我们的好朋友朋友
4年级下册道德与法治部编版教案第一单元 我们的好朋友
1 我们的好朋友教案（第一课时）一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“说说我的好朋友”“好朋友真友谊”。
“说说我的好朋友”这个话题目的是让学生领悟到友谊的可贵，深刻感受真挚的友谊。
同时引导哪些难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止，帮助他们学会交朋友。
“好朋友真友谊”这个话题是让学生通过对真伪友谊的辨析，帮助学生进一步树立正确的友谊观，以古代君子为榜样，鼓励学生学做诤友而不做损友，引导学生学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法。
二、学情分析绝大多数四年级学生在班里都会有一些朋友，一起学习和玩耍，但他们很少意识到友谊对自己生活的重要性，也就是说对友谊缺乏自觉意识。
本课通过环形学生与朋友交往的记忆，重温在一起的快乐，从而让他们认识到友谊使自己快乐，让生命得到滋养。
三、教学目标1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。
2.学会结交朋友。
四、重点难点【教学重点】懂得友谊的可贵，加深对友谊的体验，形成积极建设友谊的态度。
【教学难点】反思和改正自己的行为举止，知道怎样才能建立和延续友谊。
五、教学过程教学准备：教师准备：准备中年级学生交友注意事项。
学生准备：回忆自己与好朋友的认识过程。
一、引入新课1.在学校生活三年多，你一定交到不少好朋友。
和大家说说你的好朋友吧。
2.观看视频：《友谊地久天长》3.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
提示：可以从好友的外貌、动作、性格、爱好等方面来描述。
学习主题：说说我的好朋友。
二、话题讨论1.好朋友之间总有说不完的开心事，这些事不仅让我们感到开心，还非常有意义。
观察教材第2页下半部分的图片，和大家分享你的友谊。
2.展示和朋友的合照，说说照片背后发生了什么开心的事，你收获了什么。
3.观看视频，说说你和你的好友认识多久了？在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？和你的朋友一起演一演你们初识的故事。
4.与朋友在一起总是那么开心、美好。
说说你们是怎么成为好朋友的。
[我的好朋友作文范文多篇]我的好朋友作文提纲
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[我的好朋友作文范文多篇]我的好朋友作文提纲我的好朋友作文范文5篇我的好朋友作文范文5篇我的好朋友作文一：我有一位好朋友，他的名字叫蒋钦荟。
身材圆圆的，手、脚的肉和莲藕一样，活像一个小皮球，挺可爱的!我每次见到他，便能回忆起几件有趣的事。
我跟他是同路，因此在路上经常玩。
有一天，我们手拉着手走在回家的路上。
忽然我看见了路上的一根麻绳，马上联想起学校里拔河比赛的激烈，便快步跑去举起绳子问他：“咱们一起来拔河比赛，怎么样”他愉快地应上一声：“好!” 便擦擦手，抖动了一下胖胖的身子和书包，做好了准备。
我把绳子的一头递给他，做好了准备。
“一二三”三刚到，我跟他便马上倾斜着身子，便使劲地拉起来。
只见他咧着嘴，咬着牙，眯着眼，脸涨得像一个红柿子，嘴还不住地发出“咿呀咿呀”的声音。
正在这激烈时期，绳子好像开玩笑似的断了，我急忙倒退了几步，一下子坐到了地上。
而蒋钦荟，急匆匆地退了两三步，眼看就要站稳了，脚下的一堆石头把他绊倒了，随着一声“唉呀”，他从石碓上翻了过去，摔得四脚朝天。
我吓得不由得蔽住了呼吸，只见他摔了一跤，半天没起来，我连忙跑去看他，他幸好有书包垫背，没摔着，但现在就像乌龟一样，书包太重，爬不起来了，在那儿向天躺着叹气。
我把他拉起来想问他怎么样，但已被他那有趣的跟头笑得合不拢嘴了，路边的人也笑了起来。
他自己也笑了笑站起来，噘着小嘴巴说：“这该死的石碓!” 我也经常在他家门前下棋玩。
当他下输时，他会哭丧着脸，直跺脚，走来走去，使劲埋怨自己：“哎，这么这样!”当他胜利时，便会笑得很开心，脸狭的肉又红又圆，不由得发出“耶”的自豪声。
那动作一点也不拘束，那样子真逗人、可爱，还有些像小孩子!这就是我的好朋友——蒋钦荟，一个可爱的人! 我的好朋友作文二：说起我的好朋友“苹果脸”，我有一肚子的话要说…… 对了，你知道他为什么得了“苹果脸”这个雅名吗就是因为他那张板着时像青苹果、笑起来像红苹果的脸!虽然他长得挺精神，但正所谓“人不可貌相”，他呀，其实傻得很呢! 关于他傻的事有很多，最傻的是他的爱好。
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第1课时说课稿
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第1课时说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》是部编人教版道德与法治四年级下册的第一课时，本课时主要让学生认识到朋友的重要性，学会与朋友相处，体会朋友之间的关心、帮助和支持。
通过本节课的学习，让学生懂得珍惜朋友，建立良好的人际关系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们开始从家庭、学校走向社会，逐渐认识到朋友的重要性。
但在与朋友相处过程中，部分学生可能还存在一些问题，如沟通能力不足、自私、缺乏同理心等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的实际情况，针对性地进行引导和教育。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解朋友的重要性，学会与朋友相处，体会朋友之间的关心、帮助和支持。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的人际沟通能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：让学生懂得珍惜朋友，建立良好的人际关系，培养学生的同理心和关爱他人的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到朋友的重要性，学会与朋友相处，体会朋友之间的关心、帮助和支持。
2.教学难点：培养学生的人际沟通能力和团队协作精神，使学生懂得珍惜朋友，建立良好的人际关系。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受朋友的重要性，提高人际沟通能力。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，培养团队协作精神。
3.实践教学法：引导学生参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养关爱他人、珍惜朋友的品质。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对朋友的关注，导入新课《我们的好朋友》。
2.学习朋友的重要性：让学生观察图片，讨论朋友在我们的生活中的作用，引导学生认识到朋友的重要性。
3.学会与朋友相处：学生进行小组讨论，分享与朋友相处的经验和感悟，引导学生学会关心、帮助和支持朋友。
4.培养团队协作精神：开展一个简单的团队游戏，让学生在实践中体会团队协作的重要性，培养团队协作精神。
我的好朋友作文200字（精选69篇）
我的好朋友作文200字（精选69篇）我的好朋友作文200字（精选69篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我的好朋友作文200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的好朋友作文篇1我的好朋友叫张艺恬，她有一张圆圆的脸，头发长长的，眉毛弯弯的。
鼻子微微的翘起来，看起来很活泼。
她唱歌很好听，歌声如黄莺一般清脆悦耳，没有人能比过她。
她的字写得很漂亮，尤其是作文本上，那一行行整齐的字，像士兵一样排列着，漂亮极了！她每天都和我在小区里跳绳，她一直跳，即使满头大汗也没有停下来。
所以，她身体很健康。
她很乐于助人。
有一次，我上课忘记带书，到了教室，我很着急，她一下就看出了我的焦虑，于是，她让我和她一起看书。
那节课多亏了她的帮助，我才能静下心来认真学习。
我俩在一起特别开心，我喜欢和她在一起玩耍、学习……这就是我的好朋友。
我的好朋友作文篇2我的好朋友是“小天”，他的大名是李林澄，我们是班级里的好同桌和好搭档，已经在一起做同桌很久了。
小天的个子高高的，鼻子也高高的，很帅气。
他很可爱并且很简单，语数外都很棒！他很友好，也很大方，从来没有和别人吵过架。
他做什么事都从来不拖拉，很高效，我要向他学习。
有时候，小天教我学英语、教我还原魔方，我会提醒他交作业和收拾好自己东西，我们常常相互帮助。
小天很喜欢和我做朋友，有一次他去上海玩，还在虹桥商场给我买了一个很特别的礼物，我很感动。
希望姜老师还让我们坐在一起，我们是好同桌和好朋友！我的好朋友作文篇3在我的好朋友中，我有一个最关心我的朋友——沙克尔，他五年来没有说过一次我的坏话。
她很可爱，有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，还有一张樱桃般的小嘴。
她很漂亮，全班同学都说她很可爱，我同意她的观点，不嫉妒。
她的特长——爱互相帮助，上次，我的钢笔丢了，她把一支钢笔送给了我，我的其他朋友连理都没理我，我都感动的流眼泪了，她的爱好广泛，比如：爱唱歌、爱跳舞、爱读书……他就是这么天真无邪、可爱的好伙伴，我一生当中给我印象留下最深刻的一位朋友。
我们的好朋友教案5篇
我们的好朋友教案5篇通过编写教案，教师可以更好地了解学生的学习需求，教案可助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率，作者今天就为您带来了我们的好朋友教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
我们的好朋友教案篇1活动意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期，到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，同伴之间的交往也越来越多。
良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。
让孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快乐，健康幸福的成长!活动目标：1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、愿与同伴互相关心，体验有朋友真好的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动重难点：根据生活经验把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。
活动准备：1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);活动过程：一、导入：我的好朋友(价值取向：介绍自己的好朋友，体会我的朋友真正多的快乐)你们有好朋友吗?你的朋友是谁，你们为什么会成为好朋友的?小结：我们都有好朋友，喜欢好朋友的理由也是各种各样的。
二、幼儿操作(有关联的事物找朋友)1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的朋友，这里还有很多图片要来找朋友，我们一起来找一找。
2、幼儿操作。
3、交流讲评：哪两张图片是好朋友，并说明原因。
三、游戏(寻找多重关系)1、引入：你们知道吗，大树也有好朋友，你们猜猜看，谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》说课稿(表格版)
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》说课稿（版）一. 教材分析《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册的一课。
本课以学生的生活经验为基础，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解和掌握交友的原则和方法，培养良好的交友习惯，建立和谐的人际关系。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很好的教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，但对于如何建立和谐的人际关系，如何处理人际关系中的问题，还需要进一步引导和培养。
在这个阶段，学生乐于接受新知识，好奇心强，善于模仿，因此，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实践中学会交友的原则和方法，有利于他们形成良好的交友习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握交友的原则和方法，培养良好的交友习惯。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，提高学生的社交能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极交往，建立和谐的人际关系的信念。
四. 说教学重难点1.重点：交友的原则和方法。
2.难点：如何运用交友的原则和方法，建立和谐的人际关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对交友问题的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现几个典型的交友案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨如何运用交友原则和方法来解决这些问题。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得，引导学生总结出适合自己的交友方法。
4.情景模拟：设计一些情景，让学生模拟实践所学交友方法，增强学生的实际应用能力。
5.归纳总结：教师引导学生总结本节课所学内容，明确交友的原则和方法。
6.课后作业：布置一道关于交友的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》说课稿
部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》这一课是部编人教版道德与法治四年级下册的第一课。
教材从儿童的现实生活出发，以儿童生活中的美好事物和负面现象为题材，以儿童逐步扩展的生活范围为课程设计的基本框架。
本课旨在引导学生通过观察、思考和讨论，了解和认识好朋友的特质，培养学生的友情观念和良好的人际交往能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，他们对于好朋友有一定的认识和理解。
但同时，他们对于好朋友的定义和标准可能还比较模糊，需要通过本课的学习进一步明确。
此外，学生在人际交往中可能还存在一些问题，如沟通技巧欠佳、同理心不足等，这也是我们需要关注和引导的地方。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察、思考和讨论，了解和认识好朋友的特质，能够明确好朋友的定义和标准。
2.过程与方法：培养学生的人际交往能力，提高沟通技巧和同理心。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友情，关爱他人的美好情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：好朋友的特质，好朋友的定义和标准。
2.教学难点：如何培养学生的人际交往能力，提高沟通技巧和同理心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用图片、视频、故事等教学资源，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组好朋友的照片，引导学生谈论他们对好朋友的看法，引发学生对好朋友的特质的好奇心。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解好朋友的特质，思考好朋友的定义和标准。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对好朋友的理解，互相交流，形成共识。
4.实践体验：学生进行角色扮演，模拟好朋友之间的互动，实践和提升人际交往能力。
5.总结提升：教师引导学生总结好朋友的特质，明确好朋友的定义和标准，强调珍惜友情，关爱他人的重要性。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是好朋友的特质，包括关爱、支持、分享等；另一部分是好朋友的定义和标准，包括真诚、善良、包容等。
我们的好朋友作文（通用15篇）
我们的好朋友作文我们的好朋友作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我们的好朋友作文，欢迎大家分享。
我们的好朋友作文1我爱看书，却没有时间去买书，向同学借书成了满足我看书需求的唯一方法。
我还记得我第一次向同学借书，借来的是一本《冒险小虎队之死亡海岸》，爱看侦探小说的我，一下就被书里那惊险刺激的情节吸引住了，碧吉、柯克和帕特里克三个小主人公的机智，罪犯的狡猾，都令我看了还想看。
之后，我又相继借了一系列的《冒险小虎队》：《大雪怪》、《幽灵飞机》、《直升机梦魇》、《机器骑士》、《非洲之旅》等。
一个个故事带我进入了一个个迷案，仿佛我也是小虎队的一员。
我爱看书，从我认识字开始，就不断地阅读童话、小说、散文、诗歌等书籍，至今，我已经阅读了许多书籍了。
开卷有益，受益终身。
书，开阔了我的眼界，增长了我的知识，教会了我做人的道理，告诉了我学习的重要性，也让我成为了一个“幽默大师”，嘴里不时地能说出几句值得人们一笑的话来。
书、报纸和广播，成了我每天必不可少的精神食粮。
我爱看书，因为它是对知识渴求者灵魂的拯救，而且它也是人世间最伟大、最高尚、最美丽的拯救。
当我遇到困难准备退缩时，那些书中的英雄就会从我的脑海中跳出来，对我说：“不要退缩！不要退缩！”这时，我就会勇敢地面对困难。
啊！书！但愿我们是永远的好朋友！我们的好朋友作文2在学校里我有两个好朋友，一个是韩瑞楠，一个是王丽梅。
她们都是我的好朋友，王丽梅呢她古灵精怪，韩瑞楠聪明伶俐，就让我给大家说一说吧！韩瑞楠她长得也挺漂亮的！大大的眼睛，双眼皮，高高的鼻子，头发长长的，看起来就像一个大美女！有一次我们抄数学题，老师就让我们做题的时候，有一个难题，我们谁都不会做，只有韩瑞楠她在思考题我想问问她怎么做？可是看她这么认真的做题我就没打扰她，我正想着题呢，韩瑞楠忽然说了一声我会做了，我下了一跳，便说：“你怎么了”。
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黄
牛
1.肉用，最常用的，牛肉是全世界 人都爱吃的食品，牛肉蛋白质含量 高，而脂肪含量低。 2.奶，牛奶中含有丰富的钙、维生 素D等，包括人体生长发育所需的 全部氨基酸，消化率可高达98%,是 其他食物无法比拟的。 3.工业，牛皮、骨骼、角、油脂都 是可用于加工为工业品与艺术品的。 4.役用，牛车、耕田。 5.燃料，干牛粪是草原地区的主要 燃料，也有部落当水泥糊墙的。 6.药用，宰牛时，如发现有牛黄， 即滤去胆汁，将牛黄取出，除去外 部薄膜，阴干。用于中风，惊风， 还能清心热，化痰。 7.文艺宗教，大多文化书籍与历史 神话中，牛的地位不容小视，印度 还膜拜神牛。
狗
人们学会以各种方 式用狗担当各种角 色：守卫，捕猎， 打仗，导盲，捕鼠， 暖脚，提供毛皮和 肉；其中最重要的 是当人类的好伙伴。
你还知道哪些动 物对人类有什么 贡献呢？
动物是我们人类 的好朋友，我们 一定要关爱和保 护它们!
我们的动物朋友
任劳又任怨，
田里活猛干， 生产万顿粮， 只把草当饭。
牛
一朵芙蓉头上栽， 彩衣不用剪刀裁， 虽然不是英雄汉， 叫得千家万户开。
鸡
谜
团结劳动是模范， 全家住在格子间， 常到花丛去上班， 造出产品比糖甜。
语
坐着反比战着高， 春吓秋冬穿皮袄， 朋友来了蹦蹦跳 ， 生人来了汪汪叫 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜜蜂
狗
鸡
1.食肉 2.母鸡可以生 蛋，供人们食 用 3.公鸡可以打 鸣，叫人们起 床
蜜
蜂
1.蜜蜂为取得食物不停的 工作，白天采蜜、晚上酿 蜜，同时替果树完成授粉 任务，为农作物授粉的重 要媒介。 2.蜂蜜：可以食用 3.蜂疗：以夹子夹住工蜂， 用它的尾针钉患者的穴道， 让蜂毒进入体内，达到某 种的治疗效果。