信息技术旅行计划表

【K12教育学习资料】高中信息技术综合活动：设计一个旅行计划学案选修1

综合活动：设计一个旅行计划学习目标·能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息。

·能够综合运用网络检索信息的方法。

·能够正确评价所获取的信息。

·认识用计算机程序解决问题的工作过程. 初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法. 能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。

图旅游境点（景点）引子：旅游线路的选择国庆节即将来临，黄亮一家打算利用黄金周自驾车从A城市出发，到B、C、D三个城市去旅游度假。

为了节省费用，一家人在讨论旅游线路的选择问题。

头脑灵活的黄亮忽然灵机一动，马上坐到电脑前飞快地敲打键盘。

首先他上网查找A、B、C、D四个城市之间的公路交通情况，得到四城市的公路交通图，如图所示。

然后，他略加思考，编写了一段Visual Basic 语言程序，启动了VB 程序设计环境，……最后，他终于找到了一条路程最少费用的旅游路线，并把思路告诉了父母。

父母确定按照黄亮的路线去旅游。

旅游回来，黄亮还在不断地回味运用信息技术解决问题的乐趣，体验成功的快乐。

走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。

现在，我们就以一名社会成员去参与一个计划的设计：设计一个旅行计划。

在这里，我们将以不同的角色来设计不同的计划。

（上述案例是如何剖析的？与下面的教学活动是如何关联的？——苗逢春）全班同学根据自己的兴趣，选择扮演以下角色，完成一个5~7天的旅行计划的设计：A ．摄影家：要用摄影机拍摄美丽的大自然风光；B ．旅游公司的部门经理：设计一条充满风土人情的旅游线路；C ．在读的学生：要用自助游的方式游历西部；D ．退休工人：要去走一走历史名城，亲身体验中国灿烂的古老文化；任务：（任务应进一步设计，提高真实性和可操作性，建议提示符合各类人员真实需求的一些限定条件，以提高活动实施的可操作性——苗逢春）1.请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费；2.如何设计才使得费用最少，请分别用手工和计算机两种方式求解（是否上述四类人员都希望费用最低，比如，“旅游公司的经理”是否也追求费用最低）；3.并根据不同的角色说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。

六年级上册信息技术课件－9旅游计划书｜浙教版

2021/4/21
先思后行财商教育
THANK YOU FOR WATCHING
拓展作业：
设计一份家庭暑假旅游计划书（4天时间、5000元钱）2021/4/21 （动车票）中国铁路客户服务中心
去哪儿网（酒店）携程网（景点）同程旅游 /
飞机自驾
大巴
动车火车
6
学生任务：分组讨论哪种交通工具最适合
学生任务：
每人上网查找动车班次，组内讨论合适的往返班次并由组长填写在表格里。(5s)
2021/4/21
学生任务：
1、每组讨论去哪几个景点。(2s) 2、由组长分工让组员查找住宿、门票、用餐，组员上网搜索合适的信息发给组长。(8s) 3、最后由每组组长填写到表格行程安排里。(3s)
2021/4/21
六年级上册信息技术课件－9旅游计划书｜浙教版
A同学的计划书
一家三口去杭州玩三天两夜，准备一些衣服。一家人坐火车花 500元，门票800元，吃的大约900 元，住宿900元，预算左右3000元左右。
2
第9课旅游计划书
旅游计划书可包含
1 2 3 4 ……
交通工具景点安排
食宿行程安排
……
我出行？(2s)
2021/4/21
去杭州各种出行方式比较
交通工具需要行程时间班次多少价格
动车火车
多
适中
多
便宜
飞机
大巴自驾
2021/4/21
无直达航班
适中适中
无多自由
较高适中适中
其他
速度较快，旅ห้องสมุดไป่ตู้平稳
速度慢，站点离市区近
速度快，站点离市区远

旅游计划书小学信息技术课教案

旅游计划书小学信息
技术课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
旅游计划书
出发地：XXX
目的地：杭州西湖
旅游时间：12月8日-12月9日两天（含来回路程时间）
杭州天气：12月8日14-1℃晴 12月9日 10-1℃晴转多云
交通工具：长途工具为：长途汽车
12月8日 06:20 XX到杭州南站
12月9日 15:30 杭州南站到XX
入住酒店：12月8日入住XX
旅游前的准备：旅行包带上证件、应急医药用品、手机（充电器和电池），钱包，少量干粮和饮用水，护肤品，帽子，相机，地图，足够的现金（零钱以备乘公交车用）。

以及其他部分东西。

旅游重点：沿途好吃的好玩的，最主要的是好看的以及当地的风俗习惯等。

出发前的准备：
对要去的景点的大致情况的了解：
下面介绍杭州西湖的景点（带上文字和图片）
（学会查天气列车时刻表酒店）
携程旅游网：
2。

高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思

2.4综合活动：设计一个旅行计划教学设计:2.4 设计一个旅行计划学情分析：高一学生通过本章的学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别和评价。

但是他们在自主探究和与他们协作方面的能力仍有欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力。

培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。

由于网络世界丰富多彩，旅游令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较感兴趣的。

2.4 设计一个旅行计划效果分析：设计的学习任务既能联系学生的生活经验,富有趣味性.,又能引导学生经历获取信息（尤其是通过因特网）--评价信息--根据获取的信息、利用算法解决实际问题的过程。

全面、综合地体现了信息问题解决的过程及其对学生信息素养的培养。

本案例有这样几方面的优点：第一，无论从信息处理的角度还是开展教学的角度，案例设计都比较完整；第二，以生动的情景引导学生通过活动主动地展开学习；第三，从不同角度，根据不同需求进行信息的搜集、处理并达成问题的解决。

但是，最后评价环节有所欠缺，时间上有点紧张，评价环节没有起到真正的效果。

这方面还需要加强。

2.4 设计一个旅行计划教材分析：本节是广东版<<信息技术基础>>（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容。

在本节课之前，学生已经学习到了获取信息的过程与方法。

初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。

本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。

2.4 设计一个旅行计划评测练习:练习任务一:练习任务二:练习任务三:练习任务四:2.4 设计一个旅行计划课后反思:任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣,为了能调动学生的参与活动的积极性。

高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思

2.4综合活动：设计一个旅行计划教学设计:2.4 设计一个旅行计划学情分析：高一学生通过本章的学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别和评价。

但是他们在自主探究和与他们协作方面的能力仍有欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力。

培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。

由于网络世界丰富多彩，旅游令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较感兴趣的。

2.4 设计一个旅行计划效果分析：设计的学习任务既能联系学生的生活经验,富有趣味性.,又能引导学生经历获取信息（尤其是通过因特网）--评价信息--根据获取的信息、利用算法解决实际问题的过程。

全面、综合地体现了信息问题解决的过程及其对学生信息素养的培养。

本案例有这样几方面的优点：第一，无论从信息处理的角度还是开展教学的角度，案例设计都比较完整；第二，以生动的情景引导学生通过活动主动地展开学习；第三，从不同角度，根据不同需求进行信息的搜集、处理并达成问题的解决。

但是，最后评价环节有所欠缺，时间上有点紧张，评价环节没有起到真正的效果。

这方面还需要加强。

2.4 设计一个旅行计划教材分析：本节是广东版<<信息技术基础>>（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容。

在本节课之前，学生已经学习到了获取信息的过程与方法。

初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。

本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。

2.4 设计一个旅行计划评测练习:练习任务一:练习任务二:练习任务三:练习任务四:2.4 设计一个旅行计划课后反思:任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣,为了能调动学生的参与活动的积极性。

四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书_人教(新版)

四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书(一)_人教（新版）课题第十课旅行打算书(一) 授课时刻教学目[来源:ZXXK] [来源:学_科_网Z_X_X_K]标知识与技能学会在文章中插入图片的步骤以及调整图片的大小，同时把握图文混排的方法。

[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:ZXXK]过程与方法在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的适应和良好的团队精神。

通过设计旅行建议书培养学生有主张、有见解的个性。

情感、态度、价值观激发学生的情感，转变学生的情感，转变学生的学习态度，表达学生自身价值，激发学生求知欲、求胜欲。

教学重点在文章中插入图片并改变文字围绕方式。

教学难点在文章中插入图片并改变文字围绕方式。

教学方法讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教具教学过程（一）创设情境，导入新课我们的祖国地大物博，风景秀丽，旅行资源十分丰富。

想不想拟一份旅行打算书，有机会的时候出去走一走，看一看祖国的江山。

那真是一件精妙的情况，赶快行动吧！（二）确定问题，布置任务师展现自己制作的旅行建议书，请同学们观赏。

师：你们想不想创作如此图文并茂的建议书？快来学习插入图片吧！1、让学生明确学习任务：在文章中插入图片，调整图片大小，改变文字的围绕方式。

2、提供学习的素材和途径：使用教材自学，同学之间商量、研究。

（三）自主学习，探究研究本环节要注意几个方面的问题：在插入图片时，调出剪贴画库环节时刻5′10′15′15′后，先显现的窗口出现的是剪贴类别，一定要在课件中向学生交待清晰，以免学生把类别当成图片。

如此就得连续单击类别，找到那个类别中的图片。

在插入图片时，第一要确定光标位置，学生在那个地点可能会显现问题，在课件中要给予提示。

调整图片大小时，要让学生明白得“尺寸柄”的作用，可有的放矢地进行正确的操作。

师：巡视指导，在巡视中要注意发觉学生的问题并及时纠正。

生：边自学边操作，反复练习，达到熟练标准。

改变文字围绕方式是一个难点，要注意提示各种“版式”和“围绕方式”的异同。

六年级上册信息技术课件-9旅游计划书｜浙江摄影版(新) (共11张PPT)

练习
设计一份家庭旅游计划书（4天时间、5000元钱）。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
一、列表时刻查询
试一试查找从本地出发到北京的飞机航班。
二、景点资料查询
在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻略，可以将行程安排得更合理。
三、撰写计划书，安排每日行程
了解了交通、景点、食宿等基本情况，对获得的资料进行整理，就可以撰写一份旅游计划书了。
三、撰写计划书，安排每日行程
“读万卷节，行万里路”，事先安排好每－天的行程，既能充份利用时间，又能学到更多知识。
旅游计划书
外出旅游，需要考虑交通工具、景点安排、食宿及行程计划等事项。事先设计好旅游计划，对合理安排行程是很有帮助的。利用网络，可以比较方便地安排这一切。
一、列表时刻查询
要了解列车发车情况，除了看《交通手册》、打电话询问，还可以上网查询。如打开火车网（）有相关的车次。

《信息作业旅游计划》课件

参加当地特色活动
品尝当地特色美食
注意事项
提前规划行程，确保时间充足
携带必要的旅行用品，如护照、身份证、银行卡等
注意天气变化，适时增减衣物
保持手机电量充足，以便随时联系家人和朋友
Part Four
酒店住宿
酒店选择
地理位置：选择靠近旅游景点或交通便利的酒店价格：根据预算选择合适的酒店酒店设施：选择设施齐全、服务周到的酒店评价：参考其他游客的评价，选择口碑好的酒店
感谢观看
汇报人：
安全防范措施与建议
提前了解目的地的天气、交通、治安等情况
随身携带重要证件和紧急联系方式
避免携带大量现金和贵重物品
遵守当地法律法规和习俗，尊重当地居民
保持警惕，注意个人财物安全
遇到紧急情况及时报警或寻求帮助
紧急情况处理流程与联系方式
紧急情况处理流程：保持冷静，及时报警，寻求帮助联系方式：当地警察局、急救中心、领事馆等保险理赔：联系保险公司，提供相关证明材料
旅游计划
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
旅游基本信息
Part Three.
行程安排
Part Four.
酒店住宿
Part Five.
餐饮安排
Part Six.
交通出行
Part Seven.
旅游保险与安全防范
Part One
添加章节标题
Part Two
距离出行
租车服务与驾驶规定
租车服务：提供各种车型，满足不同需求
租车流程：在线预订、门店取车、还车

信息技术旅行计划表

【K12教育学习资料】高中信息技术 综合活动：设计一个旅行计划学案 选修1

六年级上册信息技术课件－9旅游计划书 ｜浙教版

旅游计划书小学信息技术课教案

高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思

高中信息技术_2.4 综合活动：设计一个旅行计划教学设计学情分析教材分析课后反思

四年级上册信息技术教案第十课旅游计划书_人教(新版)

六年级上册信息技术课件-9旅游计划书｜浙江摄影版(新) (共11张PPT)

《信息作业旅游计划》课件

【K12教育学习资料】高中信息技术综合活动：设计一个旅行计划学案选修1

六年级上册信息技术课件－9旅游计划书｜浙教版