幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材，《小红伞》一课。
教学内容主要包括：教材第二章第二节，通过观察图片，引导幼儿运用语言描述图片内容，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够观察图片，用恰当的词语描述图片中的事物和情景。
2. 通过讲述《小红伞》的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
教学重点：观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：《小红伞》课件、图片、小红伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小红伞道具，设置一个雨天的情景，引导幼儿观察并讲述自己看到的情景。
2. 例题讲解展示课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并提问幼儿关于故事的问题。
3. 随堂练习将幼儿分成小组，每组观察一张图片，讨论图片内容，并派代表进行讲述。
4. 小组讨论各小组分享自己的观察和讲述成果，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《小红伞》2. 内容：故事梗概观察图片的要点语言表达的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述了雨中，一个小女孩拿着小红伞，和一只小猫咪共度雨天的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿更好地理解和掌握了教学内容。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长一起分享所学故事，并尝试用语言描述生活中的其他情景。
同时，关注幼儿在作业中的表现，进一步培养他们的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
3. 作业设计：作业题目的难度和引导性，以及答案示例的提供。
大班优秀语言公开课教案《小红伞》
大班优秀语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育指导手册》第七章第一节，内容为《小红伞》。
详细内容包括：认识伞的各种用途；通过故事《小红伞》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习故事中的生词和短语。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的各种用途，培养他们的观察力和生活常识。
2. 通过故事《小红伞》，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：伞的各种用途的认识，故事内容的理解和表达。
教学重点：故事《小红伞》的语言表达和想象力培养。
四、教具与学具准备教具：小红伞一个，PPT课件，故事挂图。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞，以户外活动为主题，引导幼儿观察伞的各种用途。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，讲解故事《小红伞》。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的人物和情节，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，提出问题，引导幼儿回答，培养他们的语言表达和听力理解能力。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据故事内容，进行角色扮演，提高语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 伞的各种用途2. 故事《小红伞》主要人物和情节3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于伞的画，并写一段话描述画中的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《小红伞》，培养了幼儿的语言表达和想象力，但在引导幼儿观察伞的用途时，可以更加深入地挖掘，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验伞的用途，并结合实际情景，进行语言表达练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 故事讲解的互动性4. 例题讲解的针对性和深度5. 随堂练习的实践性6. 作业设计的开放性和引导性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注伞的各种用途的认识和故事内容的理解和表达。
幼儿园大班教案《小红伞》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《小红伞》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《小红伞》一、教学内容：本节课选用的教材为幼儿园大班语言课程，具体章节为《小红伞》。
教材通过讲述小红伞的冒险故事，引导幼儿学习颜色、形状、大小等基本概念，并培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，并能正确运用这些颜色描述物品。
2. 引导幼儿观察物品的大小、形状，并能用适当的语言进行描述。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识基本颜色，学会描述物品的大小和形状。
难点：能够运用颜色和形状描述物品，并创造性地表达故事情节。
四、教具与学具准备：1. 教具：小红伞图片、颜色卡片、大小和形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一把小红伞，以及彩笔和画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让每个孩子拿着自己的小红伞，在教室里走动，观察其他小朋友的小红伞，引导幼儿注意小红伞的颜色和形状。
2. 讲解颜色和形状的概念：展示颜色卡片和形状卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，以及大小和形状。
3. 讲故事《小红伞》：通过讲述小红伞的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状描述，如“小红伞飘到了蓝色的大海上”，“小红伞躲在了黄色的大树下面”。
4. 例题讲解：出示一些图片，如不同颜色和形状的物品，引导幼儿用适当的语言进行描述。
5. 随堂练习：让孩子们用自己的小红伞作为素材，用彩笔在画纸上创作一个关于小红伞的故事，鼓励幼儿运用所学的颜色和形状进行描绘。
6. 作业设计：请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
六、板书设计：板书上可以画一把小红伞，旁边标注不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、三角形等。
七、作业设计：1. 请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
2. 家长可以在孩子的作品旁边写下孩子的名字，并在作品的背面注明孩子的年龄和班级。
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》
幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“分享与关爱”，具体内容为故事《小红伞》。
故事讲述了小兔子带着小红伞在雨中遇到了小松鼠、小鸭子和小狐狸，它们一起分享小红伞，传递友谊的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，如：小红伞、分享、关爱等。
3. 培养幼儿的分享意识和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的分享与关爱主题，能够运用到实际生活中。
重点：掌握故事的主要情节，学会故事中的生词。
四、教具与学具准备教具：小红伞道具、故事挂图、生词卡片。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与同伴分享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事《小红伞》的录音，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
结合挂图，讲解故事内容，帮助幼儿理解分享与关爱的重要性。
3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导幼儿认读生词，如：小红伞、分享、关爱等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中，小兔子为什么愿意和小松鼠、小鸭子、小狐狸分享小红伞？”引导幼儿回答，培养幼儿的分享意识。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书，引导幼儿根据故事内容完成练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，用彩纸制作小红伞，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
六、板书设计板书内容：小红伞板书形式：以故事挂图为主，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小红伞》的主要情节。
（2）用彩纸制作一个小红伞，与家人分享你的作品。
2. 答案：（1）故事《小红伞》讲述了小兔子带着小红伞在雨中遇到了小松鼠、小鸭子和小狐狸，它们一起分享小红伞，传递友谊的故事。
（2）根据个人制作的小红伞样式，描述制作过程和分享心得。
幼儿园大班语言小红伞教案
幼儿园大班教案大班优秀语言公开课教案《小红伞》【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡。
【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
2024年幼儿园大班《小红伞》教案
2024年幼儿园大班《小红伞》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《多彩的世界》第三节《小红伞》。
教材内容以小红伞为主题，通过观察、体验、探索等方式，让幼儿了解伞的结构、功能和用途，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法，认识不同的伞。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对色彩的感知和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构、功能和用途的认知；对色彩的感知和审美能力的培养。
2. 教学重点：伞的使用方法；关爱他人、乐于助人的品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、各种图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小红伞的故事，激发幼儿对伞的兴趣。
2. 新课呈现：（1）展示小红伞，引导幼儿观察伞的结构，让幼儿说说伞的组成部分。
（2）讲解伞的使用方法，并进行示范。
（3）观看各种伞的图片，让幼儿认识不同的伞，并引导幼儿讨论伞的用途。
3. 实践操作：（1）让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出一把小红伞。
（2）组织幼儿进行“伞下的游戏”，培养幼儿的合作意识。
（2）让幼儿谈谈如何关爱他人，如在雨天借伞给同学等。
六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄、伞顶。
2. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。
3. 小红伞的故事：培养关爱他人的品质。
七、作业设计1. 作业题目：画一把你最喜欢的小红伞，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解了伞的结构、功能和用途，培养了幼儿对色彩的感知和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注伞的文化内涵，如传统油纸伞的制作工艺等。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观伞厂或手工制作伞的活动，让幼儿深入了解伞的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“打开”、“收起”等，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握故事情节，能够讲述故事主要内容。
（2）学会使用动词“打开”、“收起”等，丰富语言表达。
2. 教学难点：（1）正确运用动词描述伞的动作。
（2）培养幼儿分享和关爱他人的意识。
三、教学准备1. 教具：小红伞一幅，小动物图片若干，大树图片一张。
2. 教学场地：教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：（1）教师出示小红伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色和特征。
（2）邀请幼儿讲述自己使用伞的经历，引导幼儿关注伞的作用。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问幼儿：“故事中有哪些小动物？它们为什么要躲雨？”引导幼儿思考和回答。
3. 情景扮演：（1）教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）邀请幼儿用动词“打开”、“收起”描述伞的动作，培养幼儿的语言表达能力。
4. 创意绘画：（1）教师发放小动物图片和大树图片，邀请幼儿用彩笔为小动物和树木涂色。
（2）引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小红伞，培养幼儿的创造力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单描述故事内容。
2. 评价幼儿在情景扮演中使用动词的准确性，能否正确描述伞的动作。
3. 评价幼儿在创意绘画中的表现，观察幼儿的想象力和创造力。
4. 评价幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极发言和与同伴互动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用动词描述物品的动作，如“打开”、“收起”等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小红伞主题的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演和互动。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
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幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
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【活动目标】
1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。
2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。
【活动准备】图片、图示卡【活动过程】
一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？
发生了哪些有趣的事？"二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并
分段讲述图片内容。
（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事
的开始部分。
1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？
2、借助图示卡，幼儿观察图片，互相讨论后请个别幼儿讲述。
3、根据幼儿讲述情况，重点引导幼儿用好听的词描述天气，完整
地讲述故事的开始部分。
师：小兔做了什么动作？天气是怎样的？它要去干什么？猜猜小
兔会带上什么出门？（学习词：推）4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。
（二）引导幼儿观察图片二，想象图二中的情节内容，重点引导
幼儿细致观察动物的动作、表情，想象对话。
1、出示挂图二，借助图示卡，引导幼儿观察、描述图二。
师：小兔来到了什么地方？碰到了谁？发生了什么事？
2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节，重点引导幼儿大胆讲述动
物之间的对话和动作。
3、请个别幼儿连贯讲述图片内容，重点引导幼儿结合对话、动作
进行完整地讲述，并丰富词汇"踮"、"勾"等。
（三）观察图片三，重点引导幼儿描述动物的心理活动。
1、师：小兔告别了小刺猬，来到了什么地方？发生了什么事？
2、借助图示卡，教师重点指导幼儿想象小动物心里想的。
3、请个别幼儿连贯讲述第三幅图片内容，重点引导幼儿描述小兔
与大灰狼的心理活动。
（四）师幼共同为故事取名字。
三、幼儿互动讲述，教师鼓励幼儿和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教师提出互相讲述的要求。
2、幼儿相互讲述，教师巡回观察并指导。
3、请个别幼儿完整、连贯地讲述。
五、活动延伸。
师："如果今天小兔没有带小红伞，大家想想它还有什么办法可以
躲过大灰狼呢？"附：故事一天早上，天阴沉沉的，小兔想出去玩，他
推开窗户一看，满天都是乌云，马上就要下雨了，小兔带上小红伞出
门了。
小兔带着小红伞来到了果园。
一只小刺猬正站在果树下踮起脚尖
想摘果子，可是摘不到。
小刺猬看见了小兔，请小兔帮忙："小兔姐姐，我个儿矮，果树高，摘不到果子，你能帮助我吗?"小兔说："我来帮助你。
"小兔用手中的小红伞帮小刺猬勾住了果子。
刺猬高兴极了，说："谢谢你，谢谢你！"小兔告别了小刺猬，来到了一块蘑菇地。
忽
然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔很着急，可是想逃已经来
不及了。
它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。
大灰狼看看都是蘑菇就走了。