人教版九年级化学2.2氧气 练习题
2021中考复习化学基础知识巩固训练——2.2氧气
2021中考复习化学基础知识巩固训练——2.2氧气一. 选择题1.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，要预先在瓶里放少量水的是（）A. 硫粉B. 铁丝C. 磷D. 石蜡2.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫3.下列有关氧气的描述正确的是( )A. 氧气参与燃烧是高能燃料B. 氧气能使带火星木条复燃C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾D. 低温下氧气可以变成无色液体4.下列不属于氧气的物理性质的是（）A．密度比空气略大B．常温下是无色无味的气体C．不易溶于水D．能供给呼吸5.洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气6.氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（）A.氧分子的体积B.构成氧分子的原子C.氧气的化学性质D.氧分子的间隔7.下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．硫粉8.关于硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（）A．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B．发出耀眼的白光，生成白色固体C．火星四射，生成黑色固体D．发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体9.下列关于氧化反应的说法中正确的是（）A.氧化反应都是化合B．氧化反应都发生燃烧现象C．氧化反应大多放出热量D．氧化反应都发光10.下列有关氧气的叙述错误的是（）A. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体B. 用带火星的木条可以检验氧气C. 物质跟氧气的反应都能发光D. 鱼能在水中生存，说明水中溶有氧气11.对下列实验现象的描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B. 铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C. 红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰12.下列关于氧气性质的说法中，不正确的是（）A. 液态氧是一种淡蓝色液体B. 氧气难溶于水C. 氧气性质活泼，能燃烧D. 氧气的密度略大于空气13.某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A. AB. BC. CD. D14.用如图装置测空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（）A. 实验前一定要检验装置的气密性B. 实验时红磷要过量C. 该实验证明空气中氧气的体积约占1/5D. 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹15.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，发现集气瓶中的水少于其容积的，可能的原因有（）A.实验时红磷的量不足B.实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出C.红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹D.实验时使用的红磷过量二、填空题16.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水，其作用是________，反应的化学方程式是________，做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部也加有少量的水，其作用是________．17.请回答下列与有关的问题．检验一瓶气体是，可用________；医疗上用纯度较高的进行急救，是因为能________．18.在下列变化中，①动植物呼吸；②木炭燃烧；③醋的酿造；④酒精的燃烧。
【初中化学】人教版九年级上册课题2 氧气(练习题)
人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。
重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是（）A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。
根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A. ,B. ,C,D。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是；该反应的基本类型是反应。
3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程，请回答下列问题。
(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。
②铁丝下面系一根火柴是为了。
③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙，是为了。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是，写出该反应的文字表达式：。
(3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。
(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。
你认为张全失败的原因可能是，你对他的建议是。
你还能分析出其他可能的原因吗？。
4.下列说法中正确的是（）A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（）A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是（）①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（）A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。
人教版九年级化学上册 2.2 氧气 同步练习卷(有答案)
人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共11小题，共33分）1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中，不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中，不能．．在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光，瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题（本大题共2小题，共16分）12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。
化学人教版(2024)版九年级上册2.2 氧气 课时练 含答案03
2.2氧气一、选择题1．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝2．下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A．铁丝B．木炭C．硫粉D．红磷3．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是A．火星大气中N2的含量最高B．火星大气中CO2的含量高于空气C．火星大气不含稀有气体D．火星大气能使带火星的木条复燃4．下列关于氧气的描述不正确的是A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体C．氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧5．物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是A．木炭：火星四射B．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰C．白磷：产生白雾D．铁丝：生成黑色的四氧化三铁6．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾C．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁D．木炭在氧气中燃烧，生成白色固体7．勤做笔记是学好化学的必要习惯。
下列笔记有错误的是A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B．空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的质量分数约占21%C．液氧可用作航空火箭发射，利用其助燃性D．酒精灯燃烧时火焰分三层，其中外焰温度最高8．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．氧气可以供给呼吸B．在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大C．氧气能使带火星的木条复燃D．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水9．九年级化学兴趣小组的同学针对铁丝在氧气中燃烧的实验发表了以下观点，你认为不正确的是A．实验中铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝B．该实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．集气瓶中放少量水的作用是防止燃烧时溅落下来的高温熔融物炸裂瓶底D．实验时为节省时间，点燃火柴后应立即将铁丝伸入集气瓶中10．图所示的实验装置或实验基本操作正确的是A．用滴管取液体B．测定空气中氧气含量C．木炭在氧气中燃烧D．试管的洗涤二、填空题11．构建知识网络是化学学习的常用方法，小松用手掌总结氧气的化学性质，（如下图所示）手指上的物质与手心的氧气反应。
人教版九年级上册化学氧气专题练习(PDF版,含答案)
D
环境问题
酸雨、温室效应、PM2.5 超标
A．A
B．B
C．C
D．D
25、(专题精选) 达州市 2011 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为 64，空气质量 级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法 正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
分数为 78%
放，与雾霾形成无关
10、(2017 年•菏泽市中考). （2017•菏泽）“青山绿水就是金山银山”．为了实现这一目标，荷
泽市多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉．你认为下列做法与
这一理念不相符的是（ ）
B．尽量不使用一次性
A．工业废水经处理达
C．植树造林，增大绿 D．加高燃煤锅炉烟
13、(2016 年•无锡市惠山区模拟) 下列做法不利于保护环境、节约资源的是（ ）
A．以步代车 B．随手关灯 C．焚烧塑料 D．废铁回收
14、(2017 年•无锡市梅里中学期中) 下列实验操作的图示正确的是（ ）
A． 塞紧橡皮塞
B． 闻气体气味
C． 铁丝在氧气中燃烧
D． 熄灭酒精灯
15、(2017 年•唐山市滦南县倴城研训区期中) 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述 正确的是（ ）
B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固 体
C．用托盘天平称取 5.6 g 硝酸钾固体
D．燃着的木条伸到集气瓶中，木条熄灭，说明 CO2 已收集满
24、(2017 年•德州市一模) 下列归类错误的是（ ）
选项
归类
物质或现象
A
化石燃料
煤、石油、天然气
2019年第二单元《我们周围的空气》2.2氧气巩固练习题(word版有答案)
第二单元2.2氧气巩固练习一、选择题：1、空气中化学性质比较活泼，且能支持燃烧的是（）A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．氦气2、下列描述正确且属于氧气化学性质的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通常状况下，1 L水中大约能溶解30 mL氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性D．氧气是一种化学性质很活泼的气体，能跟所有物质发生氧化反应3、下列对一些实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体C．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸汽D．硫在空气和氧气中燃烧，都生成了一种刺激性气味的气体4、下列不属于氧气用途的是（）A．气焊B．光合作用C．医疗急救D．火箭助燃剂5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、下列关于物质在纯净氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）7、我们做过氧气性质一系列实验，下列说法错误的是（）A．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中可以剧烈燃烧B．做铁丝、硫在氧气中燃烧实验时集气瓶中要放少量水的作用相同C．硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气浓度小D．氧气在与磷、硫、铁的反应中提供氧，体现了它的氧化性8、在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝生锈C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一段没有系火柴9、如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析正确的是（）A．①中常温下碳单质化学性质稳定，是由于碳原子最外层电子数为8的稳定结构B．②的目的是提高木炭的着火点C．③可以观察的现象是：木炭发出白光，生成无色无味的二氧化碳D．④的现象可以得出碳与氧气燃烧生成二氧化碳10、小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《2.2 氧气》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《2．2氧气》课时练一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分）1．下列关于氧气物理性质的说法错误的是（）A．通常状况下氧气是无色无味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．某物质在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，该物质是（）A．木炭B．红磷C．硫D．铁3．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4．从化学视角看，“烟”和“雾”、“光”和“火焰”是有区别的，下列现象描述正确的是（）A．夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰5．小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
2019年新人教版第二单元《我们周围的空气》2.2氧气过关练习题(word版有答案)
第二单元2.2氧气过关练习一、选择题：1、2019年诺贝尔生理学或医学奖授予凯林、拉特克利夫、塞门扎，他们让人们理解了细胞是如何适应氧气水平的变化的。
下列物质都能在氧气中燃烧，这些物质与氧气发生的反应中属于化合反应的是（）①木炭②铁③石蜡④红磷⑤硫A．①②③④⑤B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤2、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．氧气浓度越高硫燃烧越剧烈C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂3、氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（）A．氧气有可燃性，因此可作燃料B．鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C．氧气的化学性质非常活泼D．氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性4、下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．用托盘天平称量2.53g的食盐固体B．刷洗试管刷时，要用力转动或上下移动试管刷C．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，红磷立即燃烧产生白烟D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁5、纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为：铁+氧气氧化铁B．锥形瓶中放水可防止生成物溅落炸裂瓶底C．气球先变大后变小D．激光手电照射为反应提供能量6、化合反应是化学反应的基本类型之一，下列四个反应中属于化合反应的是（）A．镁+二氧化碳碳+氧化镁B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．铜+氧气氧化铜D．酒精+氧气二氧化碳+水7、下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B．氧气约占空气质量的21%C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气D．氧气不易溶于水8、下列关于物质性质的比较，其中不正确的是（）A．沸点：液氧＞液氮B．空气中含量：氧气＞氮气C．溶解能力：氧气＞氮气D．化学活泼性：氧气＞氮气9、氧气与世间万物如影随形。
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课题2氧气
1．（2019秋•东平县期末）下列关于氧气的说法不正确的是（）
A．O2可用于医疗急救B．O2可用排水法收集C．O2支持燃烧D．O2能够燃烧
2．下列是氧气的检验和用排空气法收集氧气的验满方法，表述都正确的是（）
A．将带火星的木条伸入瓶中；将带火星的木条伸入瓶中
B．将带火星的木条放在瓶口；将带火星的木条伸入瓶中
C．将带火星的木条伸入瓶中；将带火星的木条放在瓶口
D．将带火星的木条放在瓶口；将带火星的木条放在瓶口
3．（2020•海南模拟）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛
4．（2019•铁岭）下列实验现象描述正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
5．下列对实验现象的描述，正确的是（）
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在氧气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中充分燃烧发出白光，生成黑色固体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁
6．（2019·凉山）一天一个苹果，医生远离我。
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（）
A.氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D.稀有气体
7．（2019·重庆）下列变化不属于氧化反应的是（）
A.动物的呼吸
B.盐酸除锈
C.铁制品锈蚀
D.天然气燃烧
8．从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上
A．火焰呈淡蓝色B．火星四射C．浓厚白烟D．蓝紫色火焰
红磷在空气中燃烧；硫在空气中燃烧；硫在氧气中燃烧；细铁丝在氧气中燃烧。
9．现有①氢气、②硫磺、③红磷、④木炭，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；（2）产生大量白烟的是；
（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（4）放出大量热，产生淡蓝色火焰的是。
10．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是；
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是；
（3）铁丝上系根火柴的目的；
（4）反应的表达式为，属反应（填基本反应类型）；
（5）若将氧气换成空气，则该反应（填“能“或“不能”）进行；
（6）实验中要预先在集气瓶底装少量水的目的。
研究发现，纳米铁粉也能在空气剧烈燃烧，从实验和研究可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与
和有关。
11．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。
做完实验后，
他发现了一些共同点：在反应基本类型方面，三个化学反应
都是反应。
（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和
观察到的实验现象三个方面存在不同。
请你替小明同学填写
空格：乙中生成物的名称是。
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是。
（4）甲中产生的现象，反应的表达式是。
（5）乙中产生的现象，反应的表达式是。
12．图中所示的是探究氧气化学性质的实验。
请回答下列问题：
（1）细铁丝在空气不能燃烧。
图③中的现象：细铁丝在纯氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，图③中瓶底少量水的作用是。
（2）木炭在氧气中燃烧反应的符号表达式是，在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度（选填”不同”或”相同”）。
图⑥的实验目的是。
（3）根据上述细铁丝和木炭在氧气中燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与有关。
13．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）的末端，固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上方点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。
（1）实验中，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮再绕成“螺旋状”，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮的原因是，铁丝绕成“螺旋状”的目的是。
（2）有几个同学对铁丝燃烧为什么会出现火星四射现象产生了兴趣。
【提出问题】铁丝燃烧出现火星四射的现象与什么有关？
【做出假设】①铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量有关；
②铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与氧气浓度有关；
③铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与有关。
【实验探究】同学们查阅资料得知铁丝在氧气中燃烧时出现火星四射现象是因为铁丝中含有碳，于是同学们设计了如下实验，探究铁丝中的含碳量对火星四射现象的影响。
实验操作实验现象解释与结论实验1：取直径0.20mm、含碳
0.1%的铁丝，在氧气中燃烧
产生零星的火星①铁丝燃烧的文字表达式是
实验2：取直径mm、含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧较明显的火星四射
②铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关
系为。