一年级道法上教案我认识您了

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新部编版一年级上册道德与法治第3课《我认识您了》教案设计

新部编版一年级上册道德与法治第3课《我认识您了》教案设计一、教学目标1. 知识目标了解什么是举报，为什么需要举报；知道举报的正确方式和必要性；了解当看到不良行为时，应该勇于站出来维护社会正义。

2. 情感目标通过实际案例了解举报的重要性和必要性，树立起勇于举报、维护社会公正正义的情感观念。

3. 技能目标通过本课的学习，让学生学会如何正确地举报，提升其维护社会公正的能力和意识。

二、教学内容本课教材为《新部编版一年级上册道德与法治》第三课《我认识您了》。

三、教学重难点重点：1. 什么是举报，为什么需要举报。

2. 举报的正确方式和必要性。

难点：1. 如何让学生认识到举报的重要性。

2. 如何使学生掌握正确的举报方式。

四、教学过程1. 导入（10分钟）由学生或老师主持，问学生是否接受过礼品或听到过别人说“这是别人送给我的”，学生说说自己的看法，引导学生关注一些不寻常的信息。

2. 学习（30分钟）学生认真阅读教材第三课，并回答以下问题：1. 什么是举报？2. 为什么需要举报？3. 内容讨论（15分钟）教师询问学生们当看到不合法的行为时应该怎么做，给学生们讲述一些维护社会正义的案例，并引导学生认识到举报的重要性和必要性。

4. 情景再现及举报标准的讲解（15分钟）教师通过复述一些实际的案例，让学生明白正确举报的标准有哪些，同时引导学生们掌握一些正确举报的方法。

五、课后作业1. 家庭作业：要求学生以家庭为单位练习“举报”，并把练习的情况写成一篇作文，讲述自己的感受。

2. 课堂作业：请学生设计一份举报信的格式，并写出一份范例。

六、教学评价1. 学生能够掌握正确的举报方式，能够识别不良行为并勇于站出来去维护社会正义。

2. 学生能够了解到举报的重要性和必要性，在实际生活中能够做到对不良行为敢于说不、勇于揭露。

七、教学总结通过本次课程的学习，学生们能够了解到举报的重要性和必要性，树立起勇于举报、维护社会公正正义的情感观念，在实际生活中能够做到对不良行为敢于说不、勇于揭露，并掌握正确的举报方式，提升了维护社会公正的能力和意识，达到了教育目的。

一年级小学道德与法治我认识您了教案

我认识您了【教学目标】1．能记住每个学科的老师。

2．了解与老师相处的礼貌方式。

3．明白遇到困难时可以向老师寻求帮助。

【教学重难点】1．掌握与老师礼貌相处的方式。

2．能主动要老师寻求帮助。

【教学过程】活动一：我的老师1．游戏：猜猜这是哪位老师？2．说说你喜欢的老师？3．你还认识哪些其他老师呢？4．看见老师我们该如何打招呼？活动二：该请谁来帮助我？1．遇到这些事，可以请谁来帮忙？2．还有哪些事情可以找老师帮忙？活动三：这样做对吗？1．说说他们这样做对吗？正确的方式是什么？2．说说与老师相处的礼仪。

3．给你心目中最喜欢的老师画一幅画像吧。

教师总结：你拍一，我拍一，进校敬礼问声好；你拍二，我拍二，课间不打也不闹；你拍三，我拍三，用餐之前要洗手；你拍四，我拍四，见到老师要问好；你拍五，我拍五，不要随地扔垃圾；你拍六，我拍六，放学敬礼说再见；你拍七，我拍七，做了错事要道歉；你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗手；你拍九，我拍九，文明礼仪记心间；你拍十，我拍十，争做文明好少年。

3.我认识您了活动目标：知识目标1熟悉更多老师和遵从教导能力目标1.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

2.锻炼口头表达和情感表达能力情感态度3表现对老师尊敬，。

教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

第一节一、歌曲导入：学生欣赏《我的好老师》歌曲二、认识老师（一）猜老师游戏。

1.一个老师说老师的相貌，其他同学才是谁？2.说说自己还想认识那位老师。

3.播放老师的幻灯片。

学生认。

（二）该请谁来帮帮我1自观察12页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？2汇报（要求举手发言，师强调规则）3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。

4你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？5我们该怎么尊敬他们？第二节（一）我认识的老师多1说说你都认识了哪些老师2说说某老师是怎么工作的（二）这样做对吗？1看书13页图：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）2遇到类似情况我该怎么做？2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事我认识您了教材分析：学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。

一年级道德与法治上册《我认识您了》教案、教学设计

1.让学生掌握基本的道德与法治知识，提高人际交往能力。
2.培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
3.强化学生的集体意识，使他们积极参与集体活动，为班级和学校的发展做出贡献。
4.引导学生将道德与法治知识内化为自身行为，养成良好的道德品质和行为习惯。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师以生动有趣的故事《小白兔的认识之旅》引入新课，讲述小白兔在森林里认识了很多新朋友，学会了礼貌用语，变得非常受欢迎。通过这个故事，引发学生对认识新朋友、学习礼貌用语的兴趣。
4.情感教育，渗透价值观：通过生动的故事、案例等，引导学生体验情感，培养他们正确的价值观。例如，讲述团结友爱的故事，让学生认识到关爱他人、互相帮助的重要性。
5.家校合作，共同教育：加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育目标和教学内容，共同关注孩子的成长，帮助孩子将道德与法治知识内化为自身行为。
6.激励评价，促进成长：采用积极的评价方式，关注学生的进步和优点，激发他们的自信心和积极性。同时，针对学生的不足，给予适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，不断提高。
2.教学实施：教师将学生分成若干小组，引导他们针对上述问题展开讨论。讨论过程中，教师巡回指导，关注学生的讨论情况，及时给予提示和鼓励。讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计以下练习题，巩固学生对礼貌用语和自我介绍的认识：（1）请用礼貌用语与同学交流；（2）模拟认识新朋友的场景，进行自我介绍。
4.引导学生树立正确的价值观，认识到认识新朋友、结交新伙伴是人生的一种财富，要珍惜和呵护这份友谊。
二、学情分析
一年级的孩子们刚刚踏入学校的大门，他们对新环境和新同学充满好奇和期待。在这个阶段，孩子们正处于道德与法治观念的启蒙时期，对人际关系、集体规范等方面的认知相对模糊。因此，《我认识您了》这一章节的教学显得尤为重要。通过学习，孩子们可以逐步建立起良好的人际关系，培养团结友爱的品质。

一年级上册道德与法治教案-第一单元《我认识您了》部编版

1.理论介绍：首先，我们要了解认识新朋友的基本方法。认识新朋友是通过自我介绍和了解对方，建立起良好的人际关系。这是融入新环境、扩大交际圈的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明是如何在开学第一天认识新朋友的，以及他是如何通过交流了解对方的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我介绍和倾听这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和模拟情景来帮助大家理解如何有效地进行交流。
-在“班级集体意识”环节，通过具体实例让学生明白班级是一个整体，要关心和帮助同学，共同维护班级和谐。
2.教学难点
-人际交往能力：对于一年级学生来说，如何主动与人交流，拓展人际关系是一个难点。
-礼仪习惯养成：在日常生活中，养成使用礼貌用语和遵循交往礼仪的习惯。
-团队合作意识：学会在小组活动中，与他人合作，分享自己的想法，同时尊重和倾听他人的意见。
一年级上册道德与法治教案-第一单元《我认识您了》部编版
一、教学内容
《我认识您了》为一年级上册道德与法治教材第一单元内容，主要围绕“认识新朋友”和“我们是一家人”两个主题展开。本节课内容具体包括：
1.认识新朋友：学会向同学介绍自己，了解同学的名字、兴趣爱好等基本信息。
2.我们是一家人：培养集体荣誉感，了解班级是一个大家庭，要互相关心、帮助。
3.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，乐于分享和帮助他人，增强团队合作精神。
4.合作能力：通过小组活动，锻炼学生的合作能力，培养解决问题的团队协作意识，提高沟通能力。
5.自我认识：引导学生认识到自己的独特性，学会在集体中发挥个人优势，为班级的和谐发展贡献力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识新朋友：学会用简单的话语向同学介绍自己，掌握询问他人基本信息的方法。

道德与法治一年级上册3《我认识您了》教学设计

道德与法治一年级上册3《我认识您了》教学设计一. 教材分析《道德与法治一年级上册3《我认识您了》》这一章节主要让学生认识到在生活中会接触到各种各样的人，了解他们的特点和作用，从而懂得尊重他人，学会与不同的人打交道。

通过本节课的学习，让学生能够理解到，每个人都在为社会的发展做出贡献，每个人都值得被尊重。

二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于社会中各种各样的人还缺乏了解，但是他们已经有了一定的认知能力，能够通过观察和交流了解他人的特点。

同时，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢模仿，因此，通过生动的图片和实例，让他们了解不同职业的特点，他们会非常感兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解不同职业的特点和作用，认识到每个人都为社会的发展做出贡献。

2.培养学生尊重他人的意识，学会与不同的人打交道。

3.提高学生的观察力和表达能力。

四. 教学重难点1.让学生理解每个人都在为社会的发展做出贡献，每个人都值得被尊重。

2.培养学生观察力和表达能力。

五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生动的图片和实例，让学生了解不同职业的特点。

2.采用互动式教学法，让学生在交流中学会尊重他人，学会与不同的人打交道。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.准备不同职业的图片和实例，用于教学展示。

2.准备课堂活动所需材料，如卡片、贴纸等。

3.准备相关教学视频或音频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张社会各行各业的图片，引导学生关注到每个人都在为社会的发展做出贡献。

提问：“你们看到了哪些人？他们在做什么？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）呈现不同职业的图片和实例，如医生、教师、警察、环卫工人等。

引导学生了解他们的特点和作用，让学生认识到每个人都值得被尊重。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生扮演不同的职业，通过表演展示各自职业的特点。

其他同学作为观众，观察并发表自己的看法。

4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，总结在与不同职业的人打交道时，应该注意什么。

小学一年级道德与法治《我认识您了》教案

小学一年级道德与法治《我认识您了》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识并记住班级中主要任课教师的姓名、外貌特征及所教科目，理解尊师重教的重要性。

2.过程与方法：通过自我介绍、互动游戏和角色扮演等活动，培养学生的观察力、记忆力和表达能力，增进师生间的情感交流。

3.情感态度价值观：激发学生对教师的尊敬和喜爱之情，培养初步的感恩意识和人际交往能力。

二、教学重点和难点1.重点：学生能够准确识别并记住班级中主要任课教师的信息，理解尊师重教的意义。

2.难点：引导学生将尊师重教的理念转化为实际行动，形成良好的师生关系和学习氛围。

三、辅助教学资源与工具1.多媒体设备：用于展示教师照片和简介、播放相关视频等。

2.感恩卡材料：如彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作感恩卡使用。

3.教师风采集：提前收集并整理好班级中主要任课教师的照片和简介资料。

四、教学过程1.导入新课1.1故事引入：讲述一个关于小动物如何尊敬并学习老师的故事，引出“我认识您了”这一主题。

1.2教师自我介绍：教师首先进行自我介绍，包括姓名、所教科目及兴趣爱好等，为学生树立榜样。

1.3情感铺垫：通过温馨的话语和表情，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到教师的亲切和关爱。

2.认识教师2.1教师风采展示：利用多媒体展示班级中主要任课教师的照片和简介，引导学生观察并记住每位教师的外貌特征和所教科目。

2.2互动问答：教师提问，如“哪位老师教我们数学？”“哪位老师的头发最长？”等，鼓励学生积极回答，加深记忆。

2.3小组竞赛：将学生分为若干小组，进行“快速指认”游戏，每组轮流指出屏幕上某位教师的照片并说出其姓名和所教科目，答对加分。

3.尊师重教教育3.1情景模拟：通过角色扮演的方式，模拟学生在校园中遇到教师时的情景，如主动问好、帮助教师拿东西等，引导学生理解尊师重教的具体表现。

3.2故事讲述：讲述历史上或现实生活中尊师重教的感人故事，让学生感受到尊师重教的美好品德和深远意义。

我认识您了-部编版一年级道德与法治上册教案

我认识您了-部编版一年级道德与法治上册教案课程目标通过本课的学习，使学生认识到感恩父母、尊重老师和关爱他人的重要性，增强学生的道德责任感和社会责任感，培养学生正确的价值观和行为规范。

教学重点•认识家长、老师和同学对自己成长的重要性•学会感恩、尊重和关爱他人教学难点如何让学生真正理解所学内容，从而行动起来，将所学知识贯彻到实际生活中。

教学准备•教学课件•视频/音频素材•PPT演示稿•调查问卷教学过程一、引入（5分钟）老师向学生介绍本节课的主题：“我认识您了”，并引导学生思考：我们生活中有哪些人需要我们感恩、尊重和关爱？二、探究（20分钟）1.指导学生看一段感人的视频/听一段亲情/友情/师生情的音频，引导学生关注素材所展现的情感内容。

2.让学生回答以下问题：–你看了这段视频/听了这段音频有什么感触？–你认为在生活中，我们需要感恩、尊重、关爱哪些人？3.老师通过PPT演示等形式，向学生介绍家长、老师、同学对自己的重要性，并带领学生讨论以下问题：–家长对我们的帮助和支持有哪些？–老师对我们的帮助和支持有哪些？–同学对我们的帮助和支持有哪些？通过讨论，引导学生认识到每个人都有自己的重要性，要珍惜每个人。

三、总结（10分钟）1.通过老师提供的调查问卷，让学生在班内调查父母、老师和同学对自己的帮助和支持，以及感恩的情况，培养学生关注身边人的情感。

2.让学生分享自己对感恩、尊重和关爱他人的认识、感悟，以及自己的实际经历，让学生将学习到的知识付诸实践。

四、作业（5分钟）要求学生回家后与家人谈论自己对家庭、老师和同学的感恩之心，并将自己的思考写在作业本上。

教学反思本节课通过多种方式，使学生深入理解所学内容，认识到感恩、尊重和关爱他人的重要性，由学生将所学知识付诸实践，促进了学生自我价值的发觉和自我认知的提升。

同时，老师在引导过程中也能够听到学生们的想法和体会，从而更好地了解他们的成长状况。

一年级道法我认识您了教案

一年级道法我认识您了教案一、教学目标知识目标：让学生初步认识教师，了解教师的工作特点和工作职责。

能力目标：培养学生与教师的沟通能力，增强学生的交往能力和自信心。

情感目标：让学生感受到教师的关爱和教育的温暖，增强学生的情感认同和自我认知。

二、教学重点和难点教学重点：让学生了解教师的工作特点和工作职责，培养学生的沟通能力。

教学难点：让学生感受到教师的关爱和教育的温暖，增强学生的情感认同和自我认知。

三、教学过程导入新课：通过简单的自我介绍和互动游戏，让学生初步认识教师，激发学生的学习热情和兴趣。

学习新课：通过讲解、演示和案例分析的方式，让学生了解教师的工作特点和工作职责，培养学生的沟通能力。

同时，通过互动讨论和小组合作的方式，让学生感受到教师的关爱和教育的温暖，增强学生的情感认同和自我认知。

巩固练习：通过小组讨论、课堂演示和角色扮演的方式，让学生巩固所学知识，加强学生的实践能力。

归纳小结：通过总结归纳的方式，让学生回顾所学知识，加深学生的理解和记忆。

四、教学方法和手段教学方法：讲解、演示、案例分析、互动讨论、小组合作等。

教学手段：PPT演示、实物展示、视频播放等。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：小组讨论、角色扮演等。

作业：撰写一篇关于“我认识您了”的短文，描述自己对教师的认识和感受。

评价方式：通过观察、提问、小组讨论等方式评价学生的学习效果和表现。

六、辅助教学资源与工具教学资料：PPT课件、教案等。

教学工具：黑板、白板、实物展示台等。

七、结论通过本节课的学习，学生们初步认识了教师这一职业及其工作特点和职责，提高了与教师的沟通能力。

同时，学生们也感受到了教师的关爱和教育的温暖，增强了情感认同和自我认知。

在今后的学习生活中，学生们应更加积极地与教师互动，主动寻求帮助和指导，共同成长。

八、教学反思本节课取得了较好的教学效果，学生们能够积极参与互动环节并积极回答问题。

但在讲解过程中有些过于细致，导致部分学生理解不够深入。

道法一年级上册《我认识您了》教案

初步知道在遇到困难或者麻烦时，寻求老师们的帮助，听从老师的教导。
实施策略
1.谜语竞猜
2.模拟演练
教学准备
教学课件
教学时间
一课时
教学流程
个性修改
活动一：我的老师
1.出示老师集体照，介绍学校教师整体情况。
2.寻找熟悉的人：观察照片你都认识谁？你能找到班主任老师吗？
3.谜语竞猜：猜猜这是哪位老师？
4.说说这位老师给自己留下的印象，自己和这位老师之间的小故事。
随堂小测：情景辨析和模拟演练。
板书设计
3.我认识您了
班主任老师
科任老师
校长主任
校园医生
校工
……
尊师计
授课时间：主备人：
教学内容
3.《我认识您了》
教材分析
《我认识您了》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元中的第三个主题活动。本课注重师生关系的理解，旨在对一年级学生进行尊师敬师的品德教育，这是基本的文明礼貌教育，也是帮助其适应学校行为规范的重要内容。
学情分析
一年级学生们刚刚开始小学生活，对自己班的老师很熟悉，同时也希望认识更多的老师或者在校园里工作的其他人。但对如何与老师交往，在遇到困难时该如何解决还不是很清楚，需要教师给予具体指导。
教学目标
1.情感与态度：引导学生认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。
2.行为与习惯：初步知道在遇到困难或者麻烦时，寻求老师们的帮助，听从老师的教导。
3.知识与技能：引导学生尊敬老师和校园里的师长，对他们有礼貌。
教学重点
引导学生尊敬老师和校园里的师长，对他们有礼貌。
教学难点
【设计意图：表达了学生愿意与老师亲近、沟通的愿望。也能通过交流让学生感受到老师对他的关心和爱护。建构起老师与“我”生活的关系，激发师生之间的亲近感。】

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3我认识您了
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重、难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

教学准备：相关资料
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
二、新授课程
认识自己班的教师
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？
2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。

3、老师给同学们将形容人的一些特征。

待会大家根据这些特征形容你认识的老师。

4、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。

以此类推。

）
三、教师总结
第二课时
一、导入
二、讲授新课
（一）、让孩子们更了解老师
1、老师是怎样工作的
2、老师是如何关心同学的。

3、学校中还有哪些老师关心同学们。

（二）我还想认识……
展示图片1、2、3，让同学猜猜是谁。

三、课堂小结：大家学会了什么？
四、作业
同学们观察保安叔叔的特征。