2020年高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸课后作业含解析必修1
高考生物总复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP及其主要来源__细胞呼吸课件新人教版

考法 1 考查 ATP 的组成与结构
1.(2018·山东济宁一模)ATP、GTP、CTP 和 UTP 是细胞内 四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基的不同,下列叙 述错误的是( ) A.ATP 的合成常伴随着细胞内的放能反应 B.1 分子 GTP 彻底水解可得到 3 种小分子物质 C.CTP 中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的 D.UTP 断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料
(3) 苹 果 贮 藏 久 了 , 会 有 酒 味 产 生 , 其 原 因 是 发 生 了 图 中 ________(填序号)过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产 生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中 ________(填序号)过程。 (4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为 __________________________。
⑤氧浓度为 5%左右时,细胞呼吸强度最弱。
(3)实际应用 ①保鲜:低氧(氧含量 5%左右)有利于蔬菜保鲜。 ②促进生长:农作物中耕松土可以增加土壤中氧气的含量, 促进根部有氧呼吸,促进生长。 ③控制呼吸方式:制葡萄酒时,初期进行有氧呼吸,使酵母 菌大量繁殖,发酵时严格控制无氧环境,促进酵母菌的无氧 呼吸。 ④包扎伤口应选用___透__气______的敷料,抑制破伤风杆菌的无 氧呼吸。
细胞呼吸的影响因素及其应用
1.温度 (1)影响原理:温度通过影响__酶__的__活__性___影响细胞呼吸速率。
(2)曲线分析
①a 为该酶的___最__适__温__度__,细胞呼吸速率最快。 ②温度低于 a 时,随温度降低,酶活性__下__降_______,细胞呼 吸受___抑__制______。 ③温度高于 a 时,随温度升高,酶活性__下__降_______,甚至变 性失活,细胞呼吸受抑制。
2020年高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸学案含解析必修1

第讲的主要来源——细胞呼吸[考纲明细] .细胞呼吸(Ⅱ).实验:探究酵母菌的呼吸方式考点细胞呼吸的类型及过程.细胞呼吸:是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成的过程。
.有氧呼吸()概念:是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成的过程。
大量()过程有氧呼吸过程中,水的利用发生在第①二阶段,水的产生发生在第阶段,氧的利用发三三生在第阶段,的产生发生在第葡萄糖和水,生成物水中的氧来阶段。
因此,中的氧来自二自。
有氧呼吸过程中在线粒体内进行的有第②二、三阶段,释放能量最多的是第阶段。
三有氧呼吸过程中能产生[]③的步骤有第的作用是一、二[]与氧气结合形成阶段,产生的水,并释放大量能量。
()写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)。
()能量的释放与去向①有氧呼吸个阶段都释放能量,产生。
②细胞呼吸释放的能量大部分以热能中。
形式散失,少部分转移到.无氧呼吸概念:细胞在无氧条件下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物()不彻底地氧化醇乙(分解,产生)(的过程。
,释放出少量能量,生成少量)和或乳酸场所:全过程是在()细胞质基质中发生的。
()过程()反应式①产物为酒精:++少量能量。
②产物为乳酸:+少量能量。
()能量的释放与去向只在第一阶段①释放少量能量,生成。
少量②葡萄糖分子的大部分能量存留在中。
酒精或乳酸[特别提醒] ()不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因在于催化反应的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同。
()水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
()有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸无水生成且无氧呼吸只在第一阶段产生。
()真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
()原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌等,因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。
高三生物一轮复习课件:第9讲 ATP的主要来源 —细胞呼吸

[提醒]
储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同
02
种子应在“零上低温、干
燥、低氧”的条件下储存
0 1 蔬菜和水果应在“零上低温、湿 度适中、低氧”的条件下保鲜
PART.02
细胞呼吸原理的应用
4.2 细胞呼吸原理的应用
细胞呼吸要消耗有机物,使有机物积累减少。因此,对粮食储藏和 果蔬保鲜来说,又要设法减少细胞呼吸,尽可能减少有机物的消耗。
RP:
随着O2浓度继续增加,无氧呼吸强度继续下降直至消失;但此时有 氧呼吸继续增强,其强度增加较快;所以细胞呼吸强度上升。
OQP面积: 表示无氧呼吸产生的CO2量。
3.CO2浓度对细胞呼吸的影响:
(1)影响:CO2是细胞呼吸的最终产物,积累过多会抑__制___细胞呼吸的进行。
呼 吸 速 率
CO2浓度
(2)应用:在蔬菜和水果保鲜中, 增加CO2浓度 可抑制细胞呼吸,
减少有机物的消耗。Βιβλιοθήκη 4.水分对细胞呼吸的影响:
(1)原理:水作为有氧呼吸的 原料 和环境因素影响细胞呼吸的 速率。 (2)特点:在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的 增加 而加快, 随含水量的 减少 而减慢。 (3)应用
①粮食在收仓前要进行 晾晒处理。 ②干种子萌发前要进行 浸泡处理。
时,只进行有氧呼吸,此时释放的CO2量=吸收的O2量;当0<O2浓度<
D时,既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。③在保存蔬菜、水果时,应选择 B点对应的O2浓度,因为此时细胞呼吸最弱,
思维导图
有氧运动是人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼,细胞 通过有氧呼吸可以获得较多的能量,相反无氧运动是人体细胞在缺 氧条件下进行的高速运动,无氧运动中肌细胞因氧不足,要靠无氧 呼吸来获取能量。而无氧呼吸产生的乳酸会刺激肌细胞周围的神经 末梢,使人产生肌肉酸胀乏力的感觉。
高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸068课件新人教版

6.(2020·黑龙江青冈一中模拟)下表为不同 O2 浓度条件下,
苹果果肉细胞 O2 吸收量和 CO2 释放量。下列有关叙述正确的是
(C )
O2 浓度 0 1% 2% 3% 5% 7%
10% 15% 20% 25%
O2 吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
第9讲 ATP的主要来源——细胞呼吸
最新考纲 高频考点
核心素养
1.科学思维——分类与比较:比较 1.有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸场所、过程的
1.细胞呼吸 和无氧呼吸 不同
(Ⅱ)
的场所和过 2.生命观念——物质与能量观:
2.实验:探究 程
细胞呼吸是有机物氧化分解、释放
酵母菌的呼吸 2.细胞呼吸 能量的过程
10
10
A.在甲条件下进行的是产生 CO2 和乳酸的无氧呼吸 B.在乙条件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比无氧呼吸多 C.在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值 D.在乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体 解析:甲条件下只释放 CO2,不吸收氧气,进行的是产生 CO2 和酒精的无氧呼吸,不产生乳酸,A 错误;乙条件下消耗氧气的量 为 6,则有氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1,无氧呼吸产生二氧化碳的 量为 8-6=2,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1,消耗的葡萄糖中有 氧呼吸和无氧呼吸相等,B 错误;丙条件下只进行有氧呼吸,但不 能判断有氧呼吸强度达到了最大值,C 错误;乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体,D 正确。
将种子 风干 , 以 减弱细胞呼吸 ,
菜的栽培过程
中, 适当降低 减少有机物消 高蔬菜 减少有机物的消
夜间温度 耗这一原理来 和水果 耗;贮藏蔬菜和水
高考生物第三单元细胞的能量供应和利用第9讲细胞的能量“通货”ATPATP的主要来源细胞呼吸生物

第9讲 细胞的能量“通货”-ATP ATP 的主要来源-细胞呼吸 1.ATP 在能量代谢中的作用(Ⅱ) 2.细胞呼吸(Ⅱ) 3.实验:探究酵母菌的呼吸方式[学生用书P58]一、ATP 的结构、功能和利用1.ATP 的结构简式和简式中A 、P 所代表的含义 (1)结构简式:A —P ~P ~P 。
(2)A :腺苷;P :磷酸基团。
2.图中①是高能磷酸键,其中远离A 的高能磷酸键易形成和断裂。
3.图中②为高能磷酸键水解释放能量的过程,其作用是为各项生命活动提供能量。
ATP直接能源ATP ,五种元素来组成; 腺苷磷酸高能键,易断重建行功能。
二、细胞呼吸的方式 1.有氧呼吸(1)场所:细胞质基质和线粒体。
(2)过程(3)反应式:C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ――→酶6CO 2+12H 2O +能量。
2.无氧呼吸(1)场所:细胞质基质。
(2)过程①第一阶段:与有氧呼吸第一阶段完全相同。
②第二阶段:丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成酒精和二氧化碳或转化成乳酸。
[解惑] (1)有氧呼吸消耗水是在第二阶段,产生水是在第三阶段。
(2)不同生物的无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同。
(3)反应式①产物为酒精:C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH +2CO 2+少量能量。
②产物为乳酸:C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3+少量能量。
作物栽培时要及时松土,稻田需要定期排水,其中的道理是什么? 提示:防止根无氧呼吸产生酒精,造成植物死亡。
三、细胞呼吸原理的应用 1.伤口包扎。
2.作物松土,有利于根的有氧呼吸。
3.稻田排水,防止根进行无氧呼吸。
4.传统发酵产品的生产。
1.(必修1 P96基础题T2改编)将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后隔绝空气。
高考生物总复习 第3单元 第9讲 ATP的主要来源课件

解析:由图可知乙醇先氧化为乙醛再氧化为乙酸,酶具有 专一性,不是同种酶催化,A 错误;体内乙醇浓度越高, 因为酶的数量的限制,酶促反应速率不会一直加快,到一 定程度后稳定,B 错误;乙醇代谢产生的[H]可以与氧气结 合生成水,同时释放能量,C 正确;正常生理状况下,人 体的体温是相对稳定的,人体内分解乙醇的速率与环境温 度基本无关,D 错误。
第三单元 细胞的能量供应和利用
第 9 讲 ATP 的主要来源 ——细胞呼吸
第三单元 细胞的能量供应和利用
[考纲点击] 1.细胞呼吸(Ⅱ) 2.实验:探究酵母菌的呼吸 方式
一、细胞呼吸的概念和种类 1.含义:有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生 成 CO2或其他产物 ,释放出能量并生成 ATP 的过程。
大量能量水生成,线(粒)体内膜上完成, 无氧呼吸二阶段,还原物质不放能。
三、细胞呼吸原理的应用 1.伤口包扎。 2.作物松土,有利于根的 有氧呼吸 。 3.稻田排水,防止根进行 无氧呼吸 。 4.传统发酵产品的生产。
1.细胞呼吸方式的探究所用的三种试剂 (1)澄清石灰水和溴麝香草酚蓝水溶液:检测 CO2。 (2)酸性重铬酸钾溶液:检测酒精。 2.有氧呼吸需要 O2 的阶段:有氧呼吸第一、二阶段都不 需要 O2,只有第三阶段需要 O2。 3.两类生物有氧呼吸的场所 (1)原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质或细胞膜。 (2)真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
解析:题图为细胞呼吸的全过程,①②过程为无氧呼吸, ①④③过程为有氧呼吸,a、b、c、d、e 分别表示丙酮酸、 CO2、[H]、O2、酒精;催化反应②和④的酶分别存在于细 胞质基质和线粒体中;无氧呼吸的第一阶段也产生[H]。
以曲线分析或表格信息的形式,考查呼吸 视角 2► 方式的判断 4.(曲线分析类)以下图甲、图乙都表示某植物的非绿色器 官 CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。下列相关叙述不正确 的是( B )
高三一轮复习系列——ATP及其主要来源——细胞呼吸PPT课件

受到抑制。
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无土栽培通入空气,农耕松土等都是为了增加氧 气的含量,加强根部的有氧呼吸,保证能量供应, 促进矿质元素的吸收。 (3)CO2浓度 从化学平衡的角度分析,CO2浓度 增加,呼吸速率下降(如图)。 在密闭的地窖中,氧气浓度低,CO2 浓度较高,抑制细胞的呼吸作用,使整个器官的 代谢水平降低,有利于保存蔬菜、水果。
2.检测CO2的产生可使用澄清石灰水或溴麝香草酚 蓝水溶液,CO2可使后者发生的颜色变化是由蓝 变绿再变黄。检验CO2多少可通过变混浊程度或 变黄色速度。
3.检测酒精的产生可使用橙色的 重铬酸钾溶液, 其在酸性条件下,与酒精发生化学反应,变成
灰绿色。在实践上用途是检验是否酒后驾车。 4.该实验中葡萄糖的作用是为酵母菌正常生活提
-
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3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较
类型
有氧呼吸
无氧呼吸
反应条件
需要O2、酶和适宜 的温度
不需要O2,需要酶和 适宜的温度
不
呼吸场所
第一阶段在细胞质 基质中,第二、三
阶段在线粒体内
全过程都在细胞质基 质中
同 点 分解产物
CO2和H2O
CO2、酒精或乳酸
释放能量 释放大量能量
释放少量能量
特点 相互联系
有机物彻底分解, 有机物没有彻底分
能量完全释放 解,能量没完全释放
其实质都是分解有机物,释放能量,生成
ATP供生命活动需要;第一阶段(从葡萄
糖- 到丙酮酸)完全相同
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提醒 ①有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第 二阶段利用),又是生成物(第三阶段生成), 且生成的H2O中的氧全部来源于O2。 ②有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不 是乳酸发酵。 ③无氧呼吸只释放少量能量,其余的能量储存在 分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 ④水稻等植物长期水淹后烂根的原因:无氧呼吸 的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的 原因:无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。
备考高考生物一轮专题 第9讲 细胞的能量通货-----ATP(解析版)

备考2020年高考生物一轮专题第9讲细胞的能量通货-----ATP一、单选题1.组成A TP的化学元素是()A. C,H,OB. C,H,O,NC. C,H,O,N,PD. C,H,O,N,S2.下列哪种能源缺乏时,会立即影响细胞内的代谢作用()A. 日光B. A TPC. 葡萄糖D. 蛋白质3.下列有关酶与ATP 的叙述正确的是( )A. 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用B. 有些酶的组成元素与A TP 的组成元素相同C. 叶肉细胞中产生的ATP 只能用于光合作用的碳反应阶段D. 人体在剧烈运动时ATP 的合成速度大于分解速度4.(2019•天津)下列过程需A TP水解提供能量的是()A. 唾液淀粉酶水解淀粉B. 生长素的极性运输C. 光反应阶段中水在光下分解D. 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段5.在下列四种化合物的化学组成中,“O”中所对应的含义依次是()A. 腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸B. 腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺苷、脱氧腺苷C. 腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脱氧核菅酸D. 腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤、腺苷、脱氧腺苷6.ATP是细胞中的能量通货,下列叙述正确的是()A. A TP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量B. ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC. A TP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D. ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解7.下列生理过程中,与ATP水解无关的是()A. 易化扩散中载体蛋白的形变B. 海水鱼的鳃将体内的盐排出体外C. 光合作用中三碳酸的还原D. 肌肉收缩过程中肌肉形状的改变8.下列生命活动中ADP含量会增加的是()A. 消化道内蛋白质的消化过程B. 神经细胞兴奋时去极化Na+进入膜内过程C. 线粒体基质中丙酮酸的氧化分解过程D. 细胞中由氨基酸合成肽链过程9.细胞所处的能量状态用A TP、ADP和AMP之间的关系式来表示,称为能荷,公式如下:能荷=,其中AMP为一磷酸腺苷.能荷对代谢起着重要的调节作用,高能荷时,A TP生成过程被抑制,而ATP的利用过程被激发;低能荷时,其效应相反.下列说法不正确的是()A. 根据能荷的公式组成,推测一般情况下细胞能荷数值小于1B. 细胞中A TP、ADP和AMP之间可以相互转化C. 细胞在吸收Mg2+时,能荷较低D. 能荷及其调节是生物界的共性10.下列关于葡萄糖与ATP的叙述正确的是()A. 二者都具有储存能量的作用B. A TP所储存的能量不可能来自葡萄糖C. 动物体维持体温所需能量直接来自于ATP的分解D. 对有些动物来说,体内没有ATP,照样能够进行正常的新陈代谢11.下列有关A TP的叙述,正确的是()①A TP是生物体内储存能量的主要物质;②A TP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中;③A TP的水解实际上是A TP分子中高能磷酸键的断裂④A TP在细胞内含量很少,但转化速率很快;⑤A TP只能在线粒体中生成;⑥A TP是可流通的“能量货币”.A. ①②④B. ③④⑥C. ③⑤⑥D. ③④⑤12.下图表示A TP的结构,据图分析错误的是()A. 图中A代表的是腺嘌呤B. 水解之后生成ADP,ADP可继续水解释放能量C. 三个磷酸键含有的能量不完全相同D. 图中a是DNA的基本组成单位之一13.A TP是一种高能磷酸化合物,如图是生物界中能量通货-ATP的“循环”示意图。
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的主要来源——细胞呼吸一、选择题.(·湖南长沙铁路一中二模)下列相关叙述中不正确的是( ).有氧呼吸过程中[]的产生和消耗均在线粒体内.有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶不完全相同.细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到中.没有线粒体的生物也能进行有氧呼吸答案解析真核生物有氧呼吸过程中[]产生于细胞质基质和线粒体基质,消耗于线粒体内膜,错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段催化葡萄糖分解成丙酮酸的酶相同,有氧呼吸第二、三阶段和无氧呼吸第二阶段的酶不同,正确;细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到中,大多数以热能形式散失,正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,但没有线粒体的某些原核生物也可能进行有氧呼吸,正确。
.(·吉林省实验中学月考)如图表示人体内细胞呼吸的过程,下列叙述正确的是( ).②过程既有水参与,又有水产生.①③过程将导致细胞内[]的积累.①②③过程中都需要酶参与,都有大量能量释放.在剧烈运动中,人体细胞主要通过①③过程获得能量答案解析②过程代表有氧呼吸第二、三阶段,既有水参与,又有水产生,正确;①过程产生的[]用于③过程的还原,不会导致细胞内[]的积累,错误;①②③过程中都需要酶参与,②有大量能量释放,错误;在剧烈运动中,人体细胞主要通过①②过程获得能量,错误。
.酵母菌在一段时间内,放出的与吸收的之比是∶,该细胞的呼吸方式是( ).有氧呼吸为主.无氧呼吸为主.无法确定.两种呼吸方式强度相等答案解析酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别为++++能量,++能量,设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为,则酵母菌有氧呼吸吸收的氧气为,产生的二氧化碳为,无氧呼吸消耗的葡萄糖为,无氧呼吸产生的二氧化碳为,由反应式可得关系式:(+)∶=∶,解得∶=∶,故选。
.(·东北三省三校二模)下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是( ).无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分以热能形式散失.无氧呼吸在第一、二阶段都能合成少量.有氧呼吸的发生必须有线粒体的参与.细胞呼吸产生的[]是还原型辅酶Ⅰ答案解析无氧呼吸过程中,葡萄糖的能量大部分储存在分解不彻底的氧化产物中,错误;无氧呼吸第一阶段可以合成少量的,但是第二阶段不产生,错误;有氧呼吸的发生不一定需要线粒体的参与,如好氧菌可以进行有氧呼吸,但是没有线粒体,错误;细胞呼吸产生的[]是还原型辅酶Ⅰ(),正确。
.将苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。
当通入不同浓度的氧气时,其的消耗量和产生量如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。
则下列叙述错误的是( ).氧浓度为时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行.氧浓度为时,苹果产生的量为·-.氧浓度为时,消耗的葡萄糖中有用于酒精发酵.氧浓度为时,较适宜苹果的储藏答案解析氧浓度为时,细胞只进行无氧呼吸,场所是细胞质基质,正确;氧浓度为时,两种呼吸方式并存,无氧呼吸产生的与酒精均为·-,正确;氧浓度为时,有氧呼吸与无氧呼吸产生量分别为·-和·-,消耗葡萄糖之比为∶,即有葡萄糖用于酒精发酵,错误;释放量最少的氧浓度点是储藏苹果的最佳氧浓度点,正确。
.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①―→丙酮酸+[];②丙酮酸+―→+[];③[]+―→。
下列与此相关的叙述中正确的是( ).第③阶段反应极易进行,无需酶的催化.第②阶段无生成,第③阶段生成较多的.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料.第③阶段所用的[]最终都来自葡萄糖答案解析第③阶段是[]与氧气结合,生成水,并释放大量能量,需要酶的催化,错误;第①②阶段产生少量的,第③阶段有大量生成,错误;第①②阶段产生的中间产物如丙酮酸等能为其他化合物的合成提供原料,正确;有氧呼吸第①阶段葡萄糖分解产生丙酮酸和[],第②阶段丙酮酸和水生成二氧化碳和[],因此第③阶段所用的[]最终一部分来自葡萄糖,一部分来自水,错误。
.(·重庆南开中学月考)下列关于生产措施或生活现象的分析,正确的是( ).水果储存时充入和的目的主要是抑制无氧呼吸.种子萌发初期若干重增加,则增重的主要原因是碳元素增加.及时对花盆里的土壤进行松土透气有利于根对无机盐的吸收.提倡慢跑等运动的原因是加速乳酸运出肌肉组织,避免大量积累导致肌肉酸痛答案解析水果储存时充入和的目的主要是抑制有氧呼吸,减少有机物的消耗,延长水果的储藏时间,错误;种子萌发初期,不能进行光合作用,干重增加的主要原因不可能是碳元素增加,而是吸收的水参与了种子中的物质代谢,导致氧元素的增加,错误;根对无机盐的吸收方式是主动运输,需要细胞呼吸提供能量,及时对花盆里的土壤进行松土透气,会促进根细胞的有氧呼吸,因此有利于根对无机盐的吸收,正确;提倡慢跑等运动的原因是提倡有氧运动,不致因剧烈运动导致氧的不足使肌肉细胞出现无氧呼吸产生大量乳酸,避免乳酸大量积累导致肌肉酸痛,错误。
.(·山西太原期末)选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。
训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如图。
下列叙述正确的是( ).乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的.静止时斑马鱼所需主要在细胞质基质中生成.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度答案解析无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中,错误;线粒体是有氧呼吸的主要场所,静止时斑马鱼的生命活动所需的主要由有氧呼吸提供,错误;运动后训练组乳酸含量较对照组低,说明运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例,正确;训练组静止时乳酸含量与对照组基本相同,说明运动训练不影响斑马鱼静止时的无氧呼吸强度,错误。
.酵母菌属于兼性厌氧菌,常用来研究细胞呼吸的方式。
下列有关酵母菌的叙述,错误的是( ).有氧呼吸和无氧呼吸产生的场所不同.可利用澄清的石灰水是否变混浊来鉴定酵母菌的呼吸方式.可用酸性重铬酸钾溶液检测酵母菌是否进行了无氧呼吸.可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测酵母菌培养液中的产生情况答案解析酵母菌有氧呼吸产生的场所是线粒体基质,而无氧呼吸产生的场所是细胞质基质,正确;澄清石灰水是用来检测的,由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生,所以不能利用澄清的石灰水是否变混浊来鉴定酵母菌的呼吸方式,错误;酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和,其中酒精可用酸性重铬酸钾溶液来检测,正确;可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测酵母菌培养液中的产生情况,正确。
.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。
实验所用毛细管横截面积为,实验开始时,打开软管夹,将装置放入℃水浴中,后关闭软管夹,随后每隔记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。
下列分析正确的是( ).图中为溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动.在~内氧气的平均吸收速率为.如将换为清水,并向试管中充入即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率.增设的对照实验只需将装置中的换成清水,并将该装置置于相同的环境中答案解析为溶液,软管夹关闭后液滴将向左移动,错误;在~内氧气的平均吸收速率为(-)×÷=(),正确;果蝇幼虫无氧呼吸产生乳酸不产生,无论是否进行无氧呼吸液滴都不会移动,错误;对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫,并将该装置置于相同环境中,重复上述实验,错误。
.研究小组通过实验探究适宜温度条件下,氧气浓度变化对某植物细胞呼吸的影响,结果如图所示。
据图分析错误的是( ).氧气浓度为时某植物呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸.欲让某植物贮存更长时间最好选择点对应的氧气浓度.点时细胞呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质.欲测定呼吸作用强度,一定要遮光处理答案解析氧气浓度为时,二氧化碳的生成量多于氧气的吸收量,说明既有无氧呼吸又有有氧呼吸,正确;在点时,呼吸作用消耗有机物量最少,是贮存植物的最佳氧气浓度,正确;点时植物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,产生二氧化碳的场所是线粒体基质和细胞质基质,错误;光照条件下植物可进行光合作用,所以欲测定呼吸作用强度一定要遮光处理,正确。
.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入~试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见表)。
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
下列说法不正确的是( ).、试管会产生和.、、试管会产生酒精.试管产生能量最多.线粒体不能直接利用葡萄糖答案解析酵母菌有氧情况下能产生和,线粒体能利用丙酮酸,不能直接分解葡萄糖,故试管也能产生和,故会产生和的试管只有、,、正确;酒精是在无氧情况下,在细胞质基质中产生,会产生酒精的是、,错误;只有试管中是将葡萄糖彻底氧化分解,所以产生能量最多,正确。
二、非选择题.图甲是细胞内部分生命活动示意图,其中①、②、③、④表示生理过程,、、、表示生命活动产生的物质。
图乙是某植物的非绿色器官释放量和吸收量的变化。
请据图回答下列相关问题。
()图甲中在生物膜上发生的生理过程是(填数字),表示,表示。
产生能量最多的生理过程是(填数字)。
()图乙中只完成图甲中生理过程①、②、③的氧浓度是。
图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是。
()氧浓度为时,植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。
答案()③丙酮酸乳酸③() ()解析()图甲中生理过程①为呼吸作用第一阶段,发生在细胞质基质中;生理过程②为有氧呼吸的第二阶段,发生的场所为线粒体基质;生理过程③为有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,其产生的能量最多;生理过程④为无氧呼吸第二阶段。
物质是丙酮酸,物质为[],物质为乙醇,物质为乳酸。
()图乙中氧浓度为时,该器官没有吸收,只有生成,因此植物细胞只进行无氧呼吸;氧浓度为时,吸收量和释放量相等,植物细胞只进行有氧呼吸;氧浓度为和时,的释放量大于的吸收量,则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
氧浓度为时,植物细胞进行呼吸作用释放的的量最少,故是储存水果或蔬菜的最佳氧浓度。
()氧浓度为时,吸收量为,则有氧呼吸产生的量为,无氧呼吸产生的量为,根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式可知植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。
.在自然界中,洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”。
不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。
研究人员采用无土栽培的方法,研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种(、)根系细胞呼吸的影响,测得第天时根系中丙酮酸和乙醇含量结果如下表所示。
请回答:()黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是,丙酮酸分解产生乙醇的过程(填“能”或“不能”)生成。
()由表中信息可知,正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为,低氧胁迫下,黄瓜根系细胞的受阻。