幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇
幼儿园小班《小熊睡不着》教案三篇
幼儿园小班《小熊睡不着》教案三篇教案一教学目标：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二设计意图：小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。
活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。
活动目的：1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：1、玩偶小熊2、准备幼儿用书人手一套、投影仪活动过程：1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
小班小熊睡不着教案
小班小熊睡不着教案【教案】小班小熊睡不着教学目标：1.培养幼儿良好的睡眠习惯；2.通过故事情节的引入，让幼儿了解睡眠对身体健康的重要性；3.提高幼儿倾听故事的能力。
教学准备：1.图片：小熊睡眠状态的图片；2.互动道具：小熊玩偶、眼罩、舒适的睡眠环境；3.故事书籍：《小班小熊的希望》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示小熊睡眠状态的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.向幼儿提问：你平时晚上睡觉都有什么问题？3.告诉幼儿今天要给小班小熊讲一个关于睡眠的故事。
二、故事讲述（10分钟）1.讲述故事《小班小熊的希望》。
2.适时停顿，问幼儿：小熊睡得好吗？为什么？三、情景表演（15分钟）1.请一个幼儿扮演小班小熊，其他幼儿扮演小班小熊的朋友。
2.通过情景表演，让幼儿亲身体验小熊睡不着的痛苦和困惑。
3.指导幼儿想办法帮助小班小熊解决睡不着的问题。
四、活动体验（15分钟）1.将教室布置成舒适的睡眠环境，放轻柔的音乐。
2.给每个幼儿发放眼罩，引导幼儿闭上眼睛，模拟睡觉的状态。
3.引导幼儿通过深呼吸、放松肌肉等方式，让身体放松下来。
4.观察幼儿的表情和状态，适时给予鼓励和赞美。
五、总结（5分钟）1.回顾故事内容，在幼儿的帮助下，小班小熊解决了睡不着的问题。
2.与幼儿一起总结睡眠对身体健康的重要性。
3.鼓励幼儿有困难时要勇敢地寻求帮助。
六、延伸活动（10分钟）1.与幼儿一起制作睡眠时间表，帮助幼儿规律作息时间。
2.让幼儿带上眼罩，听一段轻柔的音乐，进行放松冥想练习。
3.通过绘画或手工，让幼儿表达对良好睡眠的认识和期望。
七、结束语（5分钟）1.提醒幼儿：遵守作息时间，养成良好的睡眠习惯。
2.鼓励幼儿：如果遇到睡不着的问题，要勇敢地寻求帮助。
3.感谢幼儿的参与和合作。
教学反思：通过这次教学，幼儿了解到睡眠对身体健康的重要性，并通过参与故事讲述和情景表演，加深了幼儿对睡眠问题的认识。
同时，通过活动体验的环节，让幼儿亲身感受到放松和舒适的睡眠环境，培养了良好的睡眠氛围。
小班语言小熊睡不着教案反思
小班语言小熊睡不着教案反思教学目标：学会运用小班语言教材中的词汇和句型，描述小熊睡不着的情境，培养学生对情感的理解和表达能力。
教学重点：运用词汇和句型描述小熊睡不着的情境。
教学难点：培养学生对情感的理解和表达能力。
教学准备：小班语言小熊睡不着教材、图片、课件、玩具小熊等。
教学过程：1. Warm-up（热身练习）：首先，教师播放一段小熊睡觉的音乐，让学生放松身心。
接着，教师出示一张小熊睡觉的图片，引导学生用自己熟悉的词汇描述小熊的睡姿和状态。
2. Presentation（呈现新知）：教师出示小班语言小熊睡不着的教材，并向学生简要介绍小熊睡不着的情境。
接着，教师逐页呈现教材中的图片，引导学生通过观察图片和听教师的介绍，理解故事的情节和情感。
3. Practice（练习训练）：教师组织课堂活动以下列方式提升学生的词汇和句型运用能力：a.师生互动：教师用图片示范词汇和句型的运用，然后引导学生分角色进行模仿和表演。
b.小组活动：教师将学生分小组，要求每个小组编写一段小熊睡不着的情节。
每个小组派一名学生为小熊，其他学生扮演小熊的朋友。
然后小组成员根据教师提供的词汇和句型，在小熊和朋友之间进行对话表演。
c.情景模拟：教师将课堂布置成小熊的房间，并将玩具小熊放在床上。
教师指定几名学生扮演小熊的朋友，帮助小熊入睡。
学生用词汇和句型描述自己的行动和小熊的反应。
4. Production（表达输出）：教师指导学生根据所学的词汇和句型，用自己的语言编写一段小熊睡不着的故事，并进行朗读和表演。
5. Wrap-up（课堂总结）：教师引导学生回顾今天的学习内容，并与学生一起总结所学的词汇和句型。
教师鼓励学生用自己的语言描述小熊睡不着的情境，培养他们对情感的理解和表达能力。
反思与改进：本次教学活动运用了多种教学方法和教学手段，使学生在情境化的环境中感受和理解小熊睡不着的情绪。
通过课堂活动，学生积极参与，展示了对所学内容的理解和运用能力。
小熊睡不着小班教案.doc
小熊睡不着小班教案篇一：幼儿园小班绘本《熊叔叔的派对》教案幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：1、故事PPT2、动物等相关图片活动过程：一、通过讨论，引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？二、故事欣赏，体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容，观赏故事PPT"熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？"教师边讲故事边看PPT,体验阅读段文章的乐趣, 让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？"4、玩一玩游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）5、看一看"玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？"三、教师总结，快乐体验他们的生日派对可真热闹呀！我们也去参加罗！延伸活动：（1）、送礼物（美工活动）：熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
活动目标：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2.学说短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。
"。
3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动准备：绘本书、ppt活动过程:一、导入故事：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。
小熊睡不着教案
小熊睡不着教案教案：小熊睡不着的原因及解决方法一、教学目标：1.了解小熊睡不着的原因。
2.学会与小熊一起解决睡眠问题。
3.提高学生的观察与解决问题的能力。
二、教学重点：1.了解小熊睡不着的原因。
2.学会有效解决小熊的睡眠问题。
三、教学难点：1.培养学生解决问题的能力。
2.让学生学会理解他人的情感需求。
四、教学准备：1.小熊睡不着的图片。
2.解决小熊睡眠问题的提示卡片。
3.书籍《小熊不睡觉》。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示小熊睡不着的图片，让学生观察，引发学生的兴趣。
教师问：“大家觉得小熊为什么睡不着呢？”学生回答后，教师让学生提出自己的问题。
2.探究（15分钟）教师引导学生阅读《小熊不睡觉》，了解小熊的故事。
教师提问：“小熊为什么睡不着呢？我们能帮他解决这个问题吗？”学生思考回答。
3.展示（5分钟）教师出示解决小熊睡眠问题的提示卡片，让学生一起讨论如何帮助小熊入睡。
4.实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选一个小熊代表，并按照提示卡片的内容，采取相应的行动帮助小熊解决睡眠问题。
学生通过观察、讨论和合作来解决问题。
5.总结（10分钟）每个小组向全班展示他们是如何帮助小熊入睡的，学生们一起评价每个小组的表现，并讨论最有效的方法。
教师引导学生总结小熊睡不着的原因及解决方法。
6.拓展（5分钟）教师出示其他动物和人睡不着的图片，让学生运用所学的方法来解决他们的睡眠问题。
七、教学反思：通过这个教案的设计，学生既能了解小熊睡不着的原因，也能学会解决问题的方法。
同时，教师在教学过程中注重培养学生的观察和解决问题的能力，培养学生的合作意识和理解他人的情感需求能力。
这样的教学方式能使学生在实践中提高自己的学习能力，也能培养他们的人际交往能力。
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思
幼儿园小班教案：《小熊睡不着》一、教学目标1.通过《小熊睡不着》这篇故事，让幼儿能理解如何调节情绪。
2.让幼儿了解一些有助于睡眠的方法。
3.培养幼儿对于动物的爱心和关注。
二、教学准备1.《小熊睡不着》的故事书。
2.熊玩具（或其他形状的玩具）。
3.画纸、颜料。
三、教学步骤1. 热身活动让幼儿先进行一些热身活动，如体操、跳绳等，让幼儿的身体和大脑得到充分的准备。
2. 故事讲解1.请幼儿坐好，挑选一位幼儿来摆放玩具熊。
2.指指玩具熊说：“这是一只小熊，她今天为什么会睡不着呢？我们来看看故事。
”3.讲述《小熊睡不着》的故事，让幼儿了解小熊的情况，比如她感到害怕、寂寞和渴望母亲。
4.讲述完毕后，引导幼儿自己想一想，如果他们也遇到了一样的问题，会怎么做。
3. 活动操作1.分组讨论：请幼儿们分组讨论小熊遇到的问题，并思考如何帮助小熊解决困难。
引导幼儿思考问题的不同方面，比如小熊感到寂寞，可能需要陪伴；小熊感到害怕，可能需要一些安慰等。
2.绘画活动：让幼儿拿起画笔，画出自己所想象的安慰小熊的方式。
本活动也可以让幼儿发挥自己的创造力，想象一些不同的场景，比如和小熊一起玩耍，和小熊一起唱歌等。
在此过程中，老师可以引导幼儿对于小熊的情况进行深入的思考和反思。
4. 教学延伸1.睡眠环境：通过幼儿园提供的环节，让幼儿知道什么是有助于睡眠的环境，如通风、安静等。
2.养成良好的生活习惯：让幼儿知道晚上睡觉、白天玩耍的规律，有助于调节情绪，养成好的习惯。
3.睡前读物：幼儿可使用故事书来作为睡前读物，让孩子感到舒适和安心。
四、教学反思1.教学效果：通过这一故事和活动，幼儿对于自己情绪的感知能力明显增强，对于如何给自己和他人提供安慰和关怀也有了更深入的了解。
2.教学方法：本教案采用了互动故事、分组讨论和画画的方式，让幼儿在自由和放松的状态下进行学习。
整个教学过程充满了活力，让孩子能从教育活动中获得乐趣和意义。
3.教学难点：幼儿的思维方式相对比较单一，需要老师的引导和激发才能在教育活动中保持高度的兴趣性和知识性。
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思
幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思一、教学内容1. 课文：《小熊睡不着》。
2. 语言目标：学习并把握生词和句型，了解小熊的生活习惯。
3. 情感目标：让孩子学会独立思考及解决问题的本领，培育孩子的耐性和自控本领。
二、教学准备1. 教具：小熊玩具、小熊睡衣和床、小熊连环画、图片等。
2. 材料：课本、工作单。
三、教学过程1. 导入老师与孩子们打招呼，询问孩子们近来有什么新鲜事。
随后，老师呈现小熊玩具并让孩子们猜想今日的课程内容。
2. 语言详解老师出示课本并让孩子们认真察看每一页。
先读课文，重复用图画解释生字生词。
接下来，老师用课中的表格来整理孩子们学习的词组，例如bedtime, brush teeth, take a bath等。
通过这种方法让孩子们更简单把握生词和句型。
老师可以引导孩子们问本身一些问题，例如：“你是晚上几点睡觉的？”“你睡前是怎样准备的？”等等，以此呈现小熊的好习惯对身体健康的紧要性。
同时，老师也可以加强孩子们对安全和卫生的认得，引导孩子们有意识地养成良好的生活习惯。
3. 教学活动通过讲故事和对话的方式，孩子们能了解小熊在睡觉前碰到的问题。
老师可以与孩子们讨论这个情节，并询问孩子们有什么解决问题的想法。
孩子们可以自由发表本身的想法并交互讨论。
接下来，老师可以给孩子们一些问题来帮忙他们思考和解决问题，例如：A. “小熊起床是什么问题？”B. “小熊尝试了什么方法来睡觉？”C. “最后小熊是怎么样成功入睡的？”老师可以让孩子们交换答案并一同探讨。
4. 总结老师可以向孩子们提出简短的问题，例如：“你最喜爱小熊的哪一个习惯？”“你睡觉前都做了什么？”等等，以此帮忙孩子们概括和记忆今日的教学内容。
5. 工作单最后，老师将问题和练习表分发给孩子们，以便在课后巩固所学。
四、反思本节课的教学目标是让孩子们学习并把握新的语言学问，并与其它同学交流关于小熊的故事和其生活习惯。
在课程结束时，孩子们对小熊的生活和解决问题的本领都有了更深入的了解。
幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案
幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案一、教学目标：1.继续培养幼儿的语言能力，提高其听说能力，增加词汇量。
2.通过学习故事，培养幼儿的情感世界和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学重点：1.学习《小熊睡不着》的故事情节；2.理解并会用简单的词语表达故事的内容；3.学习和运用一些与睡眠相关的词汇。
三、教学准备：1.《小熊睡不着》故事书；2.幼儿的小床、被子、枕头等道具；3.彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词。
四、教学过程：1.热身活动：教师播放一段安静的音乐，然后幼儿们模仿小动物睡觉的样子，在地上蜷缩成一团。
教师利用一些简单的单词，如“闭上眼睛”、“睡觉”、“做梦”等，引导幼儿进行语言互动。
2.导入新课：教师出示《小熊睡不着》故事书的封面，给幼儿们看，并问他们知不知道这是什么故事，以及这个故事讲了什么。
然后，教师用简单的语言向幼儿们介绍故事的大致情节，激发幼儿们的阅读兴趣。
3.教学内容：（1）教师逐段地读给幼儿们听《小熊睡不着》的故事。
读完每一段，教师停下来与幼儿们进行简单的交流，了解他们对故事的理解程度，并帮助他们理解故事中的生词和难点。
（2）教师再次读一遍故事，但这次忽略掉一些关键的词语，让幼儿们尝试补全故事。
例如，读到“小熊睡不着，它说‘我想吃个大馅饼’”，教师就可以停下来，让幼儿们说出“它想吃什么”。
（3）教师出示一些彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词，如“床”、“枕头”、“睡袋”等。
教师和幼儿们一起看图，让幼儿们尽量用简单的语句描述图上的内容。
（4）教师利用小动作和表情，模仿小熊睡觉的样子，带领幼儿们进行角色扮演，复述整个故事。
幼儿们可以扮演小熊、熊妈妈、熊爸爸等角色。
4.总结和拓展：（1）教师与幼儿们讨论故事中的教育意义，如遵守规则，爱护自己和他人的睡眠等。
（2）教师给每个幼儿分发一张《小熊睡不着》的彩色卡片，让他们回家后与家长分享这个故事，并用自己的话尽量复述故事内容。
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幼儿园小班教案《小熊睡不着》三篇
小班教案《小熊睡不着》三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道怎样才可以睡个安稳觉，快来看看幼儿园小班《小熊睡不着》三篇教案吧。
教案一
教学目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
(一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
(三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
(四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
教案二
设计意图：
小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。
活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。
活动目的：
1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。
3、知道怎样才可以睡个安稳觉。
活动准备：
1、玩偶小熊
2、准备幼儿用书人手一套、投影仪
活动过程：
1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?
3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?
4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。
语言组点评：
活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。
教案三
活动目标：
1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。
2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个安稳觉。
活动准备：
教育挂图《小熊睡不着》
学习包《语言-小熊睡不着》
活动过程：
出示挂图，提问“这是什么呀?”(书)“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听?”(想)。
与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。
讨论：小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?
那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗?
那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。
)
将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。