幼儿园大班主题教案：交通工具
大班社会领域认识交通工具教案
大班社会领域认识交通工具教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容包括：认识各种交通工具，了解它们的特点和用途；学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的特点和用途，能正确区分和命名。
3. 培养观察、表达、合作能力，激发对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的特点和用途的认知，交通规则的理解。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通信号灯、交通标志、教学PPT。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导学生观察并说出图片中的交通工具。
邀请学生分享自己乘坐交通工具的经历，激发学生对交通工具的兴趣。
2. 讲解交通工具的特点和用途（10分钟）教师通过PPT展示，讲解各种交通工具的特点和用途。
结合图片，引导学生认识并正确区分交通工具。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一组交通工具图片，引导学生观察并说出它们的名称。
针对学生回答，教师给予点评和指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一种交通工具，讨论并记录该交通工具的特点和用途。
然后进行汇报，其他小组给予评价。
5. 学习交通规则（10分钟）教师通过PPT展示，讲解交通信号灯、交通标志的意义。
引导学生学习交通规则，提高交通安全意识。
6. 交通行为实践（5分钟）教师设置模拟交通场景，学生分组扮演行人、司机等角色，实践交通行为，巩固所学知识。
六、板书设计1. 交通工具的认识名称特点用途2. 交通规则交通信号灯交通标志安全意识七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的交通工具，并简单介绍其特点和用途。
编写一个关于交通规则的情景剧，与同学合作表演。
2. 答案：画出的交通工具要正确，特点描述清晰，用途明确。
情景剧要包含交通规则的内容，表演要生动、有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对交通工具的认知程度，以及对交通规则的掌握情况。
大班社会活动《交通工具》教案通用
大班社会活动《交通工具》教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的世界》第四章《交通工具》，详细内容包括交通工具的定义、种类、功能以及交通工具在生活中的作用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种交通工具的特点和功能，提高他们对交通工具的认知。
2. 培养幼儿观察、分析、表达能力，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，关爱生命，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：交通工具的分类和功能，以及交通规则的遵守。
重点：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT课件等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿观看交通工具图片，引导幼儿说出图片中的交通工具名称。
（2）邀请幼儿分享在生活中见过的交通工具，讨论它们的用途。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示各种交通工具，讲解它们的定义、分类和功能。
（2）结合交通工具模型，让幼儿亲手操作，加深对交通工具的认知。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，让幼儿根据所学的交通工具知识进行回答。
（2）组织幼儿进行“我是小小交通警察”的游戏，培养幼儿遵守交通规则的能力。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《交通工具》2. 板书内容：（1）交通工具的定义、分类和功能（2）交通工具在生活中的作用（3）遵守交通规则，关爱生命七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你最喜欢的交通工具，并介绍它的特点。
（2）列举出你所知道的交通规则，并说明它们的重要性。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的交通工具是火车，它有很多轮子，可以载着很多人和货物快速行驶。
（2）示例：交通规则有：过马路要看红绿灯，走斑马线；乘坐交通工具要系好安全带等。
这些规则可以保护我们的生命安全，让我们平安出行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解，培养了他们的安全意识。
大班数学交通工具教案
大班数学交通工具教案大班数学交通工具教案「篇一」一、组织意图：在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。
同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。
我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
二、活动目标：1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：1、物质准备：（1）各种模型交通工具。
（2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
（4）音乐磁带、录音机。
四、活动过程：1、用猜谜的形式引出课题。
A（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。
”（出示火车）（2）提问：这是什么？有什么用？B（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。
”（出示船）（2）提问：这是什么？有什么用？C（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机）（2）提问：这是什么？有什么用？D 教师小结，初步形成水陆空的交通概念。
（1）提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、）（1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？（2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。
3、幼儿操作活动（1）交代要求（2）教师巡视指导。
2024年幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》
2024年幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，以“交通工具大博览会”为主题，主要围绕交通工具的认知、分类和特点展开。
教学内容包括教材《快乐的交通工具》第二章“交通工具的分类”和第三章“交通工具的特点”，详细内容涉及各种交通工具的图片展示、分类介绍、特点解析等。
二、教学目标1. 让学生掌握各种交通工具的分类和特点，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生热爱交通工具，了解交通工具在生活中的作用，提高他们的环保意识。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的分类和特点的理解。
教学重点：培养学生观察、认知、表达和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、PPT、视频、分类卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种交通工具的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解交通工具的分类和特点，通过图片和视频辅助教学，让学生直观地了解各类交通工具。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，根据分类卡片对交通工具进行分类，并说出每种交通工具的特点。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组选择一种交通工具，用画纸、画笔等学具制作交通工具海报，展示其特点。
5. 汇报展示（10分钟）各小组派代表展示作品，介绍交通工具的特点和分类。
教师对学生的表现进行评价，强调交通工具在生活中的作用，培养学生的环保意识。
六、板书设计1. 交通工具的分类陆地交通工具水上交通工具空中交通工具2. 交通工具的特点速度容量能源七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种交通工具，画出它的样子，并写出它的特点。
答案示例：我选择的交通工具是火车。
火车是一种陆地交通工具，它的特点是速度快、容量大、环保。
2. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起调查一下，你们家附近的交通工具都有哪些，它们的特点是什么？答案示例：我们家附近的交通工具有很多，如公交车、地铁、自行车等。
幼儿园大班科学优秀教案《现代交通工具》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《现代交通工具》含反思一、教学目标1.了解现代交通工具的种类及特点。
2.培养幼儿对科学探索的兴趣，提高观察、思考、表达能力。
3.培养幼儿团队协作意识，提高人际沟通能力。
二、教学重点1.现代交通工具的种类及特点。
2.培养幼儿的观察、思考和表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解现代交通工具的工作原理。
2.培养幼儿团队协作意识。
四、教学准备1.教具：各种现代交通工具的图片、模型、视频等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入（1）教师展示各种现代交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些交通工具的特点吗？它们是如何工作的？”2.探索（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种现代交通工具进行探索。
（2）教师提供相关资料，引导幼儿了解所选择交通工具的工作原理、特点及应用。
3.展示（1）每组幼儿将所了解到的现代交通工具的特点、工作原理等内容，通过画图、制作模型、表演等方式进行展示。
（2）其他幼儿认真观看，对展示的内容进行评价。
4.交流与讨论（1）教师引导幼儿分享在探索过程中遇到的困难和解决办法。
（2）教师组织幼儿讨论：“现代交通工具给我们的生活带来了哪些便利？我们如何更好地利用它们？”（2）教师提问：“你们觉得现代交通工具的发展方向是什么？我们可以为环保做出哪些贡献？”六、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对现代交通工具有了更深入的了解，观察、思考和表达能力得到了锻炼。
同时，团队协作意识也有所提高。
2.教学改进（1）在探索环节，可以适当增加幼儿的自主操作机会，让幼儿亲身体验现代交通工具的运作。
（2）在交流与讨论环节，可以引导幼儿从更多角度思考问题，提高他们的发散性思维。
3.教学感悟通过本次教学活动，我深刻体会到，作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，引导他们主动探索、思考，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我们要关注环保教育，让幼儿从小就树立环保意识，为可持续发展贡献力量。
幼儿园大班教案认识交通工具
幼儿园大班教案认识交通工具【教案一】认识交通工具一、教学目标1. 认识交通工具，并了解各种交通工具的名称和特点；2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿安全出行的意识，学习交通规则。
二、教学准备1. 图片或卡片：汽车、公交车、自行车、摩托车、火车、轮船、飞机等；2. PPT或黑板、彩色粉笔等教学工具。
三、教学过程1. 导入：交通工具歌曲教师与幼儿一起唱《车、车、车》，引起幼儿对交通工具的兴趣。
2. 回顾前一天的内容请幼儿回忆前一天老师教的课程，看看他们还是否记得。
3. 引入新知通过图片或卡片向幼儿介绍各种交通工具，并点名幼儿说出其名称。
4. 探究交通工具让幼儿分组，每组分配一种交通工具的图片或卡片，鼓励幼儿讨论并描述所分配的交通工具的特点和用途。
然后，请每组派代表到前面说出他们组的交通工具的名称和特点。
5. 学习交通规则通过PPT或黑板上展示交通标志和交通规则的图片，引导幼儿认识一些重要的交通标志和交通规则。
例如，红灯停、绿灯行等。
6. 小结复习一遍刚才学习的内容，通过提问的形式巩固幼儿的学习成果。
7. 游戏时间：交通工具赛跑设计一个小游戏，让幼儿模拟不同交通工具的声音和动作，进行比拼。
例如，模仿汽车的声音并用手比划汽车的形状等。
8. 家庭作业布置要求幼儿回家观察身边的交通工具，并用自己的方式记录下来（可以是绘画、拍照、做手工等）。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿对交通工具有了更深入的了解，通过小组活动和游戏环节，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
同时，提供家庭作业的方式，让幼儿在课堂之外也能继续学习与观察。
在后续的教学中，可以进一步拓展关于交通工具的内容，如交通工具的发展历史等。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标1. 了解生活中常见的交通工具，知道它们的特点和作用。
2. 能够正确地乘坐交通工具，遵守交通规则。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动准备1. 交通工具图片：汽车、自行车、摩托车、公交车、地铁等。
2. 交通标志图片：红绿灯、斑马线、禁止通行等。
3. 交通工具模型或玩具。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出自己见过的交通工具。
2. 展示交通工具图片，让幼儿辨认并说出它们的特点和作用。
3. 讲解交通标志的含义，让幼儿了解交通规则。
4. 组织幼儿进行交通安全游戏，如过斑马线、遵守红绿灯等。
5. 创意环节：让幼儿选择喜欢的交通工具，用画笔、彩泥等材料创作属于自己的交通工具。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿与家长一起制作交通标志，了解家庭附近的交通情况。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通场景，让幼儿模拟乘坐交通工具。
3. 区域活动：在角色区设置交通站点，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客、交警等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认识和了解。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在交通安全游戏中的表现，培养他们的自我保护意识和安全意识。
六、教学活动活动名称：大班社会活动《交通工具》活动时间：2024年3月20日活动地点：幼儿园大班教室活动对象：幼儿园大班全体幼儿活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出自己见过的交通工具。
2. 展示交通工具图片，让幼儿辨认并说出它们的特点和作用。
3. 讲解交通标志的含义，让幼儿了解交通规则。
4. 组织幼儿进行交通安全游戏，如过斑马线、遵守红绿灯等。
5. 创意环节：让幼儿选择喜欢的交通工具，用画笔、彩泥等材料创作属于自己的交通工具。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示交通工具图片和交通标志，帮助幼儿直观地了解交通工具的特点和作用以及交通规则。
大班社会活动《交通工具》教案
一、活动目标1. 让幼儿了解和认识各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
4. 培养幼儿的交通安全意识，教育他们遵守交通规则。
二、活动准备1. 交通工具图片或实物：汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 交通标志图片：红绿灯、斑马线、停车场等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐《交通进行曲》。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种交通工具的图片或实物，引导幼儿说出交通工具的名称，并简要介绍其特点和作用。
2. 观看交通标志：教师展示交通标志图片，让幼儿识别并说出其含义。
3. 交通安全教育：教师讲解交通规则，教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的交通工具。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿关注交通工具，培养幼儿的观察能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在主题墙上，让其他班级的幼儿也能欣赏到。
3. 区域活动：教师在角色区设置交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、交警等，进行交通情景模拟。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和纠正不当行为。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的创意。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适当调整教学方法和难度。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
六、教学内容1. 交通工具的分类：陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具。
2. 交通工具的发展历程：从古代的马车、船只到现代的汽车、飞机、高铁等。
3. 交通工具的优缺点：如汽车方便快捷，但会产生尾气污染；高铁速度快，但建设成本高等。
七、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解和认识各种交通工具的名称、特点和作用。
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引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具 交代要求：（1剪贴时要注意画面的构图；⑴用纸盒造型时要适
并对比
3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机
你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟）
还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、 航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面）
（三）讨论与总结
1.交通工具是如何发展的。
2•科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你 想发明什么样的交通工具？
3、 请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想 法，其余幼儿共同分享。
4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西 的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶 的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？
6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。
（三）交通工具大比拼
I
活动目标：
1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。
2.喜欢与同伴分享、交流。
活动准备：
反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿 搜集的各式交通工具的照片、投影仪
活动过程：
（—）进入话题：
1.你今天是怎么来幼儿园的？
（二）了解交通工具的发展历史
1.出示陆上交通工具发展的一系列图片： 轿子-小推车-马 车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开 的）并运用已有经验说说还有哪些
2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。
3、 引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在
日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危 险的动作。
活动准备：
1、各种交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一 套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、布置好的活
动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程：
（一）开心聚会：
1、 师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：兔宝宝， 今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会， 你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什
么好的办法吗？ ”
2、引导幼儿同伴相互讨论， 、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、 有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具， 我们出发吧！
手工制作：交通工具
活动目标：
1、 引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同 的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
3、培养幼儿的立体造型能力。
活动准备：
1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。
2、 剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、 牙膏盒、塑料瓶等。
请手中有相关照片的幼儿向大家介绍
教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠 中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。
2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼
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儿补充还有哪些你了解的。
请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。
教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，
1、教师运用演示文稿出示交通工具 （一）小汽车：你认 识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？
2、 出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通 工具。
3、师：交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小 朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越 多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的 豕。
4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。
（1）按照交通工具的名称进行分类；
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(2)按照行驶地方进行分类；
(3)按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，
教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许 多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那 么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以 利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？(从水上、 空中、陆地等方面来讲)今天，请小朋友自己动手来制作一
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些交通工具
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是 什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩 色纸折叠，蜡光纸剪贴）
4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。
（二）交通工具可真多
1、教师带领幼儿来到大草地， 幼儿自由坐下休息，教师
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提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈
你是怎么来的，你请谁帮忙了？ （2）你觉2、师幼共同讨论、
讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交 流讲述。
幼儿园大班主题教案：交通工具
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班主题活动科目，主要用途为提升学生
i
日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
I
巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进
I
i
行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
3•小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的 交通工具
活动延伸：
幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动， 也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动 名称：
综合：现代交通工具
活动目标：
1、通过让幼儿观察、 讨论、操作，激发幼儿对现代交通 工具探索的兴趣。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园大班主题教案：交通工具
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Kin dergarte n big class theme less on pla n: tran sportati on
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
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