用怎样的心态对待数学
培养学生最佳学习心态,达成数学高效课堂
培养学生最佳学习心态，达成数学高效课堂数学是一门需要良好学习心态和高效学习方法的学科。
而培养学生最佳学习心态，可以使他们在数学学习中取得更好的成绩。
以下是一些建议，帮助学生培养最佳学习心态，达成数学高效课堂。
学生需要有积极的学习态度。
数学很多时候是个需要耐心和坚持的学科，学生应该对数学抱有积极的态度，相信自己可以学好数学。
积极的学习态度可以帮助学生更好地应对数学困难，保持学习的动力。
学生需要具备正确的学习观念。
学生应该认识到数学是一个需要理解和思考的学科，而非纯粹的记忆和机械运算。
学生应该明白数学知识之间的联系和应用，培养出灵活运用数学知识的能力。
正确的学习观念可以帮助学生更好地理解数学概念，从而提高数学学习的效果。
学生需要善于思考和解决问题。
数学是一个鼓励思考和解决问题的学科，学生应该培养出主动思考和解决问题的习惯。
当遇到数学问题时，学生应该学会分析问题，找出解题的关键点，并采用适当的方法解决问题。
通过思考和解决问题，学生可以培养出逻辑思维和创新能力。
第四，学生需要养成良好的学习习惯。
数学学习需要一定的持续性和积累性，学生应该养成每天坚持学习数学的习惯。
学生可以通过做一些简单的数学题目来保持对数学的敏感度和思维能力。
学生还可以定期复习数学知识，巩固之前所学的内容。
良好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高学习效率。
培养学生最佳学习心态，达成数学高效课堂是一个需要综合考虑各个方面的问题。
学生需要培养积极的学习态度、正确的学习观念、善于思考和解决问题的能力、良好的学习习惯以及正确的学习方法。
只有通过综合培养以上这些方面，学生才能取得更好的数学学习成绩。
数学学习中的积极心态和乐观态度
数学学习中的积极心态和乐观态度一、理解数学学习的意义1.数学是研究数量、结构、变化和空间等概念的科学。
2.数学在科学技术、经济发展、社会进步等方面具有重要作用。
3.学习数学能够培养逻辑思维、创新能力、解决问题等能力。
二、树立正确的数学学习观念1.数学学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2.数学学习要坚持严谨、细致、精益求精的态度。
3.数学学习要注重实践、归纳、推理、证明等方法。
三、培养积极的心态1.面对困难时要保持冷静、自信，勇于挑战。
2.遇到失败时要总结经验、吸取教训，不断提高。
3.对待学习中的错误要正视、改正，不害怕犯错。
四、保持乐观的态度1.学会欣赏数学的美，感受数学的趣味性和魅力。
2.积极寻找学习数学的乐趣，提高学习动力。
3.坚信自己通过努力能够取得进步和成功。
五、建立良好的学习习惯1.制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
2.认真听讲、主动提问，积极参与课堂讨论。
3.课后及时复习、总结，做好作业和练习。
六、寻求有效的学习方法1.掌握基本的数学知识和技能，形成良好的数学素养。
2.学会使用数学工具和信息技术辅助学习。
3.注重与合作交流，互相学习、互相促进。
七、激发数学学习兴趣1.了解数学历史和著名数学家，感受数学的发展历程。
2.关注数学在现实生活中的应用，体会数学的实际价值。
3.参加数学竞赛、讲座、实践活动等，拓宽数学视野。
八、培养良好的心理素质1.学会调节情绪，保持良好的学习状态。
2.培养抗压能力，面对困难和挫折时不轻易放弃。
3.保持积极向上的心态，相信自己能够克服一切困难。
九、家长和老师的支持与鼓励1.家长要关注孩子的数学学习，给予必要的支持和帮助。
2.老师要关注学生的学习状况，及时给予指导和鼓励。
3.建立良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围。
通过以上方法，学生可以树立积极的心态和乐观的态度，提高数学学习的效果和兴趣。
同时，家长和老师的关注与支持也是培养学生积极心态和乐观态度的重要因素。
数学学习中的积极心态与学习策略
数学学习中的积极心态与学习策略在数学学习中，积极的心态和正确的学习策略对于学生的学习成绩和学习效果起着至关重要的作用。
本文将探讨如何培养积极的数学学习心态和采用适当的学习策略来提高数学学习的效果。
一、培养积极的心态1.相信自己的能力在数学学习中，学生首先要相信自己有能力掌握数学知识和解决数学问题。
相信自己的能力可以增强学生的自信心，使他们更加积极主动地面对数学学习和挑战。
2.树立正确的目标和动机学生应该树立正确的学习目标和动机。
他们要明确自己想要达到的数学学习目标，并且知道这些目标对个人的发展和未来的影响。
此外，学生还应该保持学习的兴趣和激情，坚持不懈地学习，从而提高数学学习的积极性。
3.积极参与课堂教学学生在课堂上要积极主动地参与教学活动，包括认真听讲、积极思考问题、踊跃提问等。
通过积极参与课堂教学，学生可以加深对数学知识的理解和掌握，并且培养对数学学习的兴趣和热情。
二、采用适当的学习策略1.合理安排学习时间和学习计划学生应该根据自己的学习情况和目标，合理安排学习时间和制定学习计划。
他们可以采用番茄工作法等时间管理技巧，将学习任务划分为小而具体的目标，有计划地进行学习，提高学习效果。
2.充分利用课外资源学生可以充分利用各种课外资源，包括数学参考书籍、学习网站、在线视频等。
通过查找资料、多方面的学习，可以对数学知识进行全面的了解和巩固。
3.培养良好的问题解决能力数学学习中，学生应该培养良好的问题解决能力。
他们可以通过做题、解题、探究等方式，不断锻炼和提升自己的数学思维和解决问题的能力。
4.与同学合作学习学生可以与同学进行合作学习，相互交流、讨论和解答问题，从而加深对数学知识的理解和记忆。
合作学习可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
5.及时复习和总结学生在学习过程中，应该做到及时复习和总结。
他们可以通过做笔记、整理知识结构等方式，对学习内容进行系统化整理和复习，加深对数学知识的记忆和理解。
三、积极心态与学习策略的关系积极的心态和正确的学习策略是相辅相成的。
数学学习的心理学如何克服数学学习的困难并取得成功
数学学习的心理学如何克服数学学习的困难并取得成功数学作为一门学科，对于许多学生来说都是具有一定难度的。
然而，如果我们能够理解数学学习的心理学，掌握一些克服数学学习困难的方法，那么取得数学学习的成功就不再遥远。
本文将介绍一些心理学上的原理和方法，帮助读者更好地应对数学学习中的困难，并取得成功。
一、积极的心态数学学习中最重要的一点就是拥有积极的心态。
许多学生对数学抱有消极的态度，认为数学很难，无法掌握。
然而，这种消极的情绪只会加重数学学习的困难。
相反，积极的心态能够帮助我们更好地面对挑战，增强学习的动力。
因此，我们需要明确告诉自己，数学是可以学会的，只要付出努力，就能取得成功。
二、建立好的学习环境学习环境对于数学学习来说非常重要。
一个安静、整洁的学习环境能够让我们更加集中注意力，提高学习效率。
我们可以选择一个安静的角落专门用于数学学习，保证学习桌面的整洁，减少干扰因素的存在。
此外，还可以在学习环境中放置一些激励物品，如学习笔记、奖状等，以提醒自己要专心学习数学，并获得好成绩。
三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是克服数学学习困难的关键。
我们可以将数学学习任务分解成小目标，逐步完成。
例如，每天规定一个学习时间段，专注于解决特定类型的数学问题或完成一道习题集。
在制定学习计划时，考虑到自己的学习能力和时间安排，合理分配时间，避免过度压力。
这样，不仅可以提高学习效果，还能够激发学习兴趣。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于数学学习的成功至关重要。
我们应该养成每天坚持学习的习惯，不浪费时间，合理规划自己的学习安排。
另外，我们还可以通过总结和复习来巩固所学的知识。
在学习数学时，经常反思、总结自己所犯的错误，找出解题思路中的漏洞，这样就能不断提高自己的数学能力。
五、寻求帮助和支持当遇到困难时，不要犹豫寻求帮助和支持。
可以向老师请教，向同学请教，或者加入数学学习小组进行交流和讨论。
与他人分享问题和解题思路，不仅可以获得其他人的帮助和见解，也能够拓宽自己的思维方向，激发自己的学习动力。
对待数学的态度发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个看似简单却又深刻的话题——对待数学的态度。
数学，作为一门科学，它不仅仅是数字和公式的堆砌，更是逻辑思维和理性思考的体现。
下面，我将从几个方面谈谈我对数学的态度。
首先，我认为数学是一门值得敬畏的学科。
从古至今，数学家们用他们的智慧构建了一个严谨的逻辑体系，为我们揭示了自然界和宇宙的奥秘。
正是因为数学的严谨性，它才能在各个领域发挥重要作用，如自然科学、工程技术、经济管理等。
因此，我们对待数学应该抱有敬畏之心，尊重它的规律，遵循它的逻辑。
其次，数学是一门需要耐心的学科。
学习数学需要时间和精力，更需要持之以恒的毅力。
在解题过程中，我们可能会遇到许多困难和挫折，但正是这些挑战，让我们在解决问题的过程中不断成长。
因此，我们对待数学应该保持耐心，相信自己能够克服困难，最终达到目标。
再次，数学是一门培养思维能力的学科。
数学学习过程中，我们需要不断思考、推理、证明，这些都是锻炼我们思维能力的好方法。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、抽象思维、创新思维等多种能力，这些能力在我们今后的学习和工作中都将发挥重要作用。
因此，我们对待数学应该抱有积极的态度，充分利用它来提升自己的思维能力。
最后，数学是一门与生活息息相关的学科。
数学知识在我们的日常生活中无处不在，从购物找零到家庭预算，从建筑设计到城市规划，数学都发挥着重要作用。
因此，我们对待数学应该学会运用，将数学知识应用到实际生活中，提高我们的生活质量。
总之，对待数学，我们应该：1. 敬畏数学，尊重它的规律和逻辑；2. 保持耐心，持之以恒地学习；3. 积极思考，培养自己的思维能力；4. 学以致用，将数学知识应用到实际生活中。
让我们共同努力，以积极的态度对待数学，让数学成为我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢大家！。
数学备考心态
数学备考心态在备考数学考试时，保持良好的心态是非常重要的。
一个稳定、积极的心态可以帮助我们更好地掌握数学知识，提高解题能力，同时减少焦虑和压力。
本文将探讨一些备考数学时应该采用的心态，并给出一些提高心态的方法。
一、正确认识数学备考备考数学考试，首先应该正确认识数学这门学科。
数学作为一门纯粹的科学，需要我们掌握一定的逻辑推理能力，并且注重细节。
备考之前应该明确数学的基本概念、公式和定理，理解数学问题的解题思路和方法。
要相信，只有真正掌握了数学的基本知识，才能够在考试中游刃有余。
二、建立自信备考数学不仅要具备扎实的数学知识，还需要建立自信心。
数学问题往往是需要我们进行一系列的推理和演算才能得出答案的，中途可能会出现各种困难和迷惑。
这时，保持自信可以帮助我们更好地应对挑战，坚持解决问题。
要相信自己的实力，相信通过努力和不断练习，一定可以取得好成绩。
三、合理分配时间备考数学考试需要掌握合理的时间管理。
合理安排每个知识点的学习和复习进度，不要盲目追求速度而忽视质量。
同时，在考试中要合理安排解题时间，不要因为一个难题而耽误了其他的题目。
要做到有计划、有步骤地解决问题，避免时间的浪费和紧张感的增加。
四、坚持不懈备考数学考试需要坚持不懈的努力。
数学并不是一门轻松的学科，需要不断的练习和思考。
要坚持每天的学习和复习，掌握解题技巧，并积累经验。
同时，要有耐心，不要因为一道题目的困难而放弃，要保持乐观的心态，相信自己一定可以迎接挑战。
五、寻求帮助备考数学考试时，我们要敢于寻求他人的帮助。
可以与同学一起学习和讨论，互相解答疑惑，共同提高。
同时，也可以向老师请教，寻求他们的指导和建议。
在备考过程中，适当的交流和互动可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识。
六、保持积极的心态备考数学考试不仅仅是为了取得好成绩，更是一个提高自己的过程。
无论是成功还是失败，都是对自己勇气和毅力的一种锻炼。
要保持积极的心态，相信自己有能力克服困难，迎接挑战。
数学学习的心理调适技巧
数学学习的心理调适技巧数学，作为一门逻辑性和抽象性极强的学科，常常让许多学生感到头疼和畏惧。
在学习数学的过程中，学生们不仅需要掌握各种定理、公式和解题方法，还需要具备良好的心理素质来应对学习中遇到的各种困难和挫折。
本文将探讨一些数学学习的心理调适技巧，帮助学生们更好地应对数学学习的挑战，提高学习效果。
一、正确认识数学学习的难度很多学生在面对数学时，会因为其抽象性和复杂性而产生恐惧心理。
然而，这种恐惧往往是源于对数学难度的过度夸大和不正确的认知。
首先，我们要明白，数学虽然具有一定的难度，但并不是不可逾越的障碍。
每一个数学概念和定理都是经过前人的不断探索和总结得出的，它们都有其内在的逻辑和规律。
只要我们掌握了正确的学习方法，逐步深入地理解和掌握这些知识，就能够逐渐克服困难。
同时，我们也要认识到，每个人在学习数学的过程中都会遇到困难和挫折，这是正常的现象。
不要因为一时的困难而否定自己的能力，要相信通过努力和坚持，我们一定能够取得进步。
把学习数学看作是一个不断挑战自我、提升自我的过程，以积极的心态去面对困难，而不是逃避和退缩。
二、培养对数学的兴趣兴趣是最好的老师，对于数学学习来说更是如此。
如果对数学没有兴趣，那么学习就会变成一种痛苦的负担，很难取得好的效果。
那么，如何培养对数学的兴趣呢？首先，可以从生活中的数学现象入手。
数学在我们的日常生活中无处不在，比如购物时的价格计算、建筑中的几何形状、游戏中的概率问题等等。
通过观察和思考这些生活中的数学现象，我们可以发现数学的实用性和趣味性，从而激发对数学的兴趣。
其次，可以阅读一些数学科普书籍和故事。
这些书籍和故事通常以生动有趣的方式介绍数学的历史、发展和一些有趣的数学问题，能够让我们更好地了解数学的魅力和价值。
此外，参加数学兴趣小组或数学竞赛也是培养兴趣的好方法。
在这些活动中，我们可以与其他对数学感兴趣的同学交流和竞争，共同探讨数学问题，感受数学的乐趣和挑战。
三、建立积极的学习心态在数学学习中，建立积极的学习心态至关重要。
初三数学学习中的积极心态培养
初三数学学习中的积极心态培养在初三的学习过程中，数学作为一门重要的学科，给很多学生带来了困扰。
然而，与其对数学感到恐惧和压力，我们应该培养积极的心态，从而更好地应对数学学习。
本文将探讨一些培养积极心态的方法。
一、树立正确的学习态度数学学习需要持续的坚持和努力。
我们应该正确看待数学学习的重要性，明白它对我们未来学习和发展的影响。
同时，我们也要认识到数学是一门需要逐步积累的学科，不可能一蹴而就。
因此，我们在学习过程中遇到困难时不要气馁，而是要坚持下去，相信自己定能取得进步。
二、制定有序的学习计划制定学习计划是培养积极心态的重要一步。
我们可以通过合理地安排时间来提高学习效率，避免拖延症的出现。
在制定计划时，我们可以将数学学习划分为几个阶段，每个阶段设定具体的目标，以便有计划地推进学习进程。
同时，计划中也应该合理安排休息时间，避免学习过度导致疲劳，影响学习效果。
三、寻找适合自己的学习方式每个人的学习方式不同，我们应该找到适合自己的学习方式。
有的人喜欢阅读教材，通过阅读来理解概念和定理；有的人喜欢通过做题来加深对知识的理解。
无论采取哪种方式，我们都应该注重理论与实践相结合，通过解决实际问题来巩固所学知识。
四、合理利用学习资源在学习数学过程中，我们可以利用各种学习资源来帮助自己。
学校的数学老师是我们最重要的资源之一，我们可以向他们请教问题，寻求解决方案。
此外，网络上也有许多优质的学习资源，我们可以利用这些资源进行学习和练习。
同时，我们也可以参加各种数学竞赛和学习班，开拓视野，与志同道合的同学交流学习经验。
五、坚持练习和反思数学学习需要不断地进行练习和巩固。
通过大量的练习，我们能够熟练掌握知识，并提高解题能力。
同时，我们还应该及时反思，总结所学知识和经验，在解题过程中发现自己的问题，并及时改正。
六、培养团队合作精神数学学习中，我们可以和同学们一起组成学习小组，共同讨论和解决问题。
通过相互交流和合作，我们可以相互借鉴，提高学习效果。
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用怎样的心态对待数学
用怎样的心态对待数学
对多数家长来说，对数学的印象可能单纯是个拉分的学科，所以从小很重视孩子数学的学习，但现代数学的发展不是学好数学就能参透的，以下是店铺整理的用怎样的心态对待数学，希望对大家有所帮助。
对于考研数学特别是高数，广大考研学子一般抱有两种态度。
一是恐惧数学，认为自己数学考高分没啥希望，只要不扯后腿就行。
二是轻视数学，认为自己数学基础好，随便看看就能得高分。
其实这两种心态都是不正确的，考研数学要想得高分只有一条路，就是踏踏实实进行复习，不抛弃，不放弃。
现在我们有的考生比较浮躁，数学考研复习不重视基础，走马观花的把教材浏览一遍，就开始做历年真题，钻研高难度试题。
其实，分析一下考研数学的历年真题，大家就会发现占分值最多的不是那些高难度的试题，恰恰是一些考察基础知识的题目。
以正确的心态对待数学
很多同学在考研数学复习时，只知道一味的做题，诚然做题是必须的，但是应该采取相应的规划，有思想、有计划的去做题。
那么，如何做题能够有效高效的提升数学水准呢？大家要思考着去做题。
很多学生都有这样的困惑，做了很多题但不会的题还是很多，最可气的就是很多题明明做过，但是再遇到还是不会做!这就是我们说的很多同学存在的通病，不求甚解。
总以为不会做了，看看答案就会了，并不会认真的思考为什么不会，解题技巧是什么，和它同类型的题我能不能会做等等。
其实，这些都是很重要的，要学着思考，学着“记忆”，最重要是要会举一反三，这样，我们才能脱离题海的浮沉，能够做到有效做题，高效提升!
练习逆向思维
对准备考研的每一个学生来说，从小学到大学，学习数学的时间至少有十二年之久，内容也从简到繁，由易而难。
但是这十余年的学
习，每个人都养成了一些自己的方法习惯，而对于数学来说，思维习惯大大影响着学习效果。
当进入考研数学复习备考的时候，大多数人继承了以往学习的习惯，思维也基本上定型了，也就是进入了定势思维。
习惯性思考方式在一方面有优势，另一方面也制约着学习成绩的提高，我们现在要做的就是打破惯性思维。
在读书的时候，惯性思维不会在脑神经中留下深的印象，而逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量，考研数学中有一部分题目考察的就是逆向思维。
学习书数学的技巧
1、首先是精选题目，做到少而精。
只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。
然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在的指导下来选择复习的练习题，以了解题的形式、难度。
2、其次是分析题目。
解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。
相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。
我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。
当然在这个过程中也反映出对数学基础掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。
例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。
3、最后，题目总结。
解题不是目的高中英语，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。
因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。
对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如用数学归纳法
证明题目就有很明显的三个步骤）。
④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法（我们反对老师把现成的题目类型给，让拿着题目套类型，但我们鼓励自己总结、归纳题目类型）。
奥数数学学习技巧
一、关于上课听讲
课堂是同学们学习新知识的第一环节。
有时老师讲的一句话或几句话，如果你自己去研究，要花费很长时间，甚至还搞不时白。
尤其是奥数，知识比较难，即使一直在听，某些地方也可能不完全懂，因此，更要求同学们听讲的质量要高。
可是有些同学上课不认真听讲，漏听了某些部分，还有些同学不会听讲，不跟老师的思路走，思维的连续性、解题思路的连贯性都受到了破坏，造成对所学知识一知半解，直接影响学习的效果。
听不懂怎么办?有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。
其实很多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。
所以如果有不懂的就要及时向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要害怕提问，也许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。
二、注意倾听其他同学的发言
有些同学在其他人发言的时候，认为自己会了，就不听了;还有些同学有不同想法，在别人发言没结束的时候思想开了小差或议论、插嘴。
其实，同样一道题，可能有不同的方法，别人的想法也许比你的更好，因此你要认真倾听;即使别人的想法不正确，你也应该认真倾听，最起码你能知道他错在哪里，也许这正是大家都容易出现错误的地方，应该共同注意。
所以，你一定要重视别人的发言。
倾听，对自己也是一种提高。
三、关于作业
每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真的思考。
讲义中所选都是经典例题，方法也很好。
因此，回去后，仍需及时地
加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。
有些同学以为上课听会了，做作业的时候不用心，拿过来就做，缺乏思考，造成作业出错率高;更有小部分同学不爱做作业(不论什么原因)，对作业敷衍了事。
作业是对我们课堂所学知识的巩固的运用，是对自己解题能力的检验和提高。
上课听懂了，不等于掌握了，通过作业，你能对所学知识进行重组、练习，把老师传授给你的知识转化为自己的技能，而且老师能够了解你对知识的掌握程度，以进行更好的针对性讲解。
作业不认真，不仅达不到练习的目的，而且也不能向老师传递你真实的信息。
作业不仅要认真对待，还要努力思考巧妙的方法，把所学的知识灵活运用，这是学习奥数非常重要的一个环节。
四、关于改错
很多同学把作业做完就以为没事了，对错也不管了，这是学习过程中需要解决的一个大问题，改错对于同学们的提高起着至关重要的作用。
有错误，说明这个知识点你还没有掌握，或者存在其它问题，因此，必须在老师判完作业后及时改正，把知识重新巩固一下，把问题解决掉，你才能有更快的进步。
错题如果不改正，老师给你判作业就失去了检查、促进的作用，你存在的问题还是没有得到解决。
其实，有时改正一个题比做对一个题还要重要，所以，大家一定要重视这个环节。
五、努力克服学习中的粗心
粗心大意是很多人都存在的共同问题，主要反应在读题不仔细，把数字看错、丢条件或和以前做过的题混淆;计算不仔细，得数算错;多环节的题算错其中的一步等。
养成良好的学习习惯，不仅是我们现在学习过程中的必须条件，而且，能够使我们受益终生。
对待每一道题，不管多简单、多容易，我们都要重视它，认真去做，不要掉以轻心，千万不要觉得这道题简单，轻易就写答案，这样反而容易出错。
一些成绩好的同学，不一定比你聪明多少，但他们一般很细心。
如果你有这个毛病，一定要改掉它，它是我们学习中最大的敌人。
六、对给位家长朋友们的几点要求
1、适当对孩子的听课情况进行检查，例如，在奥数教材中任意挑选几道题，让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会，找一下原因，以便和奥数辅导老师及时沟通，在以后的学习中改正。
2、督促孩子做作业。
这个问题很容易造成各位家长朋友们的误解，以为是在一边看着孩子完成作业并马上检查，这是非常错误的想法。
我们说父母是需要引导和督促，并不是给孩子形成压力很包袱形成依赖思想。
每一讲讲完，最好马上做作业，因为这时对老师所讲的解题思路和方法记忆比较清晰，及时进行巩固，会感到很轻松，效果也很好;越往后拖，忘得也越多，做起题来感觉吃力，就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急，学习效果非常不好。
希望家长对孩子作业的完成的情况以及改错情况进行监督、检查。
3、给孩子恰当的帮助。
孩子做题遇到困难时，家长要适当进行提示性指点，不要大包大揽.第一，这样下去容易使孩子产生依赖性，自己不爱动脑筋;第二，老师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别，应该让孩子尽量用老师传授的方法，这样才能起到练习提高的目的。
4、帮孩子树立信心。
由于奥数知识相对来说有一定的难度，因此，孩子做题时可能会有困难，这是很正常的。
家长不要给孩子施加压力，或对孩子进行训斥、挖苦，这容易使孩子失去自信心，产生畏难情绪，从而对学习失去兴趣。
在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的鼓励和帮助，让孩子知道只要坚持系统地学下去，一定会好起来的。
5、小学一二年级的孩子家长更要注意，孩子刚接触奥数，遇到的困难会多一些，根据我的经验，学习前期是最困难的时期，因为这时学习的所有知识对他们来说都是新知识，接受和掌握会有一定的难度。
只要认真按老师的指导和严格训练要求坚持下去，一段时间之后，就会出现和以前相关的知识点，这时孩子接受起来就容易多了，就会有入门的感觉了。
所以，希望家长正确对待孩子这一时期的学习，并加以正确的引导和经常性的督促以便让孩子形成惯性思维树立良好的学习观。