旅行计划教案
2024年旅行计划教案中班下学期
在设计2024年旅行计划教案中班下学期的内容时，我们需要考虑到中班幼儿的年龄特点，即4-5岁儿童的身心发展水平。
这个阶段的幼儿对周围世界充满好奇心，喜欢探索和模仿，但他们的注意力和自我控制能力较弱。
因此，我们的教案应该包含以下几点：1.旅行目的地的选择：选择一个适合中班幼儿的旅行目的地，如附近的公园、动物园或博物馆。
这个地点应该具有丰富的学习资源，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.旅行前的准备：在旅行前，可以组织幼儿讨论旅行需要准备的东西，如食物、水、帽子、防晒霜等。
同时，也可以让幼儿参与制作旅行计划，如绘制旅行路线图。
3.旅行中的学习活动：在旅行过程中，可以设计一系列的互动活动，如观察动植物、参与科学实验、听故事或唱歌等。
这些活动应能够吸引幼儿的注意力，并帮助他们学习新知识。
4.旅行后的分享和总结：旅行结束后，可以组织幼儿分享他们的旅行经历，如他们看到了什么、学到了什么、感觉如何等。
通过分享，幼儿可以锻炼语言表达能力和社交技能。
5.安全意识的培养：旅行前应强调安全的重要性，教育幼儿在旅行中要听从老师和家长的指挥，不要随意跑开或离开团队。
6.情感和社会技能的发展：旅行中可以鼓励幼儿与其他小朋友合作，分享食物和玩具，培养他们的合作精神和分享意识。
7.环境教育：在旅行中融入环保教育，如提醒幼儿不要乱扔垃圾，保护自然环境。
8.家庭参与：鼓励家长参与旅行计划和实施，增加亲子互动和家园合作。
以下是一个具体的旅行计划教案示例：---2024年旅行计划教案中班下学期一、旅行目的地选择我们选择附近的自然公园作为旅行目的地。
这个公园拥有丰富的动植物资源，适合幼儿观察和学习。
二、旅行前的准备1.组织幼儿讨论旅行需要携带的物品，如食物、水、帽子、防晒霜等。
2.让幼儿参与制作旅行计划，包括绘制旅行路线图和设计观察记录表。
三、旅行中的学习活动1.到达公园后，带领幼儿进行徒步探险，观察不同的植物和昆虫。
2.组织一个小型的科学实验，如观察植物如何吸收水分。
2024年旅行计划教案幼儿园艺术
在设计2024年旅行计划教案幼儿园艺术时，我们不仅要考虑旅行的教育意义，还要考虑幼儿的兴趣和能力。
以下是一份详细的教案设计，旨在通过旅行计划培养幼儿的艺术素养和创造力。
教案名称：《2024年旅行计划——艺术之旅》适用年龄：幼儿园大班（5-6岁）教学目标：1.通过旅行计划的制定，提高幼儿的规划能力和决策能力。
2.了解不同国家和地区的人文艺术，拓宽幼儿的国际视野。
3.通过艺术创作活动，增强幼儿的动手能力和想象力。
4.培养幼儿对旅行的兴趣，激发他们对未知世界的探索欲望。
教学准备：△世界地图或地球仪△艺术旅行相关的图片和视频资料△各种艺术创作材料，如彩笔、颜料、纸张、黏土等△旅行计划表格和地图△音乐播放设备教学过程：第一部分：旅行计划介绍1.展示世界地图或地球仪，向幼儿介绍不同国家和地区的艺术特色，如中国的京剧、意大利的绘画、非洲的鼓乐等。
2.讨论幼儿感兴趣的艺术形式和旅行目的地，初步确定旅行计划的主题。
第二部分：旅行计划制定1.分发旅行计划表格和地图，让幼儿选择他们想要旅行的目的地，并规划旅行的时间、路线和主要活动。
2.引导幼儿思考在旅行中可能会遇到的艺术活动，如参观博物馆、观看艺术表演、参与手工艺制作等。
第三部分：艺术创作活动1.播放不同国家和地区的艺术表演或手工艺制作的视频，激发幼儿的创作灵感。
2.提供各种艺术创作材料，让幼儿根据自己的旅行计划，创作一幅艺术作品，可以是绘画、手工或拼贴等。
第四部分：旅行故事分享1.鼓励幼儿分享自己的旅行计划和艺术创作，讲述他们想象中的旅行故事。
2.其他幼儿可以提问或提出建议，共同完善旅行计划。
第五部分：旅行音乐欣赏1.播放不同国家和地区的艺术音乐，让幼儿在音乐中感受旅行的氛围。
2.鼓励幼儿随着音乐节奏律动，体验不同文化的音乐魅力。
第六部分：旅行计划总结1.回顾幼儿的旅行计划和艺术创作，对幼儿的创意和努力给予肯定。
2.鼓励幼儿将旅行计划和艺术作品带回家，与家人分享他们的旅行梦想。
大班社会我的旅行计划教案
大班社会我的旅行计划教案嘿，朋友！今天我要和你聊聊我设计的大班社会《我的旅行计划》教案呀。
咱先说说为啥要搞这么个教案哈。
大班的小朋友们呀，对世界充满了好奇，旅行可是个特别能激发他们兴趣和探索欲的事儿呢！通过这个教案，我就是想让他们体验一把自己计划旅行的乐趣，还能学到好多东西呢。
教案一开始，我就会给小朋友们展示一些美丽的旅行照片，哇，那可都是我精挑细选的，有海边的、有山上的、还有古老城市的。
小朋友们一看就眼睛放光啦，一个个都喊着“哇，好漂亮呀！”“我也想去！”哈哈，这就勾起他们的兴趣啦。
然后呢，我就开始引导他们思考旅行要准备些什么。
小朋友们的回答可有趣啦，有的说要带好吃的，有的说要带玩具，还有的说要带小毯子睡觉。
这时候我就会慢慢引导他们想到一些更重要的东西，比如地图呀、钱呀、衣服呀。
接下来，就是让他们分组讨论自己想去的地方啦。
小朋友们可积极了，这个说要去迪士尼乐园，那个说要去动物园，还有说要去外太空的呢，哈哈，太可爱了。
每个小组都要推选一个代表来分享他们的旅行计划，这可锻炼他们的表达能力和团队合作能力哦。
在实施教案的过程中呀，小朋友们那叫一个投入。
他们会认真地画自己的旅行路线图，还会给路线图上标上各种标记，比如这里有好吃的，那里有好玩的。
看着他们那么认真的样子，我心里可开心啦。
有时候小朋友们也会有一些奇思妙想，让我都忍不住笑出声来。
有个小朋友说他要带一个超级大的行李箱，装下所有他喜欢的东西，包括他的小床，哈哈。
整个教案实施下来呀，小朋友们不仅学到了旅行的知识，还提高了他们的社交能力和创造力呢。
看着他们一个个那么开心，我也觉得特别有成就感。
哎呀，说了这么多，我都停不下来啦。
总之呢，这个大班社会《我的旅行计划》教案真的特别有意思，小朋友们都超喜欢的。
我相信，通过这样的活动，小朋友们会更加热爱生活，对未来的旅行也会充满期待呢！哈哈，下次再和你分享我其他的有趣教案哦！。
旅行准备计划大班教案及反思
旅行准备计划大班教案及反思教案标题：旅行准备计划大班教案及反思教学目标：1. 帮助学生了解旅行的概念，并能描述旅行所需的准备工作。
2. 培养学生的观察力、沟通能力和团队合作精神。
3. 提高学生的自理能力和解决问题的能力。
教学资源：1. 图片或视频素材展示旅行场景和旅行准备物品。
2. 大班教学区域。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频素材，引导学生讨论旅行的概念，询问学生是否有过旅行经历。
活动一：旅行目的地选择1. 展示不同旅行目的地的图片，让学生观察并描述图片中的场景。
2. 引导学生讨论各个目的地的特点和适合的季节。
3. 分组让学生选择一个他们想去的目的地，并用简单的语言解释选择的原因。
活动二：旅行准备物品1. 展示旅行准备物品的图片，例如行李箱、衣物、洗漱用品等。
2. 引导学生讨论旅行所需的准备物品，并提醒他们考虑目的地和季节的因素。
3. 分组让学生合作讨论并列出一份旅行准备清单。
活动三：旅行计划制定1. 引导学生思考旅行的流程，例如乘坐交通工具、选择住宿、安排活动等。
2. 分组让学生合作制定一份旅行计划，包括出发时间、交通工具、住宿和活动安排等。
活动四：角色扮演1. 分组让学生扮演旅行中的不同角色，例如旅行者、导游、酒店工作人员等。
2. 学生通过角色扮演来模拟旅行中的情景，锻炼他们的沟通和解决问题的能力。
活动五：反思和总结1. 引导学生回顾整个旅行准备计划的过程，让他们分享自己的收获和感受。
2. 鼓励学生思考旅行准备计划中的不足之处，并提出改进的建议。
教学反思：在这个教案中，学生通过观察、讨论和合作的方式，了解了旅行的概念和旅行准备的重要性。
通过角色扮演活动，学生能够模拟旅行中的情景，锻炼他们的沟通和解决问题的能力。
同时，在反思和总结环节，学生能够思考自己的学习收获和不足之处，进一步提高自我学习能力。
教师应根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学步骤和活动内容，以促进学生的参与和学习效果。
小学四年级教案旅行计划
小学四年级教案旅行计划小学四年级教案：旅行计划（引言）作为小学四年级班级的班主任，我深知学生们对于新鲜而有趣的事物充满了好奇心。
为了扩大学生的视野，让他们亲身感受到社会的多样性和文化的魅力，我精心设计了一份旅行计划。
本次旅行计划旨在丰富学生们的社会经验，并提供一个有意义且全面的学习机会，让他们在游玩中获取知识的同时，也享受到快乐的时光。
（第一部分：目的地介绍）目的地：XYZ市人民公园时间：一天交通工具：校车（第一段）我们将前往XYZ市人民公园，这个公园位于城市的心脏地带，是城市居民休闲娱乐的首选之地。
人民公园占地广阔，绿树成荫，草坪如波浪般一片片连绵。
（第二段）人民公园内有各种各样的设施供学生们尽情享受，如游乐场、湖泊、花坛等。
我们将组织学生们一同参观这些设施，让他们亲身体验到公园的美丽和乐趣。
（第二部分：日程安排）8:00-8:30 校门口集合，乘坐校车前往XYZ市人民公园。
8:30-9:00 在公园广场集合，进行简短的团队讲解，介绍公园的历史和特点。
9:00-10:30 参观游乐场，学生们可自由选择喜欢的项目进行游玩。
10:30-11:00 休息时间，学生们可以在湖边散步或欣赏花坛中的鲜花。
11:00-12:00 参观水边特色区域，观察和学习湖泊生态环境。
12:00-13:00 午餐休息时间，学生们可以在公园内的餐厅享用午餐。
13:00-14:30 参观公园内的蔬菜园和花坛，学生们将亲手体验种植蔬菜和花卉。
14:30-15:00 最后一站是参观公园内的动物园，学生们可以观赏和了解多样的动物。
15:00-15:30 回到校车，乘坐校车返回学校。
15:30 结束此次旅行，学生们回家。
（第三部分：教学目标）1. 了解人民公园的历史和特点，培养学生对城市公园的认识和喜爱。
2. 通过体验游乐场的项目，培养学生们的勇敢和合作精神。
3. 观察湖泊和学习湖泊生态环境，增强学生们的生态意识。
4. 亲自体验种植蔬菜和花卉，培养学生们的动手能力和耐心。
小小旅行家学前班的旅行计划教学教案
小小旅行家学前班的旅行计划教学教案一、教案背景介绍旅行是孩子们日常生活中的一部分，通过旅行可以帮助他们了解不同的地方、人、文化和风景。
小小旅行家学前班的旅行计划旨在通过教学活动，促进孩子们对旅行的兴趣和理解，并提升他们的观察力、沟通能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 帮助孩子们了解旅行的概念和意义。
2. 发展孩子们的观察力，提高他们对新环境的适应能力。
3. 提升孩子们的沟通和表达能力。
4. 培养孩子们的团队合作意识，培养他们的社交技巧。
三、教学准备1. 图书、地图和照片等教学素材。
2. 彩色画纸、彩色笔和剪刀等制作手工的材料。
3. 听故事和观看视频的设备。
四、教学活动1. 介绍旅行的概念和意义（15分钟）通过观看旅行相关的图片和视频，向孩子们介绍旅行的概念和意义。
引导孩子们讨论旅行可以带给人们什么样的乐趣和收获。
2. 观察新环境（30分钟）将孩子们分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的旅行地点进行观察。
在观察的过程中，鼓励孩子们多用眼睛观察，尝试用简短的语言描述新环境的特点和美丽之处。
3. 绘制旅行日记（40分钟）提供彩色纸、彩色笔和剪刀等材料，让孩子们制作自己的旅行日记。
他们可以用图画和简单的文字记录下自己在旅行中的所见所闻和所想。
4. 听故事和讲解（20分钟）使用适合学前班的绘本或者口头讲解的方式，向孩子们讲述一个有趣的旅行故事，引发他们的好奇心和想象力。
5. 小组合作游戏（30分钟）安排小组游戏，例如完成一个旅行任务、规划最佳行程、帮助一只迷路的小动物等。
通过游戏，培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
6. 旅行计划展示（15分钟）让每个小组派代表向全班介绍他们的旅行计划，展示他们制作的旅行日记和其他相关作品。
五、教学评估通过观察和记录孩子们在教学活动中的表现，评估他们对旅行的理解、观察力和沟通能力的提升情况。
六、教学延伸为了进一步加深孩子们对旅行的理解和学习，可以组织一次真实的小旅行活动，带领孩子们亲身体验旅行的乐趣和收获。
假期旅行我计划教案
假期旅行我计划教案教案标题：假期旅行我计划教案教案目标：1. 帮助学生学会制定假期旅行计划并表达自己的旅行意愿。
2. 提高学生的口语表达能力和沟通能力。
3. 培养学生的合作与团队精神。
教学重点：1. 学习旅行相关的词汇和表达方式。
2. 学习如何制定旅行计划并表达自己的旅行意愿。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板。
2. 学生课本和笔记本。
3. 旅行相关的图片或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些美丽的旅行图片，激发学生对旅行的兴趣。
2. 与学生讨论他们曾经去过的旅行地点，以及他们对未来旅行的期望。
二、词汇学习（10分钟）1. 教师介绍一些与旅行相关的常用词汇，如destination（目的地）、accommodation（住宿）、transportation（交通工具）等，并呈现在PPT或白板上。
2. 与学生共同朗读并记忆这些词汇。
三、制定旅行计划（15分钟）1. 教师以个人形式示范如何制定一个旅行计划，包括选择目的地、预订住宿和交通工具等。
2. 学生分组进行合作，制定自己的旅行计划，并分享给其他同学。
四、表达旅行意愿（15分钟）1. 教师引导学生用英语表达自己的旅行意愿，如"I would like to visit..."（我想去参观……）或"I am interested in..."（我对……感兴趣）等。
2. 学生两两合作，互相交流并表达自己的旅行意愿。
五、角色扮演（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演一个旅行社的角色，包括旅行顾问和顾客。
2. 学生在小组内进行角色扮演，旅行顾问根据顾客的需求提供相关旅行建议。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学的旅行相关词汇和表达方式。
2. 学生反思自己在制定旅行计划和表达旅行意愿时遇到的困难和改进的地方。
教学延伸：1. 学生可以利用互联网资源，调查不同国家或地区的旅行景点，并制定详细的旅行计划。
初中课堂教案旅行计划
初中课堂教案旅行计划教案：旅行计划一、教学目标：1. 了解旅行的好处，并能够表达个人对旅行的喜好和意愿。
2. 学习并掌握有关旅行的词汇，并能在实际场景中正确运用。
3. 提高听力和口语能力，能够准确理解并提问他人的旅行计划。
二、教学重点：1. 学习和掌握旅行相关的词汇和短语。
2. 培养学生听力和口语能力，提高对他人旅行计划的理解和提问能力。
三、教学准备：1. 教材：提供有关旅行的图片和文字材料。
2. 多媒体设备：用于播放与旅行相关的音频和视频材料。
四、教学过程：1. 导入（约5分钟）：老师可以使用图片或者视频展示一些精美的旅行景点，引发学生对旅行的兴趣。
然后，向学生提问：“你喜欢旅行吗？为什么？”鼓励学生积极回答，并相互交流意见。
2. 新知呈现（约15分钟）：老师可以引导学生学习一些旅行相关的词汇和短语，如travel，destination，sightseeing，adventure，pack，passport，etc. 并在黑板上列出这些词汇，帮助学生理解和记忆。
3. 听力训练（约20分钟）：a. 老师播放一段关于旅行的对话或短文，让学生进行听力训练。
可以在听力过程中，适时暂停并提问一些相关问题，帮助学生更好地理解听力材料。
b. 学生分成小组，每组选择一位代表，代表需要用英语向其他组员描述一次曾经的旅行经历。
其他组员需要仔细倾听，并在代表述说完毕后提问相关问题。
此环节旨在提高学生的听力和口语能力。
4. 语言操练（约15分钟）：老师组织学生进行口语练习，学生可以结合自己喜欢的旅行地点，向同伴描述自己的旅行计划，包括行程安排、观光景点、美食推荐等。
要求学生尽量用所学到的旅行相关词汇和短语进行表达。
5. 团体活动（约20分钟）：老师将学生分成若干个小组，并给每个小组指派一个城市或旅行目的地，要求小组成员共同合作设计一个旅行计划。
学生需要充分运用课上学到的知识，包括确定行程安排、选择观光景点、预订酒店等。
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旅行计划教案【篇一：旅行计划教案】课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。
与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。
本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。
在前面几课学生已经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序，本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。
难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
（二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。
小学五年级的学生有着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。
经过一年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。
同时，小学五年级的学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与，培养他们团结合作的精神。
（三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应用表格自动套用格式。
（３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管理工作表的方法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
寮步镇中心小学（２）通过作品的制作与评价，培养学生的实践能力、语言表达能力和审美能力。
（四）教学准备多媒体教学系统，Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件，教程。
（五）教学策略结合本节课的主题内容，采取以任务驱动教学法为主，合作探究、尝试学习为辅的教学模式。
教学环节的设计是“创设情境，激趣导入———尝试学习，合作探究———综合实践，拓展创新———归纳总结，深化提高”。
在“任务一管理工作表” 和“任务二应用自动套用格式”的学习中，让学生在小组内借助小组成员、教师等帮助进行合作探究和尝试学习，然后师生归纳总结操作技能；“任务三制作旅游计划” 的学习，考虑到学生距离学习Ｗｏｒｄ的时间长，特意安排一个Ｗｏｒｄ的教程，教程里包括插入艺术字、图片等操作方法，另一方面，完成此任务过程中，要注重引导学生在小组成员内进行明确的分工，使小组成员之间开展有序的合作，顺利完成任务。
最后是展示和评价，首先让学生了解评价的标准，让学生在规定的时间内展示自己小组的作品，说出亮点，评价其他小组的作品，指示优点与不足，并提出修改意见，以利于提高学生的表达能力和审美能力，培养共同进步的意识，让全体学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦。
（六）教学过程环节教师活动学生活动设计意图１．同学们，到目前为止，咱们学习Ｅｘｃｅｌ这四节课里，制作了不少表格，是哪几个表２．通过批改作业，我找出了各课优秀作品，一起来看看，好不３．出示各课优秀作品，含第４课作业“机票比较”和“酒店比较”图表。
４．现在我们有了旅游调查、当地气温、空气质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以用Ｅｘｃｅｌ和Ｗｏｒｄ制作一个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？５．出示课题：制订旅游计划学生回答。
学生观察欣赏。
学生思考。
复习旧知。
激发学生学习兴使学生积极主动参与学习过程。
揭示课题，明确学习任务。
寮步镇中心小学管理工作表１．为了方便贝贝爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎样区分工作表的不同，怎样才方便我们查找呢？出示多个已命名的工作表：２．请参考课本第３３～３４页，整理工作表，把它们放在一起，并且改上适当的文字。
３．指导学生收集整理前几课所保存的文件，复制表格和图表到相应的工作表中。
在学习过程遇到困难的可以阅读本课的教程。
４．请学生进行操作演示。
５．小结操作的方法：工作表改名与文件重命名操作类似。
６．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。
游戏现在，五个工作表的表格格式不一样，你们能不能在３０秒内把它们都变成另一种风格？要求制作的速度要快。
看哪个小组哪个同学最快完成！对表格应用自动套用格式１．我们可以利用自动套用格式快速修饰表格，３０秒美化表格是可能实现的。
请大家阅读课本第３４页“对表格应用自动套用格式” 内容，找一找，这个自动套用格式选项藏在哪里？２．在实际应用中，我们可以根据自己的需要来把自动套用格式和设置单元格格式相互配合使用，从而制作不同风格的表格。
学生思考。
学生阅读，并打保存的文件。
学生尝试操作，并说出操作的方观察交流操作。
在本环节中，学生可以阅读课本，寻求同学帮助、老师帮助，从而完成学习任务，掌握方法和步骤，强化操作技能。
培养学生协同合作的意识和自学能力。
鼓励学生尝试操作，让学生体验成功，保持学生学习信息技术的兴趣。
以游戏形式作铺３．请按照课本的提示，动手试试把工作表的内容全部选中后利用“自动套用格式”的样式，选择自己喜欢的样式把表格装饰好。
看谁动作最迅速。
４．动手制作，老师巡视指导。
５．说一说，表格在Ｗｏｒｄ中可否用“自动套用格式”？操作方法与在Ｅｘｃｅｌ中一样吗？６．小结：自动套用格式的操作步骤。
７．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。
制作旅游计划１．看！有了这些工作表，我们可以制订一份详细的旅游计划（出示范例）。
２．选择关于天气的工作表，让学生发现是上周的天气情况，出示今天的天气预报，引导学生，只需要在原表基础上修改数据，平均值也随之改变，而颜色等装饰没变。
我们在原来的基础上，更新数据后就是一个新的旅游计划，也可以选择其他城市，时间是１５分钟。
３．小组讨论确定制作主题，明确组员的任务。
４．出示制作的要求。
温馨提示：同学们如果忘记Ｗｏｒｄ里的操作，请阅读本课的教５．对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。
学生归纳总结操作方法。
边欣赏边学习别人的作品。
明确学习任务，确定组员的分各小组完成旅游计划，并由小组长提交。
出示范例，让学生明确要做什么。
学生通过制作旅游计划，分析任务要进行内容规划与设计，对前面所学的知识进行综合运用，以利于对知识进一步深入了解掌握。
本环节注重增强学生组内成员交流、相互合作，培养学生的集体意识和合作精神。
经过小组成员的努力，旅游计划完成了，下面我们就来看看哪组作品完成得最好。
１．出示课本第３６页的评价标本小组作通过作品展示，让学生敢于展示自己，提高学生的表达能力和审美能力，通过对小组和个人学习情况的寮步镇中心小学作品评价２．请各小组在电脑上打开自己的作品，留一人解释说明，其他成员拿着评分表到各组观看，提出修改意见。
３．以“金豆子投票”的方式选出自己最喜欢的作品。
４．老师根据投票情况，引导学生按评价标准评价作品，对作品中亮点和不足进行点评，让学生提出修改方法，正确引导学生进行评价。
５．你认为本次任务完成得最好是哪个小组和同学？好在哪？６．请大家认为做得最好的小组和同学说说自己是怎样创作这份计划的？还将会在哪些方面作进一步的修改？品，说出作品的亮点。
对其他小组的作品进行点评，并指出修改意见。
投票选出最好的作品。
评价做得最好的小组和同学。
评价让学生学会协作，增强学习的信正确指出各小组的亮点和不足之处，并指出修改意见，给予学生鼓励，使学生全面提高信息技术素养。
归纳总结在这次活动中，你学会了什么？有什么体会？学生总结本节课知识点的掌握情况和学习体会。
通过课堂总结帮助学生把学到的零散知识系统化。
（七）板书设计制订旅游计划管理工作表：在工作表标签处单击右键———重命名（与文件重命名操作类似）、插入自动套用格式：格式———自动套用格式制订旅游计划：确定主题———准备资料（数据说明）———分析数据（图表展示）———制作作品（八）教学反思本节课以制作旅游计划为主题，调动学生积极性，使学生主动学习，多思考、多研究，学生在完成任务过程中，主动学习的意识大大提高，懂得了如何更好地与他人合作、如何评价作品。
学生的学习自信心得到增强，能够巩固所学知识，保持了学习信息技术的兴趣。
本节课的难点是让学生学会通过小组合作的方式完成作品。
因为这个作品要求同学们将各自寮步镇中心小学完成的内容整合在一起，如有在Ｅｘｃｅｌ里整合成一个工作簿，有在Ｗｏｒｄ里整合成一份旅游计划，如何按时按质合成作品，除了课前做好上课所需资料的准备，还对学生的自学能力和小组合作学习的能力要求比较高。
所以，选择这种“放手” 式的教学方法，必须在平时的教学中不断地深化，尤其要有小组合作学习作为铺垫，才会有好的教学效果，提高学习效率。
如果本节课的学习效果不明显，也有可能是学生在学习过程中，就遇到了很多的困难，不能按要求完成学习任务。
对于学生完成的作品，教师要进行灵活处理，课堂上有时间，最好让学生在课堂上完成作品的欣赏和代表作的设计制作，若时间不允许，也务必保证有几分钟的时间点评一两个有代表性的作品。
【篇二：旅行计划教案】1．知识与技能：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书；通过上网查询列车、飞机等时刻表和旅游路线的安排，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
2．过程与方法：能从相关网站上收集有关旅游计划书的相关资料，并下载后和组员进行沟通；培养学生获取、整理和处理信息的能力。
3．情感、态度与价值观：小组合作，培养学生团队合作，互相帮助的精神。
在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。
教学重点根据实际情况合理安排计划。
教学难点撰写合理、可行的计划书。
教学准备旅行社行程安排、竞赛表格课件、上传ftp使用教学设计理念采用协作学习、自主探索的方法，培养学生团队意识、有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。
课时要点查询旅行相关信息团队合作教学过程修改及反思课前准备：学习怎样使用ftp注：与文件夹的操作方式相同小组长的安排一、谈话导入1.喜欢旅游吗？2.去过哪些地方旅游？3.一般是谁计划旅游的？4.有没有自己计划旅游的同学？大部分同学还没有自己计划旅游过，一般都是爸爸妈妈带着你们去。
不过今天我们要来尝试一下自己制定旅游计划，完成一份旅游计划书（课件出示课题）下次去旅游的时候，就由你带着你的爸爸妈妈去全家游！二、新授（一）大家觉得，我们的旅游计划书需要写些什么内容呢？（开动脑筋想一想，自己计划过的同学可以说说自己的实际经验）注意引导，板书：1.物品准备（可以准备哪些物品？学生说，写）2.交通工具3.食宿安排4.景点线路（二）介绍网站1.时刻表查询交通工具的合理选择：去上海，选择什么？去北京，选择什么？百度示范搜索：长途汽车高铁从高铁进入“去哪儿”网站现在很多综合性质的旅游网站，比如去哪儿、携程旅行网、旅行者等。