陕教版-大班推荐ppt课件《老猫睡觉醒不了》(全册课件)
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味语文》第四章第一节，详细内容为《老猫睡觉醒不了》。
通过讲述一只老猫在寻找舒适睡觉地方的过程中，发生的趣味故事，让幼儿学习语言表达，培养想象力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和观察力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和寓意，用恰当的语言进行表达。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、老猫手偶、小猫手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用老猫手偶进行角色扮演，讲述老猫寻找睡觉地方遇到的趣事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿关注故事中的语言表达、角色特点以及幽默情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分角色扮演故事中的老猫和小猫，进行对话练习。
b. 组织幼儿用画笔、彩纸等学具，创作故事场景。
b. 组织幼儿讨论故事中的幽默和寓意，培养他们的观察力。
5. 情景再现（5分钟）利用故事课件，让幼儿观看故事动画，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《老猫睡觉醒不了》2. 关键词：老猫、睡觉、寻找、幽默、表达、观察3. 故事梗概：老猫寻找睡觉地方，遇到各种趣事，最终醒不了。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用自己的话讲述故事《老猫睡觉醒不了》。
b. 画出故事中的场景，并标注角色。
2. 答案：b. 根据故事情节，创作场景画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
b. 组织故事分享会，让幼儿互相讲述自己喜欢的故事，提高他们的表达能力。
老猫睡觉醒不了游戏教案ppt
老猫睡觉醒不了游戏教案ppt教案标题：老猫睡觉醒不了游戏教案PPT教学目标：1. 通过游戏的方式培养学生的观察能力和判断力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学内容：1. 游戏规则介绍：老猫睡觉醒不了游戏的规则是，学生们分成两个队伍，其中一名学生扮演“老猫”，其他学生扮演“老鼠”。
老猫蒙上眼睛并躺在地上假装睡觉，老鼠们则尽量悄悄地靠近老猫。
老猫醒来后，要尽快抓住身边的老鼠。
被抓住的老鼠将成为下一轮中的老猫。
2. 游戏流程安排：介绍游戏规则后，分组进行游戏。
每轮游戏结束后，可以对游戏进行总结和讨论，以便学生们更好地理解和改进游戏策略。
3. 游戏策略指导：在游戏进行中，老鼠们可以采取以下策略来尽量避免被老猫抓住：- 保持安静和悄悄地行动，尽量不发出声音吸引老猫的注意力。
- 利用周围的环境，如家具或其他障碍物，来躲避老猫的抓捕。
- 与队友进行合作，分工合作，分散老猫的注意力。
- 观察老猫的动作和听觉线索，及时躲避老猫的抓捕。
- 尽量利用快速反应能力，尽可能迅速逃离老猫的抓捕范围。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包含游戏规则介绍、游戏流程安排和游戏策略指导等内容。
2. 游戏道具：包括蒙眼布、队伍标识物等。
教学步骤：1. 引入：通过展示一张老猫和老鼠的图片，引起学生们的兴趣，提出“老猫睡觉醒不了游戏”这个话题。
2. 游戏规则介绍：使用PPT演示文稿详细介绍游戏规则，并解释每个角色的职责和目标。
3. 分组和准备：将学生们分成两个队伍，并分配角色。
为每个队伍分发游戏道具。
4. 游戏进行：按照游戏流程安排，让学生们开始游戏。
观察游戏过程中学生们的表现，并及时给予指导和鼓励。
5. 游戏总结：每轮游戏结束后，让学生们进行总结和讨论，分享游戏中的经验和策略，以便在下一轮中改进。
6. 结束：总结游戏的目标和收获，鼓励学生们继续锻炼观察能力和团队合作精神。
评估方式：1. 观察学生们在游戏中的表现，包括是否能够合理运用游戏策略、是否能够与队友合作等。
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的幽默与趣味性。
2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
3.培养幼儿对动物的关爱之情，增强保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿关注动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境创设：布置一个温馨的故事角，准备相关道具。
四、教学过程1.导入教师出示一只玩具猫，引发幼儿兴趣。
提问：你们知道猫有什么特点吗？猫喜欢做什么？2.故事讲述教师讲述故事《老猫睡觉醒不了》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
故事讲完后，进行简单回顾，帮助幼儿理清故事脉络。
3.故事解析教师与幼儿一起讨论故事中的角色、情节等。
引导幼儿关注老猫睡觉醒不了的原因，引发幼儿思考。
鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的表达能力。
4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
引导幼儿关注角色的情感变化，体验故事中的趣味性。
5.活动延伸a.猫的成语接龙：教师出示成语卡片，让幼儿进行成语接龙。
b.猫的谜语：教师出示谜语卡片，让幼儿猜谜底。
c.猫的歌曲：教师教唱关于猫的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
鼓励幼儿关爱动物，保护环境。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《老猫睡觉醒不了》。
2.拓展：鼓励家长带幼儿去动物园观察猫的生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
六、教学反思1.教师在讲述故事时，要注重语言表达，使故事更具吸引力。
2.在活动过程中，要关注幼儿的情感体验，引导幼儿积极参与。
3.在作业与拓展环节，要注重家园合作，共同培养幼儿的关爱动物意识。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到故事的魅力，培养幼儿的倾听、表达和合作能力，同时增强保护环境的意识。
重难点补充：教学重点：在讲述故事的同时，引导幼儿理解故事中老猫为什么睡觉醒不了，以及如何通过故事中的角色互动，培养幼儿的想象力与语言表达能力。
大班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》
大班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》一、教学目标1.让幼儿认识不同颜色的小球，并区分大小、形状等特征。
2.培养幼儿的团队合作意识，增进互相的了解与信任。
3.激发幼儿的想象力和创造力，增强表现欲。
二、教学准备1.游戏道具：各种颜色的小球，大布团。
2.教师要准备好游戏规则的讲解，引导幼儿进入游戏氛围。
三、教学步骤1. 游戏介绍教师手持各种颜色的小球，向幼儿简要介绍游戏规则：幼儿们将要围成一个圆圈，围住一个“老猫”，在“老猫”睡觉时，幼儿需一起协作把小球丢进去的布团内，叫醒“老猫”，让“老猫”醒过来。
2. 分组游戏将幼儿分为四组，每组有5个人左右，让他们分别站在教室四个角落（最好是有地标可辨的角落）。
3. 游戏开始开始游戏，老师扮演“老猫”蹲在布团中间睡觉。
1号角开始，玩家手里拿着一个小球，依次往圆心方向掷球并策时跑到圆心位置，然后去接球，直到团成为完整的圆形。
4. 将球踢进去在幼儿围在一起形成一个圆圈时，老师摆好布团，并告诉幼儿必须将小球踢进布团才能叫醒老猫。
每个玩家约有三次机会踢球，如果超过三次，那它就将修改播放机，其他几个组将增加投球次数。
5. 接下来如果从团圆之时到第一个球将球踢进了布团所花的时间不超过30秒，猫仍然没有醒过来，则再尝试3次，直到醒过来。
如果被唤醒的“猫”不是你所在的组，那么恭喜其他组的玩家，否则就来轮到下一组了。
6. 最终所有组都要进行轮流尝试，每个组尝试唤醒老猫的时间相同，最终取用时间最短的组获胜。
四、教学要领1.引导幼儿了解不同球的特征。
2.注重团队协作，让孩子们了解与信任一起参与游戏的小伙伴，培养情感交往能力。
3.激发幼儿想象力和创造力的同时，也有趣和欢乐的过程。
五、教学效果通过这个游戏，增强了孩子们的合作意识和想象力，营造了一个愉悦的游戏氛围，也让他们学会了团队意识，并且懂得倾听与合作，加强了心理与情感的发展。
大班上学期降活动教案《老猫睡觉醒不了》
《老猫睡觉醒不了》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够用普通话完整地讲述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 教育幼儿养成良好习惯，培养幼儿责任感。
教学准备：1. 故事课件：《老猫睡觉醒不了》2. 故事道具：老猫、小鸟、小鱼等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察课件中的老猫，引导幼儿说出老猫的特征和状态。
2. 引导幼儿思考：为什么老猫醒不了呢？二、讲述故事（10分钟）1. 教师用普通话完整地讲述故事《老猫睡觉醒不了》。
2. 讲述过程中，邀请幼儿回答问题，引导幼儿关注故事细节。
三、角色扮演（10分钟）1. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2. 引导幼儿用动作、表情、语言等方式表现角色的特点和情感。
四、观察与想象（10分钟）1. 教师展示故事中的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 邀请幼儿发挥想象力，说出自己心目中的故事结局。
五、创作活动（15分钟）1. 教师发放创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作。
2. 幼儿可以选用画纸、画笔、彩泥等材料，表现自己对故事的理解和想象。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演、观察与想象、创作等活动中的表现。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿的创作能力和想象力。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论：如果你是故事中的小动物，你会怎么帮助老猫呢？2. 邀请幼儿分享自己的讨论成果，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长提出教育建议，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 家长可以在家中与幼儿一起讲述故事，引导幼儿表达自己的感受和想法。
八、课堂小结（5分钟）2. 引导幼儿认识到帮助他人是一种美德，培养幼儿的道德观念和社会责任感。
九、课后作业（5分钟）1. 教师布置作业：请幼儿回家后，向家长讲述故事《老猫睡觉醒不了》。
大班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》
大班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》教学目标：1.培养学生的合作意识和团队精神。
2.提高学生的观察力和反应能力。
3.增进学生对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备：1.准备一个大房间或操场作为游戏场地。
2.准备一块大布或者绳子，用于划定游戏区域。
3.准备一张数字卡片，表示游戏开始的数字。
4.准备一些小球或其他游戏道具。
教学步骤：1.游戏介绍（5分钟）：向学生介绍游戏的背景和规则。
游戏的背景是老猫在睡觉，其他小猫想找方法把老猫叫醒。
游戏规则是小猫们通过传递一个球的方式，让老猫醒来。
但是小猫们在传球的时候必须遵守特定的规则：只能传给数字卡片上的数字加2后的学生，而不能传给其他数字的学生。
2.分组和划定游戏区域（5分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组包含4-6名学生。
在活动区域上划定一个封闭区域，可以用大布或者绳子来划定。
3.指定老猫和其他小猫（5分钟）：从每个小组中选出一个学生作为老猫，其他学生作为小猫。
4.游戏开始（15分钟）：在大布或者绳子上放置数字卡片上的数字，让学生们记住这个数字。
然后，老师喊出数字卡片上的数字，表示游戏开始。
小猫们要按照规则传递球来唤醒老猫。
传球过程中，小猫们必须遵守规则，只能传给数字加2后的学生。
5.游戏结束（5分钟）：当球传到老猫手中时，老猫醒过来，游戏结束。
老师可以根据情况决定是否进行多轮游戏。
6.游戏总结（5分钟）：和学生们一起总结游戏的规则和过程。
让学生分享自己的思考和感受。
教学反思：1.这个游戏适合大班的学生，可以在活动场地较宽敞的地方进行。
2.游戏的规则相对简单，但需要学生们注意观察和判断数字，培养他们的专注力和反应能力。
3.通过合作和团队活动，培养学生的团队精神和合作意识。
4.游戏结束后，可以对学生进行个别或团体评价，给予肯定和鼓励。
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《老猫睡觉醒不了》活动目标1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
活动过程一、随音乐进入场地、听音乐做热身操天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今天带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。
随音乐做热身操。
二：基本部分1、自由探索：过小沟看，这里有一条小沟怎么呢?幼儿自由探索想办法跳过小沟，可分集体，个人和小组小结：刚刚我们小朋友运用了许多的方法来过小沟，真是非常的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本领。
2、学习双脚立定跳远小兔子们，刚刚我们用很多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本领。
(1)教师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。
(2)、幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿动作要正确、到位3、游戏：勇敢的小兔(1)交代游戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的新本领从这三条路过去。
;文章出自屈老师教,案' 你们可以选择不同的路(2)集体、小组练习，教师进行指导。
三、结束活动：小兔回家为了让孩子们知道水是生命之源，上海二手房买卖/ 要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。
孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。
引导、鼓励他们完成目标。
孩子们的积极性很高，效果很好。
(1)、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动(2)总结：今天小兔子们都表现的非常棒，学习了新的本领(巩固立定跳远的正确方法)，还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。
孩子们，我们回去吃蘑菇吧!带领幼儿收拾场地，分享蘑菇，结束活动。
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案
2024年《老猫睡觉醒不了》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味故事园》第五章第三节，详细内容为故事《老猫睡觉醒不了》。
通过讲述一只老猫因为懒惰而错过美好时光的故事，引导幼儿认识到勤奋的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿要珍惜时间，勤奋努力，不要懒惰。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事寓意，认识到勤奋的重要性。
2. 教学重点：引导幼儿观察、想象和表达，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、老猫玩偶、时钟等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用老猫玩偶和时钟，创设一个老猫在时钟旁边睡觉的情景，引导幼儿观察并讨论：为什么老猫醒不了？激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《老猫睡觉醒不了》的故事，引导幼儿关注故事中老猫的行为和后果。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，如老猫错过吃鱼的时间，让幼儿观察图片，并回答问题：为什么老猫错过吃鱼的时间？引导幼儿认识到懒惰导致的后果。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：我们应该怎样珍惜时间，不懒惰？每组派一名代表分享讨论成果。
6. 表达与创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于珍惜时间的画。
六、板书设计1. 故事《老猫睡觉醒不了》2. 故事主要内容简图：老猫、时钟、错过的事情等。
3. 教学重点：勤奋、珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔在画纸上画出自己珍惜时间的一个场景，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述：我在公园里玩耍，看到太阳快要下山了，赶紧跑回家做作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、创作等方式，让幼儿理解了勤奋和珍惜时间的重要性，教学效果较好。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起分享故事内容，家长引导幼儿关注日常生活中如何珍惜时间，培养勤奋的好习惯。
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《老猫睡觉醒不了》
活动目标
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、物质准备：小兔头饰(每人一个)，纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，兔子舞音乐。
2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。
活动过程
1出示纸袋，引起幼儿的兴趣
可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?
2看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?
儿歌：餐巾剑毡渲怀娆脖乔涕，真干净?
(擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有出示手工纸 (颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞
(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---
小朋友在广告纸上看到了什么?
讨论：你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看，纸袋里还有报纸 (新闻)
报纸是谁看的?屈,老师教,案,报纸上有什么?
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3玩报纸
(1)超级捏捏捏!(团成球)
捏捏捏，用力捏。
谁的球小?谁的球大?
(2)抛我的报纸球，飞起来喽!
踢我的报纸球，踢起来喽!
滚我的报纸球，滚过来喽!
4送纸球宝宝回家。
活动反思
小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，
在整个活动中，他们很投入。
游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在
老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼
腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的
小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。
并在游戏中获取了快乐和满足。
也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
活动准备
公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。
红绿灯模型，布置好马路，
小汽车若干，
响环若干。
活动过程
一、谈话引入
师：小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。
小熊想请大家到它的水上乐园去玩。
幼儿排好队伍下楼，来到水池边。
师(出示小熊)表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。
观察分析：幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。
二、出示新材料
师(小熊)：今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么?
幼儿：钓鱼竿
师(小熊)：我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。
小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗?
只有耐心才能钓得到很多的鱼。
师(小熊)：看看这还有什么?变，(出示玻璃珠、乒乓球)，我手里还有什么?(拿着汤匙做打捞的动作)它们可以做什么?怎么玩?请小朋友开动脑筋想一想。
三、场地介绍和提出玩水要求
1、介绍材料和场地
师(小熊)：今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。
2、提出玩水要求：
(1)小熊想问问聪明的宝宝：如果新玩具大家都想玩，怎么办?如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办?可不可以用商量的口气好好说?
(2)玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样?如果衣服湿了，会怎么样?，屈;老师教，案出处所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。
(3)如果你发现了特别有趣的事情，可以举手，轻声地告诉老师和身边的小朋友。
(4)当我告诉大家收玩具时，小朋友应该怎么做? 小朋友要赶快放下手中的玩具，放回它们的家跟现在一样摆放整齐。
观察分析：老师在介绍讲解的时候，语言要简洁、明了，不要占用太多的时间，孩子的注
意力容易分散。
四、幼儿玩水，教师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小朋友。
观察分析：在玩钓鱼的小朋友，会把鱼竿的钩子用手抓住钩了很多鱼，我让孩子把鱼重新
放回去，教孩子用正确的方法钓鱼。
五、收玩具，教师小结
1、安定情绪。
2、提问：大家今天玩得开心吗?刚才你玩了什么?你有什么快乐的发现?
活动反思
本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好，业
务网https://，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。
在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。
这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，活动内容具有探索性与
科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇
以PPT的形式出示圆形、三角形、正方形，可以一下子吸引幼儿的注意力。
通过说说讲讲吃过的圆形、方形、三角形的东西为后续的图形变变变起到铺垫的作用。
通过PPT的呈现，让幼儿看到单图形变化组合成图形的过程，并通过说说讲讲拓展图形组
合的经验。
欣赏不同图形组织成的图案，并通过说说讲讲每种图形变成了图案中的什么，从而拓展幼
儿的思维，为幼儿后续的操作提供支持。
通过幼儿的操作和最后的欣赏进一步拓展幼儿图形组合的经验。
为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
而在活动中，最先开始的目标我预设为,认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。
在情境中，自然激发对奶牛的感激之情。
但是通过与幼儿有意的交谈中，幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。
喜欢喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。