孩子上初中如何择校
顺德区学生升初中择校建议
顺德区学生升初中择校建议随着顺德区教育的不断发展，初中教育的水平也在不断提高。
对于家长和学生来说，选择一所合适的初中学校变得越来越重要。
下面是我对顺德区学生升初中择校的一些建议：1.了解学校的办学理念和教育特点。
每所学校都有自己的办学理念和教育特点，了解这些可以帮助你更好地选择适合自己孩子的学校。
例如，有些学校注重学生的创新能力培养，有些学校注重学生的文化素养培养，有些学校注重学生的综合素质培养等等。
2.考虑学校的教学质量和师资力量。
学校的教学质量和师资力量直接关系到学生的学习效果和发展潜力。
可以通过查看学校的教师队伍和教学成果等方面的信息来了解学校的教学质量和师资力量。
3.了解学校的教学资源和设施条件。
学校的教学资源和设施条件对学生的学习环境和学习效果有很大的影响。
可以通过参观学校、了解学校的教学设施和学习资源等方面来评估学校的教学环境。
4.考虑学校的学科设置和教育课程。
学校的学科设置和教育课程直接关系到学生的学习内容和学科发展。
可以了解学校的学科设置、教育课程和教学计划等方面的信息，选择符合自己孩子兴趣和发展需求的学校。
5.考虑学校的师生关系和学生评价。
学校的师生关系和学生评价可以反映学校的教育氛围和学生的学习体验。
可以通过和学生交流、了解学校的师生关系和学生评价等方面来了解学校的教育氛围和学生的学习体验。
6.考虑学校的学生管理和教育方式。
学校的学生管理和教育方式直接关系到学生的行为习惯和品德培养。
可以通过了解学校的学生管理制度和教育方式等方面的信息来评估学校的学生管理和教育方式。
7.考虑学校的校园文化和社团活动。
学校的校园文化和社团活动可以丰富学生的课余生活和培养学生的兴趣爱好。
可以通过了解学校的校园文化和社团活动等方面的信息来评估学校的校园文化和社团活动。
8.参考他人的意见和建议。
可以向其他家长、老师、学生等人了解他们对学校的评价和建议，借鉴他人的经验和意见来选择合适的学校。
9.参加学校的开放日和教育展览。
小升初择校时需要考虑哪些因素
小升初择校时需要考虑哪些因素孩子即将从小学升入初中，这是孩子学习生涯中的一个重要转折点。
在这个阶段，为孩子选择一所合适的初中学校至关重要。
那么，小升初择校时究竟需要考虑哪些因素呢？首先，学校的教育质量是最为关键的因素之一。
一所优秀的初中学校，应当拥有一支高素质、经验丰富且富有责任心的教师队伍。
他们能够因材施教，激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯和方法。
可以通过了解学校教师的学历、教学经验、教学成果以及家长和学生的口碑等方面来评估学校的师资水平。
同时，学校的教学成绩也是衡量教育质量的重要标准。
可以查看学校的中考升学率、优秀率等数据，了解学校在培养学生方面的整体水平。
但需要注意的是，不能仅仅依据这些数据就做出决定，还应综合考虑其他因素。
其次，学校的办学理念和特色也不容忽视。
有些学校注重学术成绩，强调知识的传授和应试能力的培养；而有些学校则更注重学生的综合素质发展，提供丰富多样的课外活动和社团组织，如音乐、体育、科技、艺术等。
家长应根据孩子的兴趣爱好和特长，选择与之匹配的学校，让孩子在学习之余能够充分发展自己的个性和潜能。
再者，学校的校风校纪也是择校时需要重点考虑的因素。
一个积极向上、文明有序的学习环境，能够让孩子受到良好的熏陶，有助于培养孩子的品德修养和行为规范。
可以通过向在校学生和家长了解学校的管理情况，或者亲自到学校周边观察学生的言行举止，来感受学校的校风校纪。
学校的地理位置和交通便利程度也需要纳入考虑范围。
如果学校离家太远，孩子每天上下学花费在路上的时间过长，不仅会影响孩子的休息和学习效率，还可能增加家长的接送负担。
因此，选择一所距离适中、交通便捷的学校，能够为孩子和家长提供更多的便利。
另外，学校的硬件设施也是一个重要的方面。
良好的教学设施，如宽敞明亮的教室、先进的实验室、图书馆、体育场馆等，能够为孩子的学习和生活提供更好的条件。
这些设施不仅有助于提高教学质量，还能丰富孩子的课余生活。
初中是择校还是就近读应该如何选择学校
初中是择校还是就近读应该如何选择学校
初中是择校还是就近读
就近上初中，离家近，上下学也是很方便。
而且公办学校学费低，师资力量稳定；相比择校费用相对较贵，教师流动大。
其次就是地段学校竞争小，而名牌私立学校入学门槛高，竞争大。
在中考成绩相同的情况下，初中学校会优先录取地段生。
初中如果选择择校的话，虽然入学门槛高，但是学生成绩优异，学习氛围浓厚，学生的学习压力会较大。
况且择校的教学水平高，学生成绩优秀。
每年中考成绩最好的都是那几所民办中学。
家长在给孩子选择初中的时候，不管选择择校还是就近读，一定要结合孩子的实际情况和意愿，不然会对孩子的后续学习产生很大的影响。
因此，家长一定要认真考虑，帮孩子做出最合适的选择。
初中入学应该如何选择学校
1.就是咨询，咨询的面要广泛，切不可偏信或者盲从。
询问的方式每个人都有不同的方式，可以问问你所熟悉的或曾经教过你孩子的老师，或者现在就读该所初中的学生和他们的家长。
从多方面了解学校。
2.就是到学校看，眼看为实耳听为虚。
带着孩子在众多的学校中用一天的时间全部考察一遍，往往考察的结果比听来的更实在。
看学校的整体状况，学生的精神面貌，看学校的师资情况，硬件设施、以及是否有可持续性发展趋势。
3.召开“家庭会议”，综合考虑看到的听到的，研究我们的具体择校措施，大多数人认可的学校，自己看着满意的学校，一般都是优秀的学校。
参考孩子自己的意见，如果家长强制孩子，往往会适得其反。
小升初择校的正确方法
小升初择校的正确方法
小升初择校是一个重要的决策，需要家长和孩子共同参与，考虑多方面的因素。
以下是一些正确的择校方法：
1. 确定择校目标：首先，要明确择校的目标，是希望进入名校还是更适合孩子的学校。
如果目标是名校，则需要孩子在学习成绩、综合素质等方面都非常优秀，才有可能被录取。
如果目标是适合孩子的学校，则需要根据孩子的性格、兴趣、特长等方面的特点，选择更适合的学校。
2. 了解学校情况：在确定择校目标之后，需要对目标学校进行深入的了解。
可以通过学校的官网、论坛、社交媒体等途径了解学校的教育理念、办学特色、教学质量、校园文化等方面的信息。
同时，也可以向身边的朋友、同事等寻求帮助，了解他们对目标学校的看法和建议。
3. 考察孩子的学习情况：择校不仅要考虑学校的情况，还要考虑孩子的学习情况。
家长需要了解孩子的学习成绩、综合素质、性格特点等方面的信息，以便更好地选择适合孩子的学校。
4. 参考他人的经验：在择校过程中，可以参考他人的经验，比如向其他家长、教育专家等寻求建议和意见。
同时，也可以参加一些择校讲座、论坛等活动，了解更多关于择校的信息。
5. 不要忽视孩子的意愿：在择校过程中，不要忽视孩子的意愿。
孩子是学习的主体，如果他们对学校没有兴趣，再好的学校也无法激发他们的学习动力。
因此，家长应该尊重孩子的意愿，让他们参与到择校过程中，选择他们喜欢的学校。
6. 综合考虑：最后，需要综合考虑各方面因素，权衡利弊，选择最适合孩子的学校。
同时，也要保持开放的心态，不要过于追求完美，因为每个学校都有自己的优点和不足。
初中阶段如何进行择校？
初中阶段如何进行择校？初中阶段是人生重要的学习阶段，择校则是决定孩子未来发展的关键一步。
面对琳琅满目的学校选择，家长们往往困惑不解，也不知该如何做出决定。
作为教育专家，我建议家长们从以下几个方面着手参与择校：一、明确自身需求与目标1. 孩子的学习特点与兴趣爱好：了解孩子的学习风格、兴趣和特长，选择与之相匹配的学校。
例如，对理科有兴趣的孩子可以选择更注重理科的学校，而对艺术有潜力的孩子可以选择艺术特色学校。
2. 家庭的经济实力：考虑学费、住宿费等方面的支出，选择适合家庭经济状况的学校。
3. 升学目标：明确孩子的未来升学方向，选择能够提供相关课程和升学资源的学校。
例如，如果目标是进入重点高中，可以选择升学率高的学校。
二、全面评估学校资质1. 学校历史和办学理念：了解学校的历史、办学理念和办学特色，选择与自身理念相符的学校。
2. 师资力量和教学质量：考察学校的师资力量、教学质量和教学模式。
可以参考历年的升学率、师资水平、教学设施等。
3. 学校环境和管理：考察学校环境、学生素质、管理制度等方面，选择安全、健康、文明的学校。
4. 校风校纪和学习氛围：了解学校的校风校纪和学习氛围，选择能够促进学生成长的学校。
三、了解学校特色与发展1. 特色课程与社团活动：选择拥有丰富特色课程和社团活动，能够满足孩子兴趣爱好和个性发展的学校。
2. 国际化教育资源：了解学校的国际化教育资源，例如是否开办国际课程、是否与国外学校合作等。
3. 未来发展趋势：了解学校的未来发展方向，选择更具发展潜力的学校。
四、多种渠道获取信息1. 学校官网和招生简章：浏览学校官网和招生简章，获取学校的基本信息和招生信息。
2. 公开课和校园开放日：参加学校的公开课和校园开放日，实地考察学校环境和教学情况。
3. 家长会和学生座谈会：参加学校的家长会和学生座谈会，了解学校的教学理念和管理模式。
4. 咨询教育专家和老师：向教育专家和老师寻求专业建议和参考意见。
小学升初中择校的基本准则
小学升初中择校的基本准则小学阶段是孩子教育生涯中重要的一个阶段，它为孩子的未来发展奠定了基础。
而升入初中则是孩子教育生涯中的另一个关键转折点。
在选择合适的初中时，家长需要考虑一系列因素，以确保孩子能够在良好的环境中继续学习和成长。
本文将介绍小学升初中择校的基本准则，旨在帮助家长们做出明智的选择。
首先，学术水平和教育质量是选择初中的重要考虑因素之一。
家长们应该注意初中校园的教育理念和办学方式是否与自己的教育价值观相契合。
了解学校的教学计划、师资力量、教学资源等方面的情况，可以通过学校官网、家长群、面试等途径获取相关信息。
此外，可以通过拜访学校、参加开放日活动等方式亲身感受学校的教学氛围和学生的学习状态。
家长们还可以咨询身边已经有孩子就读该初中的家长们，了解他们的看法和意见。
这些步骤将帮助家长们评估学校的学术实力和教育质量，从而做出更明智的选择。
其次，学校的课程设置和特色教育也是选择初中的重要指标之一。
不同的初中可能有不同的课程设置和特色教育方向。
家长们可以根据孩子的兴趣和特长，考察学校是否有丰富多样的课程供学生选择。
一些初中可能注重科技教育，提供STEM 课程或者机器人编程等选修课程；另一些初中则可能注重艺术教育，提供音乐、舞蹈、美术等选修课程。
学校的特色教育能够帮助孩子发展潜力，开阔眼界，培养综合能力。
因此，家长们应该根据孩子的兴趣和优势选择适合他们发展的初中。
第三，学校的学习环境和社会氛围对孩子的成长也起着至关重要的作用。
良好的学习环境和积极向上的社会氛围有助于激发孩子的学习热情和自我发展能力。
家长们可以考察学校的校园环境是否安全、整洁，学生是否有充足的活动空间和学习资源。
此外，可以留意学校在学生德育、礼仪教育等方面的重视程度。
了解学校的学生行为规范和校风建设能够帮助家长们评估学校的教育管理水平和学习环境。
除了以上提到的准则，还有一些其他因素也值得家长们考虑。
例如，学校的地理位置和交通便利性，家长们可以考虑选择距离家庭比较近且交通便利的初中，以减少孩子上下学的时间和压力。
如何选择适合孩子的初中学校
如何选择适合孩子的初中学校选择适合孩子的初中学校是每位家长的重要任务之一。
孩子的初中教育对他们的学术成就、个人发展和未来职业选择都有着深远的影响。
然而，在众多的初中学校中作出明智的选择并不容易。
本文将为您提供一些有用的建议，以帮助您选择适合孩子的初中学校。
一、了解孩子的需求在选择适合孩子的初中学校之前，了解孩子的需求是至关重要的。
每个孩子都有自己的兴趣、能力和学习风格。
了解孩子的兴趣爱好和学术优势，可以帮助您找到一个适合他们个性的学校。
考虑孩子的性格特点、学习方式和教育目标，以确保他们在新学校中充分发展并取得成功。
二、研究学校的教学质量学校的教学质量是选择初中学校的重要指标之一。
研究学校的教学方法、师资力量和教学资源，了解学校的教学理念和教育方针。
与其他家长、学生和教师沟通，以获取他们对学校教育质量的评价。
此外，查阅学校的教学成果和学生的学术表现，可以更好地评估学校的教育质量。
三、关注学校的综合素质教育综合素质教育是培养学生全面发展的重要方法。
选择一个注重综合素质教育的初中学校，可以帮助孩子在学术成就的同时培养其文化素养、体育健康、审美能力和社会责任感。
了解学校的课程设置和教育方针，是否有艺术、体育和社会实践等方面的培养项目。
综合素质教育有助于孩子全面发展并提升他们的人生价值。
四、考虑学校的设施和环境学校的设施和环境也是选择初中学校时需要考虑的因素之一。
了解学校的校园面积、教室设施、图书馆、实验室、体育设施等，并考虑这是否能够提供良好的学习和发展环境。
另外，校园的安全性和交通便捷程度也是需要考虑的因素。
五、参观学校和面试在做出最终决定之前，参观学校并与学校的工作人员进行面试是必要的。
通过参观学校，您可以亲自感受学校的氛围和师生关系。
与校长、教师交流，了解学校的教育理念和教学管理方式。
在面试中，您可以向学校了解更多关于课程设置、师资力量、教学目标以及学校对学生发展的关注点。
六、了解学校的评价和口碑了解学校的评价和口碑可以帮助您更全面地了解学校的优势和不足。
小升初择校常见的三种择校方式
小升初择校常见的三种择校方式小升初择校常见的三种择校方式全国小升初是小学生升入初中生的简称。
按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
下面是小编精心整理的小升初择校常见的三种择校方式，欢迎大家分享。
一、最好在小学择校。
1、因为现在的小升初按三种主要的方式进行电脑派位：按学籍（即孩子就读小学的学籍所在地）、按户口、按实际居住地。
当然一些好初中还有别的补充招生方式：点招（一定是非常优秀的学生）和共建。
如果选择有对应好初中的'小学就读，那么小升初时可按学籍来电脑派位，上好初中的概率就很大。
相对小升初择校而言，择小学要容易得多。
有时不需要找人，钱就能解决问题（注意：这个钱要少好多好多）。
两个教育强区——海淀和西城拥有的好学校多，但是从好学校与学生数量的比例来看，西城更胜一筹。
2、缺点：孩子上学远；就近租房或买房成本高；不能百分之百地保证孩子上好初中。
二、堤内损失堤外补。
1、小学一般的话，就上最好的课外班，把学校落下的在各种课外班里找补回来。
家长也要积极监督检查孩子课外学习的内容（奥数、英语、语文、特长），密切关注孩子的每次考试成绩，尤其是四年级以后的期中期末课外班的成绩，或课外参加竞赛、选拔赛的成绩。
如果孩子几次关键考试把握住了，那么就有可能被好初中点招录取（可跨区不用交钱还能上实验班）。
2、缺点：不是那块料的孩子家长可能只是费时费力费钱，还折腾孩子。
三、听天由命。
1、如果家长没有钱没有关系，孩子还不是“精英”的料，那么只好听凭“按户口或学籍”电脑派位到不怎么样的初中吧。
2、记得去年儿子回家说：“班主任老师介绍了小学对应的电脑派位几所初中里，有一所XXX学校，据说自成立以来，没有一位学生是择校而来，其生源全靠电脑派位取得。
”这种初中的教学质量可见一斑了。
3、我们选择了第二种方式，儿子也总算没辜负我们的期望考进了西城一所非常好的中学，总算不用到那所就近的XXX中学上初中了！可是每天孩子和我们花在路上的时间和成本却是非常大的。
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当前中学生教育常见问题--1择校问题
从去年开始，我专职研究教育的实际现状和存在的问题，也对解决问题的办法做了些探讨和分析，发现一些问题。
下面简单说说，没有前后顺序和逻辑关系，供大家参考。
1.择校问题：
“在当前我国的应试制度下，家长、老师、学生都发疯了！”这是一位在上海当了20多年中学校长的人的感叹。
“绝大多数家长将自己的孩子抛进读书考试的泥潭挣扎，个别家长还没有来得及将自己的孩子扔进泥潭，就会感到无比焦虑和担心！”这是一个从教育失败中醒悟，又从正确的家庭教育中受益的家长，后放弃自己的职业而专职从事教育事业的人发出的感叹。
我国国家的公共支出中教育支出占的比例一直未能持续稳定的提高，但实际国民支出中教育支出占的比例持续增长，大部分用于智力开发和技能培养，真正用于心灵人格教育的支出可怜的无法统计。
另一方面，由于教育不良带来的社会支出大幅增加。
最主要体现在青少年自杀、犯罪、精神疾病、心理障碍、性格障碍、学习障碍、社会功能障碍等方面。
相应的国家在公检法监狱方面的支出，预防犯罪、治疗精神疾病等方面的支出却在持续稳定增长，由于以上问题而造成的社会生产力的破坏更是无法估量。
绝大多数的国人都认为，目前中国教育出了问题，也有人研究思考如何改变现状，但到目前为止，还没有大规模、成体系的提出教育体制的变革方案。
部分有条件的家庭为了让自己的孩子避免中国教育体制的不良影响，只好将孩子送出国门，去寻找孩子成长的空间和接受良好的教育；部分家长利用社会机构培养孩子的知识技能，弥补学校教育的不足，也存在给孩子更多压力的嫌疑；孩子平时上课，晚上做大量家庭作业，周末补课，放假再补课，成为最忙的一群人；有的家长不惜重金、通过关系将孩子安排在所谓的最好的学校，希望孩子成功而幸福，实现自己未曾实现的理想。
结果都未必能得到预期的效果，甚至事与愿违。
有人曾对威海的市重点小学、重点初中、重点高中的招生、培养、升学做过跟踪调查。
结果发现从全市幼儿园中选拔出来的优秀孩子，录取进入市重点小学，到考中学时，优秀考生中原来的优秀孩子所剩无几；从全市的小学中选拔的优秀考生，经过重点初中的培养，考高中的优秀生中也所剩无几；同样从中考中选拔进入重点高中的学生，到高考时考入一流大学的考生中所剩无几；当然重点初中考高中的升学率和重点高中高考的升学率远远高于普通中学，但这是以牺牲多少各年级的优秀考生为代价的？重点学校应该是将差生培养成优秀人才，至少将普通学生培养成优秀人才，而非将优秀孩子一批一批地摧毁，来虚假地维持升学率。
根据这一调查结果，教育局经过教育改革，威海市取消重点学校选拔制
度，所有孩子按居住区域就近入学，结果威海连续10多年在山东省高考升学率第一。
这说明择校问题的一个侧面。
2009年5月，我有幸参加上海精神卫生中心的心理学培训课程，其中有个案例令我难以忘怀。
一女生在上海谋普通初中念书，全年级排名80，可以被保送进区重点高中，她也可以选择参加全市统考，有可能考入市重点中学。
如果考不上市重点和区重点，被保送的名额将让给别人；她为了稳妥选择了被保送上区重点，但参加统考后成绩达到了市重点中学，又无法进入，在老师和家长的过分渲染下，她非常矛盾后悔。
后通过关系勉强进入上海谋市重点中学。
开学后考试成绩排名落后，自己找不到在初中时的感觉，学习成绩继续下降，情绪不稳，后来发展成强迫行为和强迫思维，进而得了强迫症，每天洗手上百次无法控制；再到后来产生幻觉，经过医院诊断，已经发展成精神分裂症，最后住进上海精神卫生中心的青少年精神病房。
这个孩子本来挺好，结果弄成这样。
过了两个多月，我再到精神卫生中心打问起这事，医生说住院期间有所好转，但回到家里进一步恶化。
问题的根源还在家庭中，孩子的父母长期不和，家长认为为孩子提供必要的物质条件，让他们天天读书就可以了，没有给孩子建立和谐温暖的家庭氛围，也没有关心孩子青春期的身心发展需求，最后在中考择校事件的影响下，使以前累积的心理问题爆发出来。
究其原因主要有：不良的家庭教育和矛盾的家庭气氛导致了她人格的不健全，过分渲染的应试教育体制是社会原因，中考择校是诱因。
所以为了预防或补救该类事件的发生和造成的后果，我们应该普及家庭教育常识，使大部分家长知道家长和家庭对孩子影响的巨大和深远；教育体制急需改革，尽快完成从应试制度下的考试成绩单一评价学生，向多元化评价体系发展和过渡；取消重点学校制度，根据居住区域就近入学；大幅度、快速地提高教师队伍的素质、待遇、选拔、评价、淘汰体系；明确教育的正真目的是培养全面发展的新人。
我们在上海精神卫生中心了解到，近几年青少年来就诊的人数大幅增加，病床位也增加了，但还是不能满足有精神障碍青少年的需求。
前几年，在云南省昆明市一个家庭中发生了一件事，妻子将丈夫杀死后自杀了。
妻子是新闻工作者、丈夫是公安干部，都是处级干部。
本来一个非常幸福美满的家庭，怎么会发生这样的恶性事件呢？原来是因为女儿中考没有考取重点中学，孩子倒没觉得不合适，可家长觉得没有面子，在同事面前感觉不好。
所以爸爸妈妈通过自己的关系，将孩子送入昆明市重点中学。
开学后考试，女儿全班倒数第一，老师批评，同学看不起，家长又批评训斥，孩子感觉更差，离家出走数日后回来。
第二次考试又是倒数第一，家长又是批评打骂，孩子又出走了。
但这次没有回来，永远没有回来，后来在滇池中打捞出孩子的尸体。
夫妻两痛不欲生，由于年岁已大，不能再生育，夫妻开始互相埋怨争吵，夫妻感情发生裂痕。
当妻子发现丈夫有外遇，更是恼羞成怒，结果发生了以上的事件，幸福的一家就这样完了。
给亲人留下多少痛苦，给社会留下多少损失！
这一案例也是具有代表性的。
家长培养孩子太多地考虑自己的面子和虚荣心，没有考虑孩子的感受。
究其原因主要是：家庭教育失误，关心孩子人格和心理太少，不了解孩子成长的规律和不同年龄段成长的身心需求；应试制度的社会
问题；父母的攀比心理、补偿心理、虚荣心；孩子的个人价值支持体系没有充分发展；中考择校不当和考试排名问题。
如果家长能够被专业机构进行指导，或如果孩子培养起必要的个人价值支持体系，如果家长放平心态不进行攀比，如果孩子自然进入自己该进入的学校，没有考试排名倒数第一，如果家长给孩子安慰鼓励，而非批评打骂，如果学校不是唯考试成绩论英雄，如果家长对孩子心灵和心理关注较多，如果………，太多的如果了！孩子就不会这样了，这个家庭也不会这样了，社会也不会这样浮躁，中华民族会更强大。
我以前的一个领导的孩子去年中考，没有考入重点中学，但通过政策将孩子送入上海市谋重点中学。
因为期中考试成绩不太好，孩子三个月后不上学了。
高级政府干部的独生子，如果不上高中，那如何了得，家里发生了极大的争议，陷入了危机。
（我邀请中国亲子关系第一人董进宇博士来沪举办家庭教育报告，打电话发短信邀请领导参加，他不接电话，也不回短信，直到最近见面才知道原因）。
如果强迫孩子在重点中学，孩子成绩一下上不去，被老师同学看不起，相当学生干部，因成绩一般也上不去，他优秀的方面学校也不看重，孩子找不到自我价值，与原来学校的感觉落差太大，孩子会越来越自卑。
如果上一般中学，孩子和家长感觉都不好，特别是虚荣心的作怪。
由于父亲比较开明，母亲配合，孩子也愿意，后来休学几个月，孩子进入一所普通职业高中。
在这个学校，孩子的长处都能发挥，考试成绩不错，其他方面也不错，社会功能好，被选当上了学生会主席。
孩子找到了自我价值，半年后考上了中美交流学生，去美国读书。
另行前，受到了学校师生的热烈欢送。
他是该校历史上第一个考取中美交流项目的学生。
其他考生大都来自上海市的市重点和区重点中学。
一个月后，这帮去美国学习的中学生家长聚在一起，大部分孩子都会遇到一些困难，生活、饮食、相处、学习、适应方面的问题，而这个被重点中学淘汰的孩子在美国却如鱼得水，自在得意，没有任何适应上的困难。
这是择校方面的成功案例。
分析原因：家庭教育和家庭氛围良好；孩子首次择校不当，在社会压力下作出正确的调整；孩子全面发展，人格健全；应试制度下，只要家长和孩子协商处理，还是有发展的余地；中国重点学校的评价体系的确太狭窄了，误导了家长和孩子，甚至会摧毁孩子的成长。
所以我认为家长帮助孩子择校，应注意一下几点：1，与孩子一起商量，选择孩子适合的学校，使孩子的优点能够发挥，找到自我价值感；2，别人说的重点学校、好老师不一定是真的好，好老师应该是董孩子、爱孩子、心理健康、人格健全的老师，能与孩子建立良好关系的老师；3，重点中学有时是摧毁人才的地方，宽松的学校才有利于孩子的成长；4，不能将孩子的教育全部交给学校，家庭是孩子的港湾，是孩子的保障；5，尽早培养孩子的自我价值体系和自我管理教育能力，才是上策。
性格决定命运，家庭决定性格。
下次再续。