旅游计划书-教案
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
教案《旅游计划书》教学设计和反思一、教学目标：1. 让学生了解旅游计划书的基本结构和内容，掌握编写旅游计划书的方法和技巧。
2. 培养学生独立思考、创新设计的能力，提高学生团队协作和沟通能力。
3. 增强学生对旅游行业的认识，激发学生对旅游策划的兴趣。
二、教学内容：1. 旅游计划书的基本概念和作用2. 旅游计划书的基本结构和内容3. 旅游计划书的编写方法和技巧4. 旅游计划书的评估和修改5. 旅游计划书的实践演练三、教学过程：1. 导入：教师通过引入旅游实例，引发学生对旅游计划书的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 知识讲解：教师讲解旅游计划书的基本概念、作用、结构和内容，让学生了解旅游计划书的基本框架。
3. 方法指导：教师讲解旅游计划书的编写方法和技巧，引导学生学会如何编写旅游计划书。
4. 实践演练：教师组织学生分组进行旅游计划书的编写实践，让学生在实际操作中掌握旅游计划书的编写方法。
5. 评估与修改：教师组织学生进行旅游计划书的评估和修改，提高学生旅游计划书的质量。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解旅游计划书的基本概念、作用、结构和内容，引导学生掌握旅游计划书的基本知识。
2. 案例分析法：教师引入旅游实例，让学生通过分析实例，了解旅游计划书的编写方法和技巧。
3. 实践操作法：教师组织学生进行旅游计划书的编写实践，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：教师组织学生分组进行旅游计划书的编写实践，引导学生进行团队协作和沟通。
五、教学评价：1. 学生旅游计划书的质量：评估学生编写的旅游计划书的结构、内容和表达是否合理、清晰。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生团队协作和沟通能力：评估学生在小组讨论和实践操作过程中，是否能有效进行团队协作和沟通。
六、教学资源：1. 旅游计划书模板：提供给学生参考的旅游计划书模板，帮助学生了解旅游计划书的基本结构和内容。
2. 旅游案例资料：提供一些旅游案例资料，供学生在编写旅游计划书时参考。
有关旅游的策划设计方案5篇
有关旅游的策划设计方案 1一、活动的目的.：开拓视野，亲近自然，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
这次活动主要是营造出一种轻松自由的氛围，促进同学间的相互了解、关心，使物二这个班级体更加融合、团结。
二、活动的主题：携子同游，与尔同乐。
三、活动时间：20__年 4 月 14 日四、活动地点：福州平潭岛(平潭岛岛北、东、南面的长江澳、海坛湾、坛南湾三大海滨沙滩，岸线长达 408 公里，其中 100 多公里为优质海沙滩，距福州 128 公里，符合海滨旅游)五、活动对象：20__级物信二班全体同学、辅导员六、总负责人：______七、活动准备：首先是选取景区 ,决定要去的景点。
之后，需要安排好来回的车辆、还有做好活动的宣传和安全预案。
各个班委都需要了解这次活动的内容和流程，以便带动整个活动的气氛和明白自己职责。
八、活动流程1. 出发时间： 7:30(仓山师大门口)2.到达平潭岛： 10:303.游观长江澳风力发电站： 10:30-- 11:154. 吃午餐： 11:15-- 11:455.游览东海仙境―― 仙人井： 11:45-- 14： 006.游览坛南湾银滩： 14:20-- 17:007.返程： 17:00--20:00九、活动内容：去的车程中玩拉歌：各车由一位主持人主持，带动气氛，全班一路开唱，调起大家的激情。
沙滩席地而坐就餐：各个小组自带食物席地就餐，可以互分食物或去其他小组换食物，进行友好的交流游戏一：快速反应全班围成一圈，由主持人开始随机报数，每个人顺序念数，凡念到的数字是 4 的倍数或者以 4 结尾的同学，不能念出数字，只能以“呱呱”两声代替，出错者出局，做 26 个字母中的造型，最后所有出错的同学一起摆造型，留相片做纪念。
游戏二： 100 秒不 NG从全班同学当中选出一些同学分别完成主持人事先写好的 7 个任务，每组同学完成任务后，下组同学必须立即完成相应任务，整个过程不能出错，且必须在100 秒内完成所有任务。
旅行计划教案
旅行计划教案【篇一：旅行计划教案】课：制订旅游计划（一）教学内容分析１．本课主要内容本课是第５课《制订旅游计划》的整个单元里最后一节课。
与其说是一节课，倒不如说是对前面所学内容的一个综合应用。
本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Ｅｘｃｅｌ中对工作表插入、重命名等操作；第二部分是学习Ｅｘｃｅｌ的自动套用格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。
在前面几课学生已经学习了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序，本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。
２．教学重点和难点重点：综合运用所学知识，制订旅游计划。
难点：能灵活应用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ，制订计划。
（二）教学对象分析在前面的学习中，学生已经掌握了利用Ｅｘｃｅｌ制作统计图表、对数据进行统计及排序。
小学五年级的学生有着强烈的求知欲，独立能力增强，本节课“制订旅游计划”的学习主题对学生富有吸引力，但他们考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以对他们的学习指导要有针对性和启发性，培养学生综合考虑问题和融会贯通各种知识的能力，使制订的计划合理、可行。
经过一年多计算机应用的学习，学生已有一定的基础，对于已经学习过技术和操作方法可让他们互相帮助，自行解决。
同时，小学五年级的学生竞争意识增强，实施分小组学习，可引导学生积极主动参与，培养他们团结合作的精神。
（三）教学目标１．知识与技能（１）掌握多个工作表的管理方法，学会分析数据清单中的数据。
（２）学会应用表格自动套用格式。
（３）综合运用Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ制作旅游计划。
２．过程与方法（１）通过整理前面几节课制作的工作表，掌握管理工作表的方法。
（２）通过制作风格各异的表格，掌握自动套用格式，了解自动套用格式的作（３）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
３．情感、态度与价值观（１）通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。
旅游活动策划教案七篇
旅游活动策划教案七篇旅游活动策划教案七篇旅游活动策划教案如何写？旅游安全事故危及旅游者生命和财产，直接影响社会的安定团结；下面是小编为大家带来的旅游活动策划教案七篇，希望大家能够喜欢！旅游活动策划教案（精选篇1）一、春季旅游活动背景为了响应学校的号召，为更好地关怀我院广大女生，进一步提升女生气质，丰富女生内涵，增强女生的自信心，培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，塑造师大女生“有个性、有才华、有魅力”的良好形象，经班委研究决定于20__年4月23日在雕塑公园举行“班级女生春季旅游”活动。
二、旅游活动主题：展现女生风采，体验春季风光。
三、活动时间：20__年4月23日上午9：00四、春季旅游地点：雕塑公园五、春季旅游活动目的：1、让女大学生学会轻松学习、健康生活，永远开拓进取，努力成为最幸福的魅力女生。
2、希望此次春季旅游活动可以增进我班女生的友谊，促进同学之间的情感。
3、让大家尽情体验春天的美好。
六、旅游活动参加人员：我班全体女同学七、春季旅游活动计划：(分两个环节)环节一：集体义演——跳“华尔兹”舞蹈。
在雕塑公园的广场进行义演，以组为单位，同学两俩搭配，把课堂上所学舞蹈在总人面前展示，为雕塑公园游客带来视觉享受。
环节二：每个同学以个人为单位或以自由组合的方式，任意选择公园内的景物作为拍摄背景，拍照出具有个人特色，能够展现女大学生风采的照片。
八、活动要求：1、各位同学于20__你年4月23日9：00准时到雕塑公园门前集中。
2、各小组准备好一台照相机。
3、各小组长组织好本组的各项活动，并做好记录。
4、活动结束后，各小组长上交一份本组活动总结。
各组长起带头作用，带动组员积极参与各环节活动，整个流程顺利进行，取得很好的效果。
旅游活动策划教案（精选篇2）一、活动主题：20__相约汕头，清凉一夏。
二、活动目的：为了丰富广大员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。
通过本次活动促进员工之间的相互了解，增强相互之间的团结及友谊。
旅游专业旅游行程规划教案范本
旅游专业旅游行程规划教案范本教案一：主题游——探索历史文化之旅教学目标：1. 了解目的地的历史文化背景，并培养学生对历史文化的兴趣和理解；2. 学习制定行程规划，包括景点选择、交通工具和住宿安排；3. 培养学生团队合作和领导能力。
教学内容：1. 目的地介绍：选择一个有悠久历史和丰富文化的城市，如北京。
2. 历史文化景点的选择：教师介绍北京的著名景点，如故宫、天坛、长城等，并组织学生讨论选择最具代表性的景点。
3. 交通工具和住宿安排：教师引导学生考虑选择合适的交通方式，如火车、飞机或大巴，并讨论不同类型住宿的优劣势，如酒店、青年旅社等。
4. 行程制定：学生分成小组，每个小组负责制定一天的行程安排，包括景点参观时间、用餐和休息安排等。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频介绍北京的历史文化，激发学生对旅游行程规划的兴趣。
2. 目的地选择和景点讨论：教师与学生一起讨论选择适合的目的地和最具代表性的景点。
3. 交通和住宿讨论：学生分组进行交通和住宿的讨论，提出不同的观点和建议，并讨论最终的决策。
4. 行程制定：每个小组讨论并制定一天的行程安排，包括景点参观时间、用餐和休息安排等。
5. 小组展示：每个小组展示他们制定的行程安排，并进行讨论和反馈。
教学评价：1. 学生展示的行程安排是否合理，是否充分考虑了景点参观时间、用餐和休息安排等因素。
2. 学生讨论和解决问题的能力，以及团队合作和领导能力的发展情况。
教案二：主题游——自然生态探索之旅教学目标：1. 了解目的地的自然生态背景，并培养学生对自然环境保护的意识；2. 学习制定行程规划，包括景点选择、交通工具和住宿安排；3. 培养学生团队合作和领导能力。
教学内容：1. 目的地介绍：选择一个自然生态环境优美的地区，如云南丽江。
2. 自然景点的选择：教师介绍丽江的自然景点，如玉龙雪山、泸沽湖等，并组织学生讨论选择最具代表性的景点。
3. 交通工具和住宿安排：教师引导学生考虑选择合适的交通方式，如飞机、火车或大巴，并讨论不同类型住宿的优劣势，如酒店、度假村等。
旅游计划书（精选12篇）
旅游计划书（精选12篇）旅游计划书篇11 项目基本情况1.1项目背景拓展训练是一种户外体验式培训项目，在国外拥有50多年的发展历史，它渊源于二战时期的生存训练。
那时候反法西斯盟军的商船、战船经常被德国打沉，大部分水手葬身鱼腹，只有极少数得以生还。
后来人们惊奇的发现能够生存下来的人不一定是身强力壮的，而是那些具有协作精神、意志力和求生欲望特别强的人。
通过对这一现象的分析与研究，人们得出这样一个答案，能在恶劣环境下求得生存，靠的不仅是体能而是良好的心理素质和协作品质。
受此启发，1941年在英国创办了一所专门训练水手的学校，后来逐渐延伸到为军队训练士兵的生存能力。
战后，又从最早的生存训练演变到为社会和经济领域服务，成为现代人和现代组织一种全新的学习方式和训练方法。
这种训练在国外被称为“Outward Development”。
迄今为止，全世界此类培训学校已得到广泛发展，并成立了自己的协会，开展各种形式的交流与合作,国外许多跨国公司将其融入到日常规范的培训体系之中。
我国深圳、上海、北京等发达地区的很多著名公司和组织更加推崇和广泛采用;这种与国际培训理念接轨又经国情化发展的训练方式深受人们青睐，得到企业和组织广大精英们的的认可。
户外拓展训练源于军事特种训练的拓展，由于其固有的内在特点和优势，已经越来越受到社会各界团体特别是企业的青睐，被国际上称为“钻石行业”，其利润和发展空间十分巨大。
拓展训练经过几十年的发展，已经逐渐形成一种和传统的灌输式教育模式相辅相承的体验式教育模式。
训练内容已经涉及现代企业管理的各个领域，将各种深奥的管理理念和理论，通过各种有趣的游戏、身体的磨砺等亲身感受方式予以表述和体现，通过培训师的导引和讲解，让参训人员在解决问题、面对挑战的过程中达到“磨练意志、开发潜能、熔炼团队、完善人格”的目的。
现代意义上的拓展训练已经和管理培训紧密的结合在一起，已经完全突破了起初狭义的拓展训练的概念和范围。
教案 《旅游计划书》教学设计和反思
教案《旅游计划书》教学设计和反思教学目标：1. 了解旅游计划书的基本结构和内容；2. 学会如何制定旅游计划书；3. 提高学生的写作能力和组织能力。
教学重点：1. 旅游计划书的基本结构和内容；2. 制定旅游计划书的方法和技巧。
教学难点：1. 如何合理安排旅游行程；教学准备：1. PPT课件；2. 旅游计划书样本；3. 纸张和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍旅游计划书的概念和作用；2. 引导学生思考旅游计划书的重要性。
二、讲解旅游计划书的基本结构（10分钟）1. 介绍旅游计划书的基本结构，包括：封面、目录、引言、行程安排、住宿安排、餐饮安排、活动安排、交通安排、保险和紧急情况处理等部分；2. 解释每个部分的作用和重要性。
三、讲解制定旅游计划书的方法和技巧（10分钟）1. 引导学生根据旅游目的地和兴趣选择合适的行程；2. 教授如何根据时间和预算合理安排旅游行程；四、案例分析（10分钟）1. 提供一份旅游计划书样本，让学生仔细阅读并理解其中的内容；2. 引导学生分析旅游计划书中的优点和不足之处，并提出改进意见。
五、实践练习（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一个旅游目的地，并制定一份旅游计划书；2. 学生在小组内分工合作，完成旅游计划书的各个部分；3. 学生将完成的旅游计划书进行展示，并接受其他同学的评价和建议。
教学反思：本节课通过讲解旅游计划书的基本结构和内容，以及制定旅游计划书的方法和技巧，让学生了解如何制定一份详细的旅游计划书。
在实践练习环节，学生通过分组合作，实际操作制定旅游计划书，提高了学生的写作能力和组织能力。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和观点，增强学生的思考和分析能力。
教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成旅游计划书的制定。
教案《旅游计划书》教学设计和反思（续）三、实践练习（15分钟）1. 让学生分成小组，每组选择一个旅游目的地；2. 每组合作制定一份旅游计划书；3. 各组展示自己的旅游计划书，并接受其他组的评价和建议。
旅游活动策划书范文5篇
旅游活动策划书范文5篇旅游活动策划书一一、活动背景为积极推进各项活动有秩有序的进展，尽快搞好社团建设工作，我们举办此次以“敞开胸怀”大联谊为主题的南山出游活动，让我们在赏欣大自然美好风光的同时，通过组织游戏、比赛等趣味活动，使我们社团的人员更加团结，和同盟社团齐肩并进，同步前进，在就业联盟会的共同组织和带领下较好较快的发展。
二、活动目的1、丰富校园文化生活，激发同学更加努力学习的信心;2、缓解学生身心疲劳，消除学习压力;3、增进社团成员友谊，增强社团工作凝聚力。
三、活动内容(一)前期准备工作1、买零食、饮料、活动奖励物品等;负责人：王晓伟马锋2、活动开展前对南山地理做一定的了解，掌握此次春游活动的路线与行程;负责人：郭卫林侯康康3、组织召开联盟会常务理事会，传达春游的消息，了解出游行程，统计活动参与人员，提醒出游时应该注意的问题，例如不要私自离队走动，注意人身财产安全，带充满电的手机一部等;负责人：王晓伟李亚宁4、活动前期宣传，通知同盟社团各协会成员，准备春游时的旗帜、口号、数码相机等;负责人：崔进军吴润芳5、娱乐活动策划，如猜谜游戏、歌曲大pk等;负责人：陈多花杨宇6、后勤人员，维持好当天活动秩序，保证活动安全有序进行;负责人：郭卫林侯康康(二)活动当天事宜1、集合时间：早上7：40准时在旧图书馆门前集合，各社团相关负责人清点实到人数，汇报联盟会处，并强调全体成员出游时应该注意的事项，安全问题、午餐等;负责人：王晓伟李亚宁2、各社团负责人维持好本社团纪律，保证有秩有序集体缓步上山，紧跟队伍，避免掉队;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月3、摄影留念工作;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月4、四个社团各协调两人提带零食、饮料、礼品等物品;负责人：宋正月薛生财5、半山歇息(8：40——9：00);负责人：王晓伟李亚宁6、抵达山顶，联谊活动(10：20——15：00)，如娱乐活动，如做游戏、唱歌等。
1)各社团内部联谊(10:20——11：40)，节目自定，各团选举两名主持人，调节活跃气氛，避免活动冷场现象;负责人：各协会会长2)吃午饭(自带)，11：40——12：00;负责人：各协会会长3) 午间小歇息(12：00——12：30)，自由活动，禁止乱走乱串，以免走散;负责人：各协会会长4)就业联盟会联谊，各协会通过内部联谊选出优秀节目，大家分享(12：30——14:30);负责人：王晓伟李亚宁5)带队老师、联盟会会长对本次活动总结，了解全体成员对本次春游活动的满意程度(4：30——15：00);6)清点人数和自带物品，收起垃圾废物，下山(15：00——16：00);7)下山后在华英楼下各社团负责人清点人数，汇报联盟会处。
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课 题
旅游计划书
日期
备课人
一、教材分析
生活中的网络应用是丰富多彩的，在本单元前面四课相对单一的网络应用的学习基础上，本课安排了利用多种网络应用完成综合任务的内容。
旅游，学生一般都比较感兴趣,它能带给学生丰富的体验，从而开阔视野,陶冶性情，增长知识。旅游前，借助网络，制定一份有个性又实用的旅游计划色，既是一次学习的过程，也是一种锻炼和提高，更可以提升旅游的品质。旅游计划书的撰写一般需经过前期详细的调查 ，通过分析、比较，再合理安排计划的过程。
情况二：学生没想法，不知道该去哪儿
教师小结：
看来你们对厦门还有点陌生，要想这四天玩得愉快有意义，我们必须做好充分的准备，出发前要好好计划这趟旅行。今天这节课我们就来学习如何制定旅游计划书。出示课题《旅游计划书》
了解计划书组成部分
1、出示几分旅游公司的“旅游行程安排表”，学生思考一份计划书该有哪些必要的组成部分。
1、学生尝试搜索厦门景点的资料，并将搜索到的内容保存下来。
可以将文字复制粘贴到WORD中进行保存，也可以将网页另存为保存资料。
2、学生说说找到的信息。
3、这么多的景点如何安排好这四天的行程呢？
学生同桌两人讨论，指名说一说。
教师根据学生回答提醒安排景点的游览顺序时要考虑各个景点之间的地理位置是否相邻，每个景点所需的游览时间大概是多久。
出行工具的选择是旅游过程中的重要环节，利用网络对列车时刻、飞机航班进行查询不仅可以体验网络给生活带来的便捷，也是学生数字化生活必备的技能之一。由于火车出行更广泛，机场的分布比较少，因此本课比较详细地介绍了列车时刻表的查询过程，并通过卡通人物提示购票时的注意点，而将航班查询放在“试一试”中，让学生初步了解。
4、教师小结
除了动车还可以根据实际情况，选择飞机、汽车、轮船等交通工具。
过渡：厦门好玩好看的景点非常多，出发前我们必须在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻略，可以将行程安排得更合理。
布置任务二
搜索厦门的各个景点的资料，参考相关的旅游攻略。
合理安排行程
过渡：厦门好玩好看的景点非常多，出发前我们必须在网上充分了解各个景点的资料和相关的旅游攻略，可以将行程安排得更合理。
2、根据学生回答，板书，学生没有回答到的由教师补充。
出发时间、交通、住宿、景点、行程安排……
3、有什么途径可以了解这些信息？
学生根据自己知道的回答
教师小结：网络是我们生活好帮手，今天我们就请它来帮我们完成我们的旅游计划书。
布置任务一
思考去厦门的交通工具，查找时间、班次等信息。
查询交通信息
1、提问：去厦门可以乘坐什么交通工具？
4、学生完成计划表中的行程安排。
布置任务三
完成旅游计划书中的其它内容。
完成旅游计划书
课件出示一份旅游计划书中包含的内容，学生完成其它内容的制定。
展示、评价、完善
1、展示学生的旅游的计划书，请作者介绍。
2、学生评价，引导先说优点，再提出建议
3、教师评价
4、学生完善计划书
课堂小结
知识梳理
给予学生作品的肯定，教师小结：一份合理的旅游计划书除了交通方式、景点信息，还要综合考虑：家庭成员的意见、预算费用的控制，回去后可以跟你的家长讨论，听取家长的意见。
计划书。
通过自主探究上网查询天气、列车时刻表和景点的介绍，进一步熟练掌
握网上资料的搜索。
情感态度与价值观：通过撰写旅游计划书，体会网络的方便快捷，并形成有计划地安排
生活、学习和娱乐的意识。
三、学习重、难点
重点：设计撰写一份旅游计划书。
难点：对查询数据的归纳与整理
四、课前准备
收集旅游攻略和旅游公司的“旅游行程安排表”
七、板书设计
旅游计划书
交通信息、住宿、行程安排、景点信息……
八、作品评价
五、课时安排
1课时
六、教学过程
学习环节
师生活动
随笔
激趣导入
1、出示一份厦门旅游攻略，学生观看，激发学生想要出去旅游的欲望。
2、提问:假如给你4天时间让你去厦门，你准备怎么去，去哪些地方玩？
学生自由说说自己的想法。
3、教师小结：
情况一：学生说很多地方，很多想法时
教师小结：
你们想要去的地方可真多，要是没有一个合理的计划可不行，今天这节课我们就来学习如何制定旅游计划书。出示课题《旅游计划书》
旅游计划书没有固定的格式，一般而言，行程、费用、景点等资料是旅游前需要详细了解的，在本课呈现的旅游计划书范例中，选取了这些基本内容。
二、学习目标
知识与技能：了解旅游计划书的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。
进一步熟练掌握网上资料的搜索。
过程与方法：通过观察了解旅游计划书的组成部分，在体验模仿中学会撰写简单旅游
学生思考
相机追问：如何在网上找到这些交通工具的信息？（以动车为例）
根据学生回答，教师提供网站和搜索关键词，让学生尝试去网上找找相关交通工具的信息，并记录在计划书示范。
教师补充实名注册后可以直接在网上订票，并提醒合理选择车次，别忘记回程的车次。
3、学生完成任务一（包括去程和返程）