传承师德,让爱行走在家访的路上
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸爱是家访的出发点和落脚点。
家访的本质是关注和关爱学生，关注他们在学校和家庭中的全面发展。
而爱就是家访的根本动力，是家校之间沟通的基础。
只有在爱的基础上，家访才能够真正发挥其价值和作用。
教师在进行家访时，应该以爱为出发点，真正关心孩子的成长和发展，关注他们的困难和需求，帮助他们解决问题。
在家访过程中，教师要用爱去温暖学生和家庭的内心，激发他们的潜能和动力，促进他们的积极向上发展。
爱是家庭教育的基石和核心要素。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是他们形成自我认知和价值观的重要场所。
父母的爱是孩子成长的根基和支撑。
在家访中，教师不仅要关注学生的学习情况，还要关注他们的家庭环境和家庭教育。
只有了解家庭背景和特点，教师才能够更好地指导学生，在家庭教育中起到积极的作用。
通过家访，教师可以了解学生在家中的情况，与父母进行沟通交流，共同探讨教育方式和方法，形成合力，推动学生全面发展。
爱是建立和谐家庭和学校关系的基础。
建立和谐的家庭和学校关系对于学生的健康成长至关重要。
而爱是实现家庭和学校沟通和合作的纽带。
通过家访，教师可以与家长建立积极的互动和合作关系，共同关注孩子的成长和发展，共同制定教育目标和计划。
爱是教师和家长之间的桥梁，能够让他们站在同一立场，实现良好的互动和合作，共同促进孩子的健康成长。
爱是家庭和学校共同追求的目标和价值。
家访的最终目的是为了学生的全面发展和幸福成长。
而爱是实现这个目标的核心和关键。
教师和家长共同追求着培养孩子独立、自信、勇敢的品质，为他们的未来做好充分准备。
在家访过程中，教师要用爱去打开学生和家庭的心扉，对他们进行真诚的关怀和支持，帮助他们遇到问题时勇敢面对，解决问题，培养他们的自主学习能力和创新思维。
在家访路上，爱是一种无处不在的力量，能够温暖整个社会，推动教育和家庭共同发展。
家访不仅仅是对学生的一种关注和关爱，更是对整个家庭的一种尊重和支持。
通过家访，教师和家长可以共同探讨教育问题，寻找最佳的教育方式和方法，实现家庭和学校合作共育的目标。
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸在每一段感情旅程中，爱是重要的元素之一。
它是连接两个人之间情感的纽带，可以带给人们快乐、温暖和满足感。
而在家访路上，爱也会延伸，成为我们生活中不可或缺的一部分。
家访，顾名思义，是指到别人家中进行拜访和交流。
无论是学校的家长会还是社区的关爱活动，家访都是一个重要的环节。
家访不仅可以加强学校与家庭之间的沟通，还可以促进社区成员之间的交流和联系。
在家访过程中，爱也成为一种桥梁，将人们彼此连接在一起。
爱在家访中延伸，表现出家庭成员之间的关爱和照顾。
家访是一个了解和交流家庭情况的机会，也是一个展示关爱的平台。
通过家访，学校老师可以更好地了解学生的家庭状况和成长环境，进一步关注和照顾学生的发展。
家访也为家庭提供了一个表达对孩子的爱和关怀的机会。
家长可以通过家访向老师展示自己对孩子的支持和鼓励，促进学生全面发展。
爱在家访中延伸，体现出社区成员之间的友爱和互助。
社区关爱活动中的家访是社区成员之间相互照顾和关心的体现。
通过家访，社区里的老年人可以得到年轻人的帮助和陪伴，他们感受到了社区的温暖和关怀。
年轻人也可以从老年人身上获得智慧和经验，建立起一种互相尊重和共同成长的关系。
在这个过程中，爱在家访中延伸，社区成员之间的友爱和互助也得到了提升。
爱在家访中延伸，展示出学校和社区对弱势群体的关爱和支持。
在社会中，存在着一些弱势群体，如贫困家庭、残障人士等。
这些群体需要得到更多的关爱和支持，而家访就是一种体现社会爱心的方式。
通过家访，学校和社区可以了解到这些弱势群体的实际需求，并采取相应的措施进行关爱和支持。
他们可以提供物资援助、精神抚慰和心理支持，帮助这些弱势群体走出困境，过上更好的生活。
爱，在家访路上延伸，无论是个人还是社会，都是不可或缺的。
它连接着学校和家庭、社区成员和社区，让我们彼此之间更加接近和理解。
通过家访，我们可以更好地展示爱和关怀，为他人带来快乐和温暖。
家访也是一个学习和成长的过程，让我们从他人身上汲取力量和智慧，成为更好的自己。
爱在家访路上延伸
爱在家访路上延伸自上世纪八十年代开始，家庭访问作为学校教育的重要手段，被越来越多的学校采取。
通过家访，教师了解了学生的家庭环境和家庭状况，发现了学生的特长和问题，而对于家长来说，家访也成为了一种获取与孩子学习和生活状况反馈和沟通的机会。
教师和家长通过家访相互交流，建立了密切联系和互信关系，共同关心学生的成长和未来。
然而，家访不光是单向的家长与教师之间的对话，对于学生来说，家访也是重要的体验和学习机会。
回想起自己的小学时代，每到家访日，心中总是感到异常兴奋。
我们在家里收拾房间，让老师看到我们有家教的一面；我们站在妈妈身边，看着老师画队旗、做小礼品，接受来自老师的鼓励和奖励。
此外，家访也让我们学会如何更好地沟通和交流，学会尊重、信任和支持他人。
近年来，随着新技术的普及和社会的变革，家访也在不断地尝试和改变。
家长和教师之间可以通过微信、QQ等网络平台进行交流，上课和课外辅导也可以通过线上方式进行。
家访的触角也不仅仅局限于家庭和学校之间，城乡结合部、偏远山区、残疾儿童家庭等特殊群体的家庭也成为教育工作者的重点关注对象。
在现代社会，爱在家访路上延伸。
家访不仅是学校与家庭之间的联系，更是教育与社会之间的交流。
教育不再仅仅关注学生的学习成绩，而是更注重学生的全面发展和个性特点。
教育工作者通过家访了解学生家庭和社会背景，摸清学生生活和学习上的困难和需求，为学生的未来成长提供有力的支持和帮助。
未来，随着社会与教育的不断变化，家访也将面临更多挑战和机遇。
我们应该更加珍视这种教育方式，通过家访打开学校、家庭、社会之间的沟通通道，建立更为密切的联系和更加有效的教育体系，共同推进教育事业的发展。
家访故事《爱在家访,温暖有方》
爱在家访，温暖有方——我的家访故事记得上上周在班级里宣布家访名单时，孩子们都沸腾了，很多孩子跑过来问：“哪位老师去我们家呀？”“老师，你什么时候去我家呀？”“老师，你去我家的时候我给你露两手！”当然还有比较幽默的声音：“老师，我得把我的房间收拾收拾！”“老师，我觉得我又快挨揍了！”看到孩子们激动的神情，感受到他们对家访的重视，我也对此次家访充满了期待。
我微笑地回应：“别担心，家访不是告黑状，而是零距离送温暖，让老师更全面的了解你哦！”于是，在和副班阮老师，数学徐老师的详细的计划中，我们班的家访开始了。
46个家庭，每一次深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，通过心与心的传递，联结了家校情感，提升了教育温度，也让我不禁感概：家访就是最温暖，最有爱的沟通，是一场学校与家庭的“双向奔赴”。
一、爱在家访，花开无声丝丝，一个单亲家庭里的女孩，跟妈妈、弟弟生活在一起，平时在班级里，话不多，也没什么朋友，感觉她特别孤独，内心也特别脆弱。
面对我们三位老师的到来，她显得非常紧张，可能是害怕老师会“告状”。
我轻轻搂了搂她的肩，示意她坐在我身边，还没开始说话，她的眼泪就如断线的珠子般止不住的落下，把头深深地埋在胸前。
之后，在与丝丝妈妈的交流中，我们进一步了解到，上学期网课期间，妈妈白天上班，她和弟弟两个人在家独自上网课，中午还要自己做饭，本身学习就比较吃力，网课后更是“雪上加霜”，不管妈妈如何苦口婆心，也无济于事，而且在家变得更不爱说话，还沉迷于手机游戏，学习上的事情更是对妈妈只字不提。
丝丝妈妈的话引起了我的反思，她的这种性格是长期缺爱造成的，她太缺乏关注，太缺乏认可和鼓励了！看着仍在掉眼泪的丝丝，我拉着她的手说：“哇，丝丝你那么能干，还能帮妈妈做饭！你看，开学以来妈妈虽然没有时间辅导你，督促你，你却靠自己的努力不断进步，我们班没有几个同学能做到呢？妈妈有你这样的女儿是她的福气呀！快把头抬起来，这么漂亮的脸蛋哭花了就不好看了！”话音刚落，丝丝抬着头，挤出了一丝微笑。
师德师风演讲稿家访内容
师德师风演讲稿家访内容尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家一起分享关于师德师风的话题。
作为一名教师，我深深地感受到师德师风对于教育工作的重要性，也深知自己肩负着培育学生德、智、体、美全面发展的使命。
家访作为教师进行家校沟通、了解学生家庭情况的一种重要方式，也是师德师风建设的一部分。
今天我将和大家分享我在家访中的一些体会和心得。
首先，我想说的是，在家访中要注重真诚沟通。
作为一名教师，家访是了解学生家庭情况、促进家校合作的重要途径。
在进行家访的过程中，我首先要尊重家长，耐心倾听他们的意见和需求，了解学生在家庭中的成长环境和教育背景。
与家长建立良好的沟通关系，可以促进师生之间的互信和理解，也有助于更好地教育和关爱学生。
在家访中，我会和家长沟通学生的学习情况、性格特点等，帮助家长更好地了解孩子，共同关心和指导他们的成长。
其次，我认为在家访中要注重保护学生隐私。
作为教师进行家访，我们首要的任务是关心学生、了解学生，但在了解学生的同时，我们也要尊重学生的个人隐私，并遵守相关法律法规和学校规定。
在家访过程中，我们要注意不涉及学生及其家庭的个人隐私，不做过多干涉和评价，尊重学生个性和家庭差异。
要注重保护学生和家庭的隐私权，做到严格保密，确保家访工作的合法合规。
再次，我认为在家访中要注重情感关怀。
在与家长交流的过程中，我们要关心家长的情感需求，体察家庭生活的喜怒哀乐，给予家长必要的情感支持和关怀。
家长在孩子成长过程中扮演着重要的角色，他们的支持和理解对孩子的成长至关重要。
在家访中，我们要尊重家长的情感，给予他们心理抚慰和支持，共同为孩子的成长努力。
最后，我觉得在家访中要注重反思与总结。
家访是一次重要的工作机会，通过家访我们可以了解学生家庭情况、促进家校合作，也可以发现自身工作中的不足和问题。
在家访之后，我们要及时反思和总结，查找存在的问题和不足之处，及时调整和改进工作方法，提高自身师德师风水平。
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸家访是一种将爱延伸到家庭的方式。
它不仅仅是教师走进学生的世界，了解他们的家庭背景和生活情况，更重要的是将关怀和温暖带给学生和家长。
在家访的路上，爱在伴随着我们的身影。
它是我们对学生的关心和爱护，也是我们对孩子家庭的尊重和呵护。
当我们敲开学生家门的那一刹那，一股暖流油然而生，仿佛将整个屋子都温暖了起来。
第一次做家访时，我心中有些忐忑。
但是当我看到孩子开心地迎接我的到来，家长的热情接待，我的内心立马感到欣慰。
孩子家中的布置和装饰，都展现出他们对孩子的呵护和关爱。
他们的房间里摆满了孩子的照片和作品，每一件细节都体现了家庭成员对孩子的关爱之情。
在家访路上，我结识了很多特殊的学生。
他们或是来自贫困家庭，或是身患残疾，或是因为家庭问题而备受困扰。
但是无论他们的家庭背景如何，他们的父母都无条件地爱着他们。
有一次我家访了一个生活在山区的学生，他家境贫寒，父母辛苦劳作维持着全家的生活。
他们却给予孩子最温暖的爱。
孩子的房间虽然简陋，但是充满了爱的味道。
孩子的父母告诉我，他们将所有的心思都放在了孩子的身上，尽力为他提供最好的生活条件。
虽然孩子的学习成绩一直不太理想，但是他们始终鼓励孩子，相信他能够取得进步。
他们说：“孩子的成绩并不是衡量他们是否成功的唯一标准，我们更注重培养他们的品格和健康发展。
”在家访路上，我看到了爱在家庭中的力量。
有一次，我家访了一个身体残疾的学生。
他无法站立和行走，但是他的父母对他的关爱却是如此深沉。
他们不仅提供了很好的教育资源和医疗条件，还给予他足够的爱和支持。
他们并没有将孩子的残疾视为负担，相反，他们鼓励他勇敢面对困难，努力追求自己的梦想。
他们的爱使孩子变得坚强，他用自己的努力证明了自己的价值和能力。
家访不仅仅是了解学生家庭情况的机会，更是将我们的爱延伸到家庭的途径。
家访使我们能更深入地了解学生的问题和需求，帮助他们克服困难，提供适合他们的教育资源和支持。
通过家访，我们可以建立起家长和教师之间的良好沟通和合作关系，共同为孩子的成长和发展努力。
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸家访是一种教育工作者常用的工作方式，通过走进学生的家庭，了解学生的家庭背景和生活环境，以便更好地了解学生，关心学生。
家访不仅仅是一种工作方式，更是一种爱的延伸。
在家访的路上，教育工作者们不仅发现了学生的问题，更在不经意间展现了爱的力量，让爱在家访路上延伸。
家访是在教育工作者和学生家庭之间架起一座桥梁，通过这座桥梁，教育工作者可以更加真实地了解学生的家庭背景和生活环境。
家庭是学生成长的第一课堂，家庭的和谐与否直接影响着学生的成长和学习。
在家访的过程中，教育工作者可以通过观察家庭的环境、了解家庭的教育观念和方式等来帮助学生解决学习中的问题和矛盾。
通过与学生家长的交流，教育工作者可以更好地引导家长关注学生的学习和生活，从而形成与家庭共同呵护学生成长的良好局面。
除了了解学生的家庭背景，家访还让教育工作者发现了学生在成长中的问题和困惑。
有时候，学生在学习和生活中会遇到种种困难，他们需要老师的关心和帮助。
在家访的路上，教育工作者们往往可以看到学生在家庭中的表现，这对于了解学生的性格和处境是非常有帮助的。
有的学生在家庭中可能受到了不良的影响，有的学生可能家境贫困，有的学生可能家庭矛盾重重……这些问题都需要教育工作者的关注和帮助。
通过家访，教育工作者可以更加全面地了解学生的问题，并及时采取措施帮助学生解决问题，使他们能够健康成长。
在家访的过程中，教育工作者们不仅仅是发现了学生的问题，更展现了爱的力量。
在家访的路上，教育工作者们用心倾听学生和家长的心声，给他们送去了关爱和温暖。
有的学生可能因为家庭原因产生了自卑感，有的学生可能因为学业压力大而感到沮丧，有的学生可能因为家庭困难而放弃了学习……在家访的过程中，教育工作者们可以给学生和家长传递正能量，鼓励他们勇敢面对生活中的困难，帮助他们重拾信心，重新振作起来。
除了给学生和家长带去关爱和温暖，家访还能让教育工作者们更加坚定对学生的爱。
在家访的过程中，教育工作者们被学生家庭中的温情所感染，被学生们对未来的憧憬所打动。
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸家访，是一种老师与家长之间的交流方式，它不仅是了解学生家庭情况的途径，更是构建师生家庭之间情感纽带的桥梁。
在家访的路上，除了师生家庭之间的交流外，爱也在路上延伸。
爱，不仅是老师对学生的关心，更是学生对老师和家长的理解和尊重，以及家长对老师的支持和配合。
在这条家访的路上，爱在不断延伸，让我们一起来看看在家访的过程中，爱是如何延伸的吧。
家访的路上延伸的是老师对学生的爱。
对于每一个学生来说，老师是他们在学校中最亲近的人之一，老师的关爱和呵护对他们来说是非常重要的。
在家访的过程中，老师会去了解学生的家庭情况，关注学生生活中的困难和问题，帮助他们解决学习中的困难。
家访不仅是老师关心学生的一种方式，更是老师对学生的爱在路上延伸。
有些学生可能来自贫困家庭，家庭环境不好，生活困难，老师会在家访的过程中给予他们更多的关怀和帮助，帮助他们缓解身心压力，让他们感受到老师的温暖和关爱。
有些学生可能在学习中遇到了困难，老师也会在家访的过程中给予他们更多的指导和鼓励，让他们知道老师会一直在他们身边，不会丢下他们。
在家访的路上，老师对学生的爱不仅仅是口头上的关怀，更是实实在在的行动，让学生感受到了温暖和关爱。
家访的路上延伸的是家长对老师的支持和配合。
在家访的过程中，老师与家长之间会有很多的交流和沟通，如果家长能够理解老师的工作和意图，给予老师更多的支持和配合，这无疑会让学生感受到更多的关爱和呵护。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的教育和关怀至关重要，如果能够与学校密切合作，共同为孩子的成长和发展努力，这无疑会让孩子更快乐，更健康地成长。
在这条家访的路上，家长对老师的支持和配合是非常重要的，它不仅能够让孩子感受到更多的关爱和呵护，也将为孩子的未来铺平一条更加顺畅的道路。
家访工作总结师德师风(精选49篇)
家访工作总结师德师风第1篇本学期，我们中二班班两位老师根据幼儿的实际情况不定时地对幼儿进行电访、家访、书面联系，使家长能够及时了解到孩子的发展情况。
期末走访幼儿家庭主要是了解幼儿的家庭生活环境和在家表现，并和家长互相交换意见，了解彼此的一些看法。
通过彼此间的沟通、交流与密切配合，共同达到教育的'目的，使得孩子能够更好的发展。
在本学期家访过程中，家长主要反映了以下一些情况提出了一些问题：1、孩子们通过两年来的幼儿园集体生活，在各个方面都有了很大进步，如：扬扬的妈妈说：“我们孩子的脾气好了许多！谢谢两位老师、阿姨！”唯一的爸爸说：“孩子自从上了幼儿园以后懂事了不少，学到了很多东西！也非常活泼”等等。
2、孩子对画画、听故事有了一定兴趣，一回到家就要画画、让家长讲故事或听录音机里的故事。
3、宁宁的妈妈说：“谢谢老师的关心，我们宁宁以前一直要跑到外面叫爷爷买东西自从上了幼儿园后，这个习惯已经改掉了。
”兰兰的妈妈说：“兰兰自从上幼儿园后懂了很多，开心了许多！还喜欢和你们做好朋友。
”通过这次家访，让我们了解到家长的想法、了解到了幼儿的生活环境，进一步缩短了我们和家长之间的距离，并了解到一些家长对我们老师、幼儿园的意见和建议。
为我们今后的保教工作指明了方向，同时使我们今后的工作做得更好，让家长更满意、更放心。
家访工作总结师德师风第2篇学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
经过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心境感等等，增强了教育的针对性和感染力。
家长也经过家访了解了孩子在学校的情景，了解了班级的总体情景，更清楚自我孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并经过与教师的交流，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长。
说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。
他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，并且还寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。
爱,在家访路上延伸
爱，在家访路上延伸爱，是一种伟大而纯粹的情感，它能在家庭中延伸，将父母与子女、夫妻之间紧密联系在一起。
在家庭生活中，人们能够体会到爱的真谛，将其延伸至家访路上，让更多人感受到这种伟大的情感。
家访是一种日常生活中常见的行为。
家长们通过家访来了解孩子在学校的情况，倾听他们的需求和困惑，与老师进行沟通交流，从而更好地关心和教育孩子。
在这个过程中，爱是连接家长、孩子和教师的纽带，为他们提供温暖和力量。
爱在家访中延伸体现着家庭成员之间的关怀和呵护。
在家庭中，父母对子女的爱是最为深沉和无私的。
他们无论是在平常的接送孩子、做饭、家务活中，还是在家访过程中，都时时刻刻体现着对子女的关心和呵护。
父母通过家访了解孩子在学校的情况，关注他们的学习、生活和心理状态。
他们用自己的关爱和理解为孩子提供了一个安全和温暖的成长环境，让他们能够感受到家人的关怀和爱意，从而更加坚定自己的前进步伐。
爱在家访中延伸展现出了老师对学生的关爱和教育。
作为学生的导师和引路人，老师们在家访中扮演着重要的角色。
他们通过了解学生的家庭环境和学习情况，可以更好地为学生提供个性化的教育和指导。
老师们会关心学生的学习进程，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，鼓励他们尝试新事物并勇敢面对挑战。
通过家访，老师们能够更全面地了解学生的需求和成长问题，从而找到适合他们的教育方式和方法，激发他们的学习兴趣和潜力。
爱在家访中延伸体现出了同学之间的友爱和互助。
同学是我们在校园中的伙伴和朋友，在学习和生活中共同成长。
家访不仅是家长与老师之间的交流，也是同学之间的沟通与合作。
同学们可以通过家访了解彼此的家庭环境和兴趣爱好，增进对彼此的了解和尊重，并在学习和生活中互相帮助和支持。
在这种友爱和互助的氛围中，每个同学都能够感受到来自他人的关心和爱意，从而更加自信和积极地面对学习和生活的挑战。
爱是一种伟大而纯粹的情感，在家庭中得以延伸，将父母与子女、夫妻之间紧密联系在一起。
在家访路上，爱能够体现在家庭成员之间的关怀和呵护、老师对学生的关爱和教育，以及同学之间的友爱和互助上。
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传承师德，让爱行走在家访的路上
作者：叶倩倩
来源：《学习与科普》2019年第03期
摘要：家访工作是幼儿园教育的延伸，也是教师大爱的延伸，它是用爱架设的桥梁，连
接师生情感的纽带。
我们农村幼儿大部分家长对幼儿教育经验缺乏指导，如何引导家长科学地教育孩子已成为幼儿园工作者的首要工作。
近年来，我们通过家访工作深入到幼儿的家中，开展了“进家入户携手共育万师访万家活动”。
家访走进家长的内心世界，更新家长观念，消除家长的顾虑，打开他们的心结，从而弥补家庭教育的不足，并坚信每位家长都可以被感化，和我们幼教工作者共同担负起教育孩子的重任。
关键词：家访工作幼儿爱
《纲要》中指出：“幼儿园教育要向家庭、社区开放，要充分发挥家长教育资源对幼儿园教育的作用。
”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。
而我园地处农村，每学期都要迎接来自不同区域的家长、孩子。
对于众多家长来说，他们生活中最重要的目的赚钱，在忙碌中基本忽视了对孩子的家庭教育，对于幼儿园的教育了解的太少。
在这种情况下，要家长做到积极配合，真有点难。
因此，“进家入户携手共育万师访万家”家访工作，成为了我们帮助家长提高科学育儿水平，更新家长观念的重要资源。
一、农村幼儿家庭教育存在的问题
1.农村许多孩子的父母外出打工，做生意，留守儿童居多，从而削弱了家庭教育的力量。
孩子们平时生活起居都是爷爷、奶奶照顾的，老人家思想观念陈旧，导致幼儿教育工作难上加难。
这些都是需要我们了解的内容，对症下药，特别是与家长保持沟通和密切的联系，发现问题，及时解决。
2.我们还发现农多数家长的综合素质不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说；有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。
有的家长对孩子百依百顺，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
3.个别单亲家庭长大的孩子，性格孤僻，家长也忙于工作很少有时间关注孩子，了解孩子。
二、“进家入户”用爱开启家访的历程
教师对幼儿的爱能给孩子创造一个宁静而安全的氛围。
每位幼儿都希望得教师的爱抚。
但是由于不同的家庭环境和先天素质的具体差异，每个幼儿个性和特征都有着差异，于是一些可爱的、聪明听话的孩子受到了老师的赞赏，并处处给予关爱和照顾，这时老师却忽略了每位幼。