高中议论文写作指导----标准议论段段落篇
高中语文议论文段落写作
高中语文议论文段落写作第一篇：高中语文议论文段落写作高中语文议论文段落写作阅读下面的材料，根据要求作文。
南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。
然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。
这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，不得抄袭。
一、部分学生存在的问题综述1、有关“是什么”的段落——对“关键词”不够敏感，守得不稳。
2、有关“为什么”的段落——观点材料圆合得不够；用例技巧不够老道；说理方式单一。
3、有关“怎么做”的段落——缺乏比较意识。
4、有关“我怎样”的段落——“文中有我”的不多，不够细腻。
*是什么---关键词意思---别人的观点---我的观点1.为什么解读关键词？确定论域，让论点立得更稳。
“梦想”既可以指幻想、妄想（贬义），也可以指渴望、愿望（中性词）。
作者对“梦想”进行必要的诠释后，论点更有说服力。
例、梦想是什么？梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望，是人们最美丽最可爱的愿望。
人类因梦想而伟大，人生因梦想而精彩，让我们带着梦想前进。
漫漫人生旅程，梦想如同海上的灯塔，带着梦想前进，人生之旅才更有方向感。
记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克·胡哲吗？……2.为什么解读关键词？让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白使自我常在金庸大师笔下的黄东邪，顽皮，偶尔犯点小邪气，却为众人称赞、羡慕，为何？因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。
新高中议论文三段论范文通用16篇_1
高中议论文三段论范文通用16篇5高中议论文三段论范文第一篇何谓“亲亲”，即关心你的亲人朋友，何谓“明理”，即通晓事物的真理。
在古儒的经典里，君子的修养正是由此人手的。
所谓"孝梯，仁之本也"、"格物致知"说的便是这个道理。
然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。
说的是宋国一富人，墙被大雨淋坏。
儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。
果然，富人晚上丢东西了，于是他认为是邻居偷的，而又很以为儿子聪明。
我想:倘若是两个毫不相识人提醒他，结果又会不一样吧。
由此可知:感情的亲疏对人的判断，影响不可谓不大啊!人非生而知之者，然而人生而有情。
感情是构成人的关键元素。
李密《陈情表》句句含情字字有泪，不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了后世读者。
何以至此?不正是由于一个情字吗?"文为心声"，多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊，文学如此，艺术亦如此。
艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情，而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。
因此，人无时无刻不为感情而"呼吸"。
这正为受感情所困惑埋下了伏笔。
当感情与真理并行不悸的时候，感情则成为激励人去奋斗的"催化剂";可当感情与真理发生冲突的时候，却又怎么呢?林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心，使吾敢勇于就死也。
在这里情感升华了，困惑消失了。
"爱汝之心"与"助天下人爱其所爱"合而化为一股浩然之气，足以惊天地泣鬼神，草木为之含悲，风云因而变色。
能够说:林觉民的《与妻书》便是在面临情感与真理的冲突时比较惊心动魄的答卷啊!高中议论文三段论范文第二篇阳光，因有其耀眼的金黄而显得灿烂；大海，因有其清爽的蔚蓝而显得博大；草原，因有其满眼的翠绿而显得宽广；雪山，因有其纯洁的白色而显得巍峨······多样的色彩构成了这个多元的世界，然而只有看得见的眼睛才能诠释这种美丽吗？在盲人眼中，世界只有单一的色彩，黑暗将伴随他们度过一生。
高中生议论文优秀片段优美段落摘抄积累
高中生议论文优秀片段优美段落摘抄积累高中生的作文可以多运用一些优美段落、名人名言和好词好句，这样可以为作文加分。
小编整理了一些议论文的优秀片段，欢迎参考。
高中生议论文优秀片段1、无家，可以禀明生死；无兄弟。
可以话桑麻；等我的人，我却无梦相赠。
身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春闺梦里人？2、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
3、我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。
你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。
4、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
5、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
6、如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。
7、已经努力忘记过去，让雨滴滴坠落在脸上，一滴泪轻轻划过脸颊，一种莫名的哀伤渐渐弥漫于心间，远方的世界因为雨的点缀而成了一片迷蒙的、飘着白雾的灰色，而那更远的地方，是否也像这里一样，静静地弹奏着一曲哀伤的曲子？而那个所谓的“远方”，是我的心能飞到的地方吗？8、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
9、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
10、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。
渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
11、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。
高中议论文精彩段落(共4篇)
篇一：3、高中议论文写作片段系列训练：写好主体语段高中议论文写作周训练：第三周写好主体语段（2013年3月15日）【学习目标】1．明确议论语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
【学习时间】1学时【学习过程】一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
高考优秀议论文段落
高考优秀议论文段落议论文写作是学生语文作文教学的主要内容，也是信息时代人们表明态度、发表主张、传递思想的重要载体。
以下是店铺为大家整理的高考优秀议论文段落，欢迎大家参考阅读。
高考优秀议论文段落篇1风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金碧辉煌的王朝。
她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁;她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。
宛若宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠上烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。
古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。
是你吗，唐朝?我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。
没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮;没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。
李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。
在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。
唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉?怎能使人遗忘?我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗?那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉?面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗?独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。
而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说!你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪。
用星子引火燃烧人们心中那泓不老的渴望，以月光为酒盛满一杯又一杯飘逸和逍遥。
夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个世纪，以及那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神奇，永久蕴香迷人。
是这样吗，唐朝?你陶醉和震响了整个生命的世界!把满纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来。
纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪。
标准作文论证段五段论
标准作文论证段五段论
段落一：
艺术这东西，真的挺神奇的。
它不需要说话，就能让人感受到
它想要表达的情感。
有时候看一幅画，就能感觉到画家的心情，那
种感觉真的很棒。
段落二：
说到科技，那就更牛了！现在的科技啊，发展得太快了。
手机、电脑、智能家居，这些都离不开科技的力量。
但话说回来，咱们也
得注意啊，别让科技把我们给“控制”了。
段落三：
教育嘛，大家都知道很重要。
但你知道吗？教育不仅仅是教你
读书写字，更重要的是教你怎么做人，怎么独立思考。
现在社会变
化那么快，得学会适应才行。
段落四：
说到环保，那就得提提咱们地球了。
这地球可是咱们的家园啊，得好好保护才行。
减少污染、垃圾分类，这些小事儿虽然看起来不
起眼，但积少成多，就能为地球出一份力。
段落五：
现在世界这么大，文化也这么多样。
咱们得学会包容和尊重别
人的文化，这样才能和谐共处。
毕竟，大家都有自己的特色和优点嘛，互相学习，才能共同进步。
议论文写作系列指导之议论性语段
议论文写作系列指导之议论性语段、事例剖析（学生用）一【一个标准的议论段】一个标准的议论段——应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
【经典段落】例1、（观点句）文学艺术的成功需要踏实。
（阐释句）尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
（材料句）李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
（分析句）大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
（总结句）因此，可以说，艺术奋斗，即是通往理想之路。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
二【学会分析】分析例子，就例析理1、为什么要分析事例?分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。
事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
2、怎样分析事例？（1）因果分析法用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
个标准议论段
学习目的：
1、经过训练，了解写议 论文怎样经过分析事例 来论证观点； 2、学会措施并利用。
一、写好语段
（二）原则语段旳学习
一种原则旳议论 段——麻雀虽小五脏 俱全旳那种，应该依 次包括如下五种功能 不同旳句子：观点句、 阐释句（由论点到例 子旳过渡句） 、材料 句、分析句、结论句。
示例三：
（观点）自古得民心者得天下。（阐释 句）民如水，君如舟，水能载舟，亦能 覆舟。（材料句）项羽攻破秦城时，只 顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘 了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟 被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。 （分析句）项羽英雄一生，却不知民心 之贵千金难买。（结论句）可见当政者 治政、为官者处事，当以百姓为重。
二、学会分析
范例2：秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制 六合”，是因为他在爸爸旳刻意安排下，羁留异国，饱经 磨难，终成雄才大略才实现旳。世界著名文豪小仲，之所 以能写出震动世界旳名作《茶花女》，是因为他从爸爸大 仲马旳身上继承旳不是万贯家财，而是敏锐旳观察力和细 致入微旳描写人物旳能力才取得成功马旳。事实告诉我们： 以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本事者，则只能是事业无成， 乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下旳“践华为 城，因河为池，金城万里”旳万世之业，可谓遗产之巨了， 然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”旳为天下 人讥笑旳下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地旳治 世之才。历史上旳后主刘禅及李煜不都是鲜明旳例子吗？
二、学会分析
2、怎样分析事例？ （1）因果分析法 用“这是什么原因造成旳呢?原 来……”引出探究和剖析事理旳文字，从因果关系上把论点和
论据联络起来。详细说就是对事例中旳行为，沿着“为何”这条 思绪，探求其根源，发觉其本质，使内容逐渐深化。
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存在的问题之一：述例不简洁，缺乏针对性。 初步修改为：
山外有山，提醒我们要谦虚。年少时的苏轼对 自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有 “识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看 到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。 最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这 使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。于是苏轼 把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人 间书”。从此恭谦自省，成为一代文豪。
课堂小结
1.观点句
1.观点句 简 化
2.阐释句
3.材料句 4.分析句 5.结论句
2.材料句
3.分析句
标准式
基本式
当堂检测
一、阅读下面的文章，请对照议论段的基本标准，思 考文章存在的问题，并加以修改，使之成为一个标准 的议论段。
山外有山，提醒我们要谦虚。北宋的大文豪苏轼生于书香 门第，他自小就饱读诗书，是出了名的天才儿童。很多人对苏 轼表示了滔滔不绝的崇拜之情，这小子就有点得意扬扬，不知 天高地厚了，平时看人都不拿正眼。一天，苏轼喝了点小酒， 提笔书了一副对联：识尽天下字，读遍人间书。并命令下人贴 在了大门口。他的老师知道了这件事情，气得差点吐血。 这件事情被一位德高望重的老学者知道了，决定给他点小 小的教训。于是老学者来到了苏轼家中，当着众人从口袋里摸 出一本书，递给他，说：“我这里有本书，有些字我不识得， 能不能帮我看看？”苏轼把书接过来瞄了一下，立刻傻眼了。 他把那本书翻来覆去地看，还是许多字不认识，急得满脸通红， 紧张得抓耳挠腮，在众人面前颜面尽失。 “年轻人，谦受益，满招损啊！”说罢，老学者便离去了。 苏轼这件事在很长一段时间成为他人的笑柄。但苏轼从老者的 告诫中大受启发，把对联每边都加了两个字，改成了：“立志 识尽天下字，发愤读遍人间书。”从此之后，苏轼更加发愤苦 读，恭谦自省，最终凭借着自己的努力付出，成为了北宋时代 卓有成就的大文学家。
点拨精讲
通过观察以上两个事例，我们可得出以下结论： 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 具体说来包括以下五种句式： 1.观点句：紧扣中心论点，提出的观点、看法。
2.阐释句：对观点句的解释、分析。
3.材料句：为论证观点援引的事例或名言。 4.分析句：紧扣观点，对材料的分析说理。 5.结论句：照应段首观点、对本段的小结。
问题导学
1、观察两个议论段，了解一个标准的议论段由哪几 种句子构成？ 2、一个议论段，哪些句子必不可少？
下面这个议论段是否完整，事例是否有说服力？
自古得民心者得天下。 项羽攻破秦城时，只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！ 以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽， 走向绝境。
示例一：
高中议论文写作指导课件系列
议论文课件ห้องสมุดไป่ตู้六----标准议论段
学习目标
1、了解议论文中标准议论段的构成要素及其不同 的功能。 2、重点牢记议论段的基本结构及理解例后分析说 理的重要性。
课件背景
许多同学的议论文中，还存在“观点+例子” “以叙代议”“以摆事实代替讲道理”等缺陷。因 此，本课件主要讲一讲议论文中一个标准的议论段 的构成要素，即一个标准议论段要由哪些具有不同 功能的句子构成。 期待通过这一讲，可以使同学们进一步建立 起以“说理”为根本的议论文写作观，在今后写作 议论文时，能紧扣论点，进行有针对性述例、例后 进行有效的分析，从而使文章更具有说服力。
一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 但在实际写作中，有时也没有这么俱全。一般来讲， 有三种句子还是必不可少的，这三种句子构成议论 段的基本结构： 1.观点句 2.材料句 3.分析句
例如： 沉稳从志而来。班超投笔从戎，志在报国，在 对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，运筹帷幄，果 敢出击，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在 禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，最终 虎门销烟，让洋人胆战心寒。正是因为他们胸怀报 国的远大志向，心里装着国家的万里山河和民族的 利益，所以在面对强敌时意志坚如铁，沉稳如磐石。
议论段五步构成法 （1）第一步，写观点句：在段的首句位 置设置本段的论点。 开门见山，表明本段要论证的观点。 （2）第二步，写阐释句：从理论上对分 论点进行分析，可引用名人名言，作为 理论论证。 要注意名人名言对论点要有直接的、 明确的论证作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣论点，叙事要简洁有针对性。（所引名 言，也可算是材料句） （4）第四步，写分析句：分析说理。这 是本段最重要的一步，因为仅仅列举一个 两个事例，而不进行分析说理，那么列举 的事例对论点的论证力度就不够。 （5）第五步，写结论句：本段小结，照 应本段开头，重申这一段的观点。
示例二：
做人必须要有尊严。（观点句） 一个人如果没有 了尊严，生存在这世上也就毫无意义。 （阐释句） 项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅 然选择自刎，用生命捍卫了自己的尊严。（材料句1） 因为他知道一旦被擒，他将受到无以复加的羞辱，自 己的尊严也就荡然无存了，这是一个活着的英雄怎么 能够容忍的呢？（分析句1）古语云：“男儿膝下有 黄金。”（材料句2）所谓“黄金”，就是这珍贵无 比的尊严。 （分析句2） 因此，在面对选择时，我们 一定要保持自己做人的尊严。 （结论句）
存在的问题之二：述例后没有针对论点的分析说理。 第二次修改为： 山外有山，提醒我们要谦虚。年少时的苏轼对自 己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识 尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅 对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老 者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这使他明白 了山外有山，人需谦虚的道理。于是苏轼把门外的对 联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此 恭谦自省，成为一代文豪。如果当初苏轼明白山外有 山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇 到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二 个方仲永，而不是一代文豪。