制度”
（2）合同与登记区别制度 通俗解释：签了合同不登记，没用） （通俗解释：签了合同不登记，没用）
☆案例2：两年前，王先生一位好友要卖房，他与 案例 ：两年前，王先生一位好友要卖房， 朋友协商， 万元买下， 朋友协商，以13万元买下，随后王先生付给好友 万元买下 10万元后举家搬了进去，一住就是两年。这期间 万元后举家搬了进去， 万元后举家搬了进去 一住就是两年。 尚欠3万元余款未付 同时， 万元余款未付。 尚欠 万元余款未付。同时，王先生也没要求朋友 办理过户登记。今年3月 日 办理过户登记。今年 月1日，王先生突然接到好 友通知，称不愿卖房子， 友通知，称不愿卖房子，并将王先生两年前付的 10万元退还给他。目前房价翻番，其朋友以 万 万元退还给他。 万元退还给他 目前房价翻番，其朋友以30万 元价格已把房屋卖给了别人。 元价格已把房屋卖给了别人。王先生对此房屋是 否有权主张权利。 否有权主张权利。