旅游计划 教学设计五年级下册教案
3.1 快乐旅行(教案)全国通用五年级下册综合实践活动
3.1 快乐旅行（教案）全国通用五年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解旅行的意义，培养学生的团队协作精神。
2. 培养学生独立生活的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生的观察力、思维力和创新能力。
4. 培养学生的环保意识，让学生学会关爱大自然。
二、教学内容1. 旅行前的准备2. 旅行中的注意事项3. 旅行后的总结与分享三、教学重点与难点重点：旅行前的准备、旅行中的注意事项、旅行后的总结与分享。
难点：培养学生的团队协作精神、环保意识、观察力、思维力和创新能力。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等方式，让学生了解旅行的意义，激发学生的兴趣。
2. 旅行前的准备（1）讨论：让学生分组讨论旅行前需要做哪些准备工作，如查询旅行目的地、预订交通和住宿、准备行李等。
（2）分享：请各组代表分享讨论成果，教师总结并补充。
3. 旅行中的注意事项（1）讲解：教师讲解旅行中可能遇到的问题，如安全、健康、环保等，并提出相应的解决方法。
（2）讨论：让学生分组讨论如何做到文明旅游，关爱大自然。
（3）分享：请各组代表分享讨论成果，教师总结并补充。
4. 旅行后的总结与分享（1）讨论：让学生分组讨论旅行后的收获，如增长了见识、锻炼了能力等。
（2）分享：请各组代表分享讨论成果，教师总结并补充。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调旅行的重要性，以及旅行中应注意的问题。
6. 作业布置让学生结合本节课的内容，为即将到来的假期旅行做一份详细的计划。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、分享等方式，让学生了解旅行的意义，培养学生的团队协作精神、环保意识、观察力、思维力和创新能力。
在课堂实践中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与，提高他们的实践能力。
在教学过程中，教师还需根据学生的实际情况，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在旅行中自主探索、解决问题，从而提高他们的综合素质。
五年级下册综合实践活动教学设计-玩转上海迪士尼——制定旅游计划 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-玩转上海迪士尼——制定旅游计划活动目的通过参与实践活动，学生可以了解旅游计划制定的基础知识和流程，提高自己的团队协作和沟通能力，学会规划旅游活动、制定旅游路线和安排旅游日程。
活动准备1.活动地点：学生可以在课堂上进行规划或选择到现场进行调查。
2.活动时间：建议学生在课程安排充足的情况下，花费至少两周时间进行准备和实践活动。
3.活动参与者：每组学生可以由4-6名同学组成，每个小组需要选出一名组长，并进行教师指定的角色分配。
活动流程第一阶段：团队规划在本阶段，学生将学习到旅游路线计划的基本知识。
建立在团队合作的基础上，学生将制定旅游路线和规划旅游行程。
以下为具体细节步骤：1.教师可以通过课堂教学，普及旅游活动计划的基本概念和流程。
使用幻灯片等工具呈现有关信息，让学生可以快速获取所需信息。
2.活动开始后，教师将学生分为团队小组。
每个小组将从以下角色中获得一个：–团队组长：负责带领团队进行规划，安排活动时间和必要的预算。
–护照专家：负责规划旅游路线，并寻找开支信息。
–饮食专家：负责制定孩子们旅途的膳食计划，以及关注任何食物相关问题–娱乐专家：为了让孩子们在旅途中玩得开心，负责规划旅游活动以及其他任何活动。
3.学生组成的小组将花费一定的时间进行团队规划，这将成为团队协作和沟通的关键阶段。
每个小组需要交流意见，商讨解决方案，并最终决定旅游路线和行程安排。
第二阶段：制定旅行计划在这个阶段，学生将自己的计划纳入现实中，并确定自己的旅程所需的所有资源。
以下为具体细节步骤：1.接下来，团队将开始做出旅行计划，教师可以为学生提供所需的信息，例如目标地点的旅游景点和必备设备等。
例如，团队成员将根据有关区域传送的时间和路线计划要求确定是否开车或乘坐公共交通工具。
2.学生将按照旅行计划，制定航班预订计划、酒店住宿安排等方面所需的预算。
学生将学习到如何不断比对并优化自己的预算，并考虑对旅游计划的最终要求。
五年级下册综合实践活动教案欢乐旅游
五年级下册综合实践活动教案-欢乐旅游一、教学目标：1.能够了解旅游相关的基础知识和技能2.能够培养探索、观察、思考、解决问题、合作等基本能力3.能够参与旅游活动，了解社会文化和历史背景，培养审美、审美意识和自尊心4.能够积累一些基本生活常识，如安全、卫生等方面的知识，增强和维护健康5.能够参与和组织一些节日、社区等活动二、教学内容：1.常见旅游方式的介绍2.旅游注意事项的讲解和实例演示3.旅游团队合作活动的组织4.景点文化和历史的探究5.健康、安全、环保和社会公德教育三、教学方法：1.探究学习法：引导学生通过实地旅游、观察、解决问题等探究学习方法，培养他们的探究意识和能力2.小组合作学习法：按照不同的组合方式展开合作学习，通过旅游活动中笔记、拍照、讲解等方式完成旅游任务3.讨论学习法：通过小组讨论或全体讨论，发现和解决旅游中的难题，促进学生参与和合作意识的培养四、教学重点和难点：教学重点：旅游相关的基础知识和技能，如旅游方式、注意事项、文化历史、环保等方面的教育教学难点：结合实践活动，引导学生把所学的知识技能应用于实践中，实现知行合一五、教学过程：1.引入教师介绍欢乐旅游的主题和目的，并简单讲解旅游团队合作的重要性2.课前准备教师组织学生准备出发所需的物品。
学生需要准备好自己的行李和必要的药品，保持健康状态，提前预习相关的旅游知识和注意事项3.教学实践（1）探究旅游方式教师通过野外、水上、山地、城市等不同地点进行实地讲解，在实践中向学生介绍不同的旅游方式和相关的特点（2）注意事项的讲解和实例演示教师为学生制作旅游注意事项的手册，并通过讲解、演示和讨论等方式让学生掌握旅游注意事项和应对方式（3）旅游团队合作活动的组织教师将学生分为几个小组，根据旅游主题为每个小组制定任务，通过笔记、拍照、讲解等方式完成和分享旅游经历，并在旅行中培养学生团队合作的能力（4）景点文化和历史的探究教师在旅游中为学生通过讲解、解说、导言等方式介绍景点的背景和相关文化历史，通过旅游活动的探究和体验来培养学生的审美和文化素养（5）健康、安全、环保和社会公德教育教师采用讲解、实践、示范等方式向学生普及健康、安全、环保和社会公德等方面的知识，并通过实践活动向学生传递守则和信念六、教学评价：1.通过旅游活动，学生体验不同地方的风俗、文化和生活方式，培养他们的探究技能和实践能力2.旅游过程中，学生通过合作、探究等活动，互相协助，培养其合作意识和团队精神3.学生基于旅游实践活动，了解社会文化、历史背景和旅游方式相关的知识和技能，提高其审美、文化和学习素养4.全方位的教育，包括健康、安全、环保和社会公德等方面的教育，为学生的成长提供多方位的支持七、教学反思：欢乐旅游是一种全方位的教学模式，通过实践活动配合相关的讲解和学习，培养学生的探究技能、实践能力和团队精神，提高其审美、文化和学习素养。
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案
五年级信息技术下册《制定旅游计划》教案⼩学五年级信息技术下册17、《制定旅游计划》教学设计教学⽬标：１．知识与技能（１）掌握多个⼯作表的管理⽅法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应⽤表格⾃动套⽤格式。
（３）综合运⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与⽅法（１）通过整理前⾯⼏节课制作的⼯作表，掌握管理⼯作表的⽅法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握⾃动套⽤格式，了解⾃动套⽤格式的作⽤。
（３）通过制作旅游计划，提⾼综合运⽤所学知识解决实际问题的能⼒。
３．情感、态度与价值观（１）通过⼩组合作探究和尝试学习的⽅式，培养学⽣积极、合作、进取的精神。
（２）通过作品的制作与评价，培养学⽣的实践能⼒、语⾔表达能⼒和审美能⼒。
教学重点：综合运⽤所学知识，制订旅游计划。
教学难点：能灵活应⽤Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
教具准备：多媒体教学系统，Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ软件，教程。
教学时数：1课时第⼀课时（总第 1 节）教学内容：本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元⾥最后⼀节课。
与其说是⼀节课，倒不如说是对前⾯所学内容的⼀个综合应⽤。
本课安排了四个部分，第⼀部分是管理⼯作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对⼯作表插⼊、重命名等操作；第⼆部分是学习Ｅｘｃｅｌ的⾃动套⽤格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展⽰和评价作品。
在前⾯⼏课学⽣已经学习了利⽤Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进⾏统计及排序，本课的主要学习任务是综合前⾯⼏课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天⽓预报、空⽓质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
教学过程导⼊：１．同学们，到⽬前为⽌，咱们学习Ｅｘｃｅｌ这四节课⾥，制作了不少表格，是哪⼏个表格？２．通过批改作业，我找出了各课优秀作品，⼀起来看看，好不好？３．出⽰各课优秀作品，含第４课作业“机票⽐较”和“酒店⽐较”图表。
４．现在我们有了旅游调查、当地⽓温、空⽓质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以⽤Ｅｘｃｅｌ和Ｗｏｒｄ制作⼀个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？５．出⽰课题：制订旅游计划新授：管理⼯作表１．为了⽅便贝贝爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同⼀⼯作薄的不同⼯作表中？怎样区分⼯作表的不同，怎样才⽅便我们查找呢？出⽰多个已命名的⼯作表：２．请参考课本第36、37 页，整理⼯作表，把它们放在⼀起，并且改上适当的⽂字。
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第八课旅游计划
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第八课旅游计划一、教学目标1.了解旅游计划的概念；2.掌握旅游计划制作的步骤；3.熟练运用 Word 制作旅游计划。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握旅游计划制作的步骤；2.教学难点：熟练运用 Word 制作旅游计划。
三、教学准备1.一台电脑，装有 Word 软件；2.网络连通的电脑；3.课件：《龙教版五年级信息技术下册（第6册）》；4.学生手册：《龙教版五年级信息技术下册（第6册）》。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以从自己的旅游经验入手，以一些诙谐有趣的故事、图片等方式，引发学生们对旅游计划的了解和兴趣。
2. 旅游计划的概念（10分钟）1.旅游计划是指规定旅游的时间、地点、活动和所需费用等内容的文书。
2.旅游计划是一种组织性强、操作性较强的文书。
3. 旅游计划制作步骤（10分钟）1.确定旅游地点；2.制定旅游时间；3.组织行程活动；4.确定费用；5.撰写旅游计划。
4. Word 制作旅游计划（30分钟）1.选择 Word 文档；2.插入标题、时间、地点、费用等项；3.设计出游日程表；4.调整格式、字体、排版等细节；5.打印、保存旅游计划。
5. 练习（20分钟）让学生们利用所学步骤制作自己的旅游计划，并在网络课件上进行分享交流，互相提出建议和改进意见。
6. 总结（5分钟）教师对学生们的学习情况进行简单总结，并提出批评意见和建设性意见。
五、教学评估1.学生是否掌握了旅游计划制作的基本步骤；2.学生能否熟练运用 Word 制作旅游计划；3.学生能否在一定的时间内完成旅游计划的制作。
六、教学后记教师可以布置一篇关于自己理想中旅游计划的作文，促进他们对旅游计划的思考和想象。
同时，教师也可根据学生们的实际情况调整上述教学环节的时间和内容，实现个性化教学。
五年级下册综合实践活动教学设计-我们的旅行计划全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生通过参与制定旅行计划的活动，培养学生的合作意识、创新能力和实践能力。
2. 使学生掌握制定旅行计划的基本方法，能够合理规划旅行时间和路线，提高学生的生活自理能力。
3. 培养学生热爱生活、积极探索的情感，增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习制定旅行计划的基本方法。
2. 学会合理安排旅行时间和路线。
3. 培养学生的合作意识、创新能力和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制定旅行计划的基本方法，学会合理安排旅行时间和路线。
2. 教学难点：培养学生合作意识、创新能力和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课创设情境，引导学生谈论旅行话题，激发学生的学习兴趣。
2. 探究学习（1）教师讲解制定旅行计划的基本方法，学生认真听讲并做好笔记。
（2）学生分组讨论，结合自己的生活经验，制定一个可行的旅行计划。
（3）各组展示自己的旅行计划，其他组进行评价、建议。
3. 实践操作（1）学生根据讨论的结果，完善自己的旅行计划。
（2）教师巡回指导，解答学生在制定旅行计划过程中遇到的问题。
5. 布置作业学生将自己的旅行计划书面化，家长签字确认。
六、板书设计1. 旅行计划的重要性2. 制定旅行计划的基本方法3. 合理安排旅行时间和路线4. 培养合作意识、创新能力和实践能力七、作业设计1. 学生将自己的旅行计划书面化，包括旅行目的地、时间、路线、活动安排等。
2. 家长签字确认，监督学生按照计划执行。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的综合素质。
教学设计要注重学生的实践操作和合作交流，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在旅行计划制定过程中得到锻炼和成长。
小学美术《设计旅游线路》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计旅游线路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过和家人、朋友一起出游的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何设计出既有趣又合理的旅游线路。
小学美术《设计旅游线路》教案
一、教学内容
小学美术《设计旅游线路》教案，本章节内容基于人教版小学美术五年级下册第七单元《旅游去》的教学要求。主要内容包括：
1.了解旅游的基本知识，如旅游目的地、交通方式、住宿等。
2.学习如何设计一条合理的旅游线路，包括景点选择、行程安排、时间规划等。
3.分析我国著名的旅游景点，了解其特色和历史文化背景。
（4）时间规划：合理分配旅游线路中的时间，确保行程既充实又舒适。
举例：教师可提供实际案例，让学生了解如何根据景点间距离、游览时间等因素进行时间规划，以避免行程过于紧张或松散。
在教学过程中，教师要针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握旅游线路设计的核心知识。同时，通过案例分析和实践操作，帮助学生突破难点，提高设计能力和团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解旅游线路设计的基本概念。旅游线路设计是根据旅游目的地的特点、游客的需求和时间等因素，合理安排行程的过程。它是旅游规划的重要组成部分，可以帮助游客更好地享受旅行。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何根据不同游客的需求，设计出合适的旅游线路，以及它如何让旅行变得更加愉快。
此外，我意识到在课堂时间分配上，可以进一步优化。例如，在新课讲授环节，可以适当缩短理论介绍的时间，把更多的精力放在案例分析、重点难点解析以及实践活动上，让学生在实践中掌握知识。
通用综合实践活动五年级下册《玩转上海迪士尼_——制定旅游计划 》教学设计
通用综合实践活动五年级下册《玩转上海迪士尼_——制定旅游计划》教学设计一. 教材分析《玩转上海迪士尼——制定旅游计划》这一课旨在让学生通过实践活动，掌握如何制定旅游计划，提高他们的实践能力和创新能力。
教材以上海迪士尼为例，让学生了解迪士尼的基本情况，从而引导学生如何制定旅游计划。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的旅游经验，对旅游有一定的了解。
同时，他们也具备了一定的自主学习能力和合作能力。
但是，如何将旅游经验运用到实践中，如何合理地制定旅游计划，对他们来说仍然是一个挑战。
三. 教学目标1.让学生了解上海迪士尼的基本情况，包括景点、美食、交通等。
2.培养学生制定旅游计划的能力，提高他们的实践能力和创新能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制定旅游计划的方法。
2.难点：如何让学生在实践中灵活运用所学的知识，制定出合理的旅游计划。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.小组合作学习法：让学生通过合作，共同完成任务，提高他们的团队意识。
3.实践教学法：让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.提前了解学生对旅游的了解程度，以便更好地进行教学。
2.准备相关的教学材料，如图片、视频等。
3.划分学习小组，每组选出一个组长，负责学习活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，了解学生对旅游的喜爱程度，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）利用图片、视频等材料，向学生介绍上海迪士尼的基本情况，如景点、美食、交通等。
让学生对迪士尼有一个全面的了解。
3.操练（15分钟）让学生以小组为单位，制定一份旅游计划。
在制定计划的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）选取几个小组的旅游计划，让学生上台展示，并让大家对其进行评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在旅游过程中，更好地安排时间和行程，提高旅游的满意度。
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第八课?旅游计划
一、教学目标
1.复习Word里插入表格，并能熟练的运用。
2.通过合作学习，提高网上查找相关旅游资料的能力。
3.培养同学们热爱祖国的情感，陶冶同学们的情操。
?
二、教学任务
选择旅游目的地，成立旅游小组，制订旅游计划?
三、教学重点、难点
搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。
四、教学方法：交流协作、任务驱动
五、教学过程
一、教学引入
同学们，五一小长假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。
你们打算到哪里去旅游？在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。
大家请跟我来！
选择目的地：
任务一：选择旅游目的地
1.呈现我国各大名胜古迹，旅游胜地的图片。
（图片自选）
2. 同学讨论“你最向往祖国的哪些地方？”
3.兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。
（同时也是一个学习小
组）
任务二：制订小组旅游计划
1.旅游小组利用网上资源，讨论外出旅游需要做的准备工作。
（1）以下步骤也许对学生们有帮助：
a) 找到我国十大旅游胜地的名称以及它们在我国的位置；
b) 了解这些旅游胜地的旅游景点并做出选择；
c) 选择旅游线路及交通工具，做出日程安排；
d) 估算行程花费并讨论旅行计划；
e) 制定旅行计划书并画出行程路线；
f) 选出你们最想去的两个旅游胜地，并说明原因。
二、查找资料
可到以下网站查阅相关资料：
三、小结
1.以提问的形式，学生讲出小组讨论结果。
2.全班同学互相浏览各小组的旅游计划，可相互对比，提出个人意见。
看哪一组的计划做得最好。