小学生内务的养成教育
小学内务管理制度规范
第一章总则第一条为了加强我校学生的内务管理，培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力，营造一个整洁、舒适、安全的生活环境，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体寄宿生。
第三条内务管理遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 管理规范，责任明确；3. 严格制度，注重实效；4. 育人为本，全面发展。
第二章管理机构与职责第四条学校成立内务管理领导小组，负责全校内务管理的监督、检查和指导工作。
第五条内务管理领导小组下设内务管理办公室，负责具体实施内务管理工作。
第六条内务管理办公室职责：1. 制定和完善内务管理制度；2. 组织开展内务检查工作；3. 对违反内务管理制度的行为进行处理；4. 对内务管理工作中出现的问题进行整改；5. 对内务管理工作人员进行培训和管理。
第七条各年级、班级设立内务管理小组，负责本年级、班级内务管理的具体实施。
第八条内务管理小组职责：1. 负责本年级、班级内务管理的日常监督；2. 对违反内务管理制度的行为进行纠正；3. 定期向上级汇报内务管理工作情况；4. 协助内务管理办公室开展工作。
第三章内务管理内容第九条宿舍卫生1. 宿舍内要保持整洁，床铺整洁，衣物叠放整齐；2. 地面无垃圾，墙壁无污渍，门窗无灰尘；3. 每日清扫宿舍，保持室内通风；4. 爱护宿舍公共设施，不得随意损坏。
第十条日常生活用品1. 日常生活用品要整齐放置，不得乱放；2. 洗漱用品要保持清洁，不得混用；3. 食品要妥善保管，不得浪费；4. 衣物要分类存放，不得混放。
第十一条休息时间1. 宿舍内保持安静，不得大声喧哗；2. 睡前熄灯，保持宿舍整洁；3. 休息时间不得随意离开宿舍；4. 睡眠质量要保证，不得影响他人休息。
第十二条火源管理1. 宿舍内禁止使用明火；2. 禁止私拉乱接电线，使用大功率电器；3. 发现安全隐患，立即报告；4. 火源管理责任人负责检查、监督火源使用情况。
第十三条个人物品管理1. 个人物品要妥善保管，不得遗失；2. 不允许将个人物品堆放在宿舍公共区域；3. 宿舍内物品不得随意借用、借出；4. 遗失物品要及时报告，由内务管理办公室协助处理。
小学学生养成教育实施细则范文（二篇）
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。
2023小学三年级养成教育教学计划(5篇)
2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划篇1 一、班级目标本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。
最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。
1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。
2 、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。
能够自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。
愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。
明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。
积极参与社会公益活动。
二、实施方案中年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。
一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。
为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。
1 、学习方面营造浓厚的学习氛围( 1 )利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。
由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。
( 2 )班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。
教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。
( 3 )对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。
严格的进行管理( 1 )学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。
认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。
培训小学生内务管理制度
一、前言为了培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，确保学生能够在一个整洁、舒适的环境中学习和生活，特制定本培训小学生内务管理制度。
本制度旨在通过规范学生的日常生活行为，培养学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。
二、管理目标1. 培养学生良好的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯。
2. 提高学生的生活自理能力，使学生能够独立完成日常生活中的各项事务。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队协作精神。
4. 促进学生的身心健康，为学生的全面发展奠定基础。
三、管理内容（一）个人卫生1. 学生应保持个人卫生，每天至少洗漱两次，保持面部、手部清洁。
2. 每周至少洗一次澡，保持身体清洁。
3. 学生应穿着整洁，不得穿着脏、破、损的衣物。
4. 学生应定期修剪指甲，保持指甲整洁。
（二）衣物管理1. 学生应定期整理衣物，保持衣物整齐、干净。
2. 学生应学会叠被子、整理床铺，保持宿舍整洁。
3. 学生不得在宿舍内乱扔衣物，应将衣物叠好放置在指定位置。
4. 学生应学会分类存放衣物，便于查找和使用。
（三）宿舍环境1. 学生应保持宿舍内整洁，不得乱扔垃圾。
2. 学生应爱护宿舍内的公共设施，不得随意损坏。
3. 学生应养成节约用水、用电的良好习惯。
4. 学生应保持宿舍内空气流通，定期开窗通风。
（四）作息时间1. 学生应按时作息，保证充足的睡眠。
2. 学生应遵守作息时间表，不得随意迟到、早退。
3. 学生应按时参加升旗仪式，认真听讲。
4. 学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
（五）学习习惯1. 学生应养成良好的学习习惯，专心听讲，积极思考。
2. 学生应按时完成作业，不得拖延。
3. 学生应学会自主学习，提高学习效率。
4. 学生应尊重师长，团结同学，共同进步。
四、管理措施（一）培训教育1. 定期组织内务培训，讲解内务管理制度，提高学生的认识。
2. 通过班会、队会等形式，宣传内务管理的重要性，增强学生的责任感。
3. 邀请优秀学生分享内务管理经验，激发学生的学习兴趣。
小学整理内务活动方案
小学整理内务活动方案1. 活动背景为了培养学生良好的生活习惯和日常整理能力，提升学生的自理能力和责任感，小学整理内务活动是一项重要的任务。
通过组织学生参与内务活动，可以让学生养成整理个人物品、保持环境整洁的好习惯，同时也有助于培养他们的社交技能和团队合作意识。
2. 活动目标•培养学生良好的生活习惯和日常整理能力。
•提高学生的自理能力和责任感。
•培养学生的团队合作精神和社交技能。
•维护学校环境的整洁与美观。
3. 活动内容3.1 内务分工每个班级按照内务分工表确定每个学生的内务工作，确保每个学生都有机会参与内务活动。
内务分工可以包括但不限于以下几个方面：•清扫教室内外环境。
•整理学生座位、黑板擦和教具。
•组织和清理课堂物品，如书籍、文具等。
•管理并清洁办公用品和学生用品。
3.2 活动安排根据具体情况，可以每天或每周安排一定时间进行内务活动。
建议将内务活动与课间操等活动结合起来，使学生在短暂的休息时间内完成相应的内务任务。
3.3 活动奖励为了激励学生参与内务活动，可以设立一定的奖励机制，如：•评选优秀班级或个人，给予表扬和奖励。
•团队合作奖励，根据班级内务活动表现给予相应的奖励。
•设立积分制，学生参与内务活动可以获得一定的积分，积分可以用来兑换奖品或参加活动。
4. 活动实施步骤4.1 制定内务分工表根据学生人数和内务任务的具体情况，制定内务分工表，并通知学生了解自己的内务任务。
4.2 安排活动时间根据学校的课程安排和学生的休息时间，合理安排内务活动的时间。
可以每天安排一定时间进行内务活动，也可以每周选定一天进行集中整理活动。
4.3 指导学生执行内务任务在活动开始前，通过班会或课堂教育等形式，向学生讲解内务活动的目的和意义，并指导他们如何完成自己的内务任务。
4.4 监督和检查在活动过程中，老师应适时监督和检查学生的内务工作，确保工作质量和效果。
4.5 活动总结和表彰活动结束后，可以对学生的参与情况进行总结和表彰，鼓励学生保持良好的生活习惯和整理能力。
小学生学校内务管理制度
一、目的为了培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力，营造整洁、文明、有序的校园环境，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、内务管理要求1. 卫生方面：（1）宿舍内保持整洁，床上用品叠放整齐，地面无垃圾、无污渍。
（2）教室、走廊、食堂等公共区域保持干净，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
（3）每周进行一次大扫除，对宿舍、教室、食堂等公共区域进行彻底清洁。
2. 用品方面：（1）个人物品摆放整齐，床头柜、书桌、衣柜等处不堆放杂物。
（2）衣物、鞋子等个人用品保持清洁，定期晾晒。
（3）爱护公共设施，不随意损坏。
3. 日常生活方面：（1）按时作息，不迟到、不早退。
（2）节约用水、用电，不浪费。
（3）遵守学校纪律，不参与打架斗殴、赌博等不良行为。
四、内务检查与考核1. 学校将定期对宿舍、教室、食堂等公共区域进行卫生检查，对存在的问题进行通报。
2. 每月对宿舍进行评比，评选出“文明宿舍”，对表现优秀的宿舍进行表彰。
3. 对违反本制度的学生，将根据情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。
五、奖励与处罚1. 对表现优秀的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2. 对违反本制度的学生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分，并通知家长。
六、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过实施本制度，旨在培养学生的良好习惯，提高学生的自我管理能力，为学生的健康成长创造一个良好的环境。
希望全体学生共同努力，共同维护校园的整洁、文明、有序。
中小学生养成教育实施方案范文四篇
5、能够积极主动参加班级活动及校级活动，学习认真,讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。 6、出操做到快、静、齐，收操做到成队型回教室。 （五）安全目标 1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。 2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆,不爬车，不搭乘农用车等非载人车辆。 3、不攀爬树木、围墙、土坎。 4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。 5、牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。 6、学会判断哪些事安全，危险的事不做。 7、安全用电、用火，做到不带打火机、易燃易爆物品入校园，寝室里不点蜡烛、不私自接电源，不在校园内燃 放烟花爆竹。 8、不骑自行车上下学，不过便桥，打饭不跑步。 （六）礼仪目标 1、尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂娘,不讲粗痞话。 2、在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊报告。
7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。每天进行一小时的读 记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9、听课、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端 正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
(2)学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受 益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然J教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简单一句话，就是要养成良好习惯J帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党 的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落 实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20xx年 中小学生习惯养成教育有成效，20xx年中小学生习惯养成教育基本规范。
小学生宿舍内务整理案例分析
小学生宿舍内务整理案例分析小学寄宿生宿舍内务整理的养成教育双哨中心学校：陈海一、原因分析同学们离开父母，来到学校生活学习，要培养他们在学习上自主，生活上自立的自力更生的能力，学校更肩负着培养学生良好的行为习惯的重任。
现在的孩子多数都是娇生惯养的，大多被爷爷奶奶、爸爸妈妈宠坏了，他们在家里都是小皇帝、小霸王，过着衣来伸手，饭来张口的生活，来到学校就需要老师从点点滴滴教起。
特别是寝室内务的整理。
以我班为例，同学们一年级上学期来到学校住校，对孩子们来说，既新奇又陌生，新奇的是他们终于可以和大哥哥大姐姐一起，吃在学校住在学校了，不用天天早出晚归两头摸黑的奔走于学校和家之间。
可以静下心来一心一意的学习。
陌生的是学校的一切都不熟悉，老师、同学都是新面孔。
他们来到学校之后，还和在家里一样，自己的东西四处乱放，垃圾随便乱扔，特别是早上起床之后，两脚把被子一蹬，衣服裤子草草一穿就完事了。
这样的行为是不符合我们少年儿童行为习惯的要求的。
必须要下功夫改正这些坏习惯，培养他们良好的行为习惯。
怎么来培养他们良好的行为习惯呢？二、培养目标1、通过指导，使学生明白整理内务的必要性。
2、老师讲解，整理内务有哪些标准。
3、教师示范，比如该如何叠被子，怎样放盆子等。
4、学生互相帮助，相互监督，必须按照规定的要求完成。
知道每天的寝室内务整改应该做些什么，怎样去做，做成什么样子才算合格。
通过班主任老师，科任老师以及生活老师和同学的帮助，让同学们从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。
让他们把学校当成自己的家。
懂得每天的内务整理不但要做，而且要做得又快又好，按照我们的寝室公约和内务整理要求来严格要求自己。
其次，用自己的爱心去感化学生刚开学的时候，同学们离开自己的亲人，来到学校，他们举目无亲，有的同学又哭又闹，有的默默无言，整天郁郁寡欢，有的还偷偷的溜出校门想逃回家去。
鉴于这种情况，老师应该用一颗赤诚的爱心去感化他们。
让孩子们感受到亲人般的温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学寄宿生宿舍内务整理的养成教育
双哨中心学校：陈海
一、原因分析
同学们离开父母，来到学校生活学习，要培养他们在学习上自主，生活上自立的自力更生的能力，学校更肩负着培养学生良好的行为习惯的重任。
现在的孩子多数都是娇生惯养的，大多被爷爷奶奶、爸爸妈妈宠坏了，他们在家里都是小皇帝、小霸王，过着衣来伸手，饭来张口的生活，来到学校就需要老师从点点滴滴教起。
特别是寝室内务的整理。
以我班为例，同学们一年级上学期来到学校住校，对孩子们来说，既新奇又陌生，新奇的是他们终于可以和大哥哥大姐姐一起，吃在学校住在学校了，不用天天早出晚归两头摸黑的奔走于学校和家之间。
可以静下心来一心一意的学习。
陌生的是学校的一切都不熟悉，老师、同学都是新面孔。
他们来到学校之后，还和在家里一样，自己的东西四处乱放，垃圾随便乱扔，特别是早上起床之后，两脚把被子一蹬，衣服裤子草草一穿就完事了。
这样的行为是不符合我们少年儿童行为习惯的要求的。
必须要下功夫改正这些坏习惯，培养他们良好的行为习惯。
怎么来培养他们良好的行为习惯呢？
二、培养目标
1、通过指导，使学生明白整理内务的必要性。
2、老师讲解，整理内务有哪些标准。
3、教师示范，比如该如何叠被子，怎样放盆子等。
4、学生互相帮助，相互监督，必须按照规定的要求完成。
知道每天的寝室内务整改应该做些什么，怎样去做，做成什么样子才算合格。
通过班主任老师，科任老师以及生活老师和同学的帮助，让同学们从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。
让他们把学校当成自己的家。
懂得每天的内务整理不但要做，而且要做得又快又好，按照我们的寝室公约和内务整理要求来严格要求自己。
其次，用自己的爱心去感化学生
刚开学的时候，同学们离开自己的亲人，来到学校，他们举目无亲，有的同学又哭又闹，有的默默无言，整天郁郁寡欢，有的还偷偷的溜出校门想逃回家去。
鉴于这种情况，老师应该用一颗赤诚的爱心去感化他们。
让孩子们感受到亲人般的温暖。
表现我出他们天真活泼的本性。
这样，让他们和你打成一片，你的各种工作才能顺利开展。
三、榜样示范，言传身教
老师以身作则。
在孩子们的眼里，老师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点。
而学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。
教师在学生心目中有着相当大的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。
所以，教师的习惯，以身作则，使学生在生活中受到潜移默化的影响。
树立优秀学生榜样。
在培养行为习惯方面，榜样的力量十分重要。
列宁说：“榜样的力量是无穷的”。
小学生的可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。
多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点并树立典型，孩子们都有争强好胜的心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成良好的行为习惯。
让内务做得好的同学当室长，另外选内务做得好的同学当小老师。
经常从学生中评选出“进步之星”、“礼仪之星”。
经常举行内务整理、叠被子比赛等活动，让学生从身边的人和事中受到教育。
结合班队活动，设置情景，让孩子们通过各种形式的体验，来激发他们的道德情感，从而指导个人行为。
四、持之以恒，反复训练
良好习惯的养成是经过重复练习而形成的一种自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。
有这样一句话：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。
所以，培养学生良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须从一点一滴抓起，不断强化，持之以恒地渗透。
久而久之，学生的习惯就自然形成了。
五、具体目标细化
1、被条叠好，四棱上线，并放于床头。
2、枕头的摆放要平整，并将其放于床尾。
3、床单拉直，垫絮必须和床沿平行。
4、拖鞋放于床尾的床下，要求和床沿垂直。
5、洗脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、口缸必须放于生活用品摆放架，要求毛巾折叠整齐，悬挂一致，开口统一对齐。
牙刷头朝上，牙膏头向下。
口缸把统一向右。
脸盆上下对齐。
6、脸必须洗干净，特别是不显眼的耳朵背后，后脑勺、颈子下面。
头疏整齐，同寝室的同学相互检查一下，确认干净后再去出早操，值日生负责打扫寝室卫生。
按以上要求整理规范。
反思：
经过师生的不懈努力，我班的寝室内务整理已经有了巨大的进步，从红领巾监督岗的每周评比中可以看到，流动红旗几乎每一周都是我们班得到的。
各级领导的检查也给我们班很高的评价。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯必将决定我们的明天。
我们一定要注重对学生良好习惯的培养，使孩子们拥有健康幸福的人生，这样我们才无愧于自己，无愧于人民教师这个称号。
年月日。