七年级历史教学工作计划(标准版)
初一历史教学工作计划范文（通用22篇）
初一历史教学工作计划范文（通用22篇）初一历史教学篇1一、教材分析：本册书主要继续讲述中国古代史自隋唐到清朝前期的知识，主要内容有：第一单元：繁荣与开放的社会；第1课，繁盛一时的隋朝；第2课，“贞观之治”；第3课，“开元盛世”，第4课，科举制的创立，第5课，“和同为一家”；第6课，对外友好往来；第7课，辉煌的隋唐文化(一)；第8课，辉煌的隋唐文化(二)。
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展；第9课，民族政权并立的时代；第10课，经济重心的南移；第11课，万千气象的宋代社会风貌；第12课，蒙古的兴起与元朝的建立；第13课，灿烂的宋元文化一)；第14课，灿烂的宋元文化(二)。
第三单元：统一多民族国家的巩固和社会危机；第16课，明朝君权的加强；第17课，郑和下西洋与戚继光抗倭；第18课，君主集权的强化；第19课，收复台湾和抗击沙俄；第20课，统一多民族国家的巩固；第21课，明清经济的发展与“闭关锁国”；第22课，时代特点鲜明的明清文化(一)；第23课，时代特点鲜明的明清文化(二)。
二、教学目标：1、通过历史学习，引导学生了解历史事件、历史人物、历史现象及历史发展线索，理解重要的历史概念，认识人类社会不同历史时期主要特征及其发展趋势，使学生能够掌握本册书的基础知识，重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史概念。
2、要求学生初步掌握记忆，分析，综合等方法培养学生表述历史事件的能力。
3、在课堂教学中适当地渗透思想教育，以达到本学科思想教育的要求。
引导学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心，继承人类的传统美德，从人类历史发展的进程中理解人生的价值和意义。
为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学方法：1、充分调动和激发学生的兴趣和热情，注重启发学生对历史的理解，通过利用各种资源寻找历史，培养学生观察、考证能力。
避免死记硬背，以减轻学生负担。
2、让学生掌握学习历史和认识历史的基本技能和方法。
初一年级历史教师工作计划5篇
初一年级历史教师工作计划5篇初一年级历史教师工作计划1一、教学指导思想新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。
本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生基本情况分析七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。
然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。
有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。
有的学生基础一般，但课堂回答积极。
大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。
这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是川教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点教学重点：开皇之治;贞观之治与开元盛世;唐朝与新罗、日本的关系;唐朝与周边各族的关系;北宋的统一;北宋加强中央集权制的措施;宋与辽、西夏之间的和战;宋与金的对峙;南方这农业、手工业和商业的发展;宋代衣食住行的基本情况;元朝的统一;行省制度与民族融合;明清两朝的专制统治;戚继光抗倭;郑成功收复台湾;清朝的疆域;郑和下西洋;闭关锁国的政策;《资治通鉴》;佛教文化;唐诗宋词元曲明清小说;四大发明;《本草纲目》;赵州桥;北京城;教学难点：隋朝三省六部制和科举制的创立;对历史人物的评价;唐代与少数民族的关系;北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系;对蒙古族统一中国应如何看待;中国四大发明对世界产生的影响;四、教学目标1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
七年级历史的教学计划(大全8篇)
七年级历史的教学计划(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一历史教学工作计划范文模板5篇
初一历史教学工作计划范文模板5篇七年级学生总体水平差不多，历史是他们新接触的一门新学科，很多同学都不懂，这就需要老师做好教学计划了，下面是为大家精心整理的初一历史教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
初一历史教学工作计划篇1本学期，我担任七年级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。
新的学期开始，根据学校教学计划要求和本学期的教学特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生掌握学习历史知识的一些方法，培养学生对于历史这一新学科的学习兴趣。
在本学期要重视抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期教学计划工作如下：一、学生情况分析对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。
但新生缺乏综合归纳能力。
七年级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要注意对课堂纪律的严格要求。
二、教材分析本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性为一体。
可读性强，图文并茂，而且新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，一共22课。
教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、任务的评价。
三、教学目标与主要措施1、工作勤奋，认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
2、对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。
3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
七年级历史教学工作计划(优秀3篇)
七年级历史教学工作计划（优秀3篇）初一历史教学计划篇一一、指导思想：以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学目标：1、完成七年级上册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。
三、具体思路：1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。
3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学任务和要求：七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
初一历史教学计划篇二教材分析：本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
教学目标：1、课程标准强调的行为主体是学生，描述学生的学习结果，体现以学生为主的基本原则。
2、课程标准提出了要掌握基本的历史知识，还提出了学生要形成表达能力、历史想象力、知识迁移力，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步了解人类社会是从低级向高级不断发展是有规律的等科学的历史观，学习客观的认识和评价历史任务、历史事件和历史现象。
2024初一历史老师新学期工作计划
2024初一历史老师新学期工作计划一、工作目标二、教学计划1.教学内容本学期，我们将学习中国古代史、中国近现代史以及世界古代史和近现代史。
具体教学内容如下：（1）中国古代史：从原始社会到春秋战国，重点学习夏、商、周三个朝代的历史。
（2）中国近现代史：从鸦片战争到新中国成立，重点学习辛亥革命、抗日战争等重大历史事件。
（3）世界古代史：从古希腊、古罗马到中世纪，重点学习古希腊、古罗马的历史。
（4）世界近现代史：从文艺复兴到现代，重点学习英国工业革命、美国独立战争等重大历史事件。
2.教学方法（1）采用案例教学，以具体的历史事件为例，引导学生分析历史背景、历史意义等。
（2）组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
（3）运用多媒体教学，通过图片、视频等素材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（4）布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
三、学生管理1.督促学生按时完成作业，对作业进行认真批改，及时反馈。
2.关注学生的学习进度，对学习困难的学生进行个别辅导。
3.定期组织课堂小测，检查学生对知识的掌握情况。
四、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生的学习情况，反馈学生在学校的表现。
2.邀请家长参加学校组织的家长会，共同探讨学生的教育问题。
3.建立家长群，方便家长了解学校动态，及时解决学生的问题。
五、课外活动1.组织历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣。
2.开展历史主题班会，让学生分享自己的历史故事，增强班级凝聚力。
3.带领学生参观博物馆、纪念馆等历史文化场所，让学生身临其境地感受历史。
六、自我提升1.认真备课，积极参加教研活动，提高自己的教育教学水平。
2.阅读历史书籍，丰富自己的历史知识。
3.学习先进的教育理念，更新教育观念。
补充点：八、学生个性化关怀1.对不同性格、不同学习基础的学生，采取个性化的教学方法，充分调动每个学生的学习积极性。
2.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的心理障碍。
2024年初一历史教学计划22篇
2024年初一历史教学计划22篇初一历史教学计划1金秋送爽，硕果飘香，崭新的—学年度第一学期如约而至。
为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。
一、指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。
二、工作目标1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。
2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。
3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。
4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。
5、整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。
6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。
7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。
三、具体措施及安排1、组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。
2、组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。
3、搞好每周一次的集体备课。
确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。
4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应初中生活。
5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。
2024年初一历史教师教学计划
2024年初一历史教师教学计划一、总体目标：通过本学期的历史教学，培养学生对中国历史的兴趣，提升他们的历史素养，使他们能够熟悉中国历史的基本内容，理解历史事件的发展脉络，培养学生批判性思维和历史思维能力，增强他们的国家认同感和文化自信心。
二、教学内容和安排：1. 第一单元：中国古代史的基本概念和方法论（1周）- 了解中国古代史的研究范围和重要性；- 学习历史研究的方法论，培养学生的历史思维能力；- 介绍中国古代史的时代划分、朝代沿革等基本概念。
2. 第二单元：夏、商、周的兴衰和中华文明的形成（2周）- 学习夏、商、周三代的政治、经济、文化特点；- 理解中国古代王朝更替和社会制度变革的原因；- 掌握中华文明的主要内容和基本特点。
3. 第三单元：秦汉时期的统一和文化繁荣（2周）- 学习秦始皇统一六国、推行重要的政治、经济、文化改革；- 理解秦汉时期的法家、道家、儒家思想的兴起和发展；- 分析汉武帝的政治措施和对外扩张的影响。
4. 第四单元：魏晋南北朝时期的政治分裂和文化盛行（2周）- 学习魏晋南北朝时期政治分裂的原因和影响；- 了解魏晋南北朝时期文化的盛行，如文人墨客的活动、佛教的传入等；- 分析南北朝时期对中国历史的影响和启示。
5. 第五单元：隋唐时期的统一和辉煌（2周）- 学习隋文帝、唐太宗统一全国、推行的政治、经济、文化改革；- 理解唐朝的辉煌成就，如科举制度、诗词文化等；- 分析唐朝的外交政策和对世界历史的影响。
6. 第六单元：宋金元时期的政治发展和文化繁荣（2周）- 学习宋金元三个朝代政治变革的原因和影响；- 了解北宋的科技、经济繁荣和文化成就；- 分析金元时期对中国历史和世界历史的影响。
7. 第七单元：明清时期的政治更替和对外关系（2周）- 学习明清时期的历史背景和政治制度；- 了解明清时期的经济、农业、手工业和商业发展；- 理解明清对外关系的变化，如明朝的海禁和清朝的入关。
8. 第八单元：近代中国的社会变革和民族抗争（2周）- 学习近代中国的社会变革，如洋务运动、戊戌变法等；- 分析近代中国的民族抗争，如义和团运动、辛亥革命等；- 掌握近代中国的重大历史事件和人物。
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七年级历史教学工作计划(标
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七年级历史教学工作计划(标准版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。
“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。
一、学生情况分析
初一学生总体水平查不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
二、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政
治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学
习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。
加强培养学生创造精神实践能力。
第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
四、教学进度
新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
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