保卫黄河
保卫黄河作文7篇
保卫黄河作文优秀7篇保卫黄河作文篇一称得上是中华民族骄傲的摇篮黄河，它的大名可谓如雷贯耳。
从高处看黄河，既像是一条气势磅礴的黄色巨龙，蜿蜒盘旋在祖国的神州大地上，又像是那轻柔飘起的纱巾。
从西头的喀拉山一直流向渤海，全长约五千七百六十四公里。
黄河，你曾经是那么壮观，那么美丽。
就拿壶口瀑布来说吧，你就像千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，翻滚着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。
倏而，腾空而起，猛然俯冲向下，如同百米冲刺一般。
只听“轰隆”一声巨响，你如同前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊。
落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。
伫立在壶口瀑布前，目睹着瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被你那动人心魄的力量所震撼；被你那一往无前的精神所折服；被你那前赴后继的壮举所感染……，你的壮观，你的美丽，你的气魄，吸引着众多的中外游客。
你还有许多不可估量的作用，你为人们发电，为人们养殖，为人们灌溉良田；更重要的是你用你自己的乳汁哺育了中华儿女，你是多么值得我们为你骄傲、自豪、感慨啊！可是，你变了，你变得凶猛暴躁起来，折腾得两岸人民叫苦不迭，成为了中华民族的忧患。
这一切的一切怪你吗？不！这不怪你，要怪只能怪贪婪的人们。
他们毫无限制地开垦放牧，使森林毁灭、草原消失，绿色的植被受到严重的破坏。
日复一日，年复一年，大量泥沙冲击下来，使你的河床逐年抬高，下游变成了地上悬河，很容易造成决口与改道。
去年秋去冬来，我就从电视上目睹过一次，由于黄河的再次决口，使河南地区受到了洪水的袭击，让那里的人们叫苦不迭。
冬天，气温骤降，他们仍然住在临时搭建的帐蓬里……看到这一幕幕，怎能不让人痛心呢？我现在要大声呼吁：“我现在还小，只能拿起手中的笔向人类求助，破坏森林，破坏绿色的植被是不折不扣的自杀行为，那些愚昧的人们该清醒了，保护母亲河，从自身做起。
我们应该植树造林，合理规划土地，让决口的悲剧不再重演，让我们的母亲河重新展现出气势磅礴的壮丽吧，再让母亲河为人类造福吧！我现在要好好学习，十年后用我的智慧治理黄河，让你为人类光做好事，不做坏事。
《保卫黄河》PPT课件
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现 出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打 败日本鬼子的必胜决心。
冼星海
（1905-1945），广 东番禺人，人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。 在中学时开始学习音乐。 1928年考入上海国立音乐 学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲 家杜卡领导的高级作曲班， 并于同年回国参加抗日救 亡运动。
1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵《 黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣， 乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐 谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万众一心， 最终汇聚成了一股强大的，不可战 胜的革命力量，打败日本侵略军。
1939年人民音乐 家冼星海和现代著名 诗人光未然联合创作 《黄河大合唱》，包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧，黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
【保卫黄河歌词完整版】保卫黄河歌词
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我心中的黄河 ຫໍສະໝຸດ 6黄河颂光未然 歌词：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少，青纱帐里，游击健儿逞英豪。端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北! 保卫全中国!
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作文「保卫黄河歌词」共有 172 个字，其中有 145 个汉字，0 个英文，0 个数字，27 个标点符号。作者佚名，请您欣赏。
保卫黄河
作词：光未然 作曲：冼星海
朗诵：但是，中华民族的儿女啊！谁愿像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!
保卫黄河感悟
保卫黄河感悟黄河，那是咱们中华民族的母亲河啊！站在黄河边，看着那滔滔河水奔腾而去，心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
你看那黄河水，浑浊得就像一大碗刚和泥玩过的小孩子的手，可就是这浑浊的水，孕育了一代又一代的中国人。
这就好比一个外表看起来粗糙的老母鸡，下的蛋却个个营养丰富，养活了一大家子人呢。
黄河就这么默默地流淌着，不管遇到啥样的地形，高山也好，峡谷也罢，它就像一个倔强的老汉，认准了一个方向，一股脑儿地往前冲。
我记得小时候第一次看到黄河，那感觉就像是见到了一个传说中的巨人。
河水汹涌澎湃，那声音震得耳朵嗡嗡响，仿佛是黄河在大声诉说着自己的故事。
那时候就在想，这黄河里得蕴含着多少力量啊，它就像一头沉睡的巨兽，只要它愿意，好像随时都能把眼前的一切都给吞没。
可它没有，它只是静静地流淌，滋润着两岸的土地。
这像啥呢？就像一个有着无穷力量的大侠，虽然本领高强，却只用来保护弱小，而不是去欺负别人。
沿着黄河走，能看到河边的百姓们在忙碌着。
他们在黄河边耕种，在黄河里捕鱼，黄河就像是他们的依靠，就像大树和鸟儿的关系一样。
鸟儿依赖大树筑巢、栖息，黄河边的人们依赖黄河生存、繁衍。
要是没有黄河，他们的生活可就没了根基，就像风筝断了线，只能在空中瞎飘。
咱们保卫黄河，保卫的可不只是一条河啊。
这就好比保卫自己的老祖宗留下的传家宝。
这传家宝可不是金银财宝能比的，它是一种精神，一种力量。
黄河见证了咱们中华民族的兴衰荣辱，就像一个饱经沧桑的老人见证了家族的历史。
如果我们眼睁睁地看着黄河被污染、被破坏，那不是跟败家子一样吗？黄河水奔腾不息，就像中华民族的血脉一样，一直在流淌，从未间断。
如果黄河出了问题，就像人的血脉堵住了，那整个人还能健康吗？咱们保卫黄河，就是在保卫自己的健康，保卫中华民族的未来。
有时候看到黄河里漂浮的垃圾，心里就特别不是滋味。
这黄河又不是垃圾场，怎么能这么对待它呢？这就好比有人在你家的饭锅里扔脏东西，你能乐意吗？肯定不能啊！咱们得像爱护自己的眼睛一样爱护黄河。
黄河大合唱保卫黄河歌词
但是，中华民族的儿女啊
谁愿意像猪羊一般，任人宰割
我们要抱定必死的决心，保卫黄河保卫华北，保卫全中国
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北高梁熟了，万山丛中
抗日英雄真不少，青纱帐里
游击健儿逞英豪，端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛，保卫家乡
保卫黄河，保卫华北
保卫全中国，风在吼
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北高梁熟了，万山丛中
抗日英雄真不少，青纱帐里
游击健儿逞英豪，端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛，保卫家乡
保卫黄河，保卫华北
保卫全中国，风在吼
马在叫，黄河在咆哮
黄河在咆哮，河西山冈万丈高
河东河北，高梁熟了
万山丛中，抗日英雄真不少
青纱帐里，游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛保卫家乡，保卫黄河
保卫华北，保卫全中国。
保卫黄河歌颂的英雄对象及时代背景
保卫黄河歌颂的英雄对象及时代背景
《保卫黄河》是一首反映抗日战争时期残酷的战争环境以及全国人民奋起抵抗的英勇决心和顽强斗志的歌曲。
这首歌歌颂了英勇的中国人民，特别是为保卫祖国母亲河——黄河而奋战的英雄们。
在时代背景方面，这首歌创作于1938年，当时中国正面临着日本侵略者的侵略，全国人民都处于抗日战争的艰苦时期。
在这样的背景下，全国各地的抗日救亡宣传团体纷纷涌现，为保卫祖国、抵抗日本侵略者而奋斗。
总的来说，《保卫黄河》是一首具有强烈爱国主义情感的歌曲，它反映了当时中国人民在国家危难时刻所表现出的英勇精神和坚定信念，同时也表达了作者对祖国的爱和对侵略者的愤慨。
保卫黄河歌曲背后的历史故事
保卫黄河歌曲背后的历史故事
《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，由光未然作词，冼星海作曲，诞生于中国抗日战争时期。
此曲最早在1939年的延安奏响，并迅速在抗日民主根据地传唱开来。
背景设定在1937年7月7日卢沟桥事变爆发，全面抗战开始，中国人民掀起团结一致抗击日本侵略者的热潮。
在这个关键的历史时刻，光未然亲眼目睹了黄河船夫与惊涛骇浪进行生死搏斗的情景，被他们的英勇豪迈所深深感动，于是创作出了这首激励人心的《保卫黄河》。
歌曲充满力量，齐唱、轮唱的形式具有广泛的群众性，深受抗日军民的喜爱和广为传唱。
它成为了抗日志士奔赴前线奋勇杀敌的战斗号角，鼓舞着人们为中华民族救亡图存而奋力拼搏。
保卫黄河倡议书7篇
保卫黄河倡议书7篇保卫黄河倡议书1在古代的黄河流域的自然环境是优越的，那时这里的气候温暖，湿润，土地肥沃，到处都是青山绿水，植物繁多，为我们的祖先的生存供应了有利的条件．黄河的下游是我国发展最早的国家，人口繁多，经济发展，政治，文化比较先进，所以黄河成为我们民族的成长的摇篮．黄河为我供应这么优越的生活环境，人们不但不感谢母亲河，时至今日人与环境产生了深深的抵触．由于人口的激增，对资源大量的开发，科技手段无节制使用，向黄河排放大量的化学用品，造成大量鱼死亡，水土流失等问题．由于黄河受到了大大污染，现在只能用一首顺口溜来描述黄河流域的污染状况：50年月淘米洗菜，60年月洗衣灌溉，70年月水质变坏，80年月鱼虾绝代，90年月人畜受害．这首顺口溜说明我国水污染太严峻了．人们啊！我们要保护黄河，我们不能这样长期下去了，假如再这样下去，不止生态受到了污染，人类也会受到伤害．我们要保护母亲河，那是我们的发源地啊！没有他就没有今天的富强，人们啊！咱们该醒醒了！我们应当让母亲河辉煌灿烂下去，他以他那丰富的乳汁培育着我们，呵护着我们的成长，不能让他毁在我们的手上，我们应当让他更好．只要我们民族一条心，就能胜利，我们应当保护他．我以下几条建议：1树立人与自然相互依存的道德观，要让人们认识到自然的重要性．2我们要号召大家共同看护生态，爱惜黄河．人类啊！让我们一起动起来吧保卫黄河倡议书2黄河是我们自古以来的母亲河，历史中，我们的祖先曾在黄河的岸边——黄土高原上繁衍生息，耕田居住，那黄土高原曾是一片森林茂密，水草丰美，布满诗情画意的人间仙境。
后来，由于气候的变化，和我们人类无节制的开垦放牧使得黄土高原的植被不断破坏，土壤结构变得疏松，肥力下降，草木越来越少。
大量的泥沙流入黄河里，清亮的水失去了光明变得又黄又浊，成了真正的“黄河”，可谓：“一石水，六斗泥”。
虽然有人曾说要保护黄河，可是近几年来，随着经济上升，污染事件频繁发生，黄河中下游几乎全部支流水质常年处于恶劣状态。
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《保卫黄河》
教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级14册第一单元《难忘岁月》之欣赏《保卫黄河》。
教学目标：
1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的文化及历史背景，积极参与聆听音乐实践活动。
2、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪极不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
教学重点：聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪极不同表演形式的不同效果。
教学难点：聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》感受、体验乐曲的音乐情绪。
教具准备：多媒体、教材光盘。
教学过
程：
上课：师生问好。
一、导入：出示有关抗日的资料。
每一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以各种不同的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自己的祖国。
我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全同各地，进行抗日救亡宣传活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。
其中《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
——引入课题：
二. 欣赏《保卫黄河》（合唱版）：
1. 初听：播放课件《保卫黄河》音乐影像。
——置疑：你印象最深的是什么？
生：聆听……
回答：生①：非常壮观的流水；
生②：中华儿女的宽广胸怀。
师：我的感觉是什么呢？想到了激动人心的抗战场面。
生：①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2. 分析：时代背景、歌曲出处。
播放课件
同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的音乐作品是在怎样的情况下创作出来的呢 ?
抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。
1938 年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山根据地。
途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地。
目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创作激情和灵感，一首长诗——《黄河吟》便应运而生。
1939 年，光未然与冼星海在延安相见。
在除夕之夜光未然亲自朗诵了这首诗，冼星海听后很兴奋，决定把这首长诗改成歌词后谱曲。
后冼星海只用厂六天的时间就完成了《黄河大合唱》的谱曲与配器。
1939 年 4 月 13 日在陕北工学礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍全国。
“凡是搞艺术的都有唤起民众的责任”。
对冼星海的了解有多少？
播放课件作者简介；
3. 再听：整个歌曲的情绪怎样？表现了什么样的壮丽情景？有几种演唱形式？不同的演唱形式有什么作用？间奏的作用如何？
——播放课件《保卫黄河》音乐。
生：聆听……
师：整个歌曲的情绪怎样？
生：明快、跃动、生机勃勃，坚决而振奋。
师：表现了什么样的壮丽情景？
生：生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
师：采用的演唱形式有哪些？
生：讨论回答：齐唱；轮唱；合唱。
师：齐唱对抗战有什么影响？
生：①激励人们前进；②坚强的决心和英雄气概；③同心协力，一起抗战。
师：轮唱对抗战的作用怎样？
生：一浪推一浪，前赴后继。
师：衬词的意义是什么？
生：①是为了激起人们抗战的决心；②是表现决心和把握；
③胜利后美好的生活；④振奋人心。
4. 过渡：师：一个时代，一个区域，如何抗战？可把歌曲改编一下。
听一首曲子……
三. 欣赏钢琴协奏曲（协奏曲由一件独奏乐器与管弦乐队协同演奏，独奏部分具有鲜明的个性和高度的技巧性）《保卫黄河》：
1.钢琴协奏曲《保卫黄河》有哪些要素，使用了那几种乐器？
——播放课件钢琴协奏曲《保卫黄河》音乐。
生：聆听……
2. 师：引导讨论：
钢琴协奏曲《保卫黄河》应是反映不同时期，不同区域，不同力量的抗战景况，并且还描述了中国人民庆祝胜利的情景和不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。
①主要素材?
生：《保卫黄河》、《东方红》
师：补充：《怒吼吧黄河》、《国际歌》。
②最主要的乐器是什么？
生：钢琴、小提琴、大提琴。
师：最最主要的乐器就一个！
生：钢琴。
3. 师：播放课件再赏协奏曲。
分乐段欣赏，分清素材。
生：视听……
四. 小结：
同学们：《保卫黄河》这部不朽的音乐作品激活了我们在座的每一个中华儿女的记忆，抗日战争这段难忘的岁月是一段惨痛的历史，日本人侵略中国，在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行，我们中国人民和子孙后代是不会忘记的。
因为正视和呵护历史的记忆就是维护我们的尊严和生命，只有记住黑暗和罪恶性的历史，才有可能远离黑暗和罪恶。
置疑：通过欣赏你有什么收获？
生：①忘不了先烈，好好学习，天天向上；
②珍惜美好生活；
③努力学习，振兴祖国；
……
五、拓展延伸课后作业
课后请同学们收集一些有关抗日战争的音乐资料 ( 曲谱、音像等 ) ，下节课在课堂上分组进行展示与交流。