公共选修课安排计划
关于印发《河源职业技术学院公共选修课管理办法》的通知
河职院教〔2006〕2号签发人：刘安华关于印发《河源职业技术学院公共选修课管理办法》的通知各处室、系部：经研究，现将《河源职业技术学院公共选修课管理办法》印发，请贯彻执行。
河源职业技术学院二○○六年一月十日河源职业技术学院公共选修课管理办法为了加强公共选修课的规范化管理，进一步深化教学改革，构建与应用型人才相适应的课程结构体系，引导广大教师开设更多高质量的选修课程，拓宽学生专业基础，拓展知识面，提升科学与文化素质，提高学校教育教学质量，特制定本办法。
一、公共选修课的设置(一)公共选修课的界定公共选修课(简称“公选课”)是指由教务处组织开设、供全院各专业学生选修的课程。
公共选修课是选修课的一部分，其学分列入选修课程范围内。
公共选修课作为专业课程结构体系的构成部分，在教学规范、教学管理、教学质量、教学事故的认定与处理等方面，具有与其他类型课程同样的要求。
(二)公共选修课的设置原则为了进一步优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，培养学生的个性和兴趣，公共选修课的设置应体现专业交叉与文理渗透、体现拓宽学生知识面和改善知识结构、体现专业特点结合适度的理论基础、体现提高文科专业学生的科学素质和理工科专业学生的人文社会科学素质。
(三)公共选修课的设置分类为了实现专业交叉与文理渗透，便于文科专业与理工科专业学生的选修，学院公共选修课的设置分为自然科学类、社会科学类、人文艺术类和技术与技能类四大类。
每类选修课包括30～40门，全校选修课为150门左右。
每门课程一般为36学时、2学分。
(四)公共选修课的设置程序公共选修课在原则上每次教学计划修订时进行设置和调整。
公共选修课的开设，由任课教师本人提出申请，填制《河源职业技术学院公共选修课开课申请表》，同时提供教师简介、课程介绍、课程教学纲要(电子版、文字版两种)等资料，经系部主任审核同意、学院专家评审、教务处批准后，列入各专业教学计划，供学生选修。
(五)公共选修课开课部门的确定根据各选修课所属的专业类别、学院规定的课程归属原则来确定选修课的开课系部。
2024年职业技术学院教务安排规定（二篇）
2024年职业技术学院教务安排规定教学任务与课程表管理一、教学任务安排1. 教学任务的课时数将被逐步调整直至完全停止，对于教学效果不佳的外聘兼职教师，将按照温职院教[____]____号文件的相关规定执行。
2. 每学期第____周前，各系部需在教务管理系统中录入下学期的教学任务安排。
二、课程表编排1. 教务处在每学期第____周至下学期初，根据系部提交的开课任务组织各系进行排课，并统筹全院教室的使用。
2. 教务处首先安排公共课程，协调跨系课程，随后各系进行内部课程的排课。
3. 排课遵循“上午-下午-晚上”的顺序，上午和下午各排____节课，晚上排____节。
班级课表应保持每天课时数的均衡，主干专业课程尽量安排在上午。
上午____节不安排空课，周三下午不排课。
体育课安排在上午____节或下午____节，体育公共选修课在下午____节或晚上____节。
周一至周四晚上为全院公共选修课时间。
4. 基本原则是，政治理论课、就业指导、形势政策等课程需合并班级上课；专业主干(核心)课程、实践为主课程(实践比例达____%及以上)、实训课和体育课不得合并班级上课，非艺术类课程合并班级后人数不得超过____人；其他课程可根据教学资源情况合并上课，但合并班级数不得超过____个，小班时____个合并班级人数不得超过____人；尽量避免跨系合并班级上课。
5. 教师每天的授课量原则上不得超过____节或____次，同一课程不得连续排课____节或____次及以上(实践为主课程除外)，周内课时间隔应均匀。
特殊情况需填写《排课情况特殊要求申请表》，经教务处审批。
6. 教师应优先服从学院的教学任务和课程编排，不得指定上课时间，不得提出违反教学规律的要求。
如有特殊情况，需向系部提出申请，经教务处审核并报分管院长批准。
7. 外聘兼职教师的授课时间需在学期结束前确定。
三、停、调、补课1. 禁止教师私自停、调、补课。
教师因病或其他特殊情况需停、调课，需按规定办理手续。
学校对选修课的安排及指导-精选文档
学校对选修课的安排及指导-精选文档学校对选修课的安排及指导1.选课指导的原则1.1 主体性原则。
选课指导应体现平等的师生关系，突出学生的主体地位。
指导老师的角色主要是"导"，指导过程中，教师应以学生为主体，尊重学生学习意愿，并充分发挥其"指导"作用，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生，最终的决定权一定要留给学生本人。
1.2 因材施教原则。
选课指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，避免给学生提供雷同的建议，不搞一刀切。
1.3 科学性原则。
指导教师应当在充分了解学生基本发展状况的基础上，必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。
指导学生处理好必修课与选修课的关系，学校开课与学生选课之间的关系。
2.选课指导的机构2.1 成立选课领导小组。
该小组由校长、教务处、教育处、教研处和团委等组成。
其职能为组织学习课程改革的相关文件；领导学校选课相关部门开展相关工作；规划和制定本校选课指导方案的基本思路。
2.2 成立选课指导小组。
该小组由教务处统领、年级领导协调、班主任和备课组长为主要成员组成。
其职能为设计适合本校的《学生选课指导手册》和各科的选课指导，并负责组织教师依据《学生选课指导手册》对学生进行具体指导；确立选修课及其学分设置；制定导师制及导师的任务分配；课程模块的设计和整合；学校内外教育资源的协调和配置；监督课程的实施和评价；制定教师的监督和评价标准等。
各学科任课教师负责本学科选课指导、咨询。
2.3 成立选修课导师组。
导师组以学科、行政班分别为单位进行横、纵两个维度的分组，学科组由备课组长为组长，行政班由班主任为组长，相应年级及班级的任课教师受备课组长和班主任双重管理。
学校选课指导实行导师制，导师一般由本年级任课教师担任。
选修4教学工作计划
选修4教学工作计划一、教学目标1. 知识目标在学习选修4课程的过程中，学生将掌握一定的单词、短语和语法知识，学会运用所学知识进行交际，并能够用英语进行简单的口头表达和书面表达。
2. 能力目标通过本学期的学习，学生能够在语言运用、语言表达和语言理解方面有一定的提高，能够用简单的英语进行交际和表达自己的想法。
3. 情感态度目标在学习选修4课程的过程中，学生将了解到不同的文化和风俗，增加对外语的兴趣和热爱，培养敢于开口说英语，积极参与课堂讨论的勇气和信心。
二、教学内容《选修4》是高中阶段英语教材中的一部分，主要涵盖了四个单元内容：Unit 1 Films and film eventsUnit 2 Growing painsUnit 3 TravelUnit 4 Exploring the sea在这四个单元中，学生将接触到有关电影、成长、旅行和海洋的相关词汇、语法和话题，通过学习可以拓展学生的词汇量和语法知识，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。
三、教学重难点教学重点：教学内容的重点主要是学生的词汇量和语法知识的扩展，以及口语表达和书面表达能力的提高。
通过教学，使学生在语言学习的过程中能够达到较为明确的目标。
教学难点：教学内容中的难点主要是学生对于有关电影、成长、旅行和海洋的话题的理解和表达能力的提高。
这些话题需要学生具备一定的语言表达和理解能力，因此，在教学中需要引导学生积极参与，并提供足够的练习机会。
四、教学方法1. 听力训练通过听力训练，让学生在真实的语境中接触到英语，培养学生的听力及理解能力。
2. 口语表达通过组织小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际情境中进行口语表达，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 阅读理解通过多种形式的阅读材料，帮助学生提高对所学内容的理解能力和阅读速度，拓展学生的词汇量和语法知识。
4. 书面表达通过布置写作任务，让学生在实际情境中进行书面表达，提高学生的作文写作能力。
特色课程与选修课设计计划
特色课程与选修课设计计划本次工作计划介绍：为实现特色课程与选修课的优质设计，提升学生综合素养，我们计划从以下几个方面着手实施：一、环境分析：结合我国教育现状和学校实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为核心，充分利用校内外资源，打造独具特色的课程体系。
二、主要内容：1.开设涵盖文学、艺术、科技等多领域的选修课程，满足学生个性化需求。
2.设计实践性强的课程，如课题研究、社会实践等，培养学生的动手能力和创新能力。
3.引入优质教育资源，如名家讲座、线上课程等，丰富课程内涵。
三、数据分析：通过对学生兴趣、学习成绩等多方面的数据进行分析，不断优化课程设置，提高课程教学质量。
四、实施策略：1.加强与各部门的沟通协作，确保课程设计的顺利进行。
2.组织教师参加相关培训，提升课程设计和教学能力。
3.建立健全课程评价体系，定期对课程进行评估和调整。
五、预期效果：通过本计划的实施，学生将能享受到更多高质量的选修课程，充分发展自己的兴趣和特长，提高综合素质。
六、时间安排：本计划分为三个阶段，分别为调研与设计阶段、实施阶段、评估与优化阶段，预计用时为一个学期。
七、后期保障：加强课程建设，持续更新课程内容，确保课程质量。
通过本次工作计划，我们期待为学生更为丰富、更具特色的课程，助力学生全面发展。
以下是详细内容：一、工作背景随着教育改革的深入推进，学校教育越来越注重学生个性化发展，特色课程与选修课的设计成为提升学生综合素质的重要途径。
我国教育部先后出台了一系列政策，鼓励学校开展多样化的课程设置，以培养学生的创新精神和实践能力。
在这样的背景下，我们学校也积极响应政策号召，决定开展一次特色课程与选修课的设计计划，以满足学生和家长的需求。
二、工作内容本次工作计划的主要内容分为以下几个方面：1.调研阶段：收集国内外优质课程资源，分析学生兴趣和需求，了解学校现有课程设置的优缺点。
2.设计阶段：结合调研结果，设计具有学校特色的选修课程体系，包括课程内容、教学方法、评价方式等。
学年学分制选修课建设与选课管理实施办法
学年学分制选修课建设与选课管理实施办法第一章总则第一条为进一步加强选修课建设，规范选课管理，提高选修课的教学质量，使各教学部门和学生能全面了解和掌握选课的要求与操作程序，确保我校学年学分制管理的顺利实施，特制订本办法。
第二条本办法所指的选修课，包括公共选修课和专业选修课，分两种开设形式：一是校内教师以常规线下授课形式开设的选修课，一般在第2-4学期开设。
二是网络选修课，教学管理部门组织学生通过网络教学平台选课学习，一般在第2-5学期开设。
课程的学分数根据具体课程内容而定，选课安排和考试时间以教学管理部门每学期发布的通知为准。
第二章授课教师与开设课程第三条申请开设选修课的专任教师，原则上应具备硕士及以上学位或中级（含）以上职称，应能较好地完成本部门安排的各项教学任务，且教学质量评价结果至少为良好以上。
所在教学部门负责对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行初审，报教学管理部门审核。
第四条申请开设公共选修课的非专任教师，原则上应具有硕士及以上学位或中级（含）以上专业技术职务，具有较强的语言表达能力和施教组织能力。
由本人申请、所在部门推荐、经人事管理部门会同教学管理部门审核，参加规定流程组织的试讲，听评课结果为“通过”的，方可开设选修课。
第五条教师对申报的课程和内容应有较深入研究，或在该领域有一定的学术造诣或成果，且能连续开设。
所有教师申报时须提交所申报课程的课程标准、授课计划、考核大纲、教案。
每位教师一学期只能申报开设一门选修课程，开设班次不超过2个。
第六条选修课不得与专业人才培养方案中开设的必修课重名，内容不得重复。
申报选修课及讲授内容，在保证政治安全和意识形态安全的前提下，要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性，能对学生的个性化发展起到引导作用，能促进学生素质和能力的提升。
第三章选课要求第七条对教学管理部门的要求（一）每学期第12周接收、汇总各教学部门安排的下一学期专业选修课的选课计划（包括课程名称、编号、简介、选课要求、周学时、学分、考核要求、开课对象、能接纳的学生人数、任课教师姓名、职称等）；（二）每学期第12周前协调安排公共选修课的选课计划，计划要求与专业选修课相同；（三）每学期第13周，完成对所有拟开设选修课程的审核。
学校选修课程方案(精选5篇)
学校选修课程方案（精选5篇）学校选修课程方案1根据教育部教基[20xx]7号文件和《贵州省普通高中课程改革安排与管理指导意见(试行)》结合我校的教学工作实际，决定从20xx 年秋季开始，在全校全面开设选修课程，课程实施的具体方案如下：一、指导思想拓展学生视野，激发学生兴趣，发展学生个性，培育学生特长，增强学生能力，促进学生发展。
二、组织领导组长：副组长：成员：三、实施原则1、“三定”原则。
做到定时间、定地点、定人员。
根据学生选课情况，编成教学班，教师按教学班授课，学校指定教学班班主任负责管理;2、“三性”原则。
趣味性：要能结合贵州遵义的经济、科技、文化发展，要能密切联系学生的日常生活和学习生活，能符合中学生的身心发展规律，能激发学生的学习兴趣。
实践性：强调学生要亲身参与，亲自体验，自己动手，自我总结，着力培养学生的创新精神和实践能力。
综合性：选修课的科目将包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方方面面。
3、“三管”原则。
由课程领导小组统一安排，教务处、年级组具体实施，教学班班主任、授课教师、学生干部共同管理。
四、职责划分课程领导组负责课程方案的设计和组织协调。
课程办公室负责教师选聘、课程编排、场地落实、教学评价、工作量计算。
教务处、年级组负责学生的选课指导、学生选课的录入、学生编班、学分认定，并负责向办公室收集、反馈授课过程中存在的问题，提出改进的建议。
政教处负责对学生的思想教育和行为管理。
总务处、信息中心负责提供授课期间的教学设施，配备必要的教学用品，做好教学保障工作。
各职能部门及教研组还要积极推荐教师，参与教学管理，要创造条件，开设具有遵义县第一中学特色和学科特点的校本课程。
五、课程安排1、授课时间定在每周周三、周四、周五下午第三节课后，各安排一大节课，每一大节课45分钟。
3、授课地点为各年级教室、学校景观花园、学校操场、各功能室(详细安排见选修课课程安排表)。
选修课教学计划
选修课教学计划一、选修课教学目标选修课程是为了满足学生的兴趣爱好和自主发展需求而设置的课程，具有一定的灵活性和选择性。
基于此，选修课教学计划的目标主要包括以下几个方面：1. 拓宽知识面：通过选修课程的学习，帮助学生了解更多的学科领域和知识内容，拓宽他们的知识面，并为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
2. 培养兴趣爱好：选修课程应该注重培养学生的兴趣爱好，通过让学生自主选择感兴趣的课程，激发他们的学习动力和学习热情。
3. 提高综合素养：选修课程应该注重培养学生的综合素养，包括但不限于思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
4. 培养实践能力：选修课程应该注重培养学生的实践能力，通过实际操作和实践活动，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们解决问题的能力。
二、选修课教学内容选修课程的内容应该具有一定的时效性和前瞻性，能够符合学生的实际需求和社会发展趋势。
具体的教学内容可以根据学校和学生的实际情况进行调整和更新，但是应该在以下几个方面进行设置：1. 学科拓展：开设一些专业性较强的选修课程，如物理、化学、生物、地理、历史、文学等，让学生有机会深入了解和学习这些学科领域，培养对学科的兴趣和学习能力。
2. 实践应用：开设一些注重实际操作和实践应用的选修课程，如计算机应用、美术、音乐、体育、手工制作等，通过实际操作和实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
3. 跨学科融合：开设一些跨学科的选修课程，如科技创新、人文艺术、社会实践等，通过跨学科的融合，拓宽学生的知识面和视野。
4. 个性化培养：开设一些注重个性化培养的选修课程，如心理健康、领导力培养、创业创新等，帮助学生发展个性特长和优势，并为他们未来的发展做好准备。
三、选修课教学方法选修课教学方法的选择应该能够适应学生的特点和需求，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
下面列举一些常见的选修课教学方法供参考：1. 探究式学习：引导学生通过探究和研究的方式，主动获取知识和解决问题，培养他们的学习兴趣和学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
36
36
数理部
051312
巧读财务报表
2பைடு நூலகம்
36
36
有会计学基础
会计学院
体育
健身类
371327
桥牌基础教程
1
36
36
本科
公体部
371328
网球
1
36
36
公体部
371329
实用救生与游泳
1
36
36
公体部
创新创业与职业
素养类
421330
AutoCAD计算机辅助设计
2
36
36
本科
工程学院
381331
创业应用数学
2
36
36
数理部
金融学院
051286
财务管理实训（ERP）
2
36
36
文科，有会计学基础
会计学院
061288
民事侵权案例分析
2
36
36
非法学
法学院
061289
广告与广告法
2
36
36
法学院
061290
生活中的法律纠纷与解决
2
36
36
法学院
061291
侵权责任法案例分析
2
36
36
法学院
艺术类
041292
艺术素质与能力训练
2
36
36
工商学院
011309
商品学
2
36
36
工商学院
011310
物流概论
2
36
36
工商学院
011311
生产制造物流技能与技术
2
36
36
工商学院
061313
认识身边的犯罪
2
36
36
法学院
061314
名案中的法律智慧
2
36
36
法学院
061315
劳动合同与权益保障
2
36
36
法学院
061316
以案说法-继承篇
151332
商务演讲与谈判心理
2
36
36
招就处
151333
大学生职业素养提升
2
36
36
招就处
151334
大学生创业基础
2
36
36
招就处
151335
职业适应
2
36
36
招就处
241336
网络资源与信息检索
2
36
36
图书馆
第二
课堂类
241337
3D游戏动画
2
36
36
本科
电科学院
041351
四级听力强化
2
36
经贸学院
021324
现代企业经济专题
2
36
36
经贸学院
021325
国际贸易理论与实务
2
36
36
经贸学院
021326
人口、资源与环境经济学
2
36
36
经贸学院
061319
人格心理学
2
36
36
思政部
101320
大学生情绪管理团体训练
2
36
36
思政部
101321
大学生自我认知与生涯规划团体训练
2
36
36
思政部
2
36
36
法学院
061317
合同法案例评析
2
36
36
法学院
061318
以案说法：婚姻家庭律师实务
2
36
36
法学院
031349
环境保护——工厂设计绿色化
2
36
36
公管学院
031407
劳动权益保护案例分析
2
36
36
公管学院
021322
劳动经济学
2
36
36
经贸学院
021323
欧洲文化入门（双语）
2
36
36
36
人文学院
041352
大学英语四级辅导
2
36
36
人文学院
031350
公务员考试录用辅导
2
36
36
三、四年级
公管学院
381338
数学建模（1）
2
36
36
仅针对经济学专业，
国际经济与贸易专业
（二、三年级），
信息管理与信息系统专业（三年级），
工程学院各专业（三年级）
开设的公选课
数理部
381339
数学建模（2）
2
36
36
本科
人文学院
041293
音乐与文学
2
36
36
人文学院
041294
中西方音乐概论
2
36
36
人文学院
041295
舞蹈文化与舞蹈审美
2
36
36
人文学院
421296
中外建筑赏析
2
36
36
工程学院
自然
科学类
081297
奇妙的纳米世界
2
36
36
本科
电科学院
081298
电子设计竞赛培训
2
36
36
电科学院
近现代福建文化名人研究
2
36
36
人文学院
041283
经典选读
2
36
36
人文学院
081285
专利申请与撰写
2
36
36
电科学院
031348
管理创新——案例与实践
2
36
36
公管学院
031287
HR法律事务操作指引
2
36
36
除人力资源管理、行政管理和公共事业管理专业外
公管学院
041284
证券投资
2
36
36
除金融学院、会计学院外
2
36
36
人文学院
041277
雅思口语“圣经”
2
36
36
仅针对国际教育学院
开设的公选课
人文学院
041278
听见英国
2
36
36
人文学院
041279
雅思阅读高分攻略
2
36
36
人文学院
041280
雅思写作“圣经”
2
36
36
人文学院
跨学科、
跨专业类
041281
毕业论文写作指导
2
36
36
本科
人文学院
041282
081299
多媒体技术
2
36
36
电科学院
421300
工程造价管理
2
36
36
工程学院
人文
社科类
人文
社科类
041301
劳动就业与权益
2
36
36
本科
本科
人文学院
041302
广告策划与创意
2
36
36
人文学院
011304
人员素质测评实验
1
36
36
工商学院
011305
薪酬管理
2
36
36
工商学院
011306
管理沟通
公共选修课安排计划
课程类别
课程代码
课程名称
学
分
学时数
开课对象
课程归属单位
小计
讲授
实验
外语类
041353
日常交际口语
2
36
36
本科
人文学院
041354
商务英语口语
2
36
36
人文学院
041355
中国传统文化（英文版）
2
36
36
人文学院
041356
中西方文化比较与翻译
2
36
36
人文学院
041357
旅游英语